2023年中考物理复习欧姆定律单元教学设计

单元主题整体教学设计

物理学科一九年级欧姆定律单元主题

单元

团团团团团团团团团团团团团团

主题

单元本单元在复习电流、电压、电阻的基础上，通过实验探究电流、电压和电阻

教材的关系，得出欧姆定律，然后通过实验测量定值电阻的阻值

分析和介绍有关安全用电方面的知识，使学生了解欧姆定律在实际生活中的重要

应用。欧姆定律是电学中的基本定律，它是进一步学习电学知识和分析电路的

基础，是本章的重点。

欧姆定律单元

欧58定律得出欧组定律应用

实宴探究电沆电压电走关系0cls定痉内容及简单计苴电IE的串并联国路中应用改目定住

中考中欧姆定律经常和电功率、焦耳综合在一起考察，在多选题、实验探究及

计算题都是每年必考内容，分值大概9分左右

单元1.通过课上小测了解到，学生知道了欧姆定律的基本内容，学会了简单计算

学情,但稍微综合一点的应用解答就存在困难；

分析2.学生们喜欢动手实验，学会了测量电阻的基本方法，但对电路故障、实验

器材选择的掌握还不太理想，帮助学生重温实验过程，深化认识，从保证

各元件安全使用方面来分析计算。

3.在教学中要加强学生的应用能力的培养，提高学生解决实际问题的能力。

义务教育物理课程旨在提高学生的科学素养，初中阶段旨在让学生学习终身

发展物理知识和方法，养成良好的思维习惯，运用科学研究方法解决问题，

培养科学服务于人类的使命感与责任感。本部分内容属于第三个一级主题能

量中的第四个二级主题电磁能部分，本学期复习阶段的单元目标具体如下：

知识目标：

1.学生通过实验探究电流与电压和电阻的关系。

单元

学生能运用欧姆定律进行简单计算。

学习2.

目标3.学生通过实验会利用伏安法测量电阻。

4.学生结合欧姆定律，解决实际生活中有关欧姆定律的问题。

思维目标：

通过学习，学生学会探究电流与电压和电阻关系的方法、利用欧姆定律

计算解决相关问题的方法。

价值目标：

在学习过程中，培养学生实事求是的科学态度。在实验过程中，培养学生与

他人的交流、合作能力。

据近三年河北中考中欧姆定律的知识点及考题分析，制定改进措施及达标检测

202120222023

达标

参选计算参选多选计算

评价

5^1234243234

易优点动态电路中欧瘠定律的应用，电路故障分析，电表量程的选择、滑变规格诩举

分析动态电路的四个典型电路图，实验演示湖蛔象，巩固欧姆定律

施

实验操作

探究电流与电压电阻的关系二

实验报告

欧姆定律及计算。——纸空测试

达标检测实验掾作

伏安法测电祖一

交流讨论

、欧姆定律的应题;V纸第测试

与科普小fESZ：

单元

结构单元探究课，一）电流与电压电阻关系。一｛_笆计买验变妁动手实验。——2课时

化活♦｛丽S定律。一|自学展示，规范计算，总结题理。一2课时

一中八加t用乐…佯加又国-日于展不，与信驾相品皿仅怦日乂-4咪W

1

计\伏安法测电祖：——设计实验步氯动手完觑验O；—2课时

1I\X

单曲结课，一!合=—（典礼分析，断规律°T［课时

'单元测评课：4达醐试0—1课时

单元基础作业1.每节课后作业

2.每节上课前两道小题自测

作业

5分提高作业实验操作测试，10分钟时间，跟踪打分

拓展作业通过上网查资料，写一篇科普文章，介绍呼气式酒精测试仪的电

路图及工作原理介绍

课段第三课段单元总结课主备人：

第1课时（单元总9课

课题单元总结课欧姆定律复习

时）

学1.学生通过展示本单元知识树来构建知识体系（重点）

习2.学生通过展示讲解，学会应用欧姆定律解决动态电路问题，巩固欧姆定律计

目算，提升规律（重点、难点）

标3.通过实验视频复习电路故障，通过交流讨论解决滑变规格选择问题（重点、

难点）

学习媒体

学习内容与师生活动

流程使用

一、中考导入，明确目标（3分钟）

1.近三年中考导入

202120222023

逊多选计算多选计算多选计算

234243234

多媒

2.明确目标体

（1）欧姆定律中在动态电路中的应用

（2）电路故障分析

（3）电表量程选择及滑变规格选择

二、知识梳理，建构体系（5分钟）

学法指导：学生课下完成知识梳理，课上展示学案，其他同学

补充完善。

三、摸底测试，发现问题（10分钟）

学法指导：1.发给学生纸质习题，要求在规定时间内独立完成

2.出示答案，学生交换判卷，核对答案，组长汇报答卷情况。

3.学生交流讨论。

四、典例展示，提升规律（27分钟）

类型一：动态电路分析（中考重点、难点）

（2022年衡水模拟）如图所示的电路中，电源电压保持不变。当

闭合开关S1并将开关S2断开，甲、乙两表均为电流表时，两

住易

表的示数之比I甲：I乙为5：2；当开关

镇员

S1和S2闭合，甲、乙两表均为电压表时,

进行

两表示数之比U甲：U乙为（）

方法

指导

A.3：5B.3：2

学法指导：小组展示，其他组补充补充完善，梳理解题思路,

多媒

体

提

训练计算准确度升

照事

握

掌

规律提升

错

易

先确定开关闭合前后电路的连接情况并画出电路图，从动态电

点

路到静态电路，降低难度，然后根据欧姆定律，判断开关闭合

前后的各个物理量变化情况

时

变式训练及

固

巩

（2022沈阳）如图甲所示的电路图，电源电压6V保持不变，

学

所

闭合开关S1和S2,断开开关S3,电流表A和电流表A1指针

诩

皿

偏转角度相同，如图乙所示，下列说法正确的是（）

步

步

情

A.通过R1的电流是0.3A

B.R2的阻值是5Q

C.断开S1和S2,闭合S3,通过R1和R2电流之比为1：1

D.断开S1和S2,闭合S3,R1和R2两端的电压之比为1：4

类型二：电路故障、滑变规格选择（中考重点、难点）

（中考试题改编）如图所示是“伏安法测电阻”的实验电路图,

应

札

R为待测电阻，阻值约为5Q.实验器材有：滑动变阻器（规

习

学

物

理

格为10Q2A）、电压表（量程分别为。〜3V、0〜15V）、

实

验

标

目

电流表（量程分别为0〜0.6A、0-3A）、电源（3节新干电

频

现

对

三

池串联）。为使测量时能较准确地读数（指针最好偏过中间

点

难

刻度线），则电压表应选的量程，电流表应选

进

行

的量程；连好电路闭合开关，电流表有示数、电压表示数为

部

相

零，则电路故障原因可能是;为了保证两电表安全,

深

入

应控制滑动变阻器的阻值大约在的范围内移动。

理

解

学法指导：师生一起观看实验视频，重温实验过程，学生交流

讨论分析问题

规律提升

分析

1.串联电路中，电压表有示数，故障可能是“内断”或“外短”

并

与

2.滑变规格选择遵从的原则，各原件安全使用，都不被烧坏。

总

笫

规

律

变式训练

（2022山东临沂改编题）用5。、10。、20。的三个定值电阻

探究电流与电阻的关系，实验所用电源电压为6V。

时

及

巩

固

所

学

（1）请用笔画线代替导线将图甲所示电路连接完整（滑动变皿n'

八

阻器的滑片向右移动时电流表的示数变大）；

（2）先将5Q的定值电阻接入电路，闭合开关后，电流表有示

数，电压表无示数，可能是定值电阻_____路；

（3）排除故障后进行实验，移动滑动变阻器的滑片，当电流

表的示数如图乙所示时记录数据，则本实验中控制的定值电阻

两端的电压为V；

（4）断开开关，将5。的定值电阻换成10。的定值电阻，闭

合开关，应将滑动变阻器的滑片向（选填“左”或“右”）

端移动；移动滑片的过程中，眼睛应观察表的示数；

（5）根据实验数据描绘出电流与电阻倒数的图象如图丙所示,

由图象可知，电压一定时，电流与电阻成比；

（6）分析实验数据可知，本实验所用滑动变阻器的最大阻值

应不小于。o

五.课堂小结,布置作业（3分钟）

1.本节课你学会了哪些知识？学会了哪些解题

技巧？还有哪些疑惑？

2.完善本部分知识梳理

3.评出优秀小组

4.布置作业

（1））在错题本整理错题

（2）精炼本247页

板

书

设

计

也是作

，而且

而喻

不言

要性

，重

必考

每年

考中

的中

近年

律在

姆定

的欧

部分

电学

以在

，所

而知

可想

难度

考，

年必

题每

计算

题、

实验

现，

道出

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择题

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让学

解析

例题

类的

过分

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重视

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节引

入环

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中通

上课

思：

学反

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题中

际解

在实

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方法

再将

点

教学亮

（一）

往

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