Unit 3 Section B(1a-1e)-陕西省八年级英语下册教学设计_第1页
Unit 3 Section B(1a-1e)-陕西省八年级英语下册教学设计_第2页
Unit 3 Section B(1a-1e)-陕西省八年级英语下册教学设计_第3页
Unit 3 Section B(1a-1e)-陕西省八年级英语下册教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

Unit3SectionB(1a-1e)-陕西省八年级英语下册教学设计教学目标掌握下列单词的读音及词义：continent,solar,plains,desert,forest,wetland,lake,sea,geography,climate,education,healthy,exercise,pollution。学会描述地理特征和气候条件。能够谈论旅行计划并提出合理建议。发展学生听说读写能力，提高合作协作能力。教学重点单词的读音和词义。描述地理特征和气候条件的句子结构。能够谈论旅行计划并提出合理建议。教学难点能够清晰、流利地用英语描述地理特征和气候条件。能够根据提供的信息合理提出旅行建议。教学准备课件PPT。单词卡片。地理特征图片。语音录音设备。教学过程步骤一：导入新知（5分钟）引入新课主题：“今天我们要学习关于地理和气候的知识。”展示地理特征的图片，引发学生对地理特征和气候的兴趣。步骤二：学习新单词（10分钟）向学生展示单词卡片，并帮助学生正确读出单词。帮助学生理解并记忆单词的中英文意思。让学生用所学单词造句，并进行口语练习。步骤三：听力训练（15分钟）听1a录音，让学生跟读课文。播放1a录音，学生根据所听到的内容判断句子正误。检查答案，并纠正学生的发音。步骤四：阅读理解（20分钟）学生阅读1b，并回答问题。让学生在小组内互相讨论答案。选几组学生展示他们的答案，并进行讲解。步骤五：听力训练（15分钟）听1c录音，学生填写表格。学生互相核对答案并讨论不同地区的特点。步骤六：口语练习（15分钟）学生根据1d的指导，互相交流自己的旅行计划和想法。学生可以提出建议并回答对方的问题。步骤七：写作练习（15分钟）学生完成1e中的写作练习。提醒学生注意语法和拼写错误。学生可以互相交换作文并互相评论。步骤八：总结与布置作业（5分钟）总结本节课所学内容。布置作业：要求学生写一篇关于自己梦想旅行地的作文。教学拓展给学生自主搜索一个国家或地区的地理特征，提交一份简短的报告。学生分组进行小研究，准备一个有关某个国家或地区特点的展示。教学评估学生听力、阅读理解的答题情况。学生口语交流时的表达流利程度。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论