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幼教系列资料苏教版四年级上册《含有中括号的混合运算练习课》数学教案

苏教版四年级上册《含有中括号的混合运算练习课》数学教案

第七单元整数四则混合运算

第5课时含有中括号的混合运算练习课

教学内容：

教材第75、76页。

教学目标

1、同学通过计算、比较、沟通等活动，关怀同学理解并把握三步混合运算的运算挨次，逐步形成运算技能。

2、同学经受用三步计算解决实际问题的过程，并在这一过程中进一步体会解决问题的策略，提高分析和解决问题的力量。

教学重难点：

把握三步混合运算的运算挨次。

教学过程：

一、计算练习

1、履行练习十二第4题。

同学独立履行。

比较上下两题有什么联系。

引导总结：连乘的算式，即使用小括号转变了运算挨次也不会转变计算的结果；连除的算式中，一个数连续除以两个数，等于这个数除以两个除数的积。

2、履行练习十二第5题。

同学独立计算。

老师巡察，发觉同学在计算中存在的一些共性的问题，加以分析。

二、解决问题练习

1、履行练习十二第6题。

同学读题，解答。

反馈沟通。

沟通不同的解法，比较，沟通不同解法之间的联系。

2、履行练习十二第7题。

同学读题。

比较两条的条件和问题，有什么相同和不同的地方。

同学解答。

反馈，比较在数量关系和解题思路有什么联系。

3、履行练习十二第8题。

同学整理题中的条件和问题，说说要求合唱组的人数是美术组的几倍，要先求出什么，怎样求出美术组的熟悉。

同学尝试列综合算式解答。

反馈沟通，说说为什么列综合算式时要用到中括号。

4、履行练习十二第9题。

同学独立履行解答。

沟通同学中消逝的不同解法。比较两种解题思路的联系与区分。

三、思索题

先让同学独立思索，再组织沟通。

四、课堂总结

通

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