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文档简介
人教版新目的八年级上册英语语法知识点
(-)一般将来时
一般将来时表达将来某个时间要发生的动作或者存在的状态。通常与表达将来的时间
状语连用,如tomorrow,thedayaftertomorrow,nextyear,nextmonth,nextweek,
in100years等。
begoingtodo(动词原形)结构:表达打算、准备做的事情或者肯定要发生的事
情。如:Itisgoingtorain.
willdo结构表达将来的用法:
1.表达预见
Doyouthinkitwi11rain?
Youwillfeelbetterafteragoodrest.
2.表达意图
Iwillborrowabookfromourschoollibrarytomorrow.
Whatwillshedotomorrow?
基本构成如下:
一般疑问句构成:
(l)will+主语+do…?Wi11SarahcometovisitmenextSunday?
(2)therebe结构的一般疑问句:WiHthere+be•••?
Willtherebefewertrees?Yes,therewill./No,therewon't
否认句构成:will+not(won:)+do
Sarahwon'tcometovisitmenextSunday.
特殊疑问句构成:
特殊疑问词+will+主语H—?WhatwillSarahdonextSunday?
★★练一练★★
根据例句,用will改写下列各句
例:Idon,tfee1welltoday.(bebettertomorrow)
I'llbebettertomorrow.
1.Ginahassixclassestoday,(havea1otofhomeworktonight)
2.I'mtirednow.(s1eeplater)
3.Myparentsneedanewcar.(buyonesoon)
4.Wecan'tleaverightnow.(1eavea1ittle1ater)
5.Theweatherisawfultoday.(bebettertomorrow)
答案:1.She'llhavealotofhomeworktonight.
2.ri1sleep1ater.
3.They911buyonesoon.
4.We*11leavea1ittielater.
5.Maybeit911bebettertomorrow.
(二)should的用法:
should用来提出建议和忠告,后边加动词原形,否认句直接在should后边加not.
例如:IthinkyoushouIdeat1essjunkfood.
我认为你应当少吃垃圾食品。
Shedrivesalotandsheseldomwa1ks.SoIthinksheshouldwalkalot.
她经常开车,很少走路。所以我认为她应当多走路。
Studentsshouldn'tspendtoomuchtimeplayingcomputergames.
学生们不应当花太多的时间玩计算机游戏。
学习向别人提建议的几种句式:
(1)1thinkyoushould・・・
(2)We11,youcouki…
(3)Maybeyoushould…
(4)Whydon'tyou…?
(5)Whataboutdoingsth.?
(6)You'dbetterdosth.
★★练一练★★
用shouId或shou1dn't填空
1.Ican'tsieepthenightbeforeexams.
Youtakeawarmshowerbeforeyougotobed.
2.Goodfriendsargueeachother.
3.ThereislittlemiIkintheglass.Webuysome.
4.Theydidn'tinviteyou?Maybeyoubefriendlier.
5.lama1ittlebitoverweight.SolthinkIdoexercisese
veryday.
答案:1.should2。.shou1dn't3。.should4.should。5.should
(三)过去进行时
过去进行时表达过去某一点时间正在进行的动作或者过去某一段时间内一直进行的动
作。
1.构成
was/were+doing,例如:
IwaswatchingTVat9o'clocklastnight.
al9o'clocklastnight是时间点
Theywerep1ayingfootballallafternoon.
allaftarnoon是时间段
2.过去进行时的标志词
at8o'c1ock1astnight,thistimeyesterday等。例如:
Iwashavinglunchathornethistimeyesterday.
昨天的这个时候我正在吃午饭。
Atthattimeshewaswritingabook.
那阵子她在写一本书。(表达她在那段时间里一直在做那件事情。)
★★练一练★★
用括号中所给动词的适当形式填空。
1.ThistimeyesterdayI(read)books.
2.At9o'clock1astSundaythey(have)aparty.
3.WhenI(come)intotheclassroom,she
—(read)astorybook.
4.She(play)computergameswhilehermother(c
ook)yesterdayafternoon.
5.I(have)ashowerwhenyou(ca1l)meyes
terday.
答案:1.wasreading。2.werehaving。3.came;wasreading
4.wasp1aying;wascooking5washaving;ca11ed
(四)间接引语
形成环节:
(1)不要逗号,冒号,引号
(2)要考虑到人称的变化(人称的变化与汉语是一致的)
(3)要考虑时态的变化
(4)要考虑时间状语、地点状语和语示代词的变化。
1.直接引语变成间接引语时,几个重要时态的变化规律
直接引语间接引语
一般现在时i般过去时
一般将来时过去将来时
现在进行时过去进行时
2.直接引语变成间接引语时,一些词汇的变化规律
直接引语间接引语
1.am/is1.was
2.are2.were
3.have/has3.had
4.wil14.would
5.can5.could
6.may6.might
★★练一练★★
用括号中所给动词的适当形式填空。
1.ShesaidI(be)hard-working.
2.Petertoldmehe(be)boredyesterday.
3.Shesaidshe(go)swimming1astSunday.
4.Bobbysaidhe(may)ca11melater.
5.Antoniotoldmehe(read)abookthen.
答案:1.was2。。.was。3.went4«>o.might5.wasreading
请转述别人说的话:
1.IgotothebeacheverySaturday.(Tom)
2.1canspeakthreelanguages.(Lucy)
3.Iwil1ca11youtomorrow.(Mike)
4.I'mhavingasurprisepartyfbrLana.(she)
(五)if引导的条件状语从句
结构:if+一般现在时,主语+将来时
含义:假如……,将要……
例如:Ifyouaskhim,hewillhelpyou.
假如你请求他,他会帮助你。
Ifneedbe,we'llworkal1night.
假如需要,我们就干个彻夜。
★★练一练★★
根据中文提醒,完毕句子。
1.假如你参与聚会,你将会过得很开心。
Ifyoutheparty,you.
2.假如明天下雨,我们将不去野餐。
Ifittomorrow,we.
3.假如你经常听英文歌,你将会喜欢英语的。
Ifyouoften,you.
答案:
1.Ifyougototheparty,youwi11haveagoodtime
2.1fitrainstomorrow,wewon'tgotothepicnic
3.1fyouoftenlistentoEnglishsongs,you'l1likeEnglish
二.完形填空特点及解题思绪
(-)题型分类与特点
完形填空试题是在给出的一篇短文中有目的地拿掉若干个词,留下一些空格,规定考生
借助短文保存的部分,从所给的短文整体出发,在对的理解短文意思的基础上,根据句子和
句子间的内在联系、词的用法和习惯搭配等,用适当的词或词语填空,使补全后的短文意思
通顺、前后连贯、结构完整。这种题型测试的内容从形式上看是单词或短语的填空,但它
必须注意到短文中上、下文意思连贯、词语搭配和语法结构对的,所以在空格上所填的词
必须符合语义合用和语法对的两条原则,只考虑某一侧面都也许导致错误。中考中完形填
空试题的基本题型分两类:完形填空选择题和完形填空题。
1.完形填空选择题:该题型的特点是将一篇短文中若干词语抽掉留下空格,对每一空格
提供若干个选择项,规定考生通读短文后,在理解短文意思的基础上,运用所学的词汇、句
型、语法等语言知识,从所提供的备选项中选出一个最佳答案,使短文内容完整对的。中考完
形填空重要以这种题型为主。它所给的短文i般与初中英语教材难易限度相称,字数在
150—200个单词之内,多数设立10个左右空格,所设考点涉及词汇、语法及对短文内容的理
解。短文的第一句一般不设空,以期提供一个语境,对每一空格设立的选项基本都属于相同
或对等的词类,给鉴定选择带来一定的干扰,侧重考察了考生准确运用词汇的能力及对短文
的整体理解和逻辑推理能力。
2.选词填空题:该题型的特点是把抽出的词打乱顺序,不按原文顺序排列,放在短文前
面或后面的方框内,有时还增长几个文外的词,规定考生从中选出适当的词以对的的形式填入
短文空格内。
(A)
Jackwantedtoaskfortwodaysoff,]hehadonly1earntthephras
e(短语)“haveadayoff”.He2,thenhehadanidea.“Grand
motherisill.MayIhaveadayoff,3?”heaskedtheteacher.
“Ofcourse,youcan."rep1ied(答复)theteacheratonee.Afterawhile,
theboycameto4attheteacher'sdoor.“Maylhaveadayoff5?”
Theteacherwasverysurprised,"Didn'tyou6itjustnow?w"Ye
s,sir.ButIcan'tbehere7either."Theteacherunderstood
himandcouldnotheIp8Thenhesaidwithasmile,“Whydidn't
yousay'MayIhavetwodaysoff?'"Theboyansweredquick1y9alou
dvoice."Butyouonly10us'haveadayoff!”
()1.A.butoB.and。C.orD.for
()2.A.thoughthard1y
B.thoughthardandhard
C.hardthought
D.thoughtandthought
()3.A.Miss。出.sirC.teacher^D.Mr
)4.A.strike。B.bestoooC.hit®?D.knock
()5.A.alsooB.againC.too®«D.once
)6.A.speak<>B.te110c.say。。。D.do
()7.A.tomorrow
B.thedayaftertomorrow
C.yesterday
D.thedaybefbreyesterday
()8.A.laughQB.tolaugh0c.iaughed。D.1aughing
()9.A.withoB.oninD.by
()10.A.teachB.taughtC.areteaching。。
D.wereteaching
(B)
请根据内容从所给的15个单词中选出最恰当的10个填入空白处,使短文完整,有些词要根
据需要作适当的词形变化。
than,so,tell,us,them,report,beause,1ove,composition,understand,to,
that,much,for,what
Agenerationgap(代沟)hasbecomeaseriousproblem.Ireada
___(1)aboutitinthenewspaper.Somechildrenhavekilled
(2)afterquarrels(争吵)withparents.Ithinkthisis(3)they
don'thaveagoodtalkwitheachother.Parentsnowspend(4)time
intheoffice.(5)theydon'thavemuchtimetostaywiththeirchi1
dren.Astimepasses,theybothfeel(6)theydon'thavethes
ametopics(话题)totaikabout.Iwantto(7)parentstobemorew
ithyourchiIdren,gettoknowthemandunderstandthem.Andforchi
Idren,showyourfeeling(8)yourparents.Theyarethepeoplewh
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