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文档简介
25矛和盾的集合义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文三年级上册各种各样的矛:各种各样的盾:
持般攻炮坦战神
持攻炮坦般战神(左窄右宽)(左右相近)1、发明家手持(chí)矛和盾,与朋友比赛.2、对方的矛如雨点般(bān)向他刺来,发明家用盾左抵右挡,还是难以招架。3、如果盾大得像个铁屋子,我钻在铁屋子时,敌人就一枪也戳(chuō)不到我了!
盾太小啦!如果盾大得像个铁屋子,我钻在铁屋子时,敌人就一枪也戳(chuō)不到我了!
在这紧张危急的关头,发明家忽然产生了一个想法:“盾太小啦!如果盾大得像个铁屋子,我钻在铁屋子里,敌人就一枪也戳不到我啦!”4、可是,这样固然安全,自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗(wō)牛或乌龟。5、当然,这铁屋子还要会跑,得装上轮子,安上履(lǚ)带。6、于是,发明家发明了坦(tǎn)克。我会读:集合招架紧张固然蜗牛乌龟自卫进攻炮口
坦克战场首次左抵右挡难以招架紧张危急合二为一大显神威庞然大物矛盾集合手持坦克进攻自卫
雨点般大显神威庞然大物难以招架
发明家()矛和盾与朋友比赛的时候,遭到对方()地猛烈(),他用盾左抵右挡,还是()。他想到把()做成铁屋子,再在铁屋子上开个小洞,从洞里伸出(),装上轮子,安上履带,最后发明了()。这个()把矛的()、盾的()合二为一,一上战场就()。“矛”手持盾雨点般进攻难以招架坦克庞然大物进攻自卫大显神威
坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一,在战场上大显神威。
发明家手持矛和盾,与朋友比赛。困难1:
左抵右挡,还是难以招架。想法1:
要是盾大得像一个铁屋子就好了。困难2:
自己变成只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。想法2:
在铁屋子上开个小洞,伸出进攻的枪口或炮口。困难3:
铁屋子没法动,不会跑。想法3:
得装上轮子,安上履带。
于是,发明家发明了坦克。
坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一,在战场上大显神威。
1916年,英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这庞然大物,吓得哇哇直叫,乱成一团
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