小学数学人教版六年级《圆的认识》教育教学课件_第1页
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文档简介

走进圆的王国小学数学教学课件圆的认识学习目标认识圆，掌握圆的特征，了解圆的各部分名称。会用字母表示圆心、半径、直径、理解掌握同圆或等圆中半径和直径的关系。能正确地较熟练地掌握用圆规画圆的步骤。圆的认识说说生活中，哪些地方还能看到圆？圆的认识想办法画出一个圆，在小组里交流；圆和以前学过的平面图形有什么不同。圆的认识这些平面图形是由线段围成的圆是由曲线围成的平面图形圆的认识车轮为什么要做成圆的？你想知道其中的奥秘吗？圆的认识你能试着用圆规画一个圆吗？圆的画法把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离（即半径3厘米）。把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上。把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。圆的认识·O圆心

半径r

直径d··A·BC圆的认识oCDGHMNBFE图中哪些是半径？哪些是直径?哪些不是，为什么？圆的认识在同一个圆里可以画多少条半径，多少条直径？在同一个圆里，半径的长度都相等吗，直径呢？同一个圆的直径和半径有什么关系？圆是轴对称图形吗？它有几条对称轴？先任意画一个圆，把他剪下来，再画一画，比一比，折一折，在小组里讨论：圆的认识o•同圆内，直径有无数条，长度都相等。圆的认识o•drro•drrro•drrr圆的认识o•drr在同圆（或等圆）里所有的半径都相等，所有的直径也都相等。在同圆（或等圆）里，直径与半径的关系是：d=2r(直径等于半径的２倍）或(半径等于直径的一半；即)练一练指出下面各圆的半径和直径，并量出它们的长度。rrdrrdrd练一练画一个直径是5厘米的圆，并用字母O、r、d分别表示出它的圆心、半径和直径。·Ord5cm练一练口答：r(半径)20cm3m7cm0.12m0.39md(直径)40cm6m14cm0.24m0.78md=2rr=d÷2练一练按照下面的要求画圆：

（1）半径3厘米（2）直径3厘米Or3cm·Od3cm·练习总结一、填空圆中心的这一点叫做（圆心），用字母（O

）表示。连接圆心和圆上任意一点的线段叫做（半径）,用字母（r）表示。通过圆心并且两端都在圆上的线段，叫做（直径），用字母（d）表示在一个圆中可以画出（无数）条直径和半径。在同圆（或等圆）中，所有直径都（相等）所有半径都（相等），直径等于半径的（2）倍。练习总结二、判断两端都在圆上的线段叫做直径。（）圆的直径都是一条直线，半径是一条射线。（）所有的直径都相等，所有的半径都相等。（）画圆时圆规两脚间的距离是圆的半径。（）×××√练习总结三、选择题画圆时，圆规两脚间的距离是（A）。A.半径长度B.直径长度从圆心到(C)任意一点的线段,叫半径。A.圆心B.圆外C.圆上通过圆心并且两端都在圆上的(B)叫直径。A.直径B.线段C.射线练习总结四、简单应用在一个边长8厘米的正方形里，画一个最大的圆，这个圆的直径是(8)厘米，半径是（4）厘米。在一个长6分米、宽4分米的长方形里，画一个最大的圆，这个圆的半径是（2

）分米。8厘米练习总结五、开放题

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