王瑞雪说课新文化运动

第四单元新民主主义的开始延迟符新文化运动目录01教材分析02教学重难点04教学过程03教学方法延迟符05板书设计·部编人教版（2017）·八年级上册第四单元新旧民主主义革命的重要转折点第12课新文化运动延迟符教材分析课程分析承上启下第三单元中华民国的建立旧民主主义革命第四单元新民主主义革命的开始第13课五四运动1历史基础2学习习惯3身心发展4价值观养成八年级学生延迟符教学分析学情分析了解新文化运动的背景、标志及新文化运动的的内容、主要代表人物及其作品。学会利用相关史料客观评价新文化运动的历史意义和局限，形成历史的、辩证的观点分析问题的能力。了解陈独秀、胡适、鲁迅等人在新文化运动中的勇敢精神和先锋作用，激发学生勇于创新、积极进取的精神，增强历史使命感和社会责任感。知识与能力目标过程与方法目标情感态度价值观目标延迟符教材分析目标分析010203重点：新文化运动的内容新文化运动的意义难点：新文化运动的意义及局限性延迟符教学重难点分析教学重点教学难点史料教学法讲述法多媒体教学法分组讨论法问题探究法延迟符教学方法教

与

学延迟符新文化运动的兴起新文化运动的内容新文化运动的历史意义123教学内容导入过程评价小结一二三四教学过程教学结构检测五1创设情境、贴近课堂2形成对比，引发思考3直观、明了、有趣延迟符教学过程新课导入课堂实施课后小结延迟符一三二四教学过程新课导入课堂实施课后小结兴起内容意义评价延迟符一、新文化运动的兴起123背景

时间、代表人物

两大阵地

时间开始的标志代表人物主要阵地

陈独秀在《青年杂志》上发表的《敬告青年》一文。青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最可宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在人身。——《敬告青年》1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，并在创刊号上发表《敬告青年》一文，正式吹响新文化运动的号角。二、内容新旧道德4情景现再

西洋人因为拥护德、赛两先生……才渐渐从黑暗中把他们救出来……只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。——陈独秀《〈新青年〉罪案之答辩书》

何谓民主？率天下知男女，为臣、位子、为妻，而不见有一独立自主之人者，三纲之说为之也。……男女青年奋斗以脱离此附属品之地位，以恢复独立之人格！——陈独秀《一九一六》民主与专制

要拥护那德先生，便不得不反对孔教，礼法，贞节，旧伦理，旧政治。要那赛先生，便不得不反对旧艺术，旧宗教。---陈独秀何谓科学？

举凡一事之兴，一物之细，罔不诉之科学法则，以定其得失从违；其效将使人间之思想行为，一遵理性，而迷信斩焉，而无知妄作之风息焉。——陈独秀《敬告青年》科学与迷信瑞钰难产而死的惨剧

近代欧洲之所以优越他族者，科学之兴，其功不在人权之下，若舟车之有两轮焉。……国人而欲脱蒙昧时代——则急起直追，当以科学与人权（民主）并重。”——陈独秀《敬告青年》活动探究：从前有个秀才到村里闲逛，看到一则征婚启事，上面写着：“乌黑头发无麻子脚不大周正”，秀才二话没说就娶了回去，回家一看，秀才差点就晕过去了。员有五百余人。黄侃在讲课中赞美文言文的高明，刻薄地说：“如胡适的太太死了，他的家人电报必云：‘你的太太死了！赶快回来啊！’长达11字，而用文言则仅需‘妻丧速归’4字，电报费可省多半。胡适反驳：政院有位朋友给我发信，邀我去做行政院秘书，我不愿从政，最后胡适发现用字最少的电报稿是“才学疏浅，恐难胜任，恕不从命。”但用白话文只须５个字：“干不了，谢谢”。随后他解释说，“干不了”，已含有才学疏浅、恐难胜任之意，而“谢谢”表示感谢并有婉拒之意，通俗易懂。新旧文学三、意义四、局限性五、课堂小结

新文化运动是中国近代史上的又一次思想解放运动。它继维新变法、辛亥革命之后，在思想领域中反对封建斗争的继续，是中国资产阶级为打破封建束缚而开展的启蒙运动。其目的是在中国实行资产阶级民主政治。其特点是高举“民主”、“科学”两大旗帜，斗争矛头直指封建专制赖以生存的封建文化。因此其性质是封建斗争。六、课堂检测

1、激进的民族主义者掀起新文化运动的目的是（）A、提倡“民主”与“科学”B、反对北洋军阀的专制统治C、提倡文学革命D、宣传马克思主义2、在《新青年》上主张用白话文代替文言文的是（）A、鲁迅B、陈独秀