皇帝的新装（第一课时）

统编版语文教材七年级上册第六单元19.皇帝的新装（第一课时）中宁县第二中学邱俊萍单元导读想象是人类与生俱来的一种能力。乘着想象的翅膀，我们可以超越自身局限，体验更广大的世界，本单元的课文有童话、诗歌、神话和寓言等，体裁多样，但他们有共同的特点，都是通过虚构的故事和景象曲折的反映现实，或揭露鞭挞现实生活中的丑恶，或表达对美好生活的向往，或赞美呼唤人间真情。文章想象丰富奇特，引人遐想。目的是通过这些富有表现力的故事，激发我们的阅读兴趣，培养联想、想象的能力，引导我们憎恶假恶丑，向往真善美。

本单元学习快速阅读，力求每分钟阅读不少于400字。阅读时，尽量扩大一次性进入视野的文字数量，寻找关键词语带动阅读，提高阅读速度，还要调动自己的体验，发挥联想和想象，把握作者的思路，深入理解课文。单元教学目标1.培养学生学会快速阅读，提高阅读速度。2.能多角度理解文章主题，对文章能发表自己的见解。3.培养想象和联想的能力，提高对文章的整体感知能力。4.培养学生能够联系自己的生活实际，注意思考这类文章的现实意义和教育意义。学习目标1.识记并积累文中的生字词。2.复述课文，把握故事情节。作家简介

安徒生（1805--1875）全名：汉斯克里斯坦安徒生，19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、歌本和长篇小说《即兴诗人》等，1835年开始写童话，共写了一百六十余篇。在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界，在其代表作《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》等篇中，作者揭露了当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶，讽刺了统治阶级的专横愚昧，反映贫富之间的悬殊，同情下层人民的苦难，作品想象丰富，情节生动，语言朴素。

安徒生（1805--1875）全名：汉斯克里斯坦安徒生，19世纪丹麦的文学巨匠，世界著名的童话作家。1835年开始写童话，共写了160余篇，在近150年中被翻译成140多种文字，成千上万册童话书在全球陆续发行出版。《海的女儿》《丑小鸭》《皇帝的新装》。在早期作品《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》中，作者揭露了当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶，讽刺了统治阶级的专横愚昧，反映贫富之间的悬殊，同情下层人民的苦难，作品想象丰富，情节生动，语言朴素。作者简介文体知识童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和大胆的夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗生动，故事情节通常曲折离奇，引人入胜，往往采用了拟人的方法。凡举鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。时代背景

18世纪末19世纪初，西欧资本主义得到迅速发展，而处于北欧边陲的丹麦却还是个君主立宪国家。拿破仑战争最激烈的时候，丹麦统治阶级利用英法矛盾，以中立地位大搞海上粮食贸易，引起英国不满，英国要求丹麦交出从事贸易的舰队和商船，成为英国的附庸国。丹麦拒绝了这一要求，英军于1807年炮击哥本哈根，摧毁了丹麦的舰队，丹麦便由中立导向拿破仑，成为交战国。8年后，拿破仑战败，丹麦也成为战败国而失去广大领土，耗尽了钱财，银行倒闭，农村萧条，刚刚兴起的小型工业也全部破产，丹麦最终成了英国的附属国，丹麦人们身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一则民间故事改编了《皇帝的新装》，把揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子，并无情的嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径，深刻的解剖了当时社会的病状。阅读方法指导

快速阅读就是很快的阅读，其要求如下：

时间上：每分钟不少于400字；

内容上：快速阅读之后，要知道主要人物、事件经过和结果；

方法上：边读边勾画关键性语词，相近内容进行有效的整合，以此加强对文章的把握。快速阅读课文，完成下列任务

1.标明段落序号；

2.勾画出文中的生难字；

3.找出文中的人物炫耀xuàn精致jīng称职chèn妥当tuǒ

陛下bì呈报chéng爵士jué不可救药：比喻人或事物已坏到无法挽救。随声附和：别人说什么，自己跟着说什么。形容毫无主见，一味盲从。骇人听闻：使人听了非常震惊。重点词语皇帝骗子老大臣官员骑士大臣百姓小孩复述课文

复述就是用自己的语言把书面材料和听到的故事、新闻和一般信息口头表述出来。它分为书面材料复述和口头材料复述。再次阅读，简要地复述课文有一个皇帝特别喜欢穿新衣服。有一天，来了两个骗子。说自己能做一种美丽的衣服。但愚蠢不称职的人是看不见的，爱穿新衣服的皇帝当然上当了，虽然那两个骗子从早到晚都在织布机前，可那上面什么也没有。并且，他们还向皇帝要了许多金子。过了些日子，皇帝让一个城市最有头脑的人（老大臣）去看看布怎样了，那人去了以后因为不想让别人知道自己什么也没看见，所以回来以后，对皇帝说那布非常好看。又过了几天，皇帝又叫了一个人（官员）人去看，那个人和第一个人一样。后来皇帝决定亲自去看。但皇帝什么也没看到，他不想让别人认为他是个愚蠢的人。于是他说很漂亮。所有的人都随声附和着，其中有人叫皇帝换上新衣服去游街，皇帝高兴地答应了。到了街上，人们都说好看，只有一个小孩说出了实话，后来，大家都这样说。皇帝也有点发抖，但他还是继续向前。文章结构皇帝爱新装（第1段）骗子做新装（第2—4段）皇帝的新装官员看新装（第5—22段）皇帝展新装（第23—32段）小孩揭新装（第33—36段）线索仔细观察并详细复述这幅图片内容。（1）皇帝亲自去看。但皇帝什么也没看到，他不想让别人认为他是个愚蠢的人。于是他说很漂亮。（2）皇帝亲自来到骗子那儿，当他睁大眼睛看了又看时，心里想：“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不配做皇帝吗？这可是件最可怕的事情。”皇帝高兴地对他那两位诚实的官员和两个聪明的骗子说：“真是美极了，我十分满意。”课堂小结本节课，我们认识了丹麦童话作家安徒生，知晓了什么是童话，通过快速阅读复述课文，梳理了