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听课记录与分析3（培训学校用）（表九）[完成时间：2015年12月]执教者郑珊珊学校平凉路第三小学班级三（4）班日期2015/12/14科目英语课题U10ACardtoSantaClaus课型Period3AtChristmas教学过程PROCEDURECONTENTSMETHODSPURPOSEPre-taskpreparation1.SomeinformationofChristmas.Havethestudentswatchthevideo.通过观看西方圣诞节场景的录像，提出关于圣诞的话题,激发学生的学习兴趣。2.AskSantaClaustogiveyoupresents.1.Christmasiscoming.Wecangetalotofpresents.SantaClaus,MayIhave…?让学生运用学过的话语来表述自己的愿望。While–taskprocedure1.AstoryaboutJerry'sfamily.1.What'sontheChristmastree?2.It'sacardto...It'sacardfrom...通过读卡片，了解卡片书写格式。2.Aquestion:WhatdoesJerrywantforChristmas?1.Studentsreadthecard.2.Learnmodelracingcar.I’vegotamodelracingcar.It’s_______.It’s_______.Itcan_____.Ilikeit.让学生在语境中学习说modelracingcar3.MayIhave...?Learnthesentence,MayIhave...?DearSantaClaus,Mynameis_____.I’magood______.MayIhave……,please?Here’s/Hereare____foryou.Yours,__________通过给圣诞老人写一张卡片，灵活运用MayIhave句型，复习书信格式。4.ThewholestoryaboutJerry'sfamily1.Readthewholestory.2.Namethestory.通过阅读再构的完整故事，培养学生的阅读理解能力，提高语言运用能力。Post-taskactivities5.WhoistheSantaClaus?TherealSantaClausisJerry'sfather.激发学生对父母的感激及爱。板书设计3AU10ACardtoSantaClausPeriod3AtChristmasWhoWhatFeelingJerryatoyreindeer,amodelracingcarandafootballhappymotherfather课堂即时评价：用各种圣诞图片引出圣诞这一主题，激发学生学习热情。重点操练

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