你好注意力-你好注意力 教学设计

《你好注意力》教案课程设计：深圳市龙岗区德琳学校刘璐课型新课课时安排1/40教学对象五年级教学对象及学情分析11-12学生认识到注意力的特点，学会提高注意力的方法。教学目标《你好注意力》教案课程设计：深圳市龙岗区德琳学校刘璐课型新课课时安排1/40教学对象五年级教学对象及学情分析11-12学生认识到注意力的特点，学会提高注意力的方法。教学目标教学重点通过活动，掌握集中注意力的方法。教学难点学生学会提高注意力的方法和技巧，并改进注意力不集中的缺点。教学准备希沃、任务单、提前录制好音频、简易教具。师 生 活 动补充教学过程一、创设情境-热身活动3min师：在正式开始上课之前，我们来做个热身活动好不好？请认真听老师的活动规则。【活动规则】当回答“包子”时，大家张开嘴巴；当回答“石头”时，大家双手抱头；当回答“鸡蛋”时候大家要用双手围成0。请问老师说的活动规则大家听清楚了吗？有疑问的地方吗？如果没教学过程有，我们准备开始。【讨论要点】1.老师想采访一下大家心情如何？是否有全部正确的同学？你是怎样做到才能不出错的呢？教学过程有，我们准备开始。【讨论要点】1.老师想采访一下大家心情如何？是否有全部正确的同学？你是怎样做到才能不出错的呢？生：需要提高我们的注意力，要仔细听，不能想其他事情。二、问题设计—主体活动20min我们想要和注意力做朋友，我们首先要了解它，注意力也给自己写了个自我简介，我们一起来看一看。姓名：注意力艺名：小怪兽年龄：11岁我的自拍照：右图魔力：和我做朋友的人，可以高效完成任务。特点：本堂课等你来发现一句话概括：注意是心理活动或意识对一定对象的指向和集中。活动一：实话实说自我诊断书此环节为个人回答环节，让学生初步认识自己注意力的情况。小结过渡：很多同学都有这样的感受，喜欢的、感兴趣的事情容易集中注意力，并保持较长的时间，不喜欢、不感兴趣的事情就容易注意力分散。我们接下来一起来学习如何更好的集中我们的注意力。体验注意力观看图片以及算式，思考为什么有时已经集中注意力去观察，可是还不知道准确的答案--引出有目的注意。集中注意力的方法1、明确目的任务，进行有目的注意。活动二：体验注意力之圈字母1.2.3.4.高振中、扈培杰《心理健康教师用书》小学彭聃龄《普通心理学》.北京师范大学出版社图片素材来源于林娜揭开注意的面纱字母素材来源于网络第一次在任务单中圈出字母的同时播放《哆啦A梦》第二次在安静的环境下圈出目标字母感受在两种场景下，做相同任务有什么不同感受。活动三：眼花缭乱1.2.3.4.高振中、扈培杰《心理健康教师用书》小学彭聃龄《普通心理学》.北京师范大学出版社图片素材来源于林娜揭开注意的面纱字母素材来源于网络第一次在任务单中圈出字母的同时播放《哆啦A梦》第二次在安静的环境下圈出目标字母感受在两种场景下，做相同任务有什么不同感受。活动三：眼花缭乱ok活动四：七嘴八舌5分钟小成员论通过今这课的习容，在们日常学 习 生 活 中 如 何 来 提 升 我 们 的 注 意 力举实案说可分小组分享讨论结果（依实际情况而定几组进行展示）21情见任务单。因素动作业打卡21天舒尔特方格板书你好注意力明确任务克服内外干扰多感官参与注意教后反思此外，本节课我运用拟物化的手法，将小怪兽打印出来，全程以“小怪兽”和学生