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Word版本，下载可自由编辑下学期教学工作总结本学期我担当九班级英语教育教学工作。一学期的教育教学工作已经结束，留给我的是深深地反思。在这一学期的工作中，我注意自己教学力量的提升，努力改进教学方法，在教育教学的各个方面取得了肯定的成果，但也有很多不足之处。

九班级是整个学校阶段的重要的一年，为使同学在英语这门学科上取得较大的进步。我虚心向英语组老师们学习，并听课，乐观参与研讨。在教学上我的详细做法如下：

一、深化认识同学学情，培育同学的英语学习习惯

仁爱英语教材对于我们这些来自农村的同学来说，词汇量大，课文内容多，学习需要花很多的时间，下很多功夫。我班优生少、中等生断层、差生面特大。针对这种局面，我认为要首先培育同学的爱好，养成良好的学习习惯，并给与同学自信，不断鼓舞进步。我要求同学在每堂课前进行预习；课上集中留意力，多开口读，多动脑筋；课后准时完成巩固练习，并仔细改错；听写也要准时订正并重新默写出错的单词或短语。同时，我也交给同学一些学习技能，敏捷掌控学问点，举一反三，触类旁通，并让同学总结应试技巧。

二、仔细备课，为每一堂课做好充分预备。

备课充分能调动同学的学习乐观性，教学效率高。因此，在课前，我仔细备教材、细心备同学、专心备教法。我认识和分析同学状况，有针对性地调整教学进度、内容、课别，针对不同层次同学供应不同讲解方法，因材施教，对他们提出一样以及不一样的学习要求，让各层次的同学都获得提升。

三、仔细组织课堂教学，打造高效课堂。

我每天都坚持保持乐观、自信、精气十足的精神，给同学传递一种乐观向上的学习氛围。课堂上留意激活同学爱好，抓住他们的留意力，教学中化难为易，多对比、总结、联想、运用。为避让单项学习目标枯燥易疲惫，在课堂支配上穿插进行听说读写译的训练。我也采用多种教学方式，利用多媒体、展现台等现代化教学手段，课堂上力求一种轻松、和谐、开心的学习氛围，在合作沟通中潜移默化，润物细无声地进行学问的输入和输出。并尽量精讲，留给同学更多练习说英语的机会，以及用英语进行思维、思索的时间。

四、强化课外辅导，落实培优辅差方案

早读时间，我督促同学读书，观看同学的读书态度、习惯，并亲自检查读背效果。尤其强调学习态度，对部分积极性不强的同学不断敦促，帮忙他们养成良好的学习态度和习惯，对他们提出相对较低的学习要求，以使他们在不断完成要求的过程中获得鼓舞，寻回学习英语的自信，不断取得进步。针对力量强、基础好的同学，提出更高的综合性的要求，以使他们达到更高层次。而对于中等生，理解较慢的同学，主要抽课后时间进行具体讲解，并分析薄弱环节，认识学习动态，适当引领，急躁教育，真心鼓舞。

虽然我多花时间、精力，多思索。但由于是第一年教初三，个人阅历不足，也有很多做的不好的地方。在此指出，提示改进。

1.强化与同学的沟通，准时认识同学掌控状况，有针对性地，更有效地对同学进行教育。

2.注意课堂教学的组织，对同学严格要求，“教不严，师之惰”，肯定要使同学养成学习自觉性，积极向上。

3.多像其他有阅历的老师请教，把握中考命题方向，学习重难点。

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