2023年艺术工作计划篇

2023年艺术工作计划篇艺术工作安排篇1

一、指导思想：

本期我园艺术组的教研活动以素养教化为中心，以《幼儿园指导纲要》精神为指导，以《重庆市教委深化贯彻〈幼儿园教化指导纲要(试行)〉的看法》要求为主要工作目标。在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教化质量为本，以老师和幼儿发展为本”的思想，从我园实际状况动身，充分发挥教研工作职能，开展多向互动探讨，扎实有效地深化贯彻《纲要》。

坚持把提高保教质量放在第一位，全面贯彻澄江小学教研工作的思路，通过各种活动的开展，主动地促进幼教事业向前发展。

二、主要工作思路：

本学期艺术组的教研工作要从以下几个方面来开展：

1、强化自身建设，努力提高教研整体水平。

本着精干高效，结合实际的原则，制定完整的教研安排，确定每一次教研活动的内容和详细的支配，让各位老师有时间和精力来参与，切实提高老师们的教研水平。与园领导共同商议，努力支配好各位参研的教职工的工作，让参与活动的教职工全心投入到教研活动中，解决他们的后顾之忧。

2、抓好学习，努力提高老师的专业素养。

幼儿园教化“质量就是生命”，教研组依据相应的学习制度，形成一种学习氛围。教研组作为老师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，在艺术组的教研活动中，主持人都引导参研老师学习幼儿教化的理论学问，以此提高老师们的专业学问水平，让老师们从各个层面上了解了幼儿教化的特点，加强老师们的理论基础。

3、发挥教研职能，关注我园在实施《纲要》中的详细、真实、关键问题进行探讨。

艺术工作安排篇2

商务学院高校生艺术团是一个不同于学生会其他部门编制的团体。在本学期为了进一步提高艺术团礼仪队的工作质量和精神风貌，缩小院礼仪队与校礼仪队的差距，提高院学生各部门活动的整体形象，现将本学期礼仪队的工作安排支配如下：

一、礼仪学问讲座

1、目的：通过礼仪学问讲座，使新进入礼仪队的干事，从理论方面深化的了解礼仪队工作的必要性和重要性，并对日后的工作产生深厚的爱好，有高涨的热忱和主动性去参与每一次礼仪队的工作。

2、详细实施方案

对象：大一新生

打算工作：（1）、重招礼仪队干事，扩展礼仪队阵容

（2）对新干事进行严格的礼仪训练，由周瑞瑞主要负责，窦以霞协助工作

（3）、让院学生会宣扬部打出海报做出宣扬。

工作支配：

（1）暂定于10月11日晚七点整在博雅楼模拟法庭召开日常礼仪学问讲座

（2）请大二参与过院晚会走秀的同学做现场表演

（3）邀请校礼仪队队进步行礼仪学问讲座，并对艺术团的新礼仪做点评

（4）对相关礼仪学问做出提问，并对回答对的同学赐予肯定的嘉奖

二、礼仪日常培训

1、目的：通过每周的日常培训，将理论运用的到实践与日常工作中，严格的培训，让每一位礼仪队的干事熟识工作流程，了解在工作中的每一个细微环节，同时，提升艺术团全部干事的气质和姿态，从而从精神状态方面更好的建设艺术团。

2、详细实施方案

对象：礼仪队新干事

打算工作：（1）依据无课表，确定培训的时间及地点（地点暂定于校医院大厅）。

（2）通知礼仪队的干事，在指定时间地点参与培训。

（3）有目的和安排的邀请比较专业的礼仪培训人员对我团礼仪对进行培训。

工作支配：（1）由艺术团内部例会通过，暂定每周日晚七点，在校医院大厅进行日常礼仪培训。由艺术团礼仪队队长主要负责。

（2）不定期的邀请校礼仪队队长、院晚会走秀的同学或者礼仪方面的资深老师，为礼仪队进行讲座或培训。

依据上述安排，认为该安排的可行性特别大，第一学期的工做基本上会严格根据该安排进行。如有特别状况，我团会开会协商进行临时更改，并且努力达到安排中的目标，建设好我院礼仪队。

艺术工作安排篇3

一、指导思想：

全面贯彻党的十六届四中全会和中心经济工作会议精神的第一年，也是全面建设小康社会的年，推动各项工作再上新台阶的关键年。依据《艺术馆改革方案》要求，加强办公室工作人员的队伍建设，努力提高人员素养，强化管理与服务意识，为单位各部室供应全方位的行政、后勤服务，全面提高工作质量，为艺术馆的工作上水平做出贡献，为艺术馆的全面工作保驾护航。

二、加强办公室人员的队伍建设：

努力提高办公室人员的综合素养，加强理论学习、业务学习，强化服务与管理意识，明确分工，充分调动工作主动性，使我馆的行政、后勤服务管理工作再上新台阶。

三、下一步工作安排：

1、仔细学习各种深化改革的文件精神，主动参与政治学习，定期召开办公室工作人员会议，学习岗责。

2.、接着做好单位的财产登记工作，解决各部室工作人员的办公室的问题，使每个人都有一个办公的地方，为更好的开展工作创建良好的条件和环境。

3、在安排好各部室工作地点的前提下，和各部室做好协调工作，重新划分卫生区，责任到部室，办公室成立卫生检查小组，负责定期对其检查，并公布检查结果。

4、仔细做好签到考勤工作，为评定绩效工资、年终考核等供应详实的依据。

5.、图书室管理人员要发扬创新精神，以高质量的服务，为全馆人员供应良好的借阅的环境，做到借有登记，还有日期。

6、完成全馆人员年度考核工作和一年一度的职称评定和评聘分开工作。

7.、财务报账人员严格遵守财会制度，刚好报表，做好领导的参谋，定期向领导汇报财务收支状况，并做好全馆人员的工资发放、调整和提高职补等工作。

8、完善档案管理工作，档案室人员要有严格的组织性、责任心，自觉维护档案的完整与平安，负责上级机关及外单位来电文，做好文件的传阅、收回、定其归档和整理立卷工作。

9、仔细做好馆务会、全馆人员会议以及由馆组织的大型会议的各项打算工作。

10、每年对全馆退休人员进行至少一次的走访慰问活动。

11、加强单位人员的用水、用电管理。

12.、完善本单位的报纸、刊物、信件的收发和管理工作。

13、对上级领导和外地来宾，做接待工作，使其兴奋而来，满足而归。

14、加强单位办公区域和家属院的平安保卫工作，健全平安保卫和防火防盗规章制度，坚持预防为主，确保平安。

以饱满的工作热忱，无私的精神，开展本学期的各项工作。

办公室全体人员将以饱满的热忱和开拓创新、努力进取的奉献精神，开创办公室工作新局面，为艺术馆的工作供应强有力的行政、后勤服务。

办公室

20xx年3月8日

艺术工作安排篇4

一、指导思想：

围绕学校和教育处的工作目标，实行“基于课程标准的教学与评价”精神，扎实推动欢乐课堂建设，促进学生健康欢乐成长。不断提升教化教学质量，体现立德树人、课堂育人的根本要求，关注学生健康成长。

二、工作目标：

1、接着加强艺术备课组的教研职能，围绕学校“欢乐课堂”建设目标和详细表现，探讨本学科特点和教学规律，扎实推动“欢乐课堂”建设。

2、接着完善教化教学常规管理，通过基于教材、课标、学情的再设计，通过教学过程性管理和等第制评价，提高学科教学质量。

3、主动参加各类培训，推动组内老师队伍有层次发展，帮助和引导青年老师站稳站好讲台。

4、组织学生参与校各类艺术活动，加强社团建设，提高活动质量，在市、区、街道组织的各项竞赛中获佳绩。

三、主要工作

（一）规范教学行为，加强课程的目标意识。

重点工作：

1、聚焦“基于课程标准的教学与评价”，依据课程标准科学地确定教学要求，不随意拔高。注意在课堂中培育学生习惯和高层次的思维实力，使学生学问迁移实力、视察和说明实力、推理实力、批判性思维实力得到充分发展。把学生已有学问作为教学的切入点，依据学的须要设计教的过程和策略，为学生的学习供应丰富的学习经验、学习机会和学习阅历。

通过“欢乐课堂”的建设，变更教学方式，改进教学过程，改善教学氛围，改善师生关系。接着用《课堂视察量表》指导自己的课堂教学。

备课重点关注的是学情分析、调整与教学随笔。分月撰写随笔四篇，1篇为基于课程标准的教学与评价的实践、1篇为和谐课堂的打造、1篇为本年段学生学习好习惯培育、1篇内容自定。

3、上课关注学生的差异，实行有针对性的教学方法，引导全体学生参加学习活动。主动践行“绿色指标”，进行“欢乐课堂”的行动探讨。组内老师主动完成“周三随堂课”、“组内、校级、集团、区域公开课”、“家长开放课”等上课、观课任务，用好课堂视察量表。每学期每位老师外出进修课必听，全校公开课、组内探讨课必听；教研组长每月听随堂课不少于2节；备课组长、组员每月听随堂课不少于1节；师徒结对的老师每学期相互听课不少于8节。

4、推动“基于课程标准的教学与评价”的课程实施，从“学习爱好”、“学习习惯”、“学业成果”三个维度综合评估学生的整体学习状况，使评价融入教学，使评价更关注学生的特性特长与成长改变。依据水丰路小学《上海市学生成长记录册》评价与填写要求，规范填写《上海市学生成长记录册》，结合学科习惯培育完善“红领巾好习惯银行”等校本化评价制度。

（二）加强备课组建设，提高学科研训有效性。

1、加强备课组建设，主动发挥组长的引领作用，教研活动时间周五下午，在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位老师都能深化参加活动。教研活动立足学习、实践、探讨和反思，做到明确研训主题、加强策略探讨。

2、抓好备课组建设，进一步探究备课组活动的实效性。

聚焦“基于课程标准的教学与评价”，在组内活动中，重视课标的研读，加强对艺术学科课程标准的整体相识，精确把握各年级段学科教学的基本目标。依据课程标精确定教学目标，依据教学目标设计学习活动，有效调控教学进度。

3、通过备课组的建设，探究“开启才智构建欢乐课堂”为主题，组织、开展教研活动。活动中加强“课程标准”、“学科教学基本要求”、“学科评价指南”等文本的研读，通过主题化的学科研训活动，进一步提升各学科“基于课程标准教学与评价”实施的品质。提炼老师在课堂中培育学生高层次思维实力的方法与策略，积累案例，共享阅历。结合艺术学科探讨课题《小学艺术学科低年段学生学习习惯养成》进行教学探讨活动，通过相互观摩研讨，促进老师专业实力、提升课堂教学的有效性。

4、以区优秀教研组评比指标为导向，创新教研机制，营造团队教研文化，提升教学团队的课程执行力。

（三）加强师资队伍建设，引领老师专业化发展，提高课程执行力。

1、老师开展学科专题教学探讨，不断提高老师的教化科学探讨素养，提升老师对课程的执行力。

2、聚焦课堂，搭设平台，主动开展“开启才智构建欢乐课堂”的课堂教学探讨，主动参与校级的研讨活动。

3、主动发挥区骨干在课程实施中的辐射引领作用。进一步加强对青年老师的培育力度。

4、聚焦学科教学，关注老师的专业实践，接着抓好老师练兵活动。参与校“教学练兵活动，结合艺术学科特点开展学科练兵，通过练兵活动，切实开展“减负增效”行动探讨。

5、主动参加区小班化教化优秀论文与案例的撰写与征集。

6、参与区各类教化教学活动、竞赛以及区各学科教研的公开教学，提高教学探讨实力，提高学校的声誉。

7、主动开展区“一师一优课，一课一名师”“网上晒课和优课举荐活动，确保本学期不少于30%的老师参与“网上晒课”，举荐2至3节优课。

（四）其他工作

1、主动建设“城市学校少年宫”，有安排地指导学生开展各项艺术活动，寓教于乐，充分发挥他们的主动性、主动性，让他们热衷于艺术。王卓斐老师带领舞蹈队、谈雅萍老师带领弦乐队、胡莹老师带领动漫画组、刘恬怡带领趣味贴画，并邀请了杨浦区少年宫的老师指导动漫组，活动中努力培育艺术特长学生，开发他们的潜力，给他们信念，提高他们的水平，并为他们创建表现自己才能的机会。

2、主动参加区、集团、校的艺术活动，发挥自身的特长，发挥学生的特长，发挥团队协作精神，细心打算节目，为学生创建表现自己才能的机会，为校争光。

艺术工作安排篇5

一、指导思想:

依据我校20xx学年上学期工作安排及教务处工作看法,提出本学年第一学期英语教研组工作安排。

二、工作要点:

1.主动协作州温市教研院,州温老师教化院和学校教务处的工作,努力完成各项任务。

2.学习新课改的精神,探究如何在现行的教材教学模式中贯彻新课改的精神。主动探究培育学生自主学习实力的策略,努力实现高效课堂。

3.努力加强英语教研组的自身建设,开展教化与教学探讨,提高老师的业务素养和理论水平。

4.做好老带新,熟带生工作,让老师们开心高效工作,为学校的近期和远期目标作贡献。组织组内汇报课和示范课工作。

5.加强团结协作精神,坚持集体备课和二次备课结合,激励老师探究适合自己学生特征的课堂教学和课外辅导方式。

6.主动开展形式多样的课外选修课教学活动,努力为学生营造校内的英语学习氛围。

7.帮助做好毕业班的英语教学工作。仔细探讨尖子生,一本边缘生,二本边缘生教学的针对性和有效性。

三、工作重点和详细措施

(一)加强学习,加强课题探讨,提高老师理论素养和专业素养。通过理论学习,不断反思、探究,联系实际主动撰写教学设计、优秀课例、教学论文。相互听课,相互学习,取长补短,共同提高。

(二)扎扎实实规范落实教学常规,全面推动有效教学,大面积提高教学质量

做好期中、期末考试双向分析和补缺、补差同学的成果跟踪,加强命题分析的研讨和落实。从中刚好了解学生学习的状况,对教学和命题进行调整。建立备课组内教学评价和质量保障体系,以达到自我诊断、自我调解、自主发展的目的。提倡精选习题、精编习题、因材施教。

上好选修课,加强培优补差工作。各备课组在面对全体,整体推动的指导思想下,也要针对个体差异,因材施教。精确探讨学情,制定可行的培优辅差安排,严格实施,注意过程,注意效率,注意效果。对学习有困难的学生赐予了更多的关切和敬重,制定有效的教学策略,课前补和课后补相结合,不让一个学生掉队。与此同时,也要瞄准高考,更大面积培育优生,积蓄力气。充分利用早读和晚自习。

(三)工作支配

制订本学期英语教研组工作安排及各年级教学进度安排。

周次日期内容

19月1日--9月7日

参与市中学英语教研院组长会议

29月8日--9月14日

第一次英语教研组会议

39月15日--9月21日

英语备课组活动

49月22日--9月28日

州温市高三英语复习研讨活动

59月29日--10月5日

国庆放假

610月6日--10月12日

英语备课组活动。州温中学高二优质课教研活动

710月13日--10月19日

英语备课组活动

810月20日--10月26日

其次次英语教研组会议。陈志清开课

910月27日--11月2日

英语备课组活动

1011月3日--11月9日

第三次英语教研组会议。郑密开课

1111月10日--11月16日

英语备课组活动

1211月17日--11月23日

高一英语市直教研活动

1311月24日--11月30日

英语备课组活动

1412月1日--12月7日

高二市直教研活动

1512月8日--12月14日

英语备课组活动

1612月15日--12月21日

第四次英语教研组会议。黄丽珠开课

1712月22日--12月28日

英语备课组活动

1812月29日--1月4日

第五次英语教研组会议。张声开课

191月5日--1月11日

英语备课组活动

201月12日--1月18日

第六次英语教研组会议。

211月19日--1月25日

英语备课组活动

221月26日--2月1日

期末考试

艺术工作安排篇6

为了全面贯彻党的教化方针，使学生在德智体诸方面全面发展，促进师生的身心健康。使学校的艺体工作更上一个新台阶。为高一级学校输送更多的合格人才，特制定学期工作安排：

1学校建立艺体工作领导小组，召开专题会议，探讨本学期的艺术体育卫生工作，统一思想，统一相识，为做好本学期的工作打好基础。

2召开艺体老师会议，明确任务，分工负责，全面部署本学期的工作

3搞好阶段性总结，发觉问题刚好整改。期中期末各总结一次。4做好检查工作。对于学校支配的工作，每周不定时检查两次，作好记录。

5作好期末考评，按学校规定实行奖惩。

6实行分工负责，接着抓好课间操这一亮点工程。检查有政教处详细负责

7作好学生的查体工作。

8学校教学卫生，环境卫生有正教处详细支配。食堂卫生有总务处专人负责。

9详细支配如下页：。

20xx-20xx年第一学期艺体卫生活动支配

艺术工作安排篇7

老师们常在办公室里动辄教训学生不懂规则。应当承认，无规则不成方圆，规则是必需的，但规则一旦落后于时代，就会变成可怕的枷锁。这些很值得我们思索，而且要将我们的思索付诸实践。

不动辄告学生

如今的独生子女，脆弱、娇气、意气用事、耍脾气。老师们常认为学生一代不如一代，是这样吗？吃苦、听话、拼搏是不如以前诸代了，而自我、想象、质疑、全面、敏捷则大有可圈可点之处。

动辄告学生，这种行为绝不行取。

课堂上，顶撞老师的现象时有发生。因为搅了课堂秩序，坏了老师宁谧的心境，触犯了师道尊严，老师一下课便转告班主任，不把学生的气焰打压下去那是绝不罢休。班主任呢，遇到问题学生，当耐性受到挑战，最常见最“管用”的方式便是通知家长立刻到校。在学校、老师、家长的联合打压下，学生低下了自以为名贵的头颅，在老师面前偃旗息鼓。但学生的自我遭受了极大的挑衅，学生对老师对班主任实力的怀疑无限地膨胀，一场新的更大的.危机自此酝酿。学校就有了类似事务发生或面临发生：师生剑拔弩张，学生铤而走险……

现存的学生教化危机，就在于学生自我意识过于张扬。学生自我膨胀，靠告状打压解决不了问题。只有因势利导，靠老师运用实力魅力将张扬特性转化为良性发展的动力，才是教化的关键。

我们不但不告学生，也从不在班主任办公室指责学生，更不用说体罚学生。）我们对学生的处理应当是两厢情愿的，就算惩处也是周瑜打黄盖一个愿打一个愿挨。

只有不告状的老师，只有敢于思索、敢于面对挑战的老师，只有能化危为动力的老师，才是适应新时期教化的胜利教化者。只有这样的老师才能折服桀骜不驯的当代学生。

大胆信任学生

既然现在的学生自我意识那么强，那么管理班级最好的方法就该是让学生充分自主管理。

很多班主任事必躬亲，早出晚归，含辛茹苦。他们因此被学校评为优秀老师。我认为这是吃力的班主任，采纳的是保守的管理模式，沿用的是陈旧的管理理念。这种教化管理方法是以透支生命为代价的费劲不讨好的方法。

如有一个淘气学生不服劳动委员的支配，我进行调解，他还是不服，认为是劳动委员的工作没做好。我说你替别人想一想，当劳动委员简单吗，假如自己是劳动委员咋样呢。这个学生说自己肯定不会像劳动委员一样做不好。在下一届班委，我举荐他做劳动委员。坦白地讲，他竭力地工作，很有成效。但我最满足的，是他后来主动向前任劳动委员作了自我检讨。

如有的班主任在班上选了四个班长，四个班长将组织四届班委，一月一届。一期下来，四届班委一届比一届干得好。我们平常都习惯培育一个班长，一个班委集体。若是睁大我们的眼睛，一个班级的学生都是珍宝呢！

艺术工作安排篇8

学生每天接触最多的老师是班主任。古人云“经师易求，人帅难得。”特殊是对有不良品德的差生的转化，班主任工作能达到“随风潜入夜，润物细无声”的境界，必需具备以下十大艺术。有了这些艺术教化的基本功，合上时代的文明节奏，班主任就是艺术家了。

一、谈话艺术。

谈话要传之以心，授之以意。对多数或全班同学的谈话，要坚持正面教化，一分为二，确定成果为主。对有不良品德的学生个别谈话，谈前要虚心体察，冷静分析。要做到刚好。谈时要首先解除意义障碍，消退疑惧心理和对立心情，为有不良品德的学生创建接受教化的内因。品德不良的学生在生活的历程中，听到的往往是指责、指责、训斥、挖苦和讪笑。因此他们有“戒心”有“敌意”。总认为四周的人都厌弃自己，所以内心总被一种“抗拒”的心情所覆盖。平常表现为缄默、回避或粗暴无理，这种内因是无法接受教化的。班主任肯定要真心实意地关切他们，擅长洞察他们的心灵，揣摩他们在不同阶段的心理特点，擅长爱护关切他们的内心要求。用一些感人肺腑的事迹，启发他们觉悟，满意他们的一些正值要求，这是矫正不良品德，达到谈话目的的前提条件。学生犯了错误，班主任要刚好给他们谈话。谈后使他们感到轻松，没有负担。因为他们自我放纵和自我宽恕受到了压抑，而自强不息的思想得到了解放，这时会有一种华蜜感和开心感。这才达到了谈话后的志向境界，矫正不良品德的可能，才由此起先。即使有反复，问题也不大了。

二、家访艺术。

家访是班主任常常性的工作，是学校与家长取得联系，互通情报，以达到教化转化学生思想为目的。班主任应持深深的情，浓浓的爱，去进行家访工作，才可促效。切忌找家长去告学生的状。中学一类的高校生，犯了错误，受到校纪处分或被公安机关扣留罚款时，家访工作尤为要慎重对待。对学生来说，这是最臊脸的事。多数学生怕或不愿让家长知道，但错误性质严峻，影响很大。特殊是罚款拿不出来，不找家长不行。班主任要变“恨铁”为“锤铁”，正面对他们进行教化，不能发火，以行动间接教化感化，让他们“听锤”。再公开进行家访。必要时班主任和他一起找家长，使他感到班主任对他有爱护作用。这样创设条件促其“内省”，才能起到教化学生转变思想的作用。

三、心情艺术。

苏霍姆林斯基说：“心情的力气，往往构成了教化过程中最微妙，也最有意义的因素。”心情分老师的心情和学生的心情两种。老师的心情中尤其是班主任心情的力气更为重要，戏剧大师斯坦尼斯拉夫斯基在谈到演员的修养问题时，所比方的那样：“当一个人回到家里的时候，他得把套鞋脱下，留在室外的过道里；当演员来到剧场的时候，他也应把自己的个人的一切不快和苦痛留在剧院之外，在这里在剧院里他完全的人是属于艺术的。”班主任也应当如此，当他来到学校里，在学生面前，他应当忘掉自己的一切苦痛和不快，因为他整个人属于孩于们的，是属于教化事业的。教化是一门艺术，不同的心情状态，对学生会产生不同的效果。班主任要做到真情实感，擅长调控才行。教化学生时，能敏锐地捕获到学生的各种心情，因势利导，注意培育学生健康的心情，以此来达到最佳的教化效果。学生在错误的行为中，也有微妙的改变，其行为得到老师的确定之后，原来的担忧和忧虑造成的心理负担会立刻消逝，产生一种轻松开心的心情。当学生体验到这种心情时，就不仅在理智上，而且在感情上也能心悦诚服地接受老师的教化。其实这种心情也就是老师的教化在学生的内心的一种折光，它源于学生内心，激起学生主动向上的力气。当学生遭遇挫折后的追悔、内疚，假如处理得当，亦可变为一种主动的心情的力气。即使“小皇帝”也会变成“乖孩子”的。这就是心情艺术转换成了教化的力气。

四、组织艺术。

班主任的组织工作是至关重要的。中学生有明显的自尊心，剧烈的荣誉感和理智感，在维护集体利益和荣誉以及尽到责任或义务时，经常会引起道德上的满意。这是做好组织工作的有利条件。组织工作又是详细的微小的，必需主持公道，组织严密。稍有疏忽，就会造成失误。班主任的全部工作概括起来就是三句话：坚持正面教化，做好转化工作，体现以学为主。为了这三句话，班主任还须常常记录三本帐：正课、自习出勤登记帐，早操、课间操两操考勤登记帐，生活卫生登记帐。为阶段性的总结，供应第一手材料。这些记录可交学生去作，班主任刚好汇总。为此相应而来的班、团、组干的选拔与健全、寝教卫生的轮留与支配，公物保管及课代表的安排等，一系列组织工作必需跟上去。组织严密了，学生有遵循，遇事该找谁明确，班级事务也就有条理了。班主任阵脚不紊乱，腾出手来可考虑班级大事计。这就叫“有组织实力不用忙，没组织实力跑断肠。”

五、疏导艺术。

疏导即打通开导思想，体现一个“通”字。要重视学生心理素养的培育。心理素养包括进取心、恒心、信念、意志、毅力五个方面。作为一名班主任，不仅要对学生传授学问，发展智力，培育技能和技巧。还应当通过班主任卓有成效的工作，来培育学生正确的学习动机，坚毅的意志，良好的性格，更好地调动起他们身心发展的内在动力。要调动学生的内在动力，须把住脉搏诱导，抓准特性教化。当代青年的特点：政治上具有探求性，观点上带有偏激性，思想上具有进取性，相识上带有片面性，目标上的时代性，需求上带有的享乐性，思维上的求异性，心理上带有逆反性，意识上的自主性，处事上带有自私性，行为上的独立性，生活上带有依靠性，性格上的开放性，意志上带有脆弱性，自我相识上的早熟性，事实上带有无趣性，志向追求上具有狂热性，行动上带有短暂性。弄清了这些特点，有针对性的不失时机的对症下药，才能强化德育教化，打下烙印，不能雨过地皮干。使德育工作螺旋式提高，波浪式前进。

六、转化艺术。

转化即转变、变更，重在一个“变”字，事物冲突发展过程中对立面对换位置。班主任做好转化工作，实质是对差生后进生而言的。差生的性格特征：缺乏克制力反思自身学习上的弱点，订正不足和错误之处，朝着目标前进的自我限制行为的实力薄弱；简单表现为心情担心，朝三暮四，简单发怒、特别郁闷，毫无理由地自暴自弃。“破罐子破摔”的意念，促使他在自暴自弃的道路上越滑越远。班主任对此必需设法变更他“到处遭白眼，时时受指责”的冷遇境况，不能头疼医头，脚疼治脚，必需许久从计。在转化工作上，要把握“火候”，达到要求。必需变单向灌输为双向沟通，变围追堵截为奇妙疏导，变简洁粗暴为精雕细刻，变一曝十寒为细水长流，变急风暴雨为和风细雨，变耳提面命为谆谆教导。抓住循环性，好些问题，一次教化不会奏效，就是几次教化构成一个系列有时也难彻底解决。思想教化立竿见影是不行能的。为此，班主任在擅长发觉主动因素、点燃“星星之火”的同时，要抓住醒悟、转变、反复、巩固、稳定的几个关键时机，促使品德向好的方面转化。醒悟就是他们感到坚持错误的危急，思想上有了改正的愿望，教化者应刚好抓住这个时机赐予激励和帮助。转变就是指有改正错误的表现，这时要抓紧工作，主动促其转变。对微小的进步要刚好表扬，使正确的行动得到强化而慢慢巩固下来。反复就是重新犯错误。反复是正常现象，但要刚好找出缘由，接着做耐性细致的思想工作，直到不再反复和动摇，从而进入巩固时期。长久的巩固就进入了稳定期。“撩亮一盏灯，照亮一大片”的志向境界即可达到。

七、教学艺术。

班主任工作的好坏与他本人的教学工作好坏是亲密相关的。班主任应首先是教学能手要具备渊博的学问。苏霍姆林斯基说：“应具备比中学教学大纲的规定多很多倍的学问。”这是班主任能赢得学生信任的前提之一。学问越渊博，信任越牢靠。班主任要不断提高自己的教学实力。不难想象一个教学上一蹋糊涂的班主任老师，能会在学生中有多高的威信。威信又牵扯到班主任的群众基础问题。另外，教学、辅导、批改这也是班主任了解学生的窗口。教学艺术高，教化学生时的逆反心理就会小。学生感到从班主任的教学中，学得了不少学问，这样学生从心底里佩服，班主任说话就香、就灵。所以教学艺术的凹凸，对班主任工作来说是有干脆关系的。

八、诤友艺术。

有人从慈母的角色讲，班主任是学生的“班妈”。强调了班主任要做到与学生心理相容，必需以爱为桥梁。爱是开启受教化者心灵的灵丹妙药，要教化者的要求转化为受教化者自觉行动的催化剂，这不是没有道理的。但要精确把握，过分的溺爱或姑息错误，这是做“班妈”的角色失当。真正的“班妈”，对学生生活上的关切，学习思想上严格要求，二者并重，不行偏废。严也是爱，严也是慈。班主任要做学生的益友，同他们休戚相关，心心相印，密切无间。还要做学生敬畏友，更要做净友。当他们有了错误缺点时，敢于旗帜显明地予以指责教化，决不含模糊糊，遮遮掩掩，更不能饰非掩过，纵容姑息。尤其是对有不良品德的大一点的学生，犯了错误，又不相识。班主任的正确教化听不进去，找后帐，施加威逼，作为班主任，此时此刻必需坚持原则，据理力争，毫不动抓摇。故遇到这样老大难学生，做净友的艺术更重要。净友艺术是熔慈母；益友、畏友为一体的。既做后进生最能了解和信任的挚友，又要做最能爱护和爱惜他们的母亲。严中有爱，爱中求严。情暖人心，又不失原则。

九、预见艺术。

即是班主任要有超前观念，事情未发生前，通过虚心体察，冷静分析，就有肯定把握的预感。把问题歼灭在萌芽状态。预见精确度的凹凸，也是衡量班主任平常工作实力水平凹凸的标记。为此，班主任必需做到：第一，不断提高自身德育工作水平；其次，对班级状况必需了如指掌。第三，留意收集各种信息，常常运用信息指导班级工作。预见艺术也是个科研题目，问题没出来，答案已经有了。班主任才可心中有数。深化实际，洞察状况，内外联系，反馈加工四步走。这是为“锤铁”生火，从“听锤”知音。预见艺术对加快工作节奏，提高工作效率，增加班主任工作的科学性是必不行少的。

十、人格艺术。

劝服人的力气有两种：一种是真理的力气；一种是人格的力气（即作出示范）。特殊是班主任老师的人格。加里宁指出老师的“一举一动都处在最严格的监督之下，世界上任何人也没有受着这样严格的监督。”这种监督对班主任会更胜一筹。班主任老师对学生的影响是多方面的，有时一个动作，一句话会影响学生一生的爱好、追求和事业……。仪表庄重，潇洒、美观，符合老师职业道德，给学生会留一下美妙的印象、一位好的班主任老师，几十年后，你的学生谈起来，还是井井有条，记忆犹新，这是为什么呢？这就是你的人格给学生留下的印象是永世不灭的。老师不向人索求特别酬劳，忠于自己平凡而宏大的事业，玉成他人为自己的最大华蜜。但求桃李芳香，而自己甘愿悄然无声。这样的人格，必定会产生潜移默化的教化人的力气。所以，人格艺术即为人师表的人格力气。

法国十八世纪启蒙思想家爱尔修理说：“即使是一般的孩子，只要教化得法，也会成为不平凡的人。”班主任工作的十大艺术，即教化人的艺术。受到劳作千般苦，方得硕果扑鼻香。

艺术工作安排篇9

随着教化事业的改革发展，教科研的重要性也越来越被教化界所重视，提高教化教学技能，促进老师特色教学发展——艺术组教研安排。幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动，与幼儿园保教工作同步相融，在幼儿园工作中占有非常重要的地位，是不行拙劣的重要组成部分。它是实现促进教化理论同教化实践转化的中介，是加强日常保教工作管理的有效措施，是提高老师队伍素养的重要途径，是提高保教质量的常常性手段。

一、指导思想：

本期我园艺术组的教研活动以素养教化为中心，以《幼儿园指导纲要》精神为指导，以《重庆市教委深化贯彻〈幼儿园教化指导纲要（试行）〉的看法》要求为主要工作目标。在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教化质量为本，以老师和幼儿发展为本”的思想，从我园实际状况动身，充分发挥教研工作职能，开展多向互动探讨，扎实有效地深化贯彻《纲要》。

坚持把提高保教质量放在第一位，全面贯彻澄江小学教研工作的思路，通过各种活动的开展，主动地促进幼教事业向前发展。

二、主要工作思路：

本学期艺术组的教研工作要从以下几个方面来开展：

１、强化自身建设，努力提高教研整体水平。

本着精干高效，结合实际的原则，制定完整的教研安排，确定每一次教研活动的内容和详细的支配，让各位老师有时间和精力来参与，切实提高老师们的教研水平。与园领导共同商议，努力支配好各位参研的教职工的工作，让参与活动的教职工全心投入到教研活动中，解决他们的后顾之忧。

２、抓好学习，努力提高老师的专业素养。

幼儿园教化“质量就是生命”，教研组依据相应的学习制度，形成一种学习氛围。教研组作为老师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，在艺术组的教研活动中，主持人都引导参研老师学习幼儿教化的理论学问，以此提高老师们的专业学问水平，让老师们从各个层面上了解了幼儿教化的特点，加强老师们的理论基础。

３、发挥教研职能，关注我园在实施《纲要》中的详细、真实、关键问题进行探讨。

我园在实施《纲要》的过程中，曾出现过很多的问题，这些问题在老师们的共同努力下，有所改善。随着时代不断的进步，新的问题会不断的出现在我们的教化教学工作中，那么，我园的老师们要切实提高解决各种各样教化教学过程中出现的问题的实力。

我组将通过以下活动促进老师在以下几个实力上得到提高：

设计集中教化教学活动的实力。我组将引导老师依据《幼儿园教化指导纲要》要求，领悟其艺术领域的指导精神，细心设计一次艺术领域的集中教化活动。

设计制作说课演示文稿的操作实力。我组将引导老师学会运用现代教化技术，学习相应的制作演示文稿的学问，并主动进行说课演示文稿的操作练习，将自己所设计的集中教化教学活动制作成一个说课的演示文稿。

说课与开展教化教化活动的实力。在上次制作说课演示文稿的基础上，开呈现场观摩活动。将推选出的教化教化活动方案进行现场研讨，使参研老师将学-说-做的过程有机的结合起来，促进老师们进一步反思与专业成长。

艺术工作安排篇10

思索良久，依据高二艺术班学生的实际特点和我们学校的实际状况以及自身的条件，我初步制定出了我的班主任工作安排：

为了达成以上的奋斗目标，我制定了以下详细的措施：

1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位责任制：全班设置大约若干个岗位，尽量做到人人有事做，真正把班级当成了自己的家庭一样来看待，让有些淘气的学生有事可做（而且可能还要让其担当管纪律之类职务），也可以分散他们的一些其他方面的留意力，同时又可以使学生逐步走向自主管理，真正成为自己的主子。可谓“一箭三雕”。

2、实施班级常规：

为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我将制定具体的班级一日、一周及一月常规，使事情详细化、具体化，操作起来更加简单，班干部简单管理，学生的状况简单量化，为今后的工作开展打下基础。

3、发