高考语用试题专练：赏析修辞手法

语用试题专练------赏析修辞手法阅读下面的文字，完成下面小题。不同的书，①。温婉雅致的散文集，是淡雅的康乃馨，散发着淡淡的清香，可以让我们的心沉静下来；气吞山河的历史书，是一树的泡桐花，散发着浓郁的芳香，会让我们的心灵充满了生命的热情；引人入胜的小说故事，是奔放的芍药，要与牡丹争高下，可以让我们的世界充满了神秘的幻想；优美的诗歌，是清丽的茉莉，读过之后连鼻尖似乎都带着墨香，仿佛我们的身心都沐浴在清香之中……这些或淡雅或浓郁的书香，陪伴着我们每一段闲暇的时光，让那些入心的文字辗转在五脏六腑之中，成为我们心灵的一部分。不可否认，也有一些书，错字连篇，粗制滥造，就像石楠花一样，让人闻到一股讨厌的臭味。有些书商，为了节省成本，谋得高利润，便会采用盗版的方式印刷书籍。那样的书，不仅侵害了创作者的权益，②。千万不要让这种书进入我们的视野，杜绝那一丝丝臭味腐蚀我们的心灵，从而影响我们美好的心情。书香默默入心来，书能提升你的气质。有人说：“你的气质里藏着你读过的书。”我想说，③。每一缕书香，都会遍历你全身的经脉，让你的气质散发着或淡雅或浓郁的书香。爱读书的人，举手投足之中透出一种优雅感，身上散发着清淡的书卷味，灵魂里沐浴着浓郁的书墨香。有一种气质，会从书韵中获得升华，成为身体的一部分。1．请指出画波浪线句子使用的修辞手法，并分析其表达效果。2．请在文中划横线的三处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。阅读下面的文字，完成小题。这一切，使苏东坡经历了一次整体意义上的脱胎换骨，也使他的艺术才情获得了一次蒸馏和升华，他，真正地成熟了，——古往今来许多大家一样，成熟于一场灾难之后，成熟于灭寂后的再生，成熟于穷乡僻壤，成熟于几乎没有人在他身边的时刻。成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要别人察颜观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。勃郁的豪情发过了酵，尖利的山风收住了劲，湍急的细流汇成了湖，结果——引导千古杰作的前奏已经鸣响，一道神秘的天光射向黄州，《念奴娇·赤壁怀古》和前后《赤壁赋》马上就要产生。3．文中画横线的句子用了什么修辞手法，有什么表达效果？请简要分析。4．文中画波浪线的句子可以改写成“结果——《念奴娇·赤壁怀古》和前后《赤壁赋》马上就要产生”。从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？阅读下面的作品，完成小题。阅读既可以“一卷在手”，享受纸质图书中的“春色无边”；也可以“一屏当前”，享受数字图书中的“浩瀚无边”。从“一卷在手”到“一屏当前”，变的只是阅读的介质，不变的是阅读的本质。科技赋能，不只是阅读方式①，数字阅读的场景也更加多元化。下载有声阅读APP，可以听小说、新闻等，解放了双眼，同样能够起到阅读的效果。在音频和短视频平台成为阅读推广重要阵地的今天，唯有以变应变，才能跟上时代节奏，满足读者需求。互联网时代，数字内容的创新表达和呈现方式令人②。书中的人物动起来，演绎精彩故事情节；书中的植物、动物、建筑③，阅读变成了一种身临其境的体验……在近日举行的首届全民阅读大会上，数字阅读体验馆设置了数字阅读成果、IP精品等展区，集合了VR阅读、5G高清视频、5G高清听书、AI智能导读等创新阅读服务，为用户提供丰富有趣的沉浸式阅读新体验。随着互联网、移动互联网的迅猛发展，数字出版已经成为出版业的重要组成部分，数字阅读也成为越来越多人的重要阅读方式。数字出版形态包括电子书、有声书、视频传播、多媒体课件、虚拟现实3D内容等多元化呈现方式，也包括个性化内容推荐、用户参与内容创造等新型知识生产与传播方式。数字出版与传统出版的深度融合发展，正成为中国出版业的重要发展方向。5．在文中横线处填入恰当的成语。6．文中画横线的句子使用了哪些修辞手法？请简要分析其表达效果。7．根据例文提供的思维角度，按照例文的表达方式，请对“愧”和“耻”字进行仿写。例：“值”字，等于“人”加“直”，即人只有挺直、正直地去做人，人生才有价值。（1）“愧”字，。（2）“耻”字，。阅读下面的文字，完成下面小题。在中学时，有两次寒假，我到浙东万山之中一个幽美的小城里过年。那四围的山色被面清奇，似梦如烟；初春的地气，在佳山秀水里蒸发得较早，举目都是浅蓝深黛；湖光峦影笼罩得人觉得自己也成了一个透明体。而青春的心初次沐浴到爱的情绪，仿佛一朵白莲在晓露里缓缓地展开，迎着初升的太阳，无声地战栗地开放着。一声惊喜的微呼，我的心上已抹上胭脂的颜色。纯真的刻骨的爱和自然的深静的美在我的生命情绪中结成一个长期的微渺的音奏，伴着月下的凝思，黄昏的远想。这时我欢喜读诗，我欢喜有人听我读诗。夜里山城清寂，抱膝微吟，灵犀一点，脉脉相通。我的朋友有两句诗：“华灯一城梦，明月百年心”，可以做我这时心情的写照。8．请指明画波浪线的句子所使用的修辞手法，并分析其表达效果。9．有人将画横线的句子改写成“夜里山城冷清，我抱着膝盖小声读诗，与心灵发生感应”，请比较原句与改句哪个更好，并简要说明理由。10．最后一段中有一处标点符号使用有误，请找出并写出修改意见。阅读下面的文字，完成下面小题。孔子生活的时代确实混乱无道，“郁郁乎文哉”的周王朝已是日薄西山，伟大的周公早已英魂远逝，他制定的“礼”“乐”也①。在这个时候，要“兴灭国，继绝世，举逸民”，真无异于②。但孔子正是这样一位“痴人”。面对一个伟大帝国的文化废墟，孔子领悟并践行了自己的使命，挽狂澜于既倒。孔子的处境，真正令人同情，但他那种“知其不可为而为之”的殉道精神，更让我们③。他用自己的行为为后世树立了一个榜样，以自己的生命之汁点亮一盏明灯，使后世一切以各种借口逃避伦理责任的行为都无所遁形。春秋战国时代是一个刀光剑影的时代，是一个饿殍遍野的时代，是一个礼崩乐坏的时代，但这也是一个充满理想，充满激情，充满公理仁德的时代，谁开辟了这样的时代？是孔子！11．请在文中横线处填入恰当的成语。12．请指出文中画横线的句子使用的修辞手法，并结合材料简要分析其表达效果。阅读下面的文字，完成下面小题。阶前看不见一茎绿草，窗外望不见一只蝴蝶，谁说是鹁鸽箱里的生活，鹁鸽未必这样趣味干燥呢。秋天来了，记忆就轻轻提示道：“凄凄切切的秋虫又要响起来了。”可是一点影响也没有，无论你靠着枕儿听，凭着窗沿听，甚至贴着墙角听，总听不到一丝的秋虫的声息。并不是被那些欢乐的劳困的宏大的清亮的声音淹没了，以致听不出来，乃是这里本没有秋虫这东西。呵，不容留秋虫的地方！秋虫所不屑留的地方！若是在鄙野的乡间，这时令满耳是虫声了。白天与夜间一样地安闲，一切人物或动或静，都有自得之趣。嫩暖的阳光或者轻淡的云影覆盖在场上，到夜呢，明耀的星月或者徐缓的凉风看守着整夜，在这境界这时间唯一的足以感动心情的就是虫儿们的合奏。它们高、低、宏、细、疾、徐、作、歇，仿佛曾经过乐师的精心训练，所以这样地无可批评，踌躇满志。其实他们每一个都是神妙的乐师，众妙毕集，哪有不成人间绝响的呢？虽然这些虫声会引起劳人的感叹，秋士的伤怀，独客的微喟，思妇的低泣；但是这正是无上的美的境界，绝好的自然诗篇，不独是旁人最欢喜吟味的，就是当境者也感受一种酸酸的麻麻的味道，这种味道在一方面是非常隽永的。（节选自叶圣陶《没有秋虫的地方》）13．同样是表达这里没有秋虫的意思，文中画横线的句子中“不容留秋虫的地方！”和“秋虫所不屑留的地方！”却有着不同意味。请简要说明。14．文中画波浪线的句子使用了哪些修辞手法？请结合文本分析其表达效果。阅读下面的文字，完成下面小题。①语言不够“纯净，”据说是新诗的通病。然而将不同的因素冶于一炉，而使之产生“a”的美感效果，是诗歌艺术的可贵之处，我们并不认为诗和说话居于平等地位。②诗是经验的艺术化的表现，不是日常会话的达意。文言虽在日常生活上已僵硬难用，但在艺术品中，经诗人的巧妙安排，却能“b”，加强美感。反之，如果欠缺艺术的生命，③那么，尽管一首新诗通篇不用一典，不掉一文，那种“纯净”也只是“一贫如洗”的代名词罢了。④说坦白些：在文学的国度中，新诗人们是带点贵族气质的。我们宁愿自己的作品成为滞销的奢侈品，也不愿它成为畅销的牙膏，人人皆可入口，而转瞬又必吐出的牙膏。⑤一旦超越了起码的“纯净”之后，我们不难发现，文言宜于表现庄重、优雅、含蓄而曲折的情操；而白话则明快、直率、富现实感。许多意境，白话表现起来总嫌太直接、太噜苏，改用文言则可保持“c”的距离。15．请在文中横线处填入恰当的成语。16．上面文段中，画波浪线的五处句子有三处标点符号使用不当，请指出句子的序号并提出修改意见。17．文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有何表达效果？请简要分析。阅读下面的文字，完成小题。外公的菜园子在镇子西北边缘，一个池塘围堰的后面。原先菜园子不大，后来，外公在它西边长满灌木丛的坡地上，又开荒出一块差不多大小的新园子。外公说，老园子是熟土，新园子是生土。同样的小青菜，在老园子长得油绿饱满，在新园子却是梗细叶薄。老园子就像外公____①___的老朋友，与外公心意相通。外公肩膀上挑着浇菜水桶，水桶斜斜插着两个用竹筒做的喷头，水桶往下倾斜，水像雨点一样喷洒出来。田垄上长的菜，沾上水，忽然鲜艳起来，活跃起来。两个小小的喷头洒下的好像不仅仅是水。外公的菜园子，像一个巨大的调色板，韭菜的苍翠，盖菜的幽蓝，青菜花的嫩黄，长茄子的紫黑，旱黄瓜的乳白，在灰暗沉闷墙壁的衬托下，是一片跳动着的、洋溢出来的色彩。外公看上去大大咧咧，实际上心思缜密。他把这块菜园子收拾得____②___，韭菜列队，盖菜成畦，茄子成排……时下种什么菜应季好卖，他了然于心。大家都种同样的菜，他的第一个上市。外公长长的影子落到地上，似乎要与菜园子融为一体。18．请在文中横线处填入恰当的成语。19．文中画波浪线的部分，使用了哪些修辞手法？具有怎样的表达效果？参考答案：1．①比喻手法，形象生动写出散文集、历史书、小说故事、诗歌或淡雅，或浓郁，或奔放，或清丽的特点，突出不同种类书籍独特的风格。②排比手法，句式整齐，增强气势，更能表达不同品类书籍对人心灵特殊作用，表达作者对不同种类书的喜爱之情。③拟人手法，赋予小说以人特质，突出小说不甘落后的特点。2．①会散发不同的馨香

②也损害了读者利益

③你的气质里藏着那一缕缕书香【解析】1．本题考查学生赏析常见的修辞手法的能力。画波浪线句子分别把散文集比作康乃馨，把历史书比作泡桐花，把小说故事比作芍药，把诗歌比作茉莉，分别突出其淡雅、浓郁、奔放、清丽的特点，更加形象地写出不同书籍不同特点。四个排比句子，基本结构为“……是……可以……”，句式较为整齐，节奏感强，有音韵美，增强语言气势，从不同方面突出不同品类的书籍的作用，或让人沉静，或让人充满热情，或让世界充满神秘，或让人身心沐浴清香，写出书籍对人心灵特殊作用。“是奔放的芍药，要与牡丹争高下”是拟人手法，突出小说的不甘落后，要与其它书籍争一席之地的特点。2．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空：上文是一个主语“不同的书”，后面应该填写书的具体作用，并且结构为动宾结构，同时，本句应为中心句，能够引领起下文的内容；下文通过四组句子分别写不同的书可以有不同的书香，故填写“会散发不同的馨香”。第二空：大语境：上文写有的书粗制滥造，有的书商采用盗版，都影响了书籍的正常“书香”；下文写“我们”要如何对待这样书。小语境：结合上句内容，一是关联词语“不仅”，下句中也要有关联词语的照应；二是上句写作对象“创作者”，下文的写作对象应该是“我们”，即读者；三是“权益”，下文也应填与之同义的内容，故填写“也损害了读者利益”。第三空：上文提到书香能提升气质，下文写书香浸润全身。同时，结合上句是“有人说”，下句是“我想说”，可知“说”后面的内容在形式上、结构上应该是一致的，根据“你的气质里藏着你读过的书”的形式，和文段中重点记叙“书香”的内容，故填写“你的气质里藏着那一缕缕书香”。3．用了暗喻的修辞手法，把抽象的成熟具体化为可见的光辉，生动形象地表现苏东坡脱胎换骨的成熟特点。4．原文增加的两句话：①突出几部作品要产生的重要价值和意义；②丰富了文章内容，突出了表达的目的；③增强了文章抒情性和文学性，语言富有气势。【解析】3．本题考查叙述分析修辞手法和表达效果的能力。“成熟是一种明亮而不刺眼的光辉”，将“成熟”比作“光辉”，运用了暗喻的手法，将抽象事物具体化，表现了苏东坡脱胎换骨的成熟的特点。4．本题考查考生分析句子表达效果的能力。原文增加的两句话：“引导千古杰作的前奏已经鸣响，一道神秘的天光射向黄州”可知，采用了比喻修辞，主要是揭示出了《念奴娇•赤壁怀古》和前后《赤壁赋》作品要产生的重要价值和意义；同时，这句话将苏轼的作品引入其中也使这篇文章内容更加丰富，起到了强调突出的目的；“千古杰作的前奏已经鸣响，一道神秘的天光射向黄州”增强了文章抒情性，使文章的抒情更加充分，打动读者。5．①更新换代②耳目一新③栩栩如生6．①借代，“一卷在手”指代纸质阅读，“一屏当前”指代数字阅读。②比喻，“春色无边”喻指内容精彩美好，“浩瀚无边”喻指内容丰富广博。③写出了两种阅读方式的不同特点，突出了两种阅读方式带给人们的不同感受，语言生动形象。7．等于“心”加“鬼”，即因为心里有鬼而感到惭愧。等于“耳”加“止（心）”，即听到批评后内心感到羞愧。【解析】5．本题考查学生正确使用成语的能力。第①空，本处是说科技赋能导致由阅读纸质图书到浏览数字图书的转变，是阅读方式的不断改变，以新代旧，故可填“更新换代”。更新换代：用新的来代替旧的，亦指产品升级。第②空，本处是说互联网时代，数字内容的创新表达和呈现方式令人有了欣喜的发现，故填写“耳目一新”。耳目一新：听到的、看到的跟以前完全不同，令人感觉到很新鲜。形容事物的面貌有了显著的变化。第③空，根据前文所举的“书中的人物动起来，演绎精彩故事情节”可知，此处是说书中的植物、动物、建筑，通过互联网，呈现出的像活的一样，也更加生动形象，可填“栩栩如生”。“栩栩如生”，形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。6．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。“一卷在手”中“卷”是指书卷，指代纸质阅读；“一屏当前”中“屏”指电子产品，指代数字阅读，所以这两处运用了借代的手法。“春色无边”将纸质图书中的内容的精彩美好比喻成无边的春色；“浩瀚无边”将数字图书中内容的丰富广博比喻成浩瀚无边，运用了比喻的手法。运用借代和比喻的手法，生动形象地写出了两种阅读方式的不同特点，突出了两种阅读方式带给人们的不同感受。7．本题考查学生仿写句子的能力。分析例句，如“值”字，为形声字，先把该字的形旁和声旁分解为两个字，再把所拆的两个字组合在一起，解释该字的含义。形式上，“……”字，等于“……”加“……”，即……最后按照以上分析仿写句子即可。8．使用了比喻的修辞手法。把“我”内心爱的情绪在扩散比喻成白莲花在晓露里缓缓开放。生动形象地写出了“我”对美景的喜爱在内心慢慢漾开时的感觉，进而表现出美景带给“我”的美好愉悦的体验。9．原句好。原句主要是整句，改句是散句。①原句句式相对整齐，音韵和谐，富有形式美感，而改句没有；②原句典雅，与整个文段的语体风格更一致，而改句偏口语化，与语段风格不符。10．最后一段中的冒号使用不当，可改为破折号。【解析】8．本题考查学生准确辨析修辞手法，赏析语句表达效果的能力。画波浪线句中，句子描述的主题是沐浴到爱的情绪的青春的心，而此后作者说它“仿佛一朵白莲在晓露里缓缓地展开”，其中，“仿佛”是比喻词，“一朵白莲在晓雾里缓缓地展开”是喻体。在这里，作者运用了比喻手法，把“我”内心爱的情绪在扩散比喻成白莲花在晓露里缓缓开放。白莲花在晓露里缓缓开放是自然界中人们肉眼可见的美景，往往能带给人美的愉悦，而作者在这里用以描写“我”对美景的喜爱在内心慢慢漾开时的感觉，正是想要以形象生动的景象来表现人物内心抽象的心理感受，表现出美景带给“我”的美好愉悦的体验。9．本题考查学生赏析语句表达效果的能力。原句中，除了开头表示时间的“夜里”之外，其后的“山城清寂，抱膝微吟，灵犀一点，脉脉相通”都采用了四字短语，构成整句，这一句式构成也使得原句更为整齐，从而音韵和谐，具有形式美感。而改句“夜里山城冷清，我抱着膝盖小声读诗，与心灵发生感应”用了三句长句，没有这个效果。原句中，“山城清寂，抱膝微吟，灵犀一点，脉脉相通”总体上语言偏书面化、艺术化，与语段其他地方如“那四围的山色被面清奇，似梦如烟”等的语言特点较为相近，都颇具文言特色，而改句偏口语化，与语段风格不符。10．本题考查学生准确运用常见的标点符号的能力。最后一段中，“我的朋友有两句诗”后用冒号引出说明了“华灯一城梦，明月百年心”。一般冒号的引出说明效果一直到该句句号结束。但作者在这里并不是只引用就结束，而是将之整体作为“可以做我这时心情的写照”的主语。因此，冒号在这里使用不当。表示引出说明，但又不受逗号或句号限制，可采用破折号。故此处可将冒号改为破折号。11．①土崩瓦解/分崩离析②痴心妄想/痴人说梦③肃然起敬/万分敬佩（尊敬、佩服有关的成语皆可）12．①运用了排比的修辞手法，多角度表现了春秋战国时代战乱频繁、百姓生存艰难、礼乐荒废的现实，衬托出孔子的巨大作用。形式整齐，节奏感强。②运用了设问的修辞手法，通过自问自答的方式增强气势，掷地有声，突出了孔子在改变时代风气方面的巨大贡献。【解析】11．本题考查学生正确使用成语的能力。第①处，根据前文“周王朝已是日薄西山，伟大的周公早已英魂远逝”可知，此处应是说明周公创建的礼乐制度也随着他的去世而消散，故此处可填“土崩瓦解”或“分崩离析”。土崩瓦解：原义是如土之崩坠、瓦之破碎；比喻彻底崩溃、不可收拾。分崩离析：分裂崩溃；离散解体。形容国家或集团分裂瓦解到了不可收拾的地步。第②处，结合后文“孔子正是这样一位痴人”可知，前面应是说明这个时候要实现“兴灭国，继绝世，举逸民”是不被人理解的，故此处可填“痴心妄想”或“痴人说梦”。痴心妄想：失去理智的心思；想法荒唐。指一心想着根本无法实现的事情。痴人说梦：原表示对痴呆的人说梦话，痴呆的人信以为真；后用来形容凭借想象胡言乱语。第③处，根据后文“他用自己的行为为后世树立了一个榜样”可知，这种行为是值得我们敬佩、尊敬的，故此处可填“肃然起敬”或“万分敬佩”。肃然起敬：形容对某人或某件事产生了敬佩之情。万分敬佩：十分敬佩。12．本题考查学生正确使用常见的修辞手法并分析其表达效果的能力。①“一个刀光剑影的时代，一个饿殍遍野的时代，一个礼崩乐坏的时代”和“一个充满理想，充满激情，充满公理仁德的时代”连续使用四个“一个……的时代”这一句式，构成排比，并采用不同的形容词，多角度展现春秋战国时代战乱频繁、百姓生存艰难、礼乐荒废的现实。在这一不断排比强调的基础上，再进一步提出“谁开辟了这样的时代”，就更能衬托出孔子的巨大作用。此外，在艺术形式上，排比的运用也使得语句形式整齐，节奏感强。②此外，画线句最后一句中，作者先提问“谁开辟了这样的时代？”然后自问自答“是孔子！”构成设问的修辞手法，“是”的肯定与强调和感叹号的运用，也使得语句掷地有声，突出了孔子在改变时代风气方面的巨大贡献。13．“不容留秋虫的地方”强调这个地方与自然隔绝，缺少生机；“秋虫不屑留的地方”强调这个地方令人厌恶，不值得留恋。14．①比喻：将秋虫比作神妙的乐师，生动形象地说明每一个秋虫的演奏都非常精妙。②反问：以反问的语气突出强调秋虫的合奏确实属于人间绝响，其美妙无与伦比。【解析】13．本题考查学生理解句子含义、分析表达效果的能力。“不容留秋虫的地方”着眼点在“地方”，强调这个地方没有容留秋虫的条件，与自然隔绝，缺少生机；“秋虫不屑留的地方”着眼点在“秋虫”，“不屑留”说明秋虫都不喜欢这里，强调这个地方令人厌恶，不值得留恋。14．本题考查学生分析修辞手法和表达效果的能力。“他们每一个都是神妙的乐师“运用比喻修辞，本体为“秋虫”，喻体为“乐师”，比喻词是“是”。句子以神妙的乐师喻秋虫，生动形象地说明每一个秋虫的演奏都非常精妙，就好比是音乐大师。“哪有不成人间绝响的呢”运用反问修辞，表达相反的意思，即秋虫的合奏确实属于人间绝响。此处用反问的语气可以突出强调秋虫的合奏确实属于人间绝响，其美妙无与伦比。15．a浑然一体；b起死回生；c恰到好处16．①，“纯净”后面的逗号应移到引号的外面；④，冒号应改为逗号；⑤，“含蓄而曲折的情操”后的分号应改为逗号。17．画横线的句子运用比喻修辞，将自己的精品比作“滞销的奢侈品”，将自己的劣作比作“畅销的牙膏”，体现了受众少却高贵以及受众多却普通的相似性，生动形象地写出了诗歌创作中选用语言时应取的态度。【解析】15．本题考查学生正确理解和运用词语（包括成语）的能力。第一空，文中是说诗歌艺术将不同的因素冶于一炉应产生整体的美感，应用“浑然一体”。浑然一体：融合成一个整体，不可分割；也形容文章绘画，布置匀整，结构谨严。第二空，文中指诗人的巧妙安排能使僵硬难用的文言产生活力，应用“起死回生”。起死回生：把已死或将死的人救活。形容医术高明；也形容手段高明。第三空，根据语境，此处是说许多意境，白话表现起来总嫌太直接、太噜苏，改用文言则可保持恰好达到了最适当的地步的距离。应用“恰到好处”。恰到好处：恰好达到了最适当的地步。16．本题考查学生正确使用标点符号的能力。①句，“纯净”加引号在文中应是特殊含义，里面不能再添加标点，且“语言不够‘纯净’”句意完整，与后面的“据说是新诗的通病”是前后关联的两句话，中间应用逗号隔开，因此，“纯净”后面的逗号应移到引号的外面。④句，冒号的作用是一般为表示提示下文或总括上文，冒号提示的内容的末尾用句号，如果一个句号前的内容不全是冒号提示的，则这个冒号用得不正确。第④句“说坦白些”不仅包含“在文学的国度中，新诗人们是带点贵族气质的”，也包含“我们宁愿自己的作品成为