2023届福建省宁德高考生物四模试卷含解析

2023学年高考生物模拟试卷

注意事项

1.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.

2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.

3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.

4.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他

答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.

5.如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1.图甲是缩手反射的示意图，图乙和图丙分别为图甲中的d和e的放大示意图。下列相关叙述，错误的是

A.刺激图甲中的b点，效应相a会发生收缩反应，该过程可称为反射

B.图乙中的A为突触小体，B为突触后膜，前者中的小泡内储存的是信号分子

C.刺激图丙中的A点时，A处膜外钠离子内流，兴奋传导的方向与膜内电流方向一致

D.图丙中AB段小于BD段，同时同强度刺激A、D两点，B处膜电位仅出现一次外负内正

2.下列关于真核细胞结构和功能叙述中，错误的是（）

A.抑制线粒体的功能会影响主动运输

B.核糖体由RNA和蛋白质构成

C.有分泌功能的细胞才有高尔基体

D.溶酶体可消化细胞器碎片

3.下图表示酵母菌培养过程中其数量的变化情况，下列分析正确的是（）

A.酵母菌达到的最大值与起始数量有直接关系

B.ab段酵母菌数量下降可能是营养不足或pH下降导致的

C.若be段过滤掉培养液中的有害物质并增加营养，酵母菌数量将持续增加

D.cd段酵母菌的数量基本不变，说明在这个阶段酵母菌不进行繁殖

4.下列有关颤藻和水绵共性的叙述，正确的是（）

A.都具有复杂的生物膜系统

B.破坏核仁均会影响其蛋白质的合成

C.遗传信息的传递都遵循中心法则

D.都以细胞壁为边界将细胞内部与外界环境分隔开

5.下列相关实验中涉及“分离”的叙述错误的是（）

A.植物细胞质壁分离实验中，滴加蔗糖溶液的目的是使原生质层与细胞壁分离

B.绿叶中色素的提取和分离实验中，色素分离是因其在层析液中溶解度不同

C.植物根尖细胞有丝分裂实验中，可以观察到姐妹染色单体彼此分离的变化过程

D.T2噬菌体侵染细菌实验中，离心的目的是把噬菌体的蛋白质外壳和被侵染的细菌分离开来

6.在电子显微镜下，蓝细菌（蓝藻）和黑藻细胞中都能被观察到的结构是（）

A.叶绿体B.线粒体

C.核糖体D.内质网

二、综合题：本大题共4小题

7.（9分）已知只有一条X染色体的果蝇为雄性，而性染色体组成为XXY的果蝇为雌性，果蝇的红眼（E）对粉色眼

（e）为显性。现准备纯种红眼和粉色眼雌、雄果蝇各若干只，将红眼雌果蝇与粉色眼雄果蝇杂交，Fi全为红眼，Fi

自由交配得F2,F2中红眼雌果蝇：红眼雄果蝇：粉色眼雄果蝇=2：1：lo分析实验现象，回答下列问题：

（1）该对相对性状的遗传所遵循的遗传定律的细胞学基础是o

（2）实验发现F2中出现了一只粉色眼雌果蝇，为探究该果蝇出现的原因，研究者取该果蝇体细胞制作了临时装片，

在光学显微镜下观察处于期的细胞，发现其变异类型属于染色体变异，则其性染色体组成应为,该

果蝇出现的最可能的原因是。

（3）为探究控制E、e这对相对性状的基因是否位于X、Y染色体的同源区段，研究者将纯种红眼雄果蝇与正常的粉

色眼雌果蝇进行杂交：

①若Fi,则这对等位基因位于X、Y染色体的非同源区段；

②若Fi,则这对等位基因位于X、Y染色体的同源区段，若让艮所有个体自由交配得F2,

F2所有个体自由交配得F3,则F3的性状及分离比为,雌果蝇中e的基因频率为

8.（10分）研究表明，吸烟产生的尼古丁与神经细胞膜上相应的受体结合引起人体兴奋。然而世界卫生组织声明吸烟

有害健康，它可导致肺癌、心脏病、糖尿病等许多疾病。青少年要自觉养成不吸烟的好习惯。根据题意，回答下列问

题。

（I）当尼古丁与神经细胞膜上的相应受体结合后，引起钙离子流入细胞，这里尼古丁的作用相当于,此时

神经细胞膜内的电位变化是。

（2）吸烟产生的焦油、尼古丁等属于,会导致基因突变，同时又可降低免疫细胞的活性，从而减弱机体对

肿瘤细胞的功能，继而引发肺癌的发生。

（3）吸烟会影响胰岛功能，其中胰岛B细胞分泌的胰岛素具有一作用，使血糖降低。长期吸烟会导致糖尿病，对

这些病人的血液检查发现，他们的胰岛素水平正常，甚至略有偏高。推测吸烟导致糖尿病的可能原因是.

9.（10分）戴口罩、勤洗手是预防新型冠状病毒（COVID--19）的有效措施。某公司在防疫期间推出一款新型免洗洗

手凝胶。为衡量该凝胶的清洗效果，研究人员检测了凝胶洗手前后，手部细菌的含量。凝胶洗手前的检测流程见下图。

回答下列问题：

特殊处理制成继续实验

长有'35个菌落的平板

10mL菌悬液

（1）在进行实验前需要配置培养基，培养基指的是。各种培养基的具体配方不同，但一般

都含有水、碳源、氮源、。如果培养乳酸杆菌，还需要在培养基中添加。

（2）为统计洗手前手部细菌的数量，应选择的接种方法是（填“稀释涂布平板法”或“平板划线法”）。利

用该方法统计活菌数量的原理是。

（3）根据上图所示的步骤得出的实验结果可信度较低，为了提高实验结果的可信度，请给出两点建议：

（4）培养一段时间后可根据（至少填两项）等菌落特征初步判断培养基上菌种的类型。为了计算洗手前手

部单位面积的细菌数量，除上图所给的信息外，还需要知道»

10.（10分）2018年！月25日，中科院神经科学研究所研究团队利用类似克隆羊“多莉”的体细胞克隆技术克隆的秋猴

“中中，，和“华华，，，登，上了全球顶尖学术期刊《细胞》的封面，该成果标志着中国率先开启了以体细胞克隆猴作为实

验动物模型的新时代。下图是体细胞克隆猴的技术流程图，请据图回答问题。

将猴胚胎成―〜

纤维细胞的培养|।卵母细胞供体

胚胎成纤维细胞、©细胞注射卵母细胞

KDM4dmRNA①|

2爵•一•

（1）图中选择狒猴胚胎期而非成年期的成纤维细胞进行培养，其原因是.刚放入培养瓶中的细胞沉降到瓶

底部后首先会出现现象。每一次传代培养时，常利用酶消化处理，制成细胞悬液后转入到新的

培养瓶中。

（2）图示过程涉及的主要技术有（答出三点即可）。以体细胞克隆猴作为实验动物模型的显著优势之一是同

-批克隆猴群的遗传背景相同，图中克隆猴的遗传物质主要来自。

（3）图中步骤①是克隆猴的技术难点之一，需要将卵母细胞培养到后进行去核操作，而后用方法

激活受体细胞，使其完成分裂和发育。

（4）体细胞克隆猴的另外一个技术难点是猴的体细胞克隆胚胎发育差。科学家发现，胚胎发育障碍与克隆胚胎基因组

上大量组蛋白的甲基化密切相关。由此推测，图中Kdm4dmRNA翻译产生的酶的作用是。

11.（15分）下图表示人体神经系统对排尿的控制，其中尿道内、外括约肌都是一种环形肌肉，逼尿肌分布于膀胱壁。

请据图回答：

大脑皮层

弘

膀胱逼尿肌-

膀胱内膀胱壁c蹩暨蜉

压力f感受器鬻邺・尿道内括约肌排尿

中枢)

I_e_-尿道外括约肌-

f尿道感受器

(1)当膀胱充盈后，人会产生尿意，请用箭头和图中必要文字、字母表示产生尿意的神经传导途径：

.某人受到惊吓后出现了尿失禁，原因是.

(2)当尿液进入尿道后，尿道感受器兴奋，兴奋传入初级排尿中枢，进一步加强排尿中枢的活动，这是一种

(填“正反馈”或“负反馈”)调节。

(3)尿崩症是指肾小管重吸收水的功能障碍而引起的一种病症，其主要症状是尿量显著增多。试结合所学知识，推测

其可能致病机理是①;②。

参考答案

一、选择题：(共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)

1,A

【解析】

刺激图甲中传出神经上的b点，效应器a会发生收缩反应，因没有经过完整的反射弧，该过程不能称为反射，A错误;

图乙中的A为突触小体，B为突触后膜，前者中的小泡内储存的神经递质是信号分子，B正确；刺激图丙中的A点时,

A处膜外钠离子内流，A处膜两侧的电位表现为外负内正，与A处相邻的未刺激部位的膜两侧的电位表现为外正内负,

而电流是由正电位流向负电位，所以此时兴奋传导的方向与膜内电流方向一致，C正确；图丙中AB段小于BD段，

同时同强度刺激A、D两点，A处产生的神经冲动通过B处与D处产生的神经冲动在AD段的中点相遇而消失，所以

B处膜电位仅出现一次外负内正，D正确。

【点睛】本题以图文结合为情境，综合考查学生对反射与反射弧、突触的结构、兴奋在神经纤维上的传导和在神经细

胞间的传递的理解和掌握情况。解答本题的前提是：熟记并理解有关知识点、系统地全面地构建知识网络。在此基础

上，明辨图甲、乙字母所示的结构名称，准确定位图乙反射弧的各个组成，运用所学相关知识及从题图中获取的有效

信息进行综合分析判断。

2、C

【解析】

细胞中的细胞器的种类和数量与细胞的功能紧密相关。线粒体是进行有氧呼吸的主要场所，能够为生命活动提供能量;

核糖体是细胞中蛋白质的合成场所，在细胞中普遍存在。

【详解】

A、主动运输需要能量，真核细胞的能量主要由线粒体提供，A正确；

B、核糖体没有膜结构，其成分包括蛋白质和rRNA,B正确；

C、高尔基体普遍存在于真核细胞中，只是在具有分泌功能的细胞中比较发达，C错误；

D、溶酶体中含有大量的水解酶，因此可以消化细胞器碎片，D正确。

故选C。

3、B

【解析】

“S”型曲线是受限制的指数增长函数，描述食物、空间都有限，有天敌捕食的真实生物数量增长情况，存在环境容纳的

最大值凡酵母菌培养过程较为符合S型增长趋势，据此分析作答。

【详解】

A、酵母菌达到的最大值（K值）与环境条件有关，起始数量可能会影响达到K值的时间，但不会改变K的数量，A

错误；

B、ab段酵母菌数量下降可能是酵母菌数目增多导致营养不足或代谢产物引起pH下降导致的，B正确；

C、若be段过滤掉培养液中的有害物质并增加营养，酵母菌数量可能会增加，但由于环境条件限制，不会一直增加，

C错误；

D、cd段酵母菌的数量基本不变，说明在该阶段酵母菌的出生率与死亡率基本相等，D错误。

故选B。

【点睛】

本题考查种群数量变化的相关知识，属于图形分析题，利用好相关的知识，读懂图意，进行图文转换即可得出正确选

项。

4、C

【解析】

真核细胞和原核细胞的比较：

类另4原核细胞真核细胞

细胞大小较小（一般1〜10um）较大(l~100um)

无成形的细胞核，无核膜、

细胞核有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体

核仁、染色体，只有拟核

只有核糖体，没有其它复杂

细胞质有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等

的细胞器

细胞壁细细胞壁主要成分是肽聚糖细胞壁的主要成分是纤维素和果胶

增殖方式二分裂有丝分裂、无丝分裂、减数分裂

可遗传变

基因突变基因突变、基因重组、染色体变异

异来源

共性都含有细胞膜、核糖体，都含有DNA和RNA两种核酸等

【详解】

AB、颤藻和水绵是原核生物与真核生物之间的比较，前者没有生物膜系统、核仁，A、B错误；

C、所有生物的遗传信息的传递都遵循中心法则，这是生物界的共性之一，C正确；

D、细胞膜将细胞与外界环境分隔开，而不是细胞壁，D错误。

故选C。

5、C

【解析】

1.分离色素原理:各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素。

2.把成熟的植物细胞放置在某些对细胞无毒害的物质溶液中，当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水

分子就透过原生质层进入到外界溶液中，使原生质层和细胞壁都出现一定程度的收缩。由于原生质层比细胞壁的收缩

性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，也就是逐渐发生了质壁分离。

3.T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用3冶或32P标记噬菌体一噬菌体与大肠杆菌混合培养一噬菌体侵染未被标记的

细菌一在搅拌器中搅拌，离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。

【详解】

A、植物细胞质壁分离实验中，滴加蔗糖溶液的目的是使原生质体失水，从而使原生质层与细胞壁分离，A正确；

B、绿叶中色素的提取和分离实验中，色素分离是因其在层析液中溶解度不同，导致不同色素在滤纸上“爬升”的速度

不同，从而使色素分离，B正确；

C、植物根尖细胞有丝分裂实验中，观察的植物细胞已经经过解离死亡，无法观察到姐妹染色单体彼此分离的变化过

程，C错误；

D、T2噬菌体侵染细菌实验中，离心的目的是把噬菌体的蛋白质外壳和被侵染的细菌分离开来，用于检测元素放射性

的分布，D正确；

故选C

6、C

【解析】

本题借助于电子显微镜，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同。蓝细菌是原核生物，黑藻是真核生物，原核

细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核(没有核膜、核仁和染色体)；原核细胞

只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质结构，含有核酸和蛋白质等物质。

【详解】

A、蓝细菌是原核生物，其细胞中没有叶绿体，A错误；

B、蓝细菌是原核生物，其细胞中没有线粒体，B错误；

C、真核细胞和原核细胞共有的一种细胞器是核糖体，C正确；

D、蓝细菌是原核生物，其细胞中没有内质网，D错误。

故选C。

二、综合题：本大题共4小题

7、减数第一次分裂后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离有丝分裂中XXYFi中雌果蝇减数第二

次分裂后期姐妹染色单体未分离雄性全为粉色眼，雌性全为红眼全为红眼红眼雌果蝇：粉色眼雌果蝇：

红眼雄果蝇=5：3：85/8

【解析】

题意显示，将红眼雌果蝇与粉色眼雄果蝇杂交，Fi全为红眼，说明红眼对粉色眼为显性，E自由交配得Fz,F2中红眼

雌果蝇：红眼雄果蝇：粉色眼雄果蝇=2：1：1,显然子二代中的性状表现与性别有关，据此可知相关基因位于X染色

体上，亲本基因型为XExE、XeY,Fl基因型为XEX。、XEY；F2基因型为XExE、XEX\XEY,XeY<)

【详解】

(1)该对相对性状的是由一对等位基因控制的，因此该性状的遗传符合基因分离定律，该定律的细胞学基础是减数第

一次分裂后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离。

(2)有丝分裂中期是观察染色体形态和数目的最佳时期，因此研究者应该选取处于有丝分裂中期的细胞进行观察，发

现其变异类型属于染色体变异，则其性染色体组成应为XXY,由于》的基因型为XF-e、XFY,因此该果蝇出现的最

可能的原因是F1中雌果蝇减数第二次分裂后期姐妹染色单体未分离，产生了基因型为xexe类型的卵细胞，然后与正

常的精子完成受精发育形成的。

(3)①若控制这对相对性状的基因E、e位于X、Y染色体的非同源区段，则亲本基因型为xex。'、XEY,E雄性全

为粉色眼，雌性全为红眼；

②若控制这对相对性状的基因E、e位于X、Y染色体的同源区段，则亲本基因型为XeXe\XEYE,F1的基因型为XEXe.

XeYE,即艮无论雌、雄全为红眼，若让匕所有个体自由交配得F2,F2的基因型为XF：Xe、XeX\XKYE,XeYE,该群

体中卵细胞的种类及比例为XE：Xe=l：3,精子的种类与比例为XE：Xe：YE=1：1：2,列出棋盘可得出F3,则F3的

性状及分离比为红眼雌果蝇：粉色眼雌果蝇：红眼雄果蝇=5：3：8,其中雌果蝇的基因型及比例为

XEXE：XEXe：XeXe=l：4：3,可算出该雌蝇e的基因频率为10/16=5/8,

【点睛】

熟知伴性遗传的类型及其各自的特点是判断基因位置的法宝，会用分离定律解答实际计算的问题是解答本题的另一关

键！

8、神经递质由负变正致癌因子（物质）监控和清除加速细胞摄取、利用、储存葡萄糖吸烟导致

组织细胞的胰岛素受体受损，胰岛素不能和其受体结合，机体血糖浓度升高

【解析】

胰岛素是人体内唯一降低血糖的激素。血糖浓度与胰岛素浓度的相互调节关系是血糖浓度升高时，高浓度的血糖可以

直接刺激胰岛B细胞引起胰岛素的分泌或通过神经调节引起胰岛B细胞分泌胰岛素。血糖浓度降低时，胰高血糖素分

泌增加，胰岛素分泌减少。

【详解】

（1）尼古丁与神经细胞膜上的受体结合后，引起钙离子由通道流入细胞，可见尼古丁的作用相当于一种神经递质，阳

离子内流，此时膜内的变化是由负变正。

（2）焦油、尼古丁属于化学致癌因子，容易引起基因突变，导致细胞癌变。免疫系统有防卫、监控和清除三大功能，

其中对于肿瘤细胞的消灭体现了免疫系统的监控和清除功能。

（3）胰岛素具有加速组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖，使血糖浓度降低的作用。吸烟患者胰岛素水平正常，而患糖

尿病，说明胰岛素不能发挥作用，由此可推出吸烟导致的糖尿病原因可能是吸烟导致组织细胞的胰岛素受体受损，胰

岛素不能和其受体结合，机体血糖浓度升高。

【点睛】

本题考查免疫调节以及血糖调节等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知

识的网络结构能力。

9、人们按照微生物对营养物质的需求不同，配制出供其生长繁殖的营养基质无机盐维生素稀释涂布平板

法当样品的稀释度足够高时，培养基表面生长的一个菌落，来源于样品稀释液中的一个活菌，通过统计平板上的

菌落数，就可以推测出样品中大约含有多少活菌①同一稀释度下涂布三个平板，取三个平板上菌落数的平均值②

设置一组未接种的空白培养基，排除杂菌污染对实验结果造成的干扰菌落的大小、形状（隆起程度和颜色）稀

释倍数和涂布平板时所取的稀释液体积

【解析】

1、各种培养基的具体配方不同，但一般都含有水、无机盐、碳源、氮源；另外，培养基还需要满足微生物生长对pH、

特殊营养物质、氧气的要求。

2、微生物常见的接种方法（稀释涂布平板法可用于微生物的计数）：

①平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养。在线的开始部分，微生物

往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落。

②稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落。

【详解】

（1）培养基指人们按照微生物对营养物质的需求不同，配制出供其生长繁殖的营养基质。一般培养基中均含有碳源、

氮源、水和无机盐，在培养乳酸杆菌时还需要额外添加维生素。

（2）平板划线无法得知稀释倍数，因此不能用于活菌计数。稀释涂布平板法用于活菌计数的原理是当样品的稀释度足

够高时，培养基表面生长的一个菌落，来源于样品稀释液中的一个活菌。通过统计平板上的菌落数，就可以推测出样

品中大约含有多少活菌。

（3）实验设计需要遵循对照原则和平行重复原则，因此需要的改进措施有：①同一种稀释度下涂布三个平板，取三个

平板上菌落数的平均值；②设置一组未接种的空白培养基，排除杂菌污染对实验结果造成的干扰。

（4）菌落的特征包含菌落的大小、性状、颜色和隆起程度。洗手前手部单位面积的细菌数量=（平板上的菌落数十涂

布时取样的体积x稀释倍数xlOml）+取样的面积，因此，除图中所给信息外，还需要知道稀释倍数和涂布平板时所取

的稀释液体积。

【点睛】

本题的知识点是微生物的培养与计数，意在强化学生对微生物培养过程的理解与运用。

10、胚胎成纤维细胞增殖能力更强，更易于培养细胞贴壁胰蛋白动物细胞核移植技术（或体细胞核移植

技术）、早期胚胎培养技术（或动物细胞培养技术）、胚胎移植技术成纤维细胞的细胞核减数第二次分裂中期

（Mil中期）物理或化学催化组蛋白的去甲基化

【解析】

1.动物细胞培养过程

取动物胚胎或幼龄动物器官、组织。将材料剪碎，并用胰蛋白酶（或用胶原蛋白酶）处理（消化），形成分散的单个细

胞，将处理后的细胞移入培养基中配成一定浓度的细胞悬浮液。悬液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上，称为细胞贴

壁。当贴壁细胞分裂生长到互相接触时，细胞就会停止分裂增殖，出现接触抑制。此时需要将出现接触抑制的细胞重

新使用胰蛋白酶处理。再配成一定浓度的细胞悬浮液。

2.胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的

其他雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术，这是胚胎工程的最后一道工序，胚胎分割时，应选择发育良好、

形态正常的桑根胚或囊胚，对囊胚阶段的胚胎进行分割时要注意将内细胞团均等分割，否则会影响分割后胚胎的恢复

和进一步发育。

【详解】

（1）由于胚胎成纤维细胞增殖能力更强，更易于培养，因此在进行核移植时，通常选择胚胎期的成纤维细胞进行培养。

动物细胞培养过程中常出现贴壁生长和接触抑制的特点，因此刚放入培养瓶中的细胞沉降到瓶底部后首先会出现细胞

贴壁现象。进行传代培养时，常利用胰蛋白酶消化处理，制成细胞悬液后转入到新的培养瓶中。

（2）图示过程涉及的主要技术有动物细胞核移植技术