【2024版新教材新高考】高考生物二轮复习 考前回扣 课件

第二编考前回扣点中点聚焦——锁定教材“答案用语”一、组成细胞的分子1.必背8条教科书重要语句(1)科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。(2)氨基酸是组成蛋白质的基本单位。(3)蛋白质是生命活动的主要承担者。(4)核酸是细胞内携带遗传信息的物质,在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。(5)糖类是主要的能源物质。(6)脂肪是细胞内良好的储能物质。(7)每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架,由许多单体连接成多聚体。(8)细胞中大多数无机盐以离子的形式存在。2.锁定6条教科书结论性语句(1)人和动物细胞的主要储能物质是糖原,植物细胞的主要储能物质是淀粉,细胞内良好的储能物质是脂肪。(2)糖类大致可以分为单糖、二糖和多糖等几类。(3)无机盐对于维持血浆的正常浓度和细胞的酸碱平衡等具有重要作用。(4)组成蛋白质的氨基酸的结构通式可表示为_________________。(5)细胞中的脂质包括脂肪、磷脂和固醇等。(6)用于鉴定还原糖、脂肪、蛋白质、淀粉的检测试剂依次为斐林试剂(反应呈砖红色)、苏丹Ⅲ染液(反应呈橘黄色)、双缩脲试剂(反应呈紫色)、碘(反应呈蓝色)。3.辨析6个易错易误点(1)细胞识别与糖蛋白中的蛋白质有关,与糖被无关。()(2)高温会破坏蛋白质和核酸分子中的肽键。()(3)核酸初步水解的产物为核苷酸,彻底水解的产物为含氮碱基、磷酸和五碳糖。()(4)纤维素、核苷酸、氨基酸共有的元素是C、H、O、N。()(5)脂肪的化学组成不同于糖类的特点是分子中氢原子所占比例相对较高。()(6)脂肪的水解产物是甘油和脂肪酸,所以脂肪的单体为甘油和脂肪酸。()××√×√×二、细胞的基本结构与物质运输1.必背4条教科书重要语句(1)细胞膜主要是由磷脂分子和蛋白质分子构成的。(2)细胞膜的功能:将细胞与外界环境分隔开;控制物质进出细胞;进行细胞间的信息交流。(3)细胞核控制着细胞的代谢和遗传。(4)细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心。2.锁定8条教科书结论性语句(1)各种膜所含蛋白质和脂质的比例与膜的功能有关,功能越复杂的细胞膜,蛋白质的种类与数量就越多。(2)能发生碱基互补配对的细胞器:核糖体、线粒体、叶绿体。(3)原核细胞与真核细胞的主要区别是有无以核膜为界限的细胞核。动物细胞与植物细胞最主要的区别是有无细胞壁。低等植物细胞与高等植物细胞的主要区别是有无中心体。(4)无论是原核细胞还是真核细胞都有细胞膜及核糖体,且遗传物质均为DNA。(5)线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所。(6)细胞核是DNA分布的主要场所,细胞质是RNA分布的主要场所。(7)细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构,维持着细胞的形态,锚定并支撑着许多细胞器,与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转化、信息传递等生命活动密切相关。(8)糖类在细胞膜上以糖脂和糖蛋白等的形式存在,且糖蛋白只能在膜外侧,据此可以判断细胞膜的内外侧。3.辨析10个易错易误点(1)洋葱根尖细胞中能产生水的细胞器有叶绿体、线粒体和核糖体。()(2)线粒体的内膜比外膜面积小。()(3)溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成膜结构的破坏。()(4)根据细胞代谢需要,线粒体可在细胞质基质中移动和增殖。()(5)细胞核不参与生物膜系统的构成。()××√√×(6)内质网与多种细胞结构直接或间接相连,在细胞内的囊泡运输中起着交通枢纽的作用。()(7)植物细胞吸水达到渗透平衡时,细胞内外溶液浓度一定相等。()(8)质壁分离与复原实验中,用硝酸钾溶液代替蔗糖溶液,出现质壁分离后一定能自动复原。()(9)消耗能量的物质进出细胞的方式都是主动运输。()(10)胞吐运输的不一定都是大分子物质,如突触小泡释放的神经递质。()××××√三、细胞的能量供应和利用1.必背5条教科书重要语句(1)与无机催化剂相比,酶降低活化能的作用更显著,催化效率更高。(2)酶所催化的化学反应一般是在比较温和的条件下进行的。(3)ATP是一种高能磷酸化合物。(4)吸收光能的4种色素就分布在类囊体的薄膜上。(5)叶绿体是光合作用的场所。在叶绿体内部巨大的膜表面上,分布着许多吸收光能的色素分子,在类囊体膜上和叶绿体基质中,还有许多进行光合作用所必需的酶。2.锁定5条教科书结论性语句(1)ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质,真核细胞ATP的来源有光反应及细胞呼吸,前者产自绿色植物,后者产自绿色植物、动物和人等。(2)真核细胞有氧呼吸第一阶段在细胞质基质中进行,产物为丙酮酸、[H]、ATP;第二阶段在线粒体基质中进行,需耗水,产物为CO2、[H]、ATP;第三阶段在线粒体内膜上进行,需耗O2,能产生水,并产生大量ATP。(3)叶绿体类囊体膜上4种色素分子的功能是吸收光能,其中叶绿素(叶绿素a和叶绿素b)主要吸收红光和蓝紫光,胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光。(4)光反应可为暗反应提供ATP和NADPH,暗反应可为光反应提供ADP和NADP+。(5)光合作用产物O2中的氧全来自水,有氧呼吸产物H2O中氧全来自O2。3.辨析12个易错易误点(1)所有酶的合成都包括转录和翻译两个过程。()(2)由活细胞产生的酶在生物体外没有催化活性。()(3)酶提供了反应过程所必需的活化能。()(4)1个ATP分子中只含有1个腺嘌呤和3个磷酸基团。()(5)在ATP、RNA和质粒中均含有核糖。()(6)ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应。()(7)无氧呼吸不需要O2参与,最终有[H]的积累。()(8)无氧呼吸只在第一阶段合成ATP,其余大部分能量以热能的形式散失。()×××××√××(9)光合作用过程中光能转变为化学能,细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATP。()(10)ATP和NADPH在叶绿体中随水的分解而产生,ATP和NADH在线粒体中随水的生成而产生。()(11)生长环境中的CO2浓度由1%降低到0.03%时,植物的光饱和点和光补偿点都会升高。()(12)如果两种农作物的光补偿点相同,则它们在光补偿点时实际光合作用速率也相同。()××××四、细胞的生命历程1.必背5条教科书重要语句(1)细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大。(2)细胞在分裂之前,必须进行一定的物质准备。细胞增殖包括物质准备和细胞分裂两个相连续的过程。(3)减数分裂是进行有性生殖的生物,在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂前,染色体复制一次,而细胞在减数分裂过程中连续分裂两次。减数分裂的结果是,成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。(4)减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数分裂Ⅰ。(5)受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目,保证了物种染色体数目的稳定,其中有一半的染色体来自精子(父方),另一半来自卵细胞(母方)。2.锁定9条教科书结论性语句(1)对于真核生物来说,有丝分裂是其进行细胞分裂的主要方式。(2)有丝分裂过程中DNA加倍、中心粒加倍均发生于分裂间期,染色体加倍发生于后期。(3)细胞有丝分裂的重要意义,是将亲代细胞的染色体经过复制(关键是DNA的复制)之后,精确地平均分配到两个子细胞中。由于染色体上有遗传物质DNA,因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传的稳定性。(4)无丝分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化,但仍需进行DNA分子的复制与平分。(5)制作根尖分生区组织细胞有丝分裂装片的步骤包括解离→漂洗→染色→制片。(6)细胞内的水分减少,呼吸速率、新陈代谢速率减慢,多种酶的活性降低,细胞膜通透性改变,物质运输功能降低,色素积累,细胞核体积增大,是细胞衰老的主要特征。(7)癌细胞与正常细胞相比,具有以下特征:能够无限增殖,形态结构发生显著变化,细胞膜上的糖蛋白等物质减少,细胞之间的黏着性显著降低,容易在体内分散和转移,等等。(8)人和动物细胞中的DNA上本来就存在原癌基因和抑癌基因,原癌基因一旦突变或过量表达而导致相应蛋白质活性过强,就可能引起细胞癌变;抑癌基因一旦突变而导致相应蛋白质活性减弱或失去活性,也可能引起细胞癌变。(9)减数分裂Ⅰ的主要特征是同源染色体联会;四分体中的非姐妹染色单体可以发生互换;同源染色体分离,分别移向细胞的两极。减数分裂Ⅱ的主要特征是每条染色体的着丝粒分裂,姐妹染色单体分开,分别移向细胞的两极。3.辨析8个易错易误点(1)在细胞分裂后期通过核孔进入细胞核的物质减少。()(2)基因型为Mm的精原细胞,M与m的分离一定发生于减数分裂Ⅰ后期。()(3)减数分裂过程中会因非同源染色体的非姐妹染色单体之间发生互换而导致基因重组。()(4)人的一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为1/223。()××××(5)细胞在分化、衰老和凋亡过程中遗传物质未发生改变,都有基因的选择性表达,蛋白质不完全相同。()(6)若某细胞中发生了基因的选择性表达,则该细胞一定发生了细胞分化。()(7)细胞衰老后细胞核体积变小,细胞膜通透性改变。()(8)细胞凋亡过程中不需要新合成蛋白质。()√×××五、遗传的基本规律1.必背4条教科书重要语句(1)基因和染色体的行为存在着明显的平行关系。(2)基因的分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;在减数分裂形成配子的过程中,等位基因会随同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独立地随配子遗传给后代。(3)基因的自由组合定律的实质:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。(4)人类遗传病通常是指由遗传物质改变而引起的人类疾病,主要可以分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病三大类。2.锁定6条教科书结论性语句(1)受精卵中的染色体一半来自精子,一半来自卵细胞,但DNA分子却是卵细胞提供的更多。(2)豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物,自然状态下一般都是纯种,用其做人工杂交实验,结果既可靠,又容易分析。(3)位于X染色体上的隐性基因的遗传特点:患者中男性远多于女性;男性患者的基因只能从母亲那里传来,以后只能传给女儿。(4)调查遗传病发病率宜选择单基因遗传病,在广大人群中随机取样调查;调查遗传病患病方式宜在患者家系中进行。(5)通过遗传咨询和产前诊断等手段,对遗传病进行检测和预防,在一定程度上能够有效地预防遗传病的产生和发展。产前诊断包括羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查以及基因检测等手段。(6)人类基因组计划测定的是人的24条染色体的DNA序列。3.辨析15个易错易误点(1)演绎推理是指孟德尔对测交实验的设计与结果预测。()(2)一对双杂合子自交得到的F2中出现性状分离的原因是F1雌雄配子随机结合导致基因重组。()(3)若基因型为b的花粉不育,则隐性个体中可能出现雌性。()(4)某个体自交后代性状分离比为3∶1,则说明此性状是由一对等位基因控制的。()(5)某雄果蝇的基因型为AaBb,其精原细胞经减数分裂形成AB、Ab、aB、ab四种基因型的配子,原因是在形成配子的过程中发生了基因重组。()(6)基因自由组合定律的实质是同源染色体上等位基因分离,非等位基因自由组合。()√×××√×(7)性染色体上的基因都与性别决定有关。()(8)性染色体上的基因的遗传都与性别相关联。()(9)出现由X、Y染色体的同源区段上的基因控制的遗传病的家庭,后代男女患病概率相等。()(10)女性的红绿色盲基因可能来自祖父。()(11)调查某遗传病的发病率时宜在患者家系中进行。()(12)禁止近亲结婚可减少单基因隐性遗传病的发生。()(13)基因和染色体的行为存在明显的平行关系,所以基因全部位于染色体上。()(14)男性中的红绿色盲的发病率等于该病致病基因的基因频率。()(15)家族性疾病并不一定就是遗传病;先天性疾病也不一定就是遗传病。()×√×××√×√√六、遗传的分子基础1.必背7条教科书重要语句(1)因为绝大多数生物的遗传物质是DNA,所以说DNA是主要的遗传物质。(2)①DNA是以4种脱氧核苷酸为单位连接而成的长链,这4种脱氧核苷酸分别含有A、T、G、C4种碱基。②脱氧核糖—磷酸构成的基本骨架排列在外侧,碱基排列在内侧。③在DNA中,腺嘌呤(A)的量总是等于胸腺嘧啶(T)的量;鸟嘌呤(G)的量总是等于胞嘧啶(C)的量。④在DNA中,A一定与T配对,G一定与C配对。碱基之间的这种一一对应的关系,叫作碱基互补配对原则。(3)DNA复制是一个边解旋边复制的过程,需要模板、原料、能量和酶等基本条件。DNA独特的双螺旋结构,为复制提供了精确的模板,通过碱基互补配对,保证了复制能够准确地进行。(4)遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中;碱基排列顺序的千变万化,构成了DNA的多样性,而碱基特定的排列顺序,又构成了每个DNA分子的特异性;DNA的多样性和特异性是生物体多样性和特异性的物质基础。DNA上分布着许多个基因。(5)基因通常是有遗传效应的DNA片段。(6)基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状。(7)基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。2.锁定4条教科书结论性语句(1)格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验证明了已经加热致死的S型细菌,含有某种促使R型活细菌转化为S型活细菌的活性物质——转化因子;艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验(证明DNA是遗传物质的实验)证明该转化因子很可能就是DNA。(2)赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记技术,通过32P、35S标记的噬菌体分别侵染大肠杆菌,证明了DNA才是噬菌体的遗传物质。(3)中心法则包括①DNA复制、②转录、③翻译、④RNA复制及⑤逆转录,其中,几乎所有活细胞(哺乳动物的成熟红细胞除外)都能进行②③,具分裂能力的细胞可完成①②③,④⑤只有某些RNA病毒能完成,且需在寄主细胞中进行。(4)在大多数情况下,基因与性状的关系并不是简单的一一对应的关系。基因与基因、基因与基因表达产物、基因与环境之间存在着复杂的相互作用,这种相互作用形成了一个错综复杂的网络,精细地调控着生物体的性状。3.辨析15个易错易误点(1)艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验证明从S型细菌中提取的DNA可以使小鼠死亡。()(2)用1个含35S标记的T2噬菌体去侵染大肠杆菌,大肠杆菌裂解释放的子代噬菌体中只有2个含35S。()(3)豌豆细胞内既有DNA,又有RNA,但是DNA是豌豆的主要遗传物质。()(4)解旋酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、限制酶都能作用于DNA分子,它们的作用部位都是相同的。()(5)在人体内,成熟的红细胞、浆细胞中不发生核DNA的复制。()(6)所有的RNA都是由DNA的一条链转录形成的。()××××√×(7)真核生物中,细胞核基因转录出的mRNA不能直接作为翻译的模板。()(8)一个DNA分子通过转录可形成许多个不同的RNA分子,RNA聚合酶与DNA分子结合可能使一个基因或多个基因的双螺旋解开。()(9)存在于叶绿体和线粒体中的DNA都能进行复制、转录,进而翻译出蛋白质。()(10)一个细胞周期中,DNA分子在每个复制起点上只能起始一次,而转录的起始位点上可以多次起始。()(11)可用于比较物种血缘关系的大分子有DNA、mRNA、蛋白质等;没有物种特异性及细胞特异性的大分子是tRNA、rRNA等。()√√√√√(12)以RNA为遗传物质的生物遗传信息的传递过程为。()(13)发生表观遗传时,生物体基因的碱基序列、基因表达和表型均发生可遗传变化。()(14)某碱基甲基化可能会阻碍RNA聚合酶与启动子结合,影响基因的转录。()(15)豌豆粒形的形成机理体现了基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。()××√×七、生物的变异、育种与进化1.必背6条教科书重要语句(1)自然界中诱发基因突变的因素很多,而且基因突变也会自发产生,因此,基因突变在生物界是普遍存在的。(2)基因突变具有随机性、不定向性。(3)在自然状态下,基因突变的频率是很低的。(4)染色体结构的改变,会使排列在染色体上的基因数目或排列顺序发生改变,导致性状的变异。(5)染色体数目的变异可以分为两类:一类是细胞内个别染色体的增加或减少,另一类是细胞内染色体数目以一套完整的非同源染色体为基数成倍地增加或成套地减少。(6)诱变育种是利用物理因素(如X射线、紫外线等)或化学因素(如亚硝酸盐等)处理生物,使生物发生基因突变。2.锁定4条教科书结论性语句(1)育种方法包括杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种及基因工程育种、细胞工程育种等,育种原理则包括基因突变、基因重组及染色体变异等。(2)过度繁殖、生存斗争、遗传变异及适者生存是达尔文自然选择学说的四大要点,该学说揭示了生物界的统一性是由于所有的生物都有共同祖先,而生物的多样性和适应性是进化的结果。(3)现代生物进化理论要点:适应是自然选择的结果;种群是生物进化的基本单位,突变和基因重组提供进化的原材料,自然选择导致种群基因频率的定向改变,进而通过隔离形成新的物种;生物进化的过程实际上是生物与生物、生物与无机环境协同进化的过程;生物多样性是协同进化的结果。(4)种群基因频率的改变是生物进化的标志,生殖隔离的产生是新物种形成的标志。3.辨析16个易错易误点(1)自然条件下,细菌等原核生物、病毒和真核生物共有的可遗传变异为基因突变。()(2)基因编码序列缺失一个碱基对,可能出现翻译提前终止或从缺失部位以后翻译的氨基酸序列发生变化的情况。()(3)癌细胞能无限增殖,且与正常细胞相比,癌细胞代谢更旺盛,因此癌细胞中DNA聚合酶和RNA聚合酶活性更高。()(4)基因重组多指不同基因型的雌雄配子在随机结合的过程中发生的基因重新组合过程。()(5)单倍体个体都一定没有等位基因和同源染色体。()(6)两条染色体相互交换片段引起的变异都属于染色体结构的变异。()√√√×××(7)基因型为AAaa的四倍体产生的配子类型及比例为AA∶Aa∶aa=1∶4∶1。()(8)人工诱导染色体加倍的过程没有完整的细胞周期。()(9)单倍体育种过程包括花药离体培养和低温或秋水仙素处理萌发的种子两大阶段。()(10)诱变育种需要处理大量生物材料,其原因是基因突变具有不定向性、低频性。()√√×√(11)抗病植株连续自交若干代,纯合抗病植株的比例逐代降低。()(12)基因型频率的改变标志着种群的进化。()(13)在自然条件下,某随机交配种群中基因频率的变化只与环境的选择作用有关。()(14)生物多样性的形成是协同进化的结果。()(15)骡以及二倍体加倍形成的四倍体生物都是新的物种。()(16)新物种的形成都必须先经过地理隔离,然后才能形成生殖隔离。()×××√××八、生命活动的调节1.必背6条教科书重要语句(1)内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。(2)人的大脑皮层除了感知外部世界以及控制机体的反射活动,还具有语言、学习和记忆等方面的高级功能。(3)由内分泌器官或细胞分泌的化学物质——激素进行调节的方式,就是激素调节。(4)激素调节的特点:通过体液进行运输;作用于靶器官、靶细胞;作为信使传递信息;微量和高效。(5)生长素在浓度较低时促进生长,在浓度过高时则会抑制生长。(6)人工合成的,对植物的生长、发育有调节作用的化学物质,称为植物生长调节剂。2.锁定6条教科书结论性语句(1)血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和Cl-。(2)目前普遍认为,神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。(3)反射活动需要经过完整的反射弧来实现,如果反射弧中任何环节在结构、功能上受损,反射就不能完成。(4)静息时,细胞膜主要对K+有通透性,造成K+外流;当神经纤维某一部位受到刺激时,细胞膜对Na+的通透性增加,Na+内流。(5)与神经调节相比,体液调节反应速度较缓慢,作用范围较广泛,作用时间比较长。(6)体液免疫主要靠体液中的抗体来作战,细胞免疫主要靠T细胞直接杀伤靶细胞。3.辨析20个易错易误点(1)心肌细胞的直接内环境为血浆,所以可以从血浆中获取营养物质。()(2)稳态就是指内环境的各种理化性质处于相对稳定的状态。()(3)自主神经系统是脊神经的一部分,包括交感神经和副交感神经。()(4)在人体内发生某种反射的时候,传入神经和传出神经上兴奋传导都是双向的。()(5)内环境K+浓度升高,可引起神经细胞静息状态下膜电位差增大。()(6)与神经递质结合的受体可以存在于突触后神经元的细胞膜上,也可以存在于肌肉、腺体细胞的细胞膜上。()(7)学习和记忆是人脑特有的高级功能。()×××××√×(8)信号分子发挥作用后能被回收的有神经递质、激素。()(9)血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素。()(10)血糖调节中,血糖浓度变化可以刺激相关细胞或下丘脑中的相关部位,所以葡萄糖也可以是信号分子。()(11)激素的受体与细胞膜上运输物质的载体一样,也位于细胞膜上。()(12)胰岛素发挥作用的过程中体现了负反馈调节机制。()(13)运动员注射性激素会导致性器官萎缩,甚至失去生殖能力。()(14)下丘脑合成的抗利尿激素只作用于肾小管和集合管。()(15)和细胞毒性T细胞、巨噬细胞一样,B细胞既可以参与体液免疫,也可以参与细胞免疫。()××√×√√√×(16)细胞毒性T细胞使靶细胞裂解死亡属于细胞凋亡。()(17)病毒侵入机体后能被内环境中的T细胞和浆细胞特异性识别。()(18)医生为病人注射肉毒杆菌抗毒素进行治疗,目的是刺激机体产生特异性抗体,发挥体液免疫作用。()(19)生长素只能从形态学上端运输到形态学下端。()(20)植物生命活动的调节只有激素调节。()√××××九、生物与环境1.必背7条教科书重要语句(1)种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度。种群密度是种群最基本的数量特征。(2)自然界有类似细菌在理想条件下种群增长的形式,如果以时间为横坐标,种群数量为纵坐标画出曲线来表示,曲线则大致呈“J”形。(3)种群经过一定时间的增长后,数量趋于稳定,增长曲线呈“S”形。(4)生命活动的正常进行,离不开信息的作用;生物种群的繁衍,也离不开信息的传递。(5)信息还能够调节生物的种间关系,进而维持生态系统的平衡与稳定。(6)负反馈调节在生态系统中普遍存在,它是生态系统具备自我调节能力的基础。(7)全球性生态环境问题主要包括全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、土地荒漠化、生物多样性丧失以及环境污染等。2.锁定5条教科书结论性语句(1)估算种群密度常用的方法是样方法和标记重捕法,前者适用于植物及活动能力弱、活动范围小的动物,后者适用于活动能力强、活动范围大的动物。(2)种群密度的直接决定因素是出生率与死亡率、迁入率与迁出率,性别比例可通过影响出生率影响种群密度,年龄结构则可通过影响出生率和死亡率影响种群密度。(3)理想状态下无环境阻力,种群可呈“J”形曲线增长,无K值;现实状态下,种群可呈“S”形曲线增长,有K值,且在K/2处,增长速率最大。(4)生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程,称为生态系统的能量流动。(5)生态系统中能量流动是单向的,能量在流动过程中逐级递减。一般来说,能量在相邻两个营养级间的传递效率是10%~20%。3.辨析12个易错易误点(1)自然增长率主要取决于出生率与死亡率的差值。()(2)某种群数量呈“S”形曲线增长,达到K值后,其增长速率为0。()(3)环境容纳量是由环境中的有效资源决定的,会根据环境条件的改变而变化。()(4)群落演替中的新物种是生物进化的结果。()(5)群落演替达到稳定阶段时,其物种组成不会发生变化。()(6)生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者。()(7)利用性引诱剂干扰害虫正常交尾从而控制害虫种群密度的方法属于化学防治。()√√√××××(8)信息传递不全为双向传递。()(9)自我调节能力越强的生态系统,其恢复力稳定性也就越高。()(10)提高生态系统的稳定性,一方面要控制对生态系统的干扰程度,另一方面,应实施相应的物质和能量投入,保证生态系统内部结构与功能的稳定。()(11)许多野生生物的使用价值目前还不太清楚,说明生物多样性具有间接价值。()(12)河流受到轻度污染,很快恢复到了原状,体现了河流生态系统的恢复力稳定性。()√×√××十、生物技术与工程1.必背14条教科书重要语句(1)发酵:是指人们利用微生物,在适宜的条件下,将原料通过微生物的代谢转化为人类所需要的产物的过程。(2)消毒和灭菌:消毒是指使用较为温和的物理、化学或生物等方法杀死物体表面或内部一部分微生物;灭菌则是指使用强烈的理化方法杀死物体内外所有的微生物,包括芽孢和孢子。(3)选择培养基:在微生物学中,将允许特定种类的微生物生长,同时抑制或阻止其他种类微生物生长的培养基,称为选择培养基。(4)细胞的全能性:细胞经分裂和分化后,仍然具有产生完整生物体或分化成其他各种细胞的潜能,即细胞具有全能性。(5)植物组织培养:是指将离体的植物器官、组织或细胞等,培养在人工配制的培养基上,给予适宜的培养条件,诱导其形成完整植株的技术。(6)植物体细胞杂交:是指将不同来源的植物体细胞,在一定条件下融合成杂种细胞,并把杂种细胞培育成新植物体的技术。(7)动物细胞培养:是指从动物体中取出相关的组织,将它分散成单个细胞,然后在适宜的培养条件下,让这些细胞生长和增殖的技术。(8)动物细胞融合技术:就是使两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的技术。(9)动物细胞核移植技术:是将动物一个细胞的细胞核移入去核的卵母细胞中,使这个重新组合的细胞发育成新胚胎,继而发育成动物个体的技术。(10)胚胎工程:是指对生殖细胞、受精卵或早期胚胎细胞进行多种显微操作和处理,然后将获得的胚胎移植到雌性动物体内生产后代,以满足人类的各种需求。胚胎工程技术包括体外受精、胚胎移植和胚胎分割等。(11)胚胎移植:是指将通过体外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同种的、生理状态相同的雌性动物体内,使之继续发育为新个体的技术。(12)胚胎分割:是指采用机械方法将早期胚胎切割成2等份、4等份或8等份等,经移植获得同卵双胎或多胎的技术。(13)基因工程需要的三