自考高级英语(课程代码0600)重点难点解析

高级英语（课程代码00600）重点难点解析

此文为小编整理的最新的自考高级英语（00600）重点难点解析资料后附历

年考试真题，希望能帮助到大家。

高级英语学习宗旨

高级英语学习的重点已从基本的英语语音，词汇，语法的掌握上升到：

一、阅读理解及词汇应用：能够区分、应用同、近义词；很好地理解文章的主题与内容。

二、提高英语的表达能力：学员应能用英语解释英语难句，进行有一定难度的英汉互译，用英语对

文章内容进行归纳，并对文章进行简要的分析、评论。

高级英语学习方法

学习时应该注意下列一些方面：

首先，牢记教材是根本。以前，教材单调，教辅条件简陋，照样培养出学贯东西的语言大师来。现在

英语读物多了，时尚的学习工具多了，英语并没有变得容易学了。究其原因是人们的心态变了，变得浮躁

了。对什么都这山望着那山高，今天这个时髦得学习方法，明天那本最新教材。殊不知一切方法都建立在

一定的基础上的，一个人的兴趣、悟性、修行没有到达那个层面，再美好的东西跟你也是无缘。而且从高

级英语考试大纲规定来看，以教材为本这一思想也是显而易见的，试卷中60%分值的题目都是根据教材中

课文内容设计的。

也许有人会说，这岂不是说要死读书不成。我们学习英语不是要提高交际能力，提高听、说能力吗？

试问没有一定词汇量的积累，一定的句法结构，一定的语法水平，你如何张嘴，如何听懂别人说的话。不

要用任何借口放弃（或说逃避）对教材学习应该付出的那份心血和艰辛。

其次，要培养自己对教材中三十二篇课文的兴趣和热爱。这些课文不但是帮助我们学好英文语言知识,

而且帮助我们学到很多为人处世的道理。

从“RockSuperstars：WhatDoTheyTellUsAboutOurselvesandOurSociety'5,我们知道：摇滚乐是‘一

种社会心理的表现'；4Rockisthemusicofteenagerebellion5；'Byaman'sheroesyeshallknowhim.'

从“TheTroublewithTelevision'',我们可以看出电视对社会和文化的负面影响：人们的注意力下降，

读写能力出现危机等。

从“OnHumanNatureandPolitics"，我们知道从事政治活动的人有四个动机，那就是：占有欲，竞

争欲，虚荣心及权利欲。

（这里只举三篇课文为例）

通过精读、熟记这些课文，我们不但可以扩大词汇量、掌握许多句型结构，而且在与他人交谈时不再

是只会一点‘乒乓英语'——几个来回，‘短平快’就说不下去了，而是能够使自己说的话既有深度，又有广

度，同时有能通过《高级英语》自学考试。以后，我们谈到摇滚不只会说‘闹心'，谈到电视只会说‘费时'，

谈到国际政治只会说‘虚伪'，而是可以做到探讨每一个话题的多个方面。这样一举多得的事何乐而不为呢？

考试要求与应试方法

命题是自学考试的核心，是实现专业考试计划规定的专业标准的关键。因此了解命题的原则与要求、

题型、试卷的难易度等，对考生学习是很有帮助的。

现在我们一块来看一下高级英语自学考试大纲［详见《高级英语》下册第335页］,通过高级英语的考

试要求，结合以往的试题及课后练习，我们提出一些学习方法及应试指导

一、高级英语考试命题原则重点重点重点

高级英语考试命题原则如下：

1.高级英语试卷总结构和所占分数比例

每份试卷包括两大部分，第一部分考核教材内容，占总分的60%左右；第二部分是水平考试，使用教

材以外的一篇短文，占总分的40%.

2.高级英语考试项目的技能结构

每份高级英语试卷中考读、写、译三种技能。“读”包括内容理解和词汇掌握："写''为回答就课文所提

的问题：“译”为英译中和中译英。

3.高级英语考试题目的难度结构

与课程内容有关的题目占60%左右，水平考试的题目占40%左右，其中易占20%左右，较易占30%

左右，较难占30%左右，难占20%左右。

二、注意基本功，提高运用语言的能力

语言基本功包括语言知识和语言能力两个方面。正确处理语言知识和语言能力是一个十分重要的问

题。《综合英语》的具体任务就是传授语音、语法、词汇、篇章结构、语言功能等知识，培养听说读写译

的语言技能。因此，我们学习《综合英语》教材时，就不能把它当作单纯的阅读来对待。《综合英语》的

重点应放在口笔头应用能力的训练上。在复习《综合英语》教材时，考生必须正确处理学习语汇、语法利

课文的关系。

记忆生词可能是考生的最大困难，不下苦功夫就过不了词汇关。考生可以专门背诵生词，但不能只靠

背单词表来记单词，因为孤立地记生词很容易遗忘，即使记住也不会用。要把专门背诵生词和学习课文结

合起来，并以学习课文为主。此外，还应掌握一些构词知识，并且在记忆单词时运用这些知识，这对记忆

派生词和合成词十分有用。

词的用法涉及语义、语法、修辞等许多方面。学习英语词的用法主要指的是学习某些常用词的基本词

义和搭配，这也要和学习课文结合起来。

语法是用词造句的规则，掌握了语法才能正确的理解和运用语言。学习语法首先要弄清语法项目的概

念，即了解它的构成形式、意义、功能和在语法体系中的地位。但仅仅理解是不够的，还要记住重要的变

化规则和使用规则，并能运用它们。

因此，在复习备考时，考生应把三者的学习结合起来并且以课文为主来组织自己的学习。

《综合英语》的考核内容包括语言、词汇和语法，但考试的重点是运用语音、词汇和语法的能力，而

不是单纯的语音知识。

《综合英语》(一)曾有一道考题要求考生用国际音标注出下列单词中划线字母中字母组织的读音。

划线字母或字母组合，多数是在通常情况下该字母或字母组合的发音，也有个别是在不规则情况下的发音

或个别词中的发音。因此，考生在复习读音时，不仅要注意在规则情况下字母及字母组合的读音规则，也

应注意在不规则情况下或少数词中发音(包括外来词)。

《综合英语》的词汇考核是词或词组在一定上下文中的词义、用法及搭配。例如：选择题：

l.Whatisthemost()wayofheatingthisbuildinginwinter?

A.economicB.economicalC.economizedD.economy

正确答案：B

2.Thefaxisperhapsthemostusefulmachinetobe()sincethetelephone.

A.makeB.discoveredD.createdD.invented

正确答案：D

3.1t\'sgettinglate.Wemustbe()o

A.inthewayB.toourwayC.onourwayD.bytheway

正确答案：C

4.Theyhaveagreedtodotheirutmostto()inflation.

A.bringaboutB.bringforwardC.bringupD.bringdown

正确答案：D

同样，语法的考核重点也是在一定上下文下运用语法的能力、而不是单纯的考知识。例如：选择题：

1Johnhadhisleg()whilepayingfootball.

A.breakB.brokeC.brokenD.breaking

正确答案：C

2.Onlybyhardwork()toaccomplishthisgreattask.

A.wewillbeableB.willwebeableC.beablewillweD.ablewillwebe

正确答案：B

3.That()thecase,wehavetomakesomechangesinourplan.

A.isB.wasC.hasbeenD.being

正确答案：D

4.()bepushedandpulledthedrawer,itrefusedtoopen.

A.HoweverhardB.HowhardC.HoweverhardlyD.Howhardly

正确答案：A

三、正确处理指定的正式教材和辅导教材的关系

复习备考时，考生应把主要精力放在指定教材上，不要花很多时间去做各种汇编。现在市场上试题汇

编泛滥，给一些学习者造成错觉，以为单纯通过做题就可以掌握教材的内容，顺利地通过考试。这是一种

误解，因为知识的系统积累和技能的系统培养是任何东西动不能替代的。不要去做那种舍本求末的事情。

当然，在学好指定教材的基础上，适当地参加自学辅导材料•，做一些与考试题型相同的试题，对熟悉

考试内容、题型与难易度是有一定好处的。但应注意的是，挑选质量较高的辅导材料，同时不要轻信所谓

的“内幕消息”，以免误导。

二、高级英语试题类型

试题分为两个大部分：A考核课程内容

B水平考试，重点为阅读理解能力。

（注：下列题型作为参考，每次试卷中只选用其中几种。考核课程内容的五类；水平考试的四类。）

A.高级英语考核教材内容

1.完形练习

考核学生对课文内容的掌握，从课文句子或段落中抽去一个词或词组，学生需从试卷提供的词或词组

中选择与课文一样的填入空中。例如：

（2003年考题）

Thefollowingparagraphsaretakenfromthetextbooks,followedbyalistofwordsorexpressionsmarked

AtoX.Choosetheonethatbestcompleteseachofthesentencesandwritethecorrespondingletteronyour

answersheet.Onewordorexpressionforeachblankonly.（12points,0.5pointeach）

•Rumors1quicklythatIwasaFBIagent.Iwas2becauseIwasnot3_toreturn.SomepeoplesaidIwas

eitherafederalagentora4,forno5man,theysaid,returnstoWattsby6.

•Television7onadvertisingtoanevengreater8thannewspapers,andsinceadvertisingisbigbusiness,

advertisingisby9Republican.Yetnowhereinnetworknewscastsornetworkcommentariesoncurrentevents

haveI10theintensepartisanship,theoftenrabid11thatcolorstheeditorial12ofthemajorityofnewspapersin

thiscountry.

•Thechanceshad13tooneineightwhenthe14clerkdrewthesecondslip.He15histhroatand16his

pince-nezasthoughhehadtomakesurehewasnot17.“Ah,MonsieurVoisin,“hesaidwitha18undecided

smile,“MayIjoinyou?”

•Somepeoplebelievethatthetimeofdeathis19byGodandthatnomanshould__20theclockbackon

another.21ifapatient'sphilosophicalviewsembrace_22,itisnotclearwhythereligious23ofothers

shouldintrude24hisdeath.

A.reasonableB.putC.biasD.choice

E.natureF.yetG.mistakenH.lives

I.thinJ.encounteredK.euthanasiaL.fool

M.spreadN.objectionsO.pagesP.extent

Q.elderlyR.suspectS.clearedT.narrowed

U.putonV.onW.supposedX.appointed

该题正如考核要求规定，是要检查学员对课文的熟悉程度。假如考生对所学教材了然于心的话，该题

做起来当然如探囊取物。这也就是我们为什么在学习高级英语方法时，特别强调要牢记教材课文的原因之

O

由于完型填空题不但测试考生使用词汇和语法结构的能力，同时又测试考生对短文篇章的理解，它是

对考生综合运用语言能力的测试，所以考生在考试时确实遇到了困难（最好不要在这样的考题上出麻烦），

我们也有一些办法可以采取。完型填空题的一般解题技巧是：

解题技巧：

1.通读该段文章。首先了解材料内容，做到心中有底。

2.找相关信息。通读之后，从第一个空格开始依次完成。

3.根据语感，快速试填充一遍。

4.然后逐题推敲。

5.根据上下文确定词义。使所选词的词义符合上下文逻辑意思的需要；尤其关注实词。

6.根据句子结构确定词形。使所选词的形式符合所在句语法结构上的要求；重点关注虚词。

7.着眼整体、注意关键词。如：but,however,evenso...说明后面的意思与前面的相反或对照，

所选的词可能与前面某个词互为反义词。

8.抓住关键句型，作直观判断。比如常考的句型有：定语从句中缺少引导词；比较从句中漏了than；

其它从句中的表示语法结构关系词例如so...that；hardly...when等是否遗漏。

9.注意常用词语搭配，关注词语间的互为提示。

10.然后通篇审核。

具体到自学考试高级英语考题，我们可以借鉴上面的技巧，重点做到如下：

1、把所给的词或短语按照词性分类：动词、名词、介词、副词、形容词等；

2、对所给段落中的句子进行分析，确定所空缺的地方需要什么词性的词；

3、然后再根据上下文意义、结构，确定答案。

我们以第三小段［选自《高级英语》上册第十课第142页］为例：

•Thechanceshad13tooneineightwhenthe14clerkdrewthesecondslip.He15histhroatand16his

pince-nezasthoughhehadtomakesurehewasnot17.“Ah,MonsieurVoisin,“hesaidwitha18undecided

smile,“MayIjoinyou?”

通过分析得知：13、15、16处应该填动词；14,17,18处则须用形容词。这样一来，每一个填空处

需要排除的选项就少多了。然后根据一些固定搭配可以进一步区分选项。如：13处是一个固定搭配,clear

one'sthroat'；在14处，假如考生认识这个词^ince-nez'［9p：nsnei］是，夹鼻眼镜'，就能很快想到动词

短语Ruton，（戴上）。17处前面有一个短语4makesure）（确信），人们通常是确信事情一切正常，没

有错误，所以该处选择'mistaken，也就合情合理。

当然这一切分析是要建立在很好的英语基础之上，更何况这样的词Rince・nez，对于不熟悉课文的人来

说是很难认识，所以纯粹依赖技巧、分析并非很可靠，况且很费时。另外，一个很好的基础从何而来？还

得要心里装的东西多，而熟记一些文章是很好充实自己的办法。

其它几个段落分别选自：第一小段［选自《高级英语》下册第九课第143页］

第二小段［选自《高级英语》下册第三课第39页］

第四小段［选自《高级英语》上册第四课第49页］

答案：

Key

1.M2.R3.W4.L

5.A6.D7.H8.P

9.E10.J11.C12.0

13.T14.Q15.S16.U

17.G18.119.X20.B

21.F22.K23.N24,V

2.用英语回答有关课程内容的问题

考核学生对课程内容的和理解程度，以及一定的用英语笔头表述的能力。提出的是有关课文大意、背

景、故事内容、人物等和理解课文有关问题。

1.Howdoestheauthor,J.B.Priestley,thinkofthematterofsleep?Whenheissleepless,whatwillhe

do?［选自《高级英语》上册第十一课］

Answer：Theauthorthinksthatsleepisjustlikeacoymistresswhoismuchgiventoateasinginconsistency

andforeverdemandingtobewooed.Inotherwords,tohim,sleepalwaysplayswithhim,andtormentshim

butseldomletshimhaveit.

Heoftenliesinbed,passinghoursinsleeplessness.Themorehewantstofallasleep,themoresleeplesshe

becomes.However,assoonasheintendstowriteanessay,hefeelsanoverpoweringdesireforsleep.

Theauthorbelievesthatartificialwaysofinducingsleeparecountless,butnoneofthemworksforhim.

Therefore,whenhecan'tfallasleepatnight,hehasadialoguewithanimaginaryfrienduntilheeitherlaughs

orfallsasleep.

2.HowdidAmericanyoungpeoplelookattheadultworldingeneralaccordingtothetext"FourChoicesfor

YoungPeople“？Whatdidtheydoaboutit?

Answer：Americanyoungpeopleviewedtheadultworldwithgreatskepticismandevenworse,with

increasingrejection,accordingtothelesson“FourChoicesforYoungPeople.

TheysawthisaffluentsocietyofAmericafilledwithpoverty,injusticeandhypocrisy.Theybecame

rebellious.Theyrejectedthebeliefsandvaluesofsociety.Whilesomeyoungpeoplefoughtagainstpoverty,

racialinjusticeatthattime,othersshowedtheirdiscontentthroughpassiveways.Theywereaddictedtodrugs

andrefusedtotakeanysocialresponsibilities.

解析：作该题型的题目时，要记住首先要有一个基本的观点“ARGUMEN「（当然，这个观点是从所

学课文中，合理地、符合逻辑地得出来的，并非自己臆断或杜撰出来的。所以这一切也是建立在对课文

熟练掌握基础上的。），然后，提供一些左证“SUPPORTINGIDEAS'"

课文中的内容要能做到会归纳，会用自己的话来转述；

另外，要写完整的句子。少用“yesorno”这样的方式来回答问题；最后，通读自己的答案，检查文法,

尽可能消除拼读、语法错误。

3.填空

考核学生对语法和词汇的运用能力。每句一个空格，要求学生从所提供的单词或词组中选择正确的答

案填入空中。单词或词组选自课文中要求算重点练习的词语。

Fillintheblankineachsentencewiththebestwordorexpressionfromtheboxbelow,changingitsform

whennecessary：

motivateinthelongrunregardlessofbeheldtoblamesquandertoagreatextentwithhonorstakeadvantage

ofsurvivebecreditedwithfallvictimtohavetroubledoingsth.

1.Thechairmanoftheboardofdirectorswasforcedtoresign,thepowerstruggleamongthe

directors.

2.Intelligentandhard-working,hepassedindegreeexaminations.

3.Somegirlsaresoshyastomixingsociallywithpeople.

4.Nooneforthelossofthegame：eachhaddoneherbest.

5.Heenjoyedgreatpopularityamongthestudents,speakingfiveforeignlanguages.

6.Thepresidentdecidedtorunforthesecondterm,thestateofhishealth.

7.Thesmallrestaurantownerallhishard-earnedmoneyingamblingwithinayear.

8.Toincreaseproductivity,wehavetogettheworkers,butdoyouthinkmaterialincentiveswill

alwayswork?

答案：

1.fallingvictimto2.withhonors3.havetrouble4.washeldtoblame

5.creditedwith6.regardlessof7.squandered8.motivated

解析：这种题目的做法可以借鉴上面题型的处理办法，

1.首先研读一下供选择的词做到心中有底，把词大致分分类。

2.然后仔细研读每一个句子，了解句子内容，做到心中有底。

3.根据语感，快速试填充一遍。

4.接下来逐句推敲。

5.根据上下文确定词义。使所选词的词义符合上下文逻辑意思的需要；尤其关注实词.

6.根据句子结构确定词形。使所选词的形式符合所在句语法结构上的要求；重点关注虚词。

7.着眼整体、注意关键词。如：but,however,evenso...说明后面的意思与前面的相反或对照，

所选的词可能与前面某个词互为反义词。

8.抓住关键句型，作直观判断。比如常考的句型有：定语从句中缺少引导词；比较从句中漏了than；

其它从句中的表示语法结构关系词例如so...that；hardly…when等是否遗漏。

9.注意常用词语搭配，关注词语间的互为提示。

10.然后通篇审核。

不同的是选择对了词之后，在填充时还要根据句子的意思确定词形的变化。这给考生增加了不少难度。

例如：

例句1中选择对了“回1victimto”，还要知道该句子中不缺谓语动词，必须将“fallvictimto”变成非谓

语形式，即用分词短语“billingvictimto

例句4中，在选择对了“beheldtoblame”之后，还要注意时态及主谓一致原则，所以应将“beheldto

blame"变成"beheldtoblame”1）

答案：

1.A2.B3.A4.A5.B6.B

7.A8.B9.A10.B11.B12.A

13.A14.B15.B16.B17.B18.A

解析（限于篇幅只分析13-18题）：

这一部分主要检查学员对同、近义词的区分与应用。

13题区分A.conceive,B.imagine：都有“想象"的意思。imagine表达”想象，设想，幻想''时，是

及物动词，conceive表达”想象；构想；设想“（常与by连用）。故此题选择A.

14题区分A.adulation,B.admiration：两词都有“对别人表达好意''之义，但前者表示“谄媚，奉承“

之意，有贬义；后者则有“赞美；钦佩；赞赏”之意，故答案为B.

15题区分A.sight,B.glance：都有“看”的意思。glance更有“匆匆一看”的意思，结合该句填空处前

面一词“hasty（匆忙的）”，我们可以断定应选择B.

16题区分A.lived,B.inhabited：都有“住”的意思。live作及物动词有“过着，度过，经历”之意，

作不及物动词才有“活着，生活，居住”之意，inhabit有“居住；栖息；占据”，常作及物动词，且常用

于被动语态。根据题意，应选择B.

17题区分A.attraction,B.appeal：都有“吸引，招人喜欢''的意思。attraction是“吸引；吸引力''的意

思；，appeal除了有“吸引力”之意，还有“请求，呼吁，要求”的意思。这句话中明显要求是后一个意

思，故答案应选B.

18题区分A.contemptible,B.contemptuous：都有“瞧不起的"之意。contemptible是“可鄙的，下贱

的，不齿的，可轻视的”之意；contemptuous为“轻蔑的，目空一切的，傲慢的”。前这表达被别人瞧不

起，后者是瞧不起别人。故选择A.

5.英译中

考核学生对课文难句的理解及用汉语加以正确表达的能力。

a)Somesociologistssaythatyouranswerstothemcouldexplainalotaboutwhatyouarethinkingand

aboutwhatyoursocietyisthinkinginotherwords,whereyouandyoursocietyare.［选自《高级英语》上

册第一课］

译文：有些社会学家认为你对这些问题的回答可以充分说明你在想些什么，这个社会在想些什么-

换句话说，有关你及社会的态度。

b)Whenhewassayingallthosethingsagainstthegovernmentandagainstthecouncil,hebecamemore

andmoreuglyandembitteredandIusedtobeafraidforhim.［选自《高级英语》上册第六课］

译文：他在发表那些反政府、反对美国印第安人事物委员会言论时，总会变得越来越气愤、充满怨恨。

我曾为他担忧。

解析：

做这种题目时，还是要求考生对教材的内容有很好的把握。翻译什么最难——词、句、段落、篇章？。

很多人会认为，难度是按照“词、句、段落、篇章”依次递增的。其实不然。一个单词的通常是多义的，单

独出现，常人是很难穷尽其所有意义；而当该词与更多的词发生联系，其受到的制约越来越多，其意义范

围越来越小，翻译起来也越好把握。

我们在翻译这些句子时，往往脱离了篇章(除非你能记得起来课文内容)，所以句子的许多代词很难

知道它们确切所指。而英文往往多使用代词，以避免重复；中文则不同，要表达明了，有时不忌讳重复。

上面例句1中，“them”指代什么？另外很多词、短语在不同的上下文中，都有不同的意思：

例句1中，whereyouare不是"你在哪儿“，而是"你是什么态度

例句2中,beafraid不是“害怕2而是“担心；担忧

6.中译英

考核学生运用所学语言的能力。

i.美国食品虽然包装考究和富有营养，但味道却一年比一年逊色。有些蔬菜味道就像图书馆里的浆糊。

低温冷藏过的肉变成了皮革。这就是所谓的科学和经济学应用到食品生产上的恶果。［参见《高级英语》下

册第八课］

译文：AlthoughAmericanfoodishandsomelypackagedandnutritious,ittasteslessgoodyearbyyear.

Somevegetableshavetheflavorofthelibrarypaste,Deep-frozenmeatsturnintoleather.Thisisthe

consequenceoftheso-calledscienceandeconomicsappliedinfoodproduction.

ii,美国人比看电视花时间更多的事只有工作和睡眠。［参见《高级英语》上册第九课］

译文：TheonlythingsAmericansdomorethanwatchtelevisionareworkandsleep.

iii.现在对美貌的狂热崇拜并不只是（从数学意义上看）财富的作用。［参见《高级英语》上册第十五

课］

译文：Themodemcultofbeautyisnotexclusivelyafunction（inthemathematicalsense）ofwealth.

解析：因为都是比较难的句子，所以这些句子中要么涉及许多“术语”，要么句子结构较为复杂。

例句1中，“包装考究”，“图书馆里的浆糊”要译成“handsomelypackaged”“thelibrarypaste"。不要把“考

究”译成“observeandstudy”或“careftilly"，不要把“浆糊”译成“glue"。或“starch”。

例句2中，译文中需用到“domorethanwatchtelevision”这个结构。注意在这种结构中“watch”前不需

要“to”，这是一个重要语法现象.

例句3中，“狂热崇拜”，“从数学意义上看”要译成“cult”及“inmathematicalsense”，不要译成

“adoration”,"inmathematicalview

B.水平考试

要求考生在阅读试卷中与课程难易程度相当的、600〜800字的短文后（不可使用辞典，如有超出教材

要求的认知词汇的词语，考卷中附词汇表），回答考卷中题型中的题。题型如下：

1.选择题

考核学生对短文的综合理解程度。考生根据短文内容勾出正确答案。

2.单项选择

考核学生对词语在上下文中的确切含义的理解。考生根据该词语在文中含义从所提供的解释中勾出正

确答案。

3.英译中

考核学生对难句的理解。

4.用英语回答有关短文内容的问题（80〜100个字）

我们先来谈一下对阅读理解总的看法，然后就这一部分的题型别做一些解释：

如何认识阅读理解

阅读理解部分要求考生有一定的词汇量和语法结构知识，有较宽的知识面，有一定的阅读速度和准确

率。衡量一位考生的阅读能力的标准主要有三个方面：1、阅读速度；2、理解能力；以及3、阅读技巧。

这三者之间的关系是相辅相成的，某一方面有不足，都会影响到考试的成绩。

但我们发现不少考生在复习迎考时，特别注意扩大自己的词汇量，学习语法结构知识，也做了不少的

题目，但表现总不是很理想。有的考生能一目十行，可对所阅读的内容却不知所云；有的考生理解能力强,

却在规定的时间完不成考试要求；还有的考生速度也上去了，自觉对内容也理解，可是一做题就发蒙，总

觉得每个选择答案都有道理。

其中的原因在于有些考生对阅读理解的认识存在一些错误。首先，对阅读理解的目的不清楚。不少考

生误认为阅读理解就是按照原文顺序一句一句地从头读到尾，并对每个词、每个句子或每段落节都应给予

同样程度的重视。事实上，阅读理解的目的在于为了获取我们所需要的信息。

其次，对英文行文特点和篇章结构布局不了解，不知道重要的和非重要的信息的一般出现在何处。实

际上，正规英文文章是很有特点的，尤其是议论文和说明文，而这方面的文章又是我们接触最多的。如果

一篇短文包含多个段落，那么，短文的首尾两段常常包含重要信息。因为作者往往会在文章的首段开宗明

义地告诉读者他想说明什么，或者他想就什么论点展开讨论或分析，既所谓的文章的THEME.在文章的结

尾段，作者往往会对他所说明的问题或他所讨论的论点等做一总结或概括。因此，结论性的东西常常会在

末段出现。同样，文章的每个段落也有共同的特点，一段的首尾两句往往包含重要信息。因为概括段落中

心意思的主题句(topicsentence)往往出现在段首或段末。作者为了使他的文章条理清楚，往往会将每一

段落的中心意思用一句话概括出来，并将其置于段首或段末。在极个别的情况下，也会置于段中或不写出

来，例如只有一段短文。

基于这样的认识，考生必须学会分析，在阅读文章时就不必一字一句地精读，而应该根据考试要求，

学会捕捉、分析相关信息并区别对待。

再次，对英文词汇中哪类词重哪类词轻心中无数。总的来说，从词的层面来看，实词往往比虚词更重

要。因为实词含有实在、具体的意思；虚词不包含任何实际意思，只起承上启下的作用。可是虚词中的连

词却很例外，虽然它们也不包含实在意思，但它们常用来表明词与词、句子与句子甚至段落与段落之间的

关系，这种功能决定了它在句中不可忽视。一些重要的连词归纳如下：

(I)表示因果关系的信号词有：so,asaresult,thus,therefore,hence,asaconsequence,consequently

(2)表示转折关系的信号词有：but,although,however,onthecontrary,ontheotherhand,nevertheless,

evenso

(3)表示递进关系的信号词有：and,moreover,furthermore,besides,likewise,also,similarly,in

additionto

(4)表示目的关系的信号词有：inorderto,sothat,forthepurpose,tothisend

(5)表示例举关系的信号词有：forexample,suchas.namely,thatis,forinstance

(6)表示总结归纳关系的信号词有：inshort,inconclusion,inbrief,insummary

最后，有的考生知识面还不很广。有不少考生因为平时兴趣、爱好不甚广泛，关注领域较为有限，以

至于在考试中遇到熟悉领域里的文章时做起题来还顺手，一碰到不熟悉方面的文章，速度、准确率就明显

下降。这充分说明丰富、广博的知识和多方面的兴趣爱好能够增强考生的理解能力。我们希望广大考生能

在空暇时间里多涉猎一些文章，与别人交谈时也一些新的信息、内容，不要觉得什么都不重要。要知道每

个人都有这种感觉一书到用时方很少

我们不否认具备丰富的词汇和语法结构知识，可以帮助考生在阅读理解部分获得较高的分数。这是因

为如果没有一定的词汇量和丰富的语法结构知识作为支撑，奢谈什么技巧或方法都无益，毕竟基础是第一

位的，而技巧是第二位的。

但如果在具备相当的词汇量和语法结构知识的同时，即基础扎实的同时，又能够了解并掌握一定的阅

读技巧和解题方法，显能会对考生大有好处。媒体上不是常有文章报道，名牌大学的中文系的教师不一定

能做好高考语文试卷；英语科班出身的人考TOEFL、GRE不一定有理工科学生得分高。前者不可谓基础

不扎实，然而他们却不一定很关注技巧和解题方法。

所以，做好阅读理解题需要：扎实的英语基础+丰富的知识面+一定的解题技巧

阅读理解通常处理办法

一、看问题，再读文章

做阅读理解时，可先看短文后的问题(不必看四个选项)，弄清楚需要了解什么，然后带着问题阅读

以达到明确目的。

二、略读关键段落，获取重要信息

先将文章的首尾两段读一下，然后再快速找到并测览一下其它段落的段落主题句。这样做读者可以获

得整篇文章的大概意思以及它的谋篇布局。掌握并熟练运用略读法可以使考生在尽可能短的时间内了解整

篇文章的大概内容以及整体布局。这能帮助考生把测试题答案所依据的信息的大概位置快速确定下来。

三、充分利用信号词，查找信息

英文中有很多种表示上下文之间逻辑关系的信号词。所谓信号词指在具体的段落中那些能够发出信

号，预示读者将要读到的内容与上文存在什么样的关系或本身具有什么逻辑意思的一些词。

比如：1)however,but,nevertheless等词预示着后面的内容与前面的不同或相反；

2)so…that…表示该句本身存在一种逻辑上的因果关系。等等。

掌握并关注这些词对解答诸如细节题、是非题就很有帮助。

四、学会猜测词意、扫除阅读障碍

虽然考生大多积累了一定的词汇量，甚至即使你记住大纲上所列的单词，在考试时仍不可避免地会或

多或少地碰到一些生词。这些生词对于理解文章内容无疑是一大障碍，克服这一障碍的方法就是运用猜测

词意法将该词大概的词义猜测出来，因为考试时是不允许查字典。掌握并熟练运用猜测词意法可使考生在

阅读时越过生词这一障碍，更好地理解作者的思想观点。

猜测词意所依据的线索可分为以下几类：

1.定义(definition)

通过上下文给出的定义，考生可以将某些生词的意思猜测出来。使定义与被定义的内容之间建立起关

系的词有：putitinanotherway,mean,inotherwords,thatis,or.namely等等。

2.重述(restatement)

所谓重述是指作者用另外的词，短语或句子将前面已述及的内容再重述一下。据重述内容，考生可将

前面内容中的生词的意思猜测出来。

3.举例(examples)

从suchas,Hke,forexample,forinstance,等词后所列举的例子以及所表示的前后同位关系可以猜测

出一些单词的词意。

4.对比(contrast)

从表示对立或相反的信号词可以判断某些词语内容前后意思对立或相反。根据这一点，考生可以从其

中一个词猜测出另外一个词的意思。

关于这一点我们在后面还会进一步讲解。

五、先易后难，逐个解题

由于测试的短文难易程度各异，考生应根据自己的兴起、爱好或专业知识，先易后难答题。这样做可

让考生保持良好的考场情绪，有利于考生正常发挥水平。

做阅读理解应忌讳的方面

一忌：不带问题阅读。费力、费时、效率低。

二忌：草率行事。出题者有时故意出一道似是而非的题目，如果匆忙答题，很容易犯错。

三忌：主观印象。有的考生爱根据自身的生活经历或常识来答题，而考试则是要根据原文

旨意来选择答案。

四忌：一叶障目。只见树木，不见森林。有的考生会被文章的个别内容、局部环节所迷惑，

结果忽略了文章的全貌。

五忌：忽略时间。前面耗时太多，后面时间不够用，结果影响成绩。

各种题型讲解

一、选择题

考核学生对短文的综合理解程度。考生根据短文内容勾出正确答案。

常见题型有：

1.主旨大意题

2.事实、细节题

3.是非题

4.推理、引申题

5.作者观点和态度题

(-)主旨大意题

主旨题要求考生在阅读有关文章后能够概括出中心思想，确定段落大意或选定最佳标题。主旨题的常

见提问方式有：

1)Fromthispassage,welearnthat...

2)Thearticlewaswrittentoexplain...

3)Theauthormainlydiscusses...

4)Thebesttitleforthispassageis...。

5)Thecentralideaconveyedintheabovepassageis...

6)Thetitlethatbestexpressesthemainideais...

7)Whatdoesthepassagemainlydiscuss?

8)Whatisthemaintopic(theme,subject,point)ofthepassage?

9)Whatwouldbethemostappropriatetitlefbrthispassage?

10)Whichofthefollowingisthebesttitleforthispassage?

11)Whichsentencebestsummarizesthearticle?

12)Whichtitlesuitsthispassagebest?

例如：

TheUnitedStatesisacountrymadeupofmanydifferentraces.Usuallytheyaremixedtogetherandcan'tbe

toldfromoneanother.Butmanyofthemstilltalkaboutwheretheirancestorscamefrom.Itissomethingtheyare

proudof.

TheoriginalAmericans,ofcourse,weretheIndians.Theso-calledwhitemenwhothencameweremostly

fromEngland.ButmanycamefromothercountrieslikeGermanyandFrance.

OneproblemtheUnitedStateshasalwayshadisdiscrimination.AsnewgroupscametotheUnitedStates

theyfoundtheywerediscriminatedagainst.FirstitwastheIrishandItalians.Lateritwastheblacks.Almost

everygrouphasbeenabletofinallyescapethisdiscrimination.Theonlyimmigrantswhohavenotaretheblacks.

SurprisinglyenoughtheworstdiscriminationtodayisshowntowardstheIndians.

OnereasontheIndiansarediscriminatedagainstisthattheyhavetriedsohardtokeeptheiridentity.Of

coursetheyarenottheonlyoneswhohavedoneso.TheJapanesehavetheirLittleTokyoinLosAngelesandthe

ChineseaChinatowninNewYork.TheDutchsettlementinPennsylvaniaalsostaysseparatefromotherpeople.

Theirtownsarelikesomethingfromthe19thcentury.Theyhaveadifferentreasonfromtheothergroupsfor

stayingseparately.Theyliveseparatelyfbrreligiousreasonsratherthankeeptogetherinaracialgroup.

Althoughsomegroupshavekeptthemselvesseparateandothershavebeendiscriminatedagainst,all

groupshavehelpedmaketheUnitedStatesagreatcountry.Thereisnogroupthathasnothelpedinsomeway.

Andthereisnogroupthatcansaytheyhavedonethemosttomakeitagreatcountry.

ManypeoplestillcomefromothercountriestohelptheUnitedStatesgrow.Agoodexampleisthe

Americanprojectthatletamanwalkonthemoon.ItwasascientistfromGermanywhowasmostresponsiblefbr

doingthat.ItiscertainthatinthefuturetheUnitedStateswillstillneedthehelpofpeoplefromallracialgroups

toremainagreatcountry.

Question：Whichofthefollowingstatementscanbestdescribethemainideaofthispassage?

A.TheUnitedStatesisacountrymadeupofmanydifferentraces.

B.DiscriminationisthemostseriousproblemintheUnitedStates.

C.AllracesintheUnitedStateshavehelpedmakethecountryagreatone.

D.TheprosperityoftheUnitedStatesismainlyduetothehardworkofthemostdiscriminatedraces.

解答：选C.

这是一道主旨题，要求我们归纳文章的中心思想。速读全文后，我们就会发现D根本不是本文思想，

应首先排除。B与原文的意思不符合。原文第三段第一句讲到美国一直有种族歧视问题，但没有说这是美

国最严重的问题。A是本文第一段第一句的原话，但不足以概括全文的中心思想。而文章的第五段强调美

国所有的种族都为建设美国做出了贡献，体现了文章的中心思想，所以C为正确答案。

(二)事实、细节题

这类问题要求考生找出例证、原因、时间和其它有关的细节或具体的数据等。细节题出题类型主要有

以下几种：

1.Accordingtotheauthor,itistruethat...

2.Accordingtothepassage,who(what,where,when)?

3.Howmany(much)inthisarticle?

4.Inwhatway?

5.Inwhatyear?

6.Whatdoweknowabout?

7.Whyis(are)?

例如：

Fearanditscompanionpainaretwoofthemostusefulthingsthatmenandanimalspossess,iftheyare

properlyused.Iffiredidnothurtwhenitburnt,childrenwouldplayituntiltheirhandswereburntaway.

Similarly,ifpainexistedbutfeardidnot,achildwouldburnitselfagainandagain,becausefearwouldnot

warnittokeepawayfromthefirethathadbumitbefore.Areal1yfearlesssoldierandsomedoexistis

notagoodsoldierbecauseheissoonkilled；andadeadsoldierisofnousetohisarmy.Fearandpainare

thereforetwoguardswithoutwhichmenandanimalsmightanddieout.

Inourfirstsentencewesuggestedthatfearoughttobeproperlyused.If,fbrexample,younevergooutof

yourhousebecauseofthedangerofbeingknockeddownandkilledinthestreetbyacar,youarelettingfear

ruleyoutoomuch.Eveninyourhouseyouarenotabsolutelysafe：anairplanemaycrashonyourhouse,orants

mayeatawaysomeofthebeamsinyourroofsothatthelatterfallsonyou,oryoumaygetcancer!

Theimportantthingisnottoletfearruleyou,butinsteadtousefearasyourservantandguide.Fearwill

warnyouofdangers；thenyouhavetodecidewhatactiontotake.

Inmanycases,youcantakequickandsuccessfulactiontoavoidthedanger.Forexample,youseeacar

comingstraighttowardsyou；fearwarnsyou,youjumpoutoftheway,andalliswell.

Insomecases,however,youdecidethatthereisnothingthatyoucandotoavoidthedanger.For

example,youcannotpreventanairplanecrashingontoyourhouse.Inthiscase,fearhasgivenyouitswarning；

youhaveexamineditanddecidedonyourcourse,ofaction,sofearofthisparticulardangerisnolongerofany

usetoyou,andyouhavetotrytoovercomeit.

Question：Childrenwouldplaywithfireuntiltheirhandswereburntawayif.

A.theyweregivennowarningbeforehand

B.theyhadneverburntthemselves

C.theyhadnosenseofpain

D.theywerefearfulofthefire

解答：选C.

本题是问文章中的一个细节。根据第一段的第二句话：“Iffiredidnothurtwhenitburnt,…”可以判断

C项为正确答案。

(三)推断、引申题

该题形难度较大，要求考生在理解原文的基础上，根据文章中所阐述的事实细节和上下文的暗示与线

索进行综合分析，然后做出推断或引申出合情合理的结论。

这种题型的常用提问方式有：

1)Accordingtothearticle，manypeoplemay...。

2)Aninferencewhichmay(not)bemadefromthearticleis...

3)Intheparagraphfollowingthisone,wemayexpecttheauthortodiscuss...

4)Itcanbeconcludedfromthepassagethat...

5)Theparagraphpreceding(following)thisonemaydiscuss...。

6)Thepassageimpliesthat...