3.4世界的气候第一课时教学设计2023-2024学年人教版地理七年级上册

智慧课堂教学设计课题世界的气候第一课时课时1授课班级授课教师一、课标解读1．内容概述在“气候的地区差异”中，联系已学过的气温和降水量分布的知识，从现象出发，概括出世界上各地有冷热、干湿不同的组合，定性说明有多种气候类型。在此基础上，进一步从阅读气温曲线图和降水量柱状图，来定量分析气候的地区差异。2．教学目标（1）运用资料，绘制气候直方统计图。（重点）（2）根据气候直方统计图，准确分析某一地区的气候特征。（难点）二、教学重难点重点：气候与气温差别。难点：气候的地区差异。三、教学环节教学环节教学内容及教学活动设计意图新课导入导入方式1：同学们，从以下两幅景观图片中可以看出，同样是二月，两地的景观差异很大。造成两地景观差异的因素是什么（气温）？同样是夏季，造成以下两地景观差异的因素又是什么（降水）？气温和降水是气候的两大要素。从以上景观图的变化你有什么发现？中国气候差异如此之大，那世界的气候差异会更大。今天，我们大家一起来探究世界气候的地区差异。导入方式2：我们已经知道，世界各地的气温高低和降水的多少，以及气温和降水的变化差异很大。水热情况不一样，各地的气候也就不相同。下面让我们共同走进世界的气候吧！2导入1：问题导入能够引发学生的思考。导入2：图片导入，及时抓住学生注意力，做好上课状态准备。知识点一一、气候的地区差异气温和降水是气候的两大要素。不同地区的气温和降水情况不一样，气候就很不相同。介绍：柯本柯本，德国人，世界著名气象、气候学家。1918年创立柯本气候分类法。柯本气候分类是广为使用的一种方法。这种方法采用气温和降水两个指标，同时也考虑了出现在不同气候条件下有明显特征的自然植被类型。例如，在热带地区，一年持续高温，全年多雨，在热量和雨水充足条件下生长着热带雨林，据此划分为热带雨林气候。按此方法，柯本将全球气候从赤道到极地，划分为5个气候带。各气候带又划分为不同的气候类型。我们所学习的气候类型，就是以柯本气候分类法为基础，并适当考虑成因划分出来的。任务1回顾气温曲线图和降水量柱状图的绘制方法，能够运用所给资料，绘制气候直方统计图。老师给出一组气温和降水数据，要求学生在练习本上绘制出气候直方图。绘制提示：1.标记月份；2.标记气温的数值、单位；3.标记降水量数值、单位；4.描气温曲线；5.绘制降水量柱状图。作品展示：（学生展示自己的绘制作品，教师点评）（转承）不同地区的气温和降水情况不一样，气候就很不相同。你知道如何根据气温和降水分析一个地区的气候特征吗？热带地区：全年高温多雨。温带地区：四季分明，夏季高温多余，冬季寒冷干燥。北极地区：常年寒冷，雨雪很少。任务2  根据气候直方统计图分析气候特征。 教师引导学生回顾气温曲线与降水量柱状图的判读方法。气温曲线的判读：1．找极值——即找气温的最高值和最低值（最高气温、最低气温）； 2．看弯曲——即看气温曲线的弯曲程度的大小； 3．析变化——即分析气温的变化。1．看“总量”，说“多少”    即观察、估算年降水总量，对该地年降水量进行定性描述为“多”、“较多”、“较少”或“少”。 2．看“差值”，说“变化” 看“极值”，对“月份”——即看降水量最大值、最小值，及其出现的月份。 算“差值”，说“变化”——即计算降水量最大值与最小值的差，描述该地降水量的季节变化大小。【活动】读图分析气候的地区差异。1.读气温曲线图，分析一地的冷热状况。分析可知：该地最冷的月份（1月）平均气温在10℃以上，最热的月份（7月）平均气温在23℃以上。由此得出：该地冬季温和，夏季炎热。2.读降水量柱状图，分析一地的干湿状况。该地降水量12、1、2 月在100mm 以上， 6、7、8 月在30mm 以下。由此得出：该地冬季多雨，夏季少雨。综合该地冷热和干湿的状况，归纳该地气候特征：冬季温和多雨，夏季炎热干燥。 【活动】比较温带大陆西岸A地与大陆东岸B地的气候差异。学生分小组合作讨论，派代表回答问题。从气温曲线进行比较：A地气温年内变化较小。B地气温的年内变化较大。从降水量进行对比：A地降水比较均匀；B地降水变化较大，夏季降水多，冬季几乎无降水。（结论）综合气温和降水状况：A地气候全年温和多雨。B地气候夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥。归纳前两节学过的内容。带领学生了解柯本。多扩宽学生的知识面。学生分为若干个小组，小组讨论后派代表回答问题。通过小组互助学习的方式，既培养了学生的自主学习的能力，又培养了学生的合作交流能力。提问学生，巩固之前学过的知识。回顾气温曲线和降水量柱状图的判读方法，可让学生抢答题目。目的是让学生学会阅读气温曲线图和降水量柱状图，分析一地气候特征的方法。学生分为若干个小组，小组讨论后派代表回答问题。以小组合作来研究，可以充分的发动学生的学习欲望，对知识的渴求才能让学生真正的掌握知识。达标检测可以推送一套试题。总结提升课堂小结：本课研究的是气候的地区差异。气温和降水是气候的两个要素。由于前两节已经学习了气温和降水的时空分布，因此，教材讲述世界气候的地区差异，即以气温和降水的