高考作文模拟写作扫兴与鼓励课件36张

2024高考作文预测：

扫兴与鼓励作文写作指导和素材积累阅读下面的材料，根据要求写作。攒下零花钱给妈妈送上一束花,却被指责“不实用,浪费钱,快退掉”;努力考到第二名,父母一句“你怎么没考第一”就让喜悦瞬间消失;和家人分享旅行经历,被爸爸回复“你假期怎么不多做两套试卷，多看点书”......父母的关心与关爱背后,似乎常常带了一丝“扫兴”，“扫兴”背后潜藏的是什么?面对父母的“关爱”与“扫兴”,年轻人又该如何自处与相处?以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。要求:选准角度,确定立意,明确文体，白拟标题;不要套作,不得抄袭不得泄露个人信息;不少800字。阅读下面的材料，根据要求写作。攒下零花钱给妈妈送上一束花,却被指责“不实用,浪费钱,快退掉”;努力考到第二名,父母一句“你怎么没考第一”就让喜悦瞬间消失;和家人分享旅行经历,被爸爸回复“你假期怎么不多做两套试卷，多看点书”......父母的关心与关爱背后,似乎常常带了一丝“扫兴”，“扫兴”背后潜藏的是什么?面对父母的“关爱”与“扫兴”,年轻人又该如何自处与相处?以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。要求:选准角度,确定立意,明确文体，白拟标题;不要套作,不得抄袭不得泄露个人信息;不少800字。【审读材料】本题材料引语可分为两个部分,第一部分是叙述现象，举了三个日常生活中的例子,指出父母的关心与关爱背后总带有一丝扫兴的现象。第二部分提出了两个问题:“扫兴”背后潜藏的是什么?面对父母的“关爱”与“扫兴”,年轻人又该如何自处与相处?关键要回答这两个问题,第一个问题指向思考和认识,即应当如何看待这一问题,可以挖掘原因、分析特征、阐述利弊等;第二个问题指向行为与实践,即在生活中应该如何面对与处理这一关系。考生在写作时,应当紧扣这一现象进行论述,并有针对性的回答上述问题,可以从差异与求同、理解与尊重、包容与温暖、沟通与协商等方面展开自己的思路。【参考立意】①差异与求同。父母和孩子属于不同的两代人,父母教育乃至管教孩子,难免带着成年人的“管教”心态;孩子则是站在未成年的立场和心态上来理解和接受父母的行为,两者有着诸多的分歧与差异。矛盾具有普遍性。这种差异与分歧不可能彻底消除,因此,要善于求同存异，和谐共处。②理解与尊重。“关爱”之所以带着“扫兴”,是因为身份、年代等差异,父母“关爱”孩子时,要善于站在孩子的视角去理解孩子的需求,尊重孩子的心理,让关爱变得温暖宜人。【参考立意】③包容与温暖。父母与孩子之间应该有更多的包容,相互包容对方的善意背后的不足,有了包容和理解，就能获得更多的亲情的温暖。爱,本身就是一种可贵的包容。④沟通与协商。人与人之间总会有一些落差乃至矛盾,在日常生活中,要善于沟通,寻找恰当的形式进行相互间的沟通,题目中“关爱”与“扫兴”之间之所以出现矛盾,就在于父母与孩子之间在日常的沟通上交流不畅,不能充分理解对方、接收并消化对方的信息,因此,要学会沟通,善于协商。【参考标题】《莫让关爱变“扫兴”》《要关怀不要扫兴，让扫兴适可而止》《疗救“扫兴”顽疾，重获家庭幸福》《扫兴的父母，窒息的孩子》《去关怀，别去败坏》《多少伤害是以爱的名义？》《关怀？多少罪恶假汝之名》《让彼此会爱，不要互相伤害》【精彩语段】1.不做“扫兴式父母”，多一份青春共情与同理心这些被认为扫兴的父母，常常忽略孩子们想要得到夸奖或安慰的心理，将“不就是……吗”“这年头谁不累啊”“我不都是为了你好”等句式挂在嘴边，奉行所谓的“打击式教育”和“挫折式教育”。其本质是忽略孩子的情绪，忽视孩子的情感需求，缺乏对于孩子的共情。而孩子们生活在一个充满怀疑、充满打击的环境中，常常感受不到爱，甚至认为自己没有被人爱，也不可能被人爱，因此自我评价很低，没有自信心，不敢放心地接受赞美，也不敢放肆地快乐。似乎“所有快乐都暗藏了一层谨慎的底色”。因此，开明有智慧的家长，应不做“扫兴式父母”，多一份青春共情与同理心2.扫兴式父母，虽曰爱之，其实害之这些父母的扫兴行为，并不是短期形成的，而是基于教育、文化、社会因素等多个方面的影响。从这个层面上来看，扫兴的父母们“既是加害者，也是受害者”。在他们成长的年代里，个人的欲望被压制，他们也害怕放肆地展现自己的情绪。他们一直受到的教育观念往往强调学业成就、社会地位。而他们成人之后，又面临着社会激烈的竞争压力。因此他们会将自己达成的成就或者未曾达到的目标强加给孩子。父母们希望通过自己的培养，孩子们能交出一份“完美的人生答卷”。但他们所求的这份“完美”，却忽略了孩子与他人之间平等的情感表达。在这样历史的、社会的、个人的多重背景下，这些父母可能也并不理解孩子们有时突如其来的沉默以对或是歇斯底里，反而觉得他们“矫情”“没事儿找事儿”。亲子之间的鸿沟也就越拉越大。3.从“双向辜负”走向“双向奔赴”有一句话说：“中国式父母，一辈子都在等着子女感激；中国的子女，一辈子都在等着父母道歉。”这种双向辜负式的亲子关系，充斥着伤痛、无奈与隔阂。要想改变这种情况，或许父母和孩子都应该先走出自我，平静地、平等地去看待这段亲子关系，从对方的角度去思考和看待问题，让双方从“双向辜负”走向“双向奔赴”。父母们去认识到“打击并不是教育，更不是爱”。孩子们知道父母“并不是不爱，而是不懂表达爱”，愿意或者说敢于去教教父母爱的表达。双方共同慢慢填补亲子间的裂缝，塑造更健康的亲子关系。4.无法规避原生家庭，那就学会打开自我，悦纳自我而已经因为“扫兴父母”而深受创伤的孩子们，也不妨尝试着走出自我，去重新审视自己。不是刻意规避原生家庭，而是坦然地去拥抱过去的自己，去找到自己身上的优点，告诉自己“我很棒”“我值得被爱”。然后，带着对自我的爱，带着新的憧憬和勇气，去养成一个崭新的自己。5.不要迷信锤的打击的力量，深谙水的载歌载舞的智慧为何有些父母总会习惯性扫兴呢？事实上，这一方面源于父母无法把孩子放在与自己平等的位置上，他们没办法“蹲下来”感受孩子的情绪。认同孩子的成长，对他们而言意味着自身权威的消失，因此，出于恐惧，他们会下意识地给孩子泼冷水，并进行否定、打击等挫折式教育。须知，锤的打击，未必能使石子圆润规整，反而是水的载歌载舞，是鹅暖石圆融温润。01别做“扫兴”的父母

小时候攒零花钱为父母买一束花却被责骂“不实用”、考了九十分父母会说“为什么不是一百分”、带父母外出吃饭被说成是“浪费”……当孩子们怀着愉悦的心情，充满期待地与最亲近的父母分享时，却被迎头一盆冷水浇灭热情。这样的父母被称之为“扫兴式父母”，久而久之，孩子们会变得越来越沉默，亲子间的鸿沟也会越来越深。

似乎很多中国父母都不会和小孩好好说话，和他们分享快乐，只会收到挖苦，倾诉烦恼，只会收到讽刺。这种病态的亲子关系，带有强烈的东亚风格。除中国外，在日本、韩国，孩子的快乐总是不被允许，他们被所谓的学业、前途所围困，同时还要为父母交上一份未来的完美人生答卷。

又或许你发觉这种交流有问题，但却认为问题出在孩子身上，是孩子敷衍你，孩子不愿意跟你交流，因为孩子长大了有自己的想法了，孩子进入青春期了所以叛逆；

或许你想改变现状、想跟孩子好好谈谈心，但你忙于工作、疲于家务，好不容易读完几本沟通类书籍，却发现方法真多，运用真难，下定决心容易，长期坚持很难。

那么，首先我们需要知道，这样聊天的问题在哪里？

事实上，孩子不是只会接受指令的机器人，需要有跟父母表达自己想法的时间和机会，如果父母每天无视或忽视孩子的想法，直到某个时刻后知后觉地发现对孩子太不了解了，发现孩子除了你之外，愿意告诉任何人内心的想法。这个时候往往追悔莫及。

那父母应该怎么引导，怎么跟孩子沟通呢？父母平日里很难想到要问或者想问却不知怎么问出口的；不善沟通的父母可以照着提问，会提问的父母也可以根据自家情况对问题作出调整，每天问点新内容，亲子交流不烦恼。

它有的是对孩子性格、心理、思维和人际交往等多方位的关注，不过分纠结孩子成长的某一个方面，结合日常生活的具体情境提问，让孩子会答、愿意答、乐意答，从细节入手也能让孩子直观感受到父母对他的关注与关心，而让孩子用语言把自己的生活讲出来，更能增强他对自我的认识和对自己生活的掌控感。

它有的是对孩子个性和隐私的尊重，不为获取想了解的信息对孩子刨根问底，而是用启发性的问题鼓励孩子充分表达自己的感受和想法，让父母在每天的潜移默化之中增进对孩子的了解，从心底把孩子当作一个独立平等的个体去对待。

希望每天跟孩子少一点啰嗦、无聊、烦恼与矛盾；多一点平等、话题、了解与关爱。02莫让关爱变“扫兴”，让扫兴适可而止

“沿着旧地图，找不到新大陆，父母为我安排的路，总会让我迷路……”这曾是90后李宁在央视播出的品牌广告，充满青春气息的文案一度火爆全网。细思之，文案火爆背后无疑是一大批青年朋友的深深共情。为什么家长带着“爱”的那些安排会让我们扫兴，甚至败兴？有高赞评论这样写着：“和他们分享快乐，快乐会消失。向他们倾诉烦恼，烦恼会加倍。”因此我辈要大声疾呼：莫让关爱变“扫兴”，让扫兴适可而止。

有网友发文调侃中国式父母的“关爱”：中国式父母的爱刚刚好，没有多让孩子健康快乐长大，也没有少到让孩子决心抛弃父母。细读之颇有些黑色幽默的辛酸之感。这所谓“中国式”关爱其实很多时候是旧式教育习惯导致的，中国式父母崇尚“吃苦”“节俭”“忍气吞声”等价值观，往往忽略子女的情绪期待，“亲子”对话毫无情绪价值，往往是聊不了几句就会升级为争吵或带来极其尴尬的沉默……更可怕的是彼时的父母能马上给出总结：孩子大了，变了，不听话了……也许，很多青春期的孩子就是父母最熟悉的陌生人，造成这一切的凶手难道不是最亲的父母，还带着“爱”的名义？我们总会很快宽恕自己，却给了身边最亲近的人难以承受的严厉。父母和我们肯定互相爱着，只是他们有时缺乏同理心和有些“双标”，让这份爱“拧巴”且总是彼此会错意。作为父母每次想更懂你，却变得更有距离。是不是都用错言语，也用错了表情？

当然，我特别想代表一个普通青年，告诉我们亲爱的父母朋友：“我”其实没那么好战，我也希望说话可以婉转，不让你们心烦，对你们开口好难，我想要无话不谈……也许，我们真的能换个方式互相关爱，而不是扫兴和伤害。我的儿子是“学渣”但是我依然相信他完全有可能成为国之栋梁我的儿子学习成绩特别差给我们班里严重拖了后腿我也深表歉意但是我依然相信他能够有个美好的未来01.“学渣”爸爸的发言为何火出圈

“我的儿子是学渣，但是我依然相信他完全有可能成为国之栋梁”“我的儿子心理特别强大”……近日，一段“学渣”爸爸在家长会上的发言火上热搜。网友纷纷围观，只因为面对孩子不那么如人意的成绩，这位父亲的发言展现出难得的松弛和包容。

如何看待孩子的分数，是无数家庭的共同考题。谈及孩子的成绩现状，不卑不亢不回避，展望孩子的未来，有理有据有期许，这位父亲的发言，给足了孩子尊重、理解和信任，触动了不少经历过“高压式教育”的网友。成绩落后，从来不是件光荣的事，倘若有父母对孩子过分纵容、对成绩不管不问，当然不值得肯定。这位父亲的发言，真正值得思考的价值在于：父母当如何面对孩子的不完美和缺点？什么样的家庭教育才能培养出身心皆健康的孩子？

在对成功的定义和个体评价标准逐渐多元化的今天，“唯成绩论”的教育理念有所松动。知易行难，很显然，从理念到行动，并非一蹴而就的事情。正因如此，“鸡娃”风气、教育焦虑仍然盛行。教育的重要性毋庸置疑，更不必讳言，通过成绩取得更高学历，仍是通向人生更开阔方向的重要途径。但学习效果是否能完全由分数体现？分数阶段性落后是否代表永远落后？分数高低与未来成就是否有必然因果联系？这些，都值得思考。

何况，尺有所短、寸有所长，“用爬树能力来断定一条鱼有多少才干，它整个人生都会相信自己愚蠢不堪”。锚定单一轨道，只会错失人生旷野的诸多可能性。现实来看，当前，我们的社会需要各种各样的人才，也越来越看重不只包含学历的综合素质。多几把衡量的尺子，既符合孩子成长规律，也契合社会的人才需求。

对家长来说，常常与如何看待分数并行的一个课题是，如何与孩子相处。为人父母，望子成才的朴素心愿无可厚非，但倘若把自己的期许强加在孩子身上，把望子成才变成“令子成才”“逼子成才”，效果如何难以预判，但亲子关系出现裂痕却是大概率事件。而且，在一次次拉扯、怒吼、哭喊中，孩子伤心，家长伤身，体检报告上的“鸡娃四件套”又会令人陷入下一轮疲惫和焦虑。理性而言，终其一生，绝大部分人都是普通人，包容不完美、接受平凡，或许也是父母的一堂必修课。

当然，包容不意味放任。坦然接纳现状不意味着不闻不问不管，更和期许美好未来不矛盾。把孩子当成独立个体，耐心陪伴孩子成长，努力发掘他们身上的优势和每一次进步，既尽力而为，也顺其自然，才能更好为他们成长护航助力。全社会推崇什么样的教育观，家庭是其中非常重要的一环。越来越多的家长更加理性平和地看待成绩，才能进一步纾解当下社会的教育焦虑，给孩子们一个更松弛、更宽阔的成长空间。也是这两天，一则“儿童精神科门诊为何熙熙攘攘”的报道引发关注，不少出现情绪问题的患儿主诉之一就是“考试分数波动大”，尤为令人唏嘘。人生是场马拉松，所谓“幸运的人一生都在被童年治愈”，抛开成绩，可以肯定的是，健康融洽的亲子关系、自信乐观的心态、强大的抗逆能力，必将是助益孩子一生的宝贵财富。02.“学渣”爸爸发言引共鸣：教育的意义绝不仅是成绩

“我的儿子是学渣，但是我依然相信他完全有可能成为国之栋梁。”近日，一位“学渣”爸爸在家长会上的发言被刷屏，不仅获得了现场老师和家长的掌声，也获得了广大网友的认可。我们每个人的学生时代，都有过成绩不理想的时候。当成绩差撞上家长会，每一个学生都会担心和无措。这位爸爸对于孩子成绩不理想的发言，在那一刻治愈了他的孩子，也击中了屏幕前的每一个人。

“学渣”家长的发言为何引发大家的共鸣？那是因为从他身上，我们看到了在成绩之外，教育的更多意义和价值。

父母是孩子的第一任老师，也是终身导师，父母对孩子的影响往往是一辈子的。面对成绩差，这位家长没有当众责备、教训孩子，而是给予他尊重和信任。他认为，虽然他的儿子学习成绩特别差，但他依然相信他能够有个美好的未来。这份支持和鼓励对于孩子的影响，远比这一次考试成绩要重要，他用积极乐观的心态教会了孩子信心和勇气。在他的发言里，有一句话引发了大家的思考和讨论。他说：“他的心态比我还强大，将来走向社会之后，一个人心理强大和情商高，这是成功的非常重要的一个因素。”这位爸爸对儿子的认可和期待不是盲目的，他看到了孩子身上成绩之外的闪光点，并给予了肯定。这位爸爸的“大格局”发言能获得一致点赞，正是因为他再次启示了我们，教育的真正意义是什么。

重成绩，不如看重进步。这位爸爸在发言中表示，在各科老师的辛勤付出和培育下，孩子有时候能考及格了，看到儿子也在一天天进步。虽然孩子现在还没有考出一个好成绩，但让这位爸爸心怀希望的是，儿子在有所进步。

每个人都有自己的成长速度和轨道，一两次的考试成绩并不能代表什么，以前的“学渣”也可能有成为“学霸”的一天。在学习和成长的路上，我们的家长和老师要正视孩子学习上的不如人意，但更要看到孩子身上的进步。对于一些学习成绩不佳的孩子来说，或许他们的进步还不明显，或许他们前进的步伐迈得还很微小，但对于这些想要进步、正在努力的孩子来说，家长和老师的每一次肯定都是他们学习之路上的“营养液”，累积起来，终将帮助他们长成参天大树。

可能这位爸爸的发言很快会被大家遗忘，但请不要忘记，教育的目的，不是让我们成为最会考试的人，而是要让我们成为更好的人。

链接阅读：当然，必须承认，在当今社会唯学历论仍难扭转的大背景下，让父母、老师“不唯成绩论孩子”，说来容易做到难。这恐怕也是“学渣”爸爸如此之火的原因，同时也反映出人们对改变应试教育、形成健康成才观与亲子关系的期待。通过后续媒体采访，我们知道这位爸爸并非专职心理咨询师，而是因为爱好自学了心理学课程，并取得了高级心理咨询师的证书。可见，这位“学渣”爸爸，本身很好学，当然也因此可能比一般家长更看重孩子心理健康，理解孩子身心成长的特殊性，也就能够更客观理性地看待孩子的学习成绩。其实，孩子在成长过程中，本身就承受难以避免的同辈压力，若父母再一味“鸡娃”，传导焦虑，只会增加孩子的挫败感，以致进入一个恶性循环，甚至影响了孩子的心理健康和亲子关系。就像人生并不是只有“内卷”和“躺平”两种选项，考试成绩也不是衡量一个人能力和价值的唯一标准。报道中，“学渣”爸爸表示平常跟孩子处得像兄弟，父子二人约定，把握当下，只要不放弃，对未来充满信心，“学渣”也会有机会成为“学霸”。显然，对于“学渣”还是“学霸”的理解，其认知已经跳出了应试范畴。父母的眼界固然重要，但能够尊重孩子、平等地和孩子相处，则更珍贵。要知道，父母的爱与信任，良好的家庭与亲子关系，更是孩子未来自我发展的不竭“源泉”。面对现实困难，父母选择和孩子站在一起并肩战斗，才能让孩子有解决问题的勇气和力量。以此而言，和“学渣”站在一起的爸爸，还需要更多些。——新京报评论《和“学渣”站在一起的爸爸，还需要更多些》

“格局大”这个笼统的赞美背后，真正触动很多家长的其实是这位父亲的教育理念。他的发言的潜台词可以理解为：教育评价体系应该是多元的。一个孩子优秀与否不能全由学习成绩定义，成绩只能代表孩子在一个维度上的天赋和努力，而在成绩之外，孩子的其他能力包括心理素质都可以成为人生成功的比较优势，关键在如何引导鼓励。当然，话说得好听没有用，敢于为“学渣不渣”代言的家长们用知行合一证明了，“榜上无名，不代表脚下无路”的观念不是面对孩子糟糕成绩的自我安慰，不要害怕这种观念“腐蚀”了孩子的学习上进心，它已经被一些有远见的家长付诸实践了，经得起时间检验，可以堂堂正正地被说出来。

爱因斯坦有过一句名言：每个人都是天才。但是如果你用爬树的能力来断定一条鱼有多少才干，那么它整个人生都会相信自己愚蠢不堪。每个孩子都有自己的闪光点，就算学习“此路不通”，也断不能认定其人生失败，他还可以去寻找适合自己的赛道。诚然，对于大多数人来说，学习是一条捷径。但走向成功的道路也并非只有一条，有的孩子可能一路通畅，有的或许会经历弯弯绕绕，兜兜转转；只要目的地明确，就不应在乎来路如何。成绩只能代表孩子在一个维度上的天赋与努力，我们更应该鼓励他们发挥自己的优势，去创造、去