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文档简介

第第页幼儿园大班体育游戏详案教案《玩球》含反思

设计意图

在体育活动中让幼儿从爱玩球进展到会玩球。鼓舞幼儿大胆求异，培育发散性思维。全面提高素养完善人格，自定游戏规章。常常左右手运球，还能开发左右大脑，使肢体各部位平衡。在活动中鼓舞幼儿手脑并用，以会玩为切入点，激发同学对健身的爱好，体会到玩的乐趣。依据大班的年龄特点，设计了体育活动《玩球》。力求在"教'与"学'的共同努力下，达到一些掌控玩球的方法，加强幼儿体质，进展幼儿的思维技能，创新精神，塑造健全人格的进展的隐性目标相结合，以球为载体让幼儿玩出性格。

活动目标：

1.进展幼儿行进拍球、传接球的综合技能。

2.利用不同的器材，探究球的多种玩法。

3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。

4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5.培育幼儿对体育运动的爱好爱好。

活动预备：

小篮球、呼啦圈、小棍、跳绳、瓶子、障碍物等。

活动过程：

一、开始部分

1.报数：从排头开始1、2报数，1、2报数后，数2的幼儿向后退一步，变成两队。

2.队列练习左右分队

由两列变四列

要求：小伙伴听口令，有节奏的进行。

二、基本部分

1.预备活动：;有针对性地对玩球时会受伤的地方进行训练。

如：膝关节、腕关节、踝关节

2.身体活动球操

要求：做操时动作精确、做到位、用力。

3.花样玩球

小伙伴们，我们以前已经想出了许多的花样玩球的方法，今日老师还带来了一些器材，有呼啦圈、小棍、跳绳、瓶子、布、障碍物等等，请小伙伴们和你的好伙伴来试试，这个球还可以怎么玩?文章.出自快思教案网.咱们一起来看一看今日你们能想出一些更新颖更好玩的拍球方法吗?

老师观测幼儿活动，确定幼儿的想法，鼓舞幼儿想出更多不同的玩法。引导幼儿重点行进拍球、传接球的技能。

三、结束部分

让幼儿做放松练习。

老师小结

今日大家的表现都不错，努力熬炼，喜爱集体，相互团结，遵守纪律，同学被球砸了，也不哭，很坚韧，同学在截住空中球的游戏中断球最多，肯动脑筋。盼望大家继续努力。

活动反思

师生共同营造了一个和谐、充斥乐趣的情景，同学在自主的空间里，积极投入地进行了自练自悟。整个课堂活动中，同学手脑并用，身心真正"活动'了起来。放手让幼儿自主尝试，把传统的预备活动改成同学自娱活动，让幼儿仿照老师(其他幼儿)或自己创想玩球的方法。活动效果好出乎我的意料。由此我认识到，只要让幼儿插上想象的翅膀，给他们提供自主的空间，幼儿都能具有将创新思维转化为成果的技能。

小小的一个玩球活动让我感悟很深：老师应当多给孩子提供尝试的机会，通过尝试调动幼儿的主动性，积极性，启发幼儿的心智，这样不仅能激发幼儿的活动爱好，而且还能使幼儿

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