《UG》课程教学标准

《UG》课程标准一、课程基本信息课程名称：《UG》课程类别：理实结合学时学分：80学时，4学分适用专业：模具制造专业二、课程定位《UG》课程是模具制造技术专业的一门专业任选课程。它是属于技术性、工程性和实践性很强的一门课。通过学习本课程，使学生深入的了解利用UG三维软件进行模具分析、模具设计，为模具设计岗位的高素质技术、技能人才打下坚实的基础。先修课程：《机械制图与测绘技术》、《AutoCAD》等。后续课程：《机械设计》、《毕业设计》。三、课程目标1．总体目标其教学目的是要求学生达到熟练应用UG三维软件为进行复杂产品设计及模具设计打好基础，并掌握专业培养所需的专业知识、职业能力、职业素养和企业行业真实需求。2．具体目标（1）知识目标——理解并掌握应用UG三维软件进行模具设计。（2）能力目标——培养独立学习MoldWizard模块新模块、新功能、实际动手能力和创新能力。（3）素质目标——培养认真细致、治学严谨的态度、增强责任感、团队协作的能力。四、课程设计1．设计思路课程的设计是依据专业的培养目标和定位，贯彻工学结合的理念，以模具设计职业资格要求为标准，以职业能力分析为基础，以能力培养为核心，模拟与企业真实设计一致的模具设计工作环境，以真实产品的真实模具设计工作过程组织教、学、做一体化教学，在模具设计的工作过程中，把专业培养所需的专业知识、职业能力、职业素养和企业行业真实需求有机整合在一起，用企业的真实项目、企业岗位能力要求组织课程核心能力的训练。实现与就业岗位能力的无缝联接。2.课程内容与要求学习模块模块一：模具三维设计概述学时数10学习目标了解用注射模向导创建模具的一般原理，以及创建模具的一般过程。学习内容知识点技能点装配文件的组成结构注射模向导界面用注射模向导创建模具的一般过程用注射模向导创建模具的一般过程操作训练利用MoldWizard模块完成简单薄壁产品的模具设计教学方法四阶段教学法、项目教学法、直观教学法、案例教学法教学条件机房、教学课件、任务工作单考核与评价1．软件的设置2．操作命令的掌握情况3．软件使用的熟练程度4．完成任务情况及效果学生知识能力要求具有一定的查阅、分析产品样图、模仿操作的能力教师知识能力要求1．具有在行业企业实践经验。2．能根据教法设计情境、根据设计教学情境实施教学过程。3．能正确处理、指导、总结与归纳学生操作中出现的异常问题。学习模块模块二：MoldWizard模具设计准备过程学时数15学习目标（1）掌握项目初始化、工件等的创建；（2）理解并熟练应用模具坐标系；（3）掌握塑模部件验证这个有用的分析命令；（4）理解塑模部件验证选项的含义，灵活运用它来分析产品的可行性；学习内容知识点技能点项目初始化加载模具坐标系设置工件创建型腔布局操作塑模部件验证使用塑模部件验证使用操作训练项目一：盖塑料件模具设计准备工作项目二：灯罩塑料件模具设计准备工作项目三：鼠标上盖塑料件模具设计准备工作教学方法四阶段教学法、项目教学法、直观教学法、案例教学法教学条件机房、教学课件、任务工作单考核与评价1．操作命令使用情况2．绘图准确度3．软件使用熟练程度4．工作态度5．完成任务情况及效果学生知识能力要求具有分析模具布局、模具设计、独立解决问题的能力教师知识能力要求1．具有在行业企业实践经验。2．能根据教法设计情境、根据设计教学情境实施教学过程。3．能正确处理、指导、总结与归纳学生操作中出现的异常问题。学习模块模块三：MoldWizard模具分型学时数15学习目标（1）掌握注射模工具中常用的命令，尤其是补片命令；（2）学会结合建模工具中的命令共同完成补片操作的方法和思路；（3）学会利用MoldWizard对典型零件进行模具分型；学习内容知识点技能点片体补片命令实体补片命令实用工具命令抽取区域和分型线创建型芯和型腔分型管理器命令的使用操作训练项目一：盖塑料件模具分型项目二：灯罩塑料件模具分型项目三：鼠标上盖塑料件模具分型教学方法四阶段教学法、项目教学法、直观教学法、案例教学法教学条件机房、教学课件、任务工作单考核与评价1．操作命令使用情况2．绘图准确度3．软件使用熟练程度4．工作态度5．完成任务情况及效果学生知识能力要求具有分析模具布局、模具设计、独立解决问题的能力教师知识能力要求1．具有在行业企业实践经验。2．能根据教法设计情境、根据设计教学情境实施教学过程。3．能正确处理、指导、总结与归纳学生操作中出现的异常问题。学习模块模块四：模具标准零部件设计学时数15学习目标（1）熟悉模架加载的方法；（2）掌握模架参数的修改方法；（3）熟悉标准件的目录名称；（4）掌握常用标准件的加载方法、参数设置以及自动或手动修剪标准件的方法；学习内容知识点技能点模架加载及参数设置标准件管理和加载标准件的修剪成型标准件的加载和修改操作训练项目一：盖塑料件模具标准件设计项目二：灯罩塑料件模具标准件设计项目三：鼠标上盖塑料件模具标准件设计教学方法四阶段教学法、项目教学法、直观教学法、案例教学法教学条件机房、教学课件、任务工作单考核与评价1．操作命令使用情况2．绘图准确度3．绘图熟练程度4．工作态度5．完成任务情况及效果学生知识能力要求具有分析模具标准件设计、模具模架设计、独立解决问题的能力教师知识能力要求1．具有在行业企业实践经验。2．能根据教法设计情境、根据设计教学情境实施教学过程。3．能正确处理、指导、总结与归纳学生操作中出现的异常问题。学习模块模块五：MoldWizard的其他功能学时数15学习目标（1）了解浇注系统各个标准件的定位方式；（2）掌握浇注系统各个标准件的参数设置、创建方法和步骤；（3）掌握冷却水路的创建过程和命令的使用；学习内容知识点技能点定位圈、主流道的创建不同浇口的创建分流道的创建冷却水路的设计原则及方法管道设计标准件冷却水路的创建过程和命令的使用操作训练项目一：盖塑料件模具流道、定位圈、浇口、水路、管道设计项目二：灯罩塑料件模具流道、定位圈、浇口、水路、管道设计项目三：鼠标上盖塑料件模具流道、定位圈、浇口、水路、管道设计教学方法四阶段教学法、项目教学法、直观教学法、案例教学法教学条件机房、教学课件、任务工作单考核与评价1．操作命令使用情况2．绘图准确度3．软件使用熟练程度4．工作态度5．完成任务情况及效果学生知识能力要求具有分析模具、设计模具、独立解决问题的能力教师知识能力要求1．具有在行业企业实践经验。2．能根据教法设计情境、根据设计教学情境实施教学过程。3．能正确处理、指导、总结与归纳学生操作中出现的异常问题。学习模块模块六：UG注塑模具综合设计学时数10学习目标（1）掌握整副模具的设计过程及设计细节；（2）掌握非标准件三角形工件和非标准模架的设计和调用过程；学习内容知识点技能点模具设计全过程插入非标准件三角形工件调入非标准模架模具设计全过程操作训练项目一：衣架模具设计教学方法四阶段教学法、项目教学法、直观教学法、案例教学法教学条件机房、教学课件、任务工作单考核与评价1．操作命令使用情况2．绘图准确度3．软件使用熟练程度4．工作态度5．完成任务情况及效果学生知识能力要求具有分析零件图、设计模具、独立解决问题的能力教师知识能力要求1．具有在行业企业实践经验。2．能根据教法设计情境、根据设计教学情境实施教学过程。3．能正确处理、指导、总结与归纳学生操作中出现的异常问题。五、课程实施建议1.课程组织形式课程组坚持以职业能力培养为主线，以技术应用为关键，通过调研近几届专业毕业生就业岗位和模具设计、工业设计等岗位工作任务及所需的职业能力，对课程内容进行了改革和整合，探索基于工作过程的项目式教学新模式，并着重在实践性教学环节方面作了大量的调整。2.教学方法1）四阶段教学法：由“准备”、“教师示范”、“学生模仿”和“练习总结”四步构成。教师对每次工作任务进行详细讲解或做出示范，再由学生对教师的行动进行模仿，最后辅助以相应的练习。2）项目教学法：教师将任务向学生公布，由学生独立完成整个任务。3.实训条件本课程教学主要是在机房完成，实训主要是在逆向造型实训室完成。实训室已购买三坐标测量机1台，快速成型机1台，二维影像测量仪5台，电脑31台以及其他配套设备若干，能充分保障本课程实训的要求。4.考核方式设计突出过程与模块评价，结合课堂提问、项目实践、课后作业、模块考核等手段，加强实践性教学环节的考核，并注重平时采分。强调课程结束后综合评价，于每次任务单项目完成后进行学生自评、小组互评和教师点评，充分发挥学生的主动性和创造力，注重考核学生所拥有的综合实践能力。强调三结合，过程与结果考核相结合、自评与师评相结合、职业能力、方法能力、社会能力考核相结合。任