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文档简介

注意品质——衡量每个人的注意质量注意的品质，是衡量注意质量好坏的指标。注意的主要品质有4个：注意的范围（同时能清楚把握的范围）注意的稳定性（注意较长时间保持在一个对象或活动上）注意分配（一心二用或一心多用）注意的转移（迅速从一个转移到另一个任务）小学生注意品质的特点注意力不稳定注意力不持久注意表现出明显的情绪色彩具体形象思维占重要地位小学生注意力的发展趋势不随意注意逐步发展到有意注意注意范围从窄到宽注意稳定时间从短到长7-8岁平均20分钟；9-10岁平均25分钟；11-12岁平均30分钟注意转移从差到好注意品质的培养一﹑深入了解学生的注意力发展的特点，把培养孩子的注意力与兴趣结合起来，让他们在课堂中“快乐”求知。二．教师要善于科学运用低年级小学生注意规律，引导学生使他们在课堂上始终保持集中的注意，从而有效地学习。三﹑家长和老师联合起来为孩子创造良好的教育环境，有意识地培养孩子的注意力，帮助孩子养成良好的注意品质与能力。注意的保障——家庭环境给大一点的孩子独立的空间尽量避免分心刺激培养良好的学习习惯。注意品质的好坏很多情况下表现出来的是一种习惯。养成好的学习习惯：如思想集中认真听课，就是注意的稳定性好。注意的保障——教养方式放手——把选择权还给孩子尊重——孩子的选择耐心——等待孩子精简——不要把教育搞得大而全欣赏——孩子的专注专注地忘了天，忘了地，忘了时间，忘了世界。每遇此景，我总是沉静下浮躁的心灵，欣赏着，如此宁静，如此恬然，如此专注，怎忍心打扰。保持注意——情绪很重要积极情绪对注意具有促进作用消极情绪对注意具有瓦解作用家庭环境和睦，家人关系和谐给孩子减负一定孩子、鼓励孩子，而非批评孩子培养注意专注——兴趣先行尊重孩子的兴趣，从孩子感兴趣的事情上开始培养注意力利用计时小活动让孩子坐在小桌前，选择一样自己喜欢的玩具，或活动，中途不可以换，用计时器记时间，鼓励孩子坚持。锻炼意志品质爬山、远行延迟性满足在游戏中培养注意力小魔术拍球游戏静态游戏拼图物品变位观察复述假期作业1、每天（不少于20次）坚持做30题的口算，其中加减混合10道。（给出3分钟的时间，提供30道题，请家长帮助计时，家长帮助统计3分钟做几题记在旁边。然后整个30题写完用了多少时间。做错的题请督促订正在旁边,）2、每天（不少于20次）练习五道应用题（看图列式，文字应用题，图文应用题）3、假期中办一张图文并茂的数学手抄报（请家长指导完成），内容可以是数学故事、数学家的故事、数学趣题、数学知识介绍、数学谜语、数学名言、数学歌谣、数学幽默以及自己在数学上的新发现等等，版面为A3大小。（新学期我们将进行评比，请每一位学生认真对待，谢谢）4、由于我们下学期会学习认识人民币，购物消费中的遇到的加减问题。请您带孩子亲历一次购物，让孩子感受数学与生活的密切联系。写一篇相关的数学日记。5、让孩子观察一处物体（如建筑

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