河南省南阳市第三中学(程官营校区)20222023学年八年级上学期语文第一次月考试卷

Word文档下载后可自行编辑1/1河南省南阳市第三中学(程官营校区)20222023学年八年级上学期语文第一次月考试卷登录在线组卷平台助您教考全无忧

河南省南阳市第三中学(程官营校区)2022-2023学年八年级上学期语文第一次月测试卷

一、积累与运用（共32分）

1．阅读下面文字，按照要求填写拼音或汉字。

南京大屠杀，早已是所有正义力量的集体记忆，唯有日本右翼分子仍在梦中呓语。国家公祭日之长鸣警钟zhènlóngfākuì，那些装睡梦游的罪恶灵魂wúchùdùnxíng。

2．下列句子中，没有语病的一项是（）

A．笔记本电脑显示了快捷、稳定、方便而日渐成为人们工作中的重要工具。

B．我校新建的那两幢白色教学楼，已经启用。

C．大数据显示，近年来，10%的交通事故案件发生的原因为开车看手机造成的。

D．看到老枫树伸开翠绿的手掌时，我不禁想起大慈大悲的千手观音。

3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）

文化是一个民族的灵魂。文化对一个国家发展进程的影响，比经济和政治的影响更深刻、更久远。。，。。。。只有当全世界都公认中华文化真正繁荣起来、在世界上具有重要影响力的时候，才是我们真正强大的时候。

①文化建设的滞后，必然对经济发展、社会进步、生态保护乃至政治文明形成一定制约

②在漫长的历史长河中，无论兴衰成败，历史文化的根脉始终生生不息、绵延不绝

③中华民族拥有五千年的文明史

④如果说，经济发展改变的是一个国家的面貌，那么文化繁荣则可以化育一个民族的风骨

⑤中国优秀的文化传统，对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路都有深刻的影响

⑥深厚的历史文化底蕴，成为我们民族赖以生存和繁衍发展的精神沃土；丰富的历史文化遗产，成为我们民族取之不尽的宝贵精神财富

A．④③⑥⑤②①B．①⑥②④⑤③

C．④③②⑥⑤①D．②①⑥③④⑤

4．下列表述不正确的一项是（）

A．阅读新闻，能够帮助我们快速、大量、准确地获得信息。

B．毛泽东，字润之，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家。

C．“四书”“五经”是儒家的主要经典，其中“四书”指《论语》《孟子》《中庸》《大学》。

D．从表述方式上看，消息一般以叙述为主，也可以适当做些描写，不可有议论和抒情。

5．古诗文默写

（1），终岁常端正。

（2）山随平野尽，。

（3）《记承天寺夜游》中，写月下承天寺庭中景色的句子是：，，盖竹柏影也。

（4）王国维说：“一切景语皆情语。”景与情，情与景，二者相辅相成，不可分离。王绩在《野望》中借“，。”两句描写了山野间秋林、落晖色与光的强烈辉映，表述了惆怅、孤寂的心情；崔颢在《黄鹤楼》中借“，。”两句描绘了一个空明、悠远的画面，为引发诗人的乡愁做了铺垫。

6．名著阅读

在路上，我们遇见了一〇五师的一些部队，他们都是东北人，正从延安回到洛川去。他们是瘦削而结实的青年，大多数比一般中国士兵的身材高些。我们在路边的一家小客店歇下来喝茶，有几个士兵在那里休息，我在他们的附近坐了下来。他们是刚从陕北的瓦窑堡回来的，在那里曾经和红军发生过遭遇战。我听到了他们相互间谈话的一些片段。他们是在那里谈论红军。

（1）选段文字选自作品《》，文中的“我”指的是。

（2）选取这部作品中一个主要人物，并说出其性格特征或精神品质。

7．阅读下列材料，按要求答题。

我国是海洋大国。近年来，我国海洋事业取得了一系列辉煌成就，进入历史上最好的发展时期。某班将开展以“建设海洋强国，我们在路上”为主题的综合性学习活动，一位同学为活动搜集了四则材料。请按照要求，回答下列小题。

材料一近年来，我国相关部门实施有效管控，进一步提高了海洋维权巡航执法的时空覆盖率，有力保障了我国海洋国土安全和海上通道安全，我国海洋权益维护和海上安全保障能力进一步加强。

材料二在各国海军中，每艘军舰通常以一个海军基地为“母港”，结束任务后回到这个“家”。与陆军、空军基地相比，各国的海军基地都占地更广，功能更复杂。军舰在这里加油装弹，补充物资，检查修理；海军官兵在这里得到充分休整和训练。

材料三为全面遏止海洋生态环境恶化趋势，中国海洋管理部门通过健全海域有偿使用制度，创建海洋生态文明示范区，推进“蓝色海湾”“生态岛礁”重大工程建设等措施，加快了构建海洋生态文明新格局的步伐。

材料四

中国海洋经济发展情况统计表

海洋渔业海洋生物医药业海洋电力业滨海旅游业

2016年464133612612047

2017年467638513814636

2018年480141317216078

（1）上面四则材料中与“建设海洋强国，我们在路上”这个主题无关的一则是：

（2）根据上面相关材料，概括我国在海洋强国建设过程中取得的成就。

二、现代文阅读（共21分）

阅读下面短文，完成各题。

我三十万大军胜利南渡长江

（一九四九年四月二十二日）

毛泽东

新华社长江前线二十二日二时电英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。

8．下列说法不正确的一项是（）

A．本则消息的标题简明、醒目，概括性强。

B．黑体字是本则消息的电头，也称“消息头”。

C．正文最后一句是本则消息的导语。

D．本则消息短小精粹、一气呵成。

9．本则消息是从哪两个方面展开叙述的，请简要概括。

10．文中画线句子有什么作用，请简要分析。

长江风平浪静，我军万船齐放。

阅读下面短文，完成各题。

母亲眼里的生命

我不知道如何写她。母亲大家闺秀出身，上过大学，不会做家务，走在街上永远挺胸抬头，年轻的时候，吃遍北京城的馆子，玩过北京所有的公园，在那一辈妇女中，像她那样的女人不多。我为有她这样的母亲骄傲，但是，她为有我这样的女儿自豪吗？

我是在南方出生的，刚到北京的时候，由于口音问题以及个子矮小，常常被人欺负。最初几个月，没有一天我不是哭着从学校回来。有一次，我在饭桌上泣不成声，外婆看着心疼，对母亲说：“你总要管一管，去找找校长或者其他孩子的家长。”母亲瞟我一眼，问：“为什么那些孩子只欺负你，却不欺负别人？”

以后，无论我受什么委屈，得到多么不公平的待遇，我永远会先问自己：为什么是你而不是别人？有没有自己的问题？

母亲坚持认为，不要给孩子可以依赖的幻想，要告诉孩子真相：你不是最优秀的，你不是最好的，这个世界上有比你更强的人。你想要过更好的生活，就要自己争取，即使身为你的母亲，也没有义务为你提供你所要的一切。你有本事，就自己去挣；没有本事，就不要抱怨。

命运给我这样的母亲，而她也造就我独特的个性。她不是不肯为我作出牺牲，她只是不肯为我做出不必要的牺牲。

2003年的一天深夜，我被送到医院急诊，母亲当时正负责宝钢项目。她赶到医院时，大夫说我病情严重，刻不容缓，需要马上化疗，她立即决定办退休，从此半年的时间，起早贪黑，风里来雨里去。她甚至对亲戚说：“如果能够一命换一命，就让我换她吧。”

我常常想，母亲为什么甘愿换命，却不肯给我一点点依赖和幻想呢？即使在我生病的时候，她也从来不像有的母亲那样，说些“善良的谎言”，她似乎从来就不认为我承受不住真相的打击。她直截了当跟我说：你生的病叫恶性滋养细胞肿瘤，如果不化疗，你活不过半年；如果化疗，你有50%的胜算。即使化疗结束，你也不能像以前那样过日子，你必须常常到医院检查，防止复发。在协和医院的记录中，曾经有18年以后的复发患者。

我当时差点疯掉，我对她说，我的生命是我自己的，我不打算治疗，我要用最后的时光去周游世界。

她冷静地告诉我：第一，现在不是最后的时光；第二，你的生命不完全是你的，你这条命是我给你的，你要为我活下去。

如果我的母亲不是这样一位母亲，我会成为今天的我吗？我现在还能活着写这些文字吗？她帮助我发现生命中另外的意义，她让我成为我自己，但又让我懂得，我的生命并不是任性地属于自己一个人。生命之所以可贵，并不仅仅在于它对于每个人只有一次，还在于它的广度和厚度。

就像母亲对我说的那样，如果你拒绝化疗的唯一原因，是你害怕痛苦，那么，你去周游世界就能真正快乐吗？她让我懂得，生命本身就是包含苦难的。多年以前，如果她不肯经历苦难，就不会有我的生命；多年以后，如果我不肯接受化疗，就不会活下去。所谓“痛快”，没有痛苦的“痛”，怎么会有快乐的“快”？

11．从母亲的角度概括我和母亲之间发生的事。

12．第5段在文中有何作用？请简要分析。

13．请结合全文，简要分析母亲的形象。

14．本文以《母亲眼里的生命》为标题，有何妙处？请简要分析。

三、古诗文阅读（共17分）

阅读下面文言文，完成各题。

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（选自陶弘景《答谢中书书》)

夜登华子冈，铜水沦涟①，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂②，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思囊③昔，携手赋诗，步仄径④，临清流也。

当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋⑤，麦陇朝雊⑥，斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣矣！

（节选自王维《山中与裴秀才迪书》)

①網水：车轮状的湖水。②夜舂：晚上用臼杵捣谷(的声音)。③囊：从前。④仄径；狭窄的小路。⑤青皋：青草地。⑥朝雊：早晨野鸡鸣叫。

15．下列各组句子中加点词的意义相同的一项是（）

A．实是欲界之仙都是焉得为大丈夫乎

B．未复有能与其奇者念无与为乐

C．自康乐以来自非亭午夜分

D．四时俱备春冬之时

16．把语段甲中画横线的句子翻译成现代汉语。

①高峰入云，清流见底。

②自康乐以来，未复有能与其奇者。

17．甲文中的“猿鸟乱鸣”有何作用？

18．甲、乙两文都是写给朋友的书信，分别表述了怎样的愿望？

阅读下面这首诗，完成各题。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

19．请用自己的话描述“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。

20．“最爱湖东行不足”一句中的“行不足”三字最有表现力，请结合整首诗加以赏析。

四、作文（50分）

21．作文

①你留意过自家窗外的景物吗？或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，

或许是小伙伴们玩要的场地……以《窗外》为题，写一篇作文。不少于500字。

提示：注意描写范围的选择。可以将窗户当作一个“画框”，只描写“画框”内的风景，也可以将视野扩大至窗外能看到的所有景物；可以选取窗外景物的一个局部进行细致描绘，也可以整体勾勒，把握全局；可以根据窗口所处的高度，选取一个主要的观察视角，再辅以其他角度灵活描写。还要注意调动多种感官，使景物描写更加生动；可以围绕窗外景色最主要的特点，给景物描写定一个基调，如美丽、欢乐、忙碌等，描写时注意融入自己的情感。

②“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年四季，每个季节都有独特的景致。选择你最喜欢的一个季节，以《我爱▲季》为题，写一篇作文。不少于500字。

提示：要抓住所选季节的特点，尤其是鲜明的景色特点进行描写。比如春天百花盛开，夏天暴雨倾盆，秋天枫叶似火，冬天雪花纷飞等；除了写某一季节独有的景致，还可以写某个景物在某一季节的特点；要把“我”对所选季节的喜爱之情渗透在字里行间，做到寓情于景，情景交融。

解析解答部分

1．tú；yì；振聋发聩；无处遁形

常用字字音；音形相近字字形辨析

此题中“呓语”是“说梦话”的意思，“呓”照边读yì；“振聋发聩”形容声音很大，使耳聋的人也听得见，比喻用语言把麻木的人唤醒，“聩”跟耳朵有关，耳字旁；“无处遁形”意思是没有地方隐藏形迹，“遁”走字底。

故解析为：1：tú2.yì3.振聋发聩4.无处遁形

本题综合考查学生字音、字形的掌握情况。要求正确标注拼音、正确书写出汉字。重点关注课文中解释及课后读读写写处的字词，熟读熟记，切忌混淆。

2．D

语序不当；句式杂糅

A句式杂糅，语句不通，B项多定语罗列，语序不当，那两幢提到新建的前面。C选项句式杂糅。D无误。

故解析为：D。

本题考查病句的辨析与修改能力，了解常见病句类型以及掌握划分句子结构的能力是解决此题的关键．在平时的学习中要注意正确表述，也可以和同学多交流，这样就可以慢慢培养我们的语感。

3．C

句子排序；衔接仿写；语言连贯

由第二句“文化对一个国家发展进程的影响，比经济”可以知道接下来的应该先陈述文化和经济的分别对国家影响的区别，即选④，由此排除B、D选项；而A、C选项的区别在②⑤⑥句子的顺序，由句意可知，②是对③的阐述，而⑥是在讲历史文化的意义，应该承接②。而⑤讲中国优秀文化传统对当今中国的影响意义，应该承接⑥。

故解析为：C

本题考查学生对句子排序衔接的能力。解题时首先要全文阅读，了解文体。接着找出句子的主干和中心，注意句子的前后照应情况，做到协调一致。通常也可以找一些标志性词语进行辨析。

4．D

文化典籍；其他常识；名人事迹；新闻

D.消息中也可以适穿插议论和抒情。

故解析为：D。

本题考查有关新闻的相关知识。在日常学习中，要掌握学过的文学常识，并注意复习和归纳。

5．（1）冰霜正惨凄

（2）江入大荒流

（3）庭下如积水空明；水中藻荇交横

（4）树树皆秋色；山山唯落晖；晴川历历汉阳树；芳草萋萋鹦鹉洲

一般性默写；理解性默写

本题中易写错的字有：凄，荒，庭、藻、荇，唯、晖、历、萋、鹉、洲。

故解析为：（1）冰霜正惨凄

（2）江入大荒流

（3）庭下如积水空明，水中藻荇交横

（4）树树皆秋色，山山唯落晖。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

本题考查古诗文默写，要求对诗歌内容熟读成诵。通常在答题时，要理解诗句的内容，注意审题，写出符合题意的诗词句子。另外，答题时书写要准确，不潦草、不增减字数，切忌写错别字。

6．（1）红星照耀中国；埃德加·斯诺

（2）[示例一]毛泽东。他具有强烈的爱国心和责任感，具有不懈进取的奋斗意识和不屈不挠的奋斗精神，具有大公无私、纯朴善良的性格。[示例二]周恩来。他是一个儒雅的革命者，是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子，头脑冷静，善于分析，待人亲切温和。

作家作品；作品的人物形象；《红星照耀中国》

（1）从文中的“一〇五师”“延安”“瓦窑堡”“红军”等词可知，选段出自《红星照耀中国》。这本书是美国作家埃德加.斯诺用第一人称写的纪实性作品，所以文中的“我”是埃德加.斯诺。

(2)《红星照耀中国》描述了一大批红军领袖和将领，比如毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀等，选择其中一个熟悉的人物，根据书中的相关描写评价进行描述即可。

故解析为：（1）红星照耀中国；埃德加·斯诺

（2）示例：毛泽东，是一个具有爱国主义情怀的政治家、军事家，拥有不屈不挠的革命斗争精神，大公无私、淳朴善良、理想远大。

本题考查文学名著《红星照耀中国》的基本知识和人物形象分析。需要学生自觉阅读原著，深入了解书中的人物形象，学会剖析人物性格特点或内在精神品质。

7．（1）材料二

（2）我国海洋权益维护和海上安全保障能力进一步加强；我国构建海洋生态文明新格局的步伐不断加快；三年来，我国海洋经济在渔业、生物医药业、电力业、旅游业等方面的年收入均逐年增长。

图表信息；材料探究；见解表述

（1）材料二介绍的是海军基地“母港”及其作用，与“建设海洋强国，我们在路上”主题无关。

（2）从与“建设海洋强国，我们在路上”主题相关的其它三则材料进行概括分析即可，注意提取关键词进行整合。

故解析为：（1）材料二

（2）我国海洋权益维护和海上安全保障能力进一步加强；我国构建海洋生态文明新格局的步伐不断加快；三年来，我国海洋经济在渔业、生物医药业、电力业、旅游业等方面的年收入均逐年增长。

本题考查材料探究能力。要求学生通读全文，找出几则材料之间的关联，善于提取关键信息，根据题目要求整合出符合题意的解析。

8．C

9．一方面是解放军不到二十四小时，突破敌阵，摧枯拉朽，渡江后乘胜追击；另一方面是国民党反动派经营了三个半月的防线，军无斗志，土崩瓦解。

10．运用白描手法，寥寥12字就勾勒出三十万大军南渡长江的壮阔场面，让人如临其境，如见其形。描写江面的平静，也带有抒彩。“风平浪静”写战斗的自然条件，“万船齐放”写我军参战部队众多，既是客观描写，也透露出的兴奋与喜悦之情。

新闻概括；新闻报道类；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；新闻

（1）考查新闻结构及要素。要求学生要了解和熟记相关结构知识。新闻结构一般分为五个部分：标题、导语、主体、背景、结语。前三者是新闻的主要部分，后二者是辅助部分。

（2）考查新闻内容的概括能力。主要是将内容丰富的长语段，通过学生的提炼、概括，凝练概括为简洁明了的短语段。通常可以从文中找出相应语句进行概括。

（3）考查对文章句子的分析能力。可以结合文章语境，联系句子的上下文内容进行分析；如果运用了某种写作手法，则可以结合相关手法的答题模式进行回答。

8．ABD项说法正确；C项说法有误，消息的导语一般是第一句（除去电头）。

故解析为：C。

9．第一方面，从文中“渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。”可知写了我军发起战斗的时间和地点。第二方面，从“不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。”可知写了战况，战斗用时，战斗结果和发展趋势。

故解析为：一方面是解放军不到二十四小时，突破敌阵，摧枯拉朽，渡江后乘胜追击；另一方面是国民党反动派经营了三个半月的防线，军无斗志，土崩瓦解。

10．结合消息内容，“风平浪静”不只是对自然景观的描述，而“万船齐发，智取对岸”则表现了我军稳操胜券的心态。这是消息中难得一见的抒情写法，表现了的喜悦之情，同时也透露出解放军对赢得战斗充满的乐观和信心。

故解析为：运用白描手法，寥寥12字就勾勒出三十万大军南渡长江的壮阔场面，让人如临其境，如见其形。描写江面的平静，也带有抒彩。“风平浪静”写战斗的自然条件，“万船齐放”写我军参战部队众多，既是客观描写，也透露出的兴奋与喜悦之情。

11．①“我”刚到北京被人欺负时，母亲不给“我”依赖和幻想，造就了“我”独特的个性。②在“我”病重化疗时，母亲提前退休照顾“我”并甘愿换命。③在“我”生病时，母亲直截了当告诉“我”真相。④在“我”拒绝化疗时，母亲劝说“我”接受化疗，并让“我”懂得生命的意义，成为“我”自己。

12．承上启下①承接上文母亲不肯为“我”做出不必要的牺牲，不肯给“我”传赖和幻想，造就了“我”独特的个性，引出下文母亲在“我”病重时提前退休照顾“我”，她是舍得为“我”做出必要的牺牲的。②突出了母亲独特的教育方式，表现了母亲对女儿深沉的爱，使母亲这一人物形象更丰满。

13．①沉着冷静。在女儿受欺负和拒绝化疗时，能冷静地给女儿提出解决问题的建议。②有独特的教育方式。在女儿受欺负时不去找别人的问题，而是引导孩子反思自己的问题；在女儿生病时不说善意的谎言，而是直截了当地告诉真相。③疼爱女儿。当女儿病重需要化疗时提前办退休，并风里来雨里去照顾孩子，甘愿换命。

14．①点明了文章的主要人物——母亲。②概括了文章的主要内容，文章主要叙述母亲对孩子关于生命的教育。③揭示了文章的主旨：通过对母亲特殊的教育方式的叙述，赞美母亲对孩子深沉而含蓄的爱，并揭示了生命的意义。④设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。

文章标题及其作用；文章过渡及其作用；概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；筛选并整合文中信息

（1）考查对文章内容的概括能力。要在准确辨别文体的前提下，能迅速地捕捉、筛选重要的信息，并进行合并、归纳，以此来掌握文章内容、感受人物形象、把握文章主旨。

（2）考查文章段落的作用。一般可以从结构上、内容上两个方面去分析，通常文段或句子在文章的开头部分的话，结构上就是开门见山、总领全文、引出下文，内容上是渲染氛围、开篇点题；在中间部分的话，结构上是承上启下，内容上概括文章具体内容，推动情节的发展，表现感情；在结尾段落的话，结构上是总结全文、首尾呼应，内容上是点明中心、升华主题。

（3）考查人物形象分析的能力。对人物形象的分析主要包括人物的特点、人物性格、人物的思想品质，在归纳时要做到简要、全面。可以根据人物个性特征的外貌、语言、行动和心理等各方面的描写，并深入细致地加以分析，从而把握人物性格特点

（4）考查文章标题及作用。从表述效果上分析标题的表述效果是指整体感知标题所起到的作文，分析从语言特点和其效果上来分析，语言是否精巧，新颖，语义是否语带双关、引人思考等等，语言运用的妙处，也就是表述效果往往会起到设置悬念，激发读者阅读兴趣的效果。也可以从使用手法上来分析。

11．故解析为：①“我”刚到北京被人欺负时，母亲不给“我”依赖和幻想，造就了“我”独特的个性。②在“我”病重化疗时，母亲提前退休照顾“我”并甘愿换命。③在“我”生病时，母亲直截了当告诉“我”真相。④在“我”拒绝化疗时，母亲劝说“我”接受化疗，并让“我”懂得生命的意义，成为“我”自己。

12．故解析为：承上启下①承接上文母亲不肯为“我”做出不必要的牺牲，不肯给“我”传赖和幻想，造就了“我”独特的个性，引出下文母亲在“我”病重时提前退休照顾“我”，她是舍得为“我”做出必要的牺牲的。②突出了母亲独特的教育方式，表现了母亲对女儿深沉的爱，使母亲这一人物形象更丰满。

13．故解析为：①沉着冷静。在女儿受欺负和拒绝化疗时，能冷静地给女儿提出解决问题的建议。②有独特的教育方式。在女儿受欺负时不去找别人的问题，而是引导孩子反思自己的问题；在女儿生病时不说善意的谎言，而是直截了当地告诉真相。③疼爱女儿。当女儿病重需要化疗时提前办退休，并风里来雨里去照顾孩子，甘愿换命。

14．标题的作用可以从以下几点进行解题：1、概括文章的主要内容。2、作为文章的线索。3、确定文章的写作对象，确定文章的感情基调，作为感情的出发点。4、语带双关。5、文眼，揭示文章中心主旨。6、设置悬念，引起读者阅读兴趣；富有哲理，发人深省。

故解析为：①点明了文章的主要人物——母亲。②概括了文章的主要内容，文章主要叙述母亲对孩子关于生命的教育。③揭示了文章的主旨：通过对母亲特殊的教育方式的叙述，赞美母亲对孩子深沉而含蓄的爱，并揭示了生命的意义。④设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。

15．D

16．①巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。

②自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。

17．“猿鸟乱鸣”使景色灵动，充满生机活力；“吠声如豹”以动写静，衬托冬夜的空旷寂静。

18．甲文和朋友分享对山川之美的热爱和隐逸情怀；乙文邀请朋友来山中同游，委婉希望他淡泊名利，回归自然。

归纳内容要点，概括文章中心；分析概括个人的观点态度；分析文章的写作特色；文言文翻译；一词多义

（1）考查一词多义的理解能力。文言文中经常出现一个字词有多种意思，要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。常用的解题方法为课文迁移法，常考的很多文言实词在学过的课内文言文里几乎都有出现，因此可以联系课文相关语句进行意义迁移。也可以根据句子的含义来推断词语的意思。

（2）考查文言文句子的翻译。这通常是对学生文言文能力的综合考查，既能检验学生对文言实词、虚词、特殊句式等的掌握情况，也能检验学生对全文的理解和书面表述能力。翻译需要遵循“信、达、雅”的原则，即准确表述文意，句意通顺，文辞优美。常用的文言文翻译方法有留、删、补、换、调、变。可以直译和意译相结合，需要注意重点字词的准确翻译。

（3）考查对文言文的写法分析能力。可以结合上下文内容，分析相关语句的表现意义；也可以就语句内的重点字词进行分析，分析它的写作效果。

（4）考查对文章主旨的把握能力。要求学生在理解文意的基础上，对文章内容进行整体把握。通常可以对相关信息进行提炼：什么人做了什么事，从而反映了什么情感态度。

15．A项不同，表示判断/这；

B项不同，欣赏，领略/跟，同；

C项不同，从/如果；

D项相同，季节。

故解析为：D

16．①句重点字词：入，耸入。清流，清澈的溪流。

②句重点字词：复，又。与，欣赏、领略。

故解析为：①巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。

②自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。

17．“猿鸟乱鸣”意思为猿猴和鸟此起彼伏地鸣叫。这句话表现了山间的热闹景象，一个“乱”字则突出了自然界的勃勃生机。

故解析为：“猿鸟乱鸣”使景色灵动，充满生机活力；“吠声如豹”以动写静，衬托冬夜的空旷寂静。

18．《答谢中书书》是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。描写了山川自然的美景，将自己娱情山水的感受告诉了朋友，反映出对友人的重视，也期望与古往今来的隐逸名士相比肩。《山中与裴秀才迪书》也是一封书信，通过描写诗情画意的冬景，表述了对山中美景的喜爱和对美好自然生活的向往，在分享快乐的同时也暗含了对友人的邀请。

故解析为：甲文和朋友分享对山川之美的热爱和隐逸情怀；乙文邀请朋友来山中同游，委婉希望他淡泊名利，回归自然。

19．几只早来的黄莺争先恐后地飞到向阳的枝头，不知哪家新来的燕子正啄泥衔草，营建新巢。

20．示例一：“行不足”是因为看不够，表现了诗人的喜爱与不舍之情，从中可以感受到钱塘湖春景的美不胜收。示例二：“行不足”是“最爱”的体现，也照应了题目中的“行”字。

把握诗歌内容；体味诗歌的遣词；表述的思想感情

（1）考查对诗歌内容的理解和概述能力。通常要在读懂诗歌内容的基础上，抓住诗歌形象，展开联想和想象，在脑海中形成画面，用生动流畅的语言将画面描述出来。

（2）考查对诗歌重点字词的理解赏析能力。通常先理解相应字词的字面意思，再结合诗句理解其深层含义，然后从中分析所表现的事物特点和诗人的情感态度。

19．这两句使写出了诗人见到的“莺”和“燕”，两种鸟都是春的使者，表现春天已经到来。而“几处”“谁家”“早”“新”等词突出了春天刚刚到来的特点，充满了活力，生机勃勃。

故解析为：几只早来的黄莺争先恐后地飞到向阳的枝头，不知哪家新来的燕子正啄泥衔草，营建新巢。

20．“行不足”是：怎么走也走不够。说明诗人在湖东因为美丽的景色感到流连忘返。

故解析为：示例一：“行不足”是因为看不够，表现了诗人的喜爱与不舍之情，从中可以感受到钱塘湖春景的美不胜收。示例二：“行不足”是“最爱”的体现，也照应了题目中的“行”字。

21．窗外我独自坐在窗前，两眼凝视着远方。眼，已哭得红肿；泪，还在流着。我没有擦，让泪流到嘴边，涩涩的。任泪水打湿刚发下来的分数少得可怜的试卷。

我不知自己在窗前坐了多久，只知太阳已落下，月亮已升起。我无暇顾及这些，仍回想着这次测试。老师念分数时，我的心跳得厉害，越是害怕的事越避免不了。我不敢正视老师那双布满血丝的眼睛，不敢看那可怜兮兮的分数，不敢相信这就是自己多少天来努力的成绩，但我不得不信，那可怜的分数就摆在自己的眼前，自己失败了。

月光惨淡，如流水一般，静静地泻在桌面上，映得我的脸色发白。我想起了父母，此时也许还在辛勤的劳作；想起了父母起早贪黑干活的身影，那样瘦小；想起了父母那在太阳底下晒得发黑的脸，无情的岁月在他们额上刻下了条条皱纹，还有那皲裂的双手；想起每次临行前父母关切的话语、期待的双腿；想起了关心她的一切人。如今，我觉得愧对他们的关心。

窗外，月亮已经升得老高了；窗内，依旧如故。痛苦的回忆，让我感到太累了。我抬起头，想让大脑舒展一下。突然，一个高大笔直的形象闯入我的眼帘。我定睛再看，原来是窗外那棵白杨，那棵曾在一次次风雪袭击后，顽强生存下来的白杨，它比以前更高，更直了。我突然又想到居里夫人、爱迪生、威灵顿将军一阵冷风吹来，树叶沙沙作响，打断了我的思绪，我打了一个冷战，脑子清醒了许多：不，我决不能退却，我要夺回去那曾属于我的第一。失败只代表昨天，只能意味着过去，过去的一切只能化作零，我要重新开始，以新的姿态面对失败，迎接下次挑战。满脸的泪水化作一股神奇的力量，涌入我的全身，我拉亮了灯，宿舍一下温暖了许多。我看着被泪水浸湿的试卷，擦干泪水，握起笔，开始认真总结，寻找失败的原我要让这次失败成为我前进的动力。

窗外，皎洁的月光一泻千里，星星也不知什么时候钻了出来，还眨着调皮的眼睛，我的脸上露出了灿烂的笑容。

全命题作文；半命题作文

①平时注意多观察身边的事物，有助于我们很好地写作。观察可以给我们提供生动、丰富的写作素材；也只有经过细致观察，才能抓住景物的特点，把景物形象生动地展现出来。在描写景物时，要像剪电影一样，合理安排描写的顺序和角度。选取一个主要的观察视角，再辅以其他角度灵活描写。同时也要善于把自己的感情渗透到字里行间，做到情景交融。

②题目有要求限制“选择你最喜欢的一个季节”，所以横线上只能填季节，结合对春夏秋冬简单的描述，进行创设情景，打开写作思路的作用，锁定写作范围。选材要比较贴近我们的生活，要以具体的事件向读者介绍自己的心路历程。以生活中的真实事件来表述自己的真情实感。

本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表述上合理运用抒情、议论等表述方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。要求学生理解好作文的要求，找准立意方向，理顺行文思路，感情真挚动人，情节跌宕起伏，语言细腻优美，做到文采斐然。

在线组卷平台（zujuan.）自动生成1/1登录在线组卷平台助您教考全无忧

河南省南阳市第三中学(程官营校区)2022-2023学年八年级上学期语文第一次月测试卷

一、积累与运用（共32分）

1．阅读下面文字，按照要求填写拼音或汉字。

南京大屠杀，早已是所有正义力量的集体记忆，唯有日本右翼分子仍在梦中呓语。国家公祭日之长鸣警钟zhènlóngfākuì，那些装睡梦游的罪恶灵魂wúchùdùnxíng。

tú；yì；振聋发聩；无处遁形

常用字字音；音形相近字字形辨析

此题中“呓语”是“说梦话”的意思，“呓”照边读yì；“振聋发聩”形容声音很大，使耳聋的人也听得见，比喻用语言把麻木的人唤醒，“聩”跟耳朵有关，耳字旁；“无处遁形”意思是没有地方隐藏形迹，“遁”走字底。

故解析为：1：tú2.yì3.振聋发聩4.无处遁形

本题综合考查学生字音、字形的掌握情况。要求正确标注拼音、正确书写出汉字。重点关注课文中解释及课后读读写写处的字词，熟读熟记，切忌混淆。

2．下列句子中，没有语病的一项是（）

A．笔记本电脑显示了快捷、稳定、方便而日渐成为人们工作中的重要工具。

B．我校新建的那两幢白色教学楼，已经启用。

C．大数据显示，近年来，10%的交通事故案件发生的原因为开车看手机造成的。

D．看到老枫树伸开翠绿的手掌时，我不禁想起大慈大悲的千手观音。

D

语序不当；句式杂糅

A句式杂糅，语句不通，B项多定语罗列，语序不当，那两幢提到新建的前面。C选项句式杂糅。D无误。

故解析为：D。

本题考查病句的辨析与修改能力，了解常见病句类型以及掌握划分句子结构的能力是解决此题的关键．在平时的学习中要注意正确表述，也可以和同学多交流，这样就可以慢慢培养我们的语感。

3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）

文化是一个民族的灵魂。文化对一个国家发展进程的影响，比经济和政治的影响更深刻、更久远。。，。。。。只有当全世界都公认中华文化真正繁荣起来、在世界上具有重要影响力的时候，才是我们真正强大的时候。

①文化建设的滞后，必然对经济发展、社会进步、生态保护乃至政治文明形成一定制约

②在漫长的历史长河中，无论兴衰成败，历史文化的根脉始终生生不息、绵延不绝

③中华民族拥有五千年的文明史

④如果说，经济发展改变的是一个国家的面貌，那么文化繁荣则可以化育一个民族的风骨

⑤中国优秀的文化传统，对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路都有深刻的影响

⑥深厚的历史文化底蕴，成为我们民族赖以生存和繁衍发展的精神沃土；丰富的历史文化遗产，成为我们民族取之不尽的宝贵精神财富

A．④③⑥⑤②①B．①⑥②④⑤③

C．④③②⑥⑤①D．②①⑥③④⑤

C

句子排序；衔接仿写；语言连贯

由第二句“文化对一个国家发展进程的影响，比经济”可以知道接下来的应该先陈述文化和经济的分别对国家影响的区别，即选④，由此排除B、D选项；而A、C选项的区别在②⑤⑥句子的顺序，由句意可知，②是对③的阐述，而⑥是在讲历史文化的意义，应该承接②。而⑤讲中国优秀文化传统对当今中国的影响意义，应该承接⑥。

故解析为：C

本题考查学生对句子排序衔接的能力。解题时首先要全文阅读，了解文体。接着找出句子的主干和中心，注意句子的前后照应情况，做到协调一致。通常也可以找一些标志性词语进行辨析。

4．下列表述不正确的一项是（）

A．阅读新闻，能够帮助我们快速、大量、准确地获得信息。

B．毛泽东，字润之，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家。

C．“四书”“五经”是儒家的主要经典，其中“四书”指《论语》《孟子》《中庸》《大学》。

D．从表述方式上看，消息一般以叙述为主，也可以适当做些描写，不可有议论和抒情。

D

文化典籍；其他常识；名人事迹；新闻

D.消息中也可以适穿插议论和抒情。

故解析为：D。

本题考查有关新闻的相关知识。在日常学习中，要掌握学过的文学常识，并注意复习和归纳。

5．古诗文默写

（1），终岁常端正。

（2）山随平野尽，。

（3）《记承天寺夜游》中，写月下承天寺庭中景色的句子是：，，盖竹柏影也。

（4）王国维说：“一切景语皆情语。”景与情，情与景，二者相辅相成，不可分离。王绩在《野望》中借“，。”两句描写了山野间秋林、落晖色与光的强烈辉映，表述了惆怅、孤寂的心情；崔颢在《黄鹤楼》中借“，。”两句描绘了一个空明、悠远的画面，为引发诗人的乡愁做了铺垫。

（1）冰霜正惨凄

（2）江入大荒流

（3）庭下如积水空明；水中藻荇交横

（4）树树皆秋色；山山唯落晖；晴川历历汉阳树；芳草萋萋鹦鹉洲

一般性默写；理解性默写

本题中易写错的字有：凄，荒，庭、藻、荇，唯、晖、历、萋、鹉、洲。

故解析为：（1）冰霜正惨凄

（2）江入大荒流

（3）庭下如积水空明，水中藻荇交横

（4）树树皆秋色，山山唯落晖。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

本题考查古诗文默写，要求对诗歌内容熟读成诵。通常在答题时，要理解诗句的内容，注意审题，写出符合题意的诗词句子。另外，答题时书写要准确，不潦草、不增减字数，切忌写错别字。

6．名著阅读

在路上，我们遇见了一〇五师的一些部队，他们都是东北人，正从延安回到洛川去。他们是瘦削而结实的青年，大多数比一般中国士兵的身材高些。我们在路边的一家小客店歇下来喝茶，有几个士兵在那里休息，我在他们的附近坐了下来。他们是刚从陕北的瓦窑堡回来的，在那里曾经和红军发生过遭遇战。我听到了他们相互间谈话的一些片段。他们是在那里谈论红军。

（1）选段文字选自作品《》，文中的“我”指的是。

（2）选取这部作品中一个主要人物，并说出其性格特征或精神品质。

（1）红星照耀中国；埃德加·斯诺

（2）[示例一]毛泽东。他具有强烈的爱国心和责任感，具有不懈进取的奋斗意识和不屈不挠的奋斗精神，具有大公无私、纯朴善良的性格。[示例二]周恩来。他是一个儒雅的革命者，是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子，头脑冷静，善于分析，待人亲切温和。

作家作品；作品的人物形象；《红星照耀中国》

（1）从文中的“一〇五师”“延安”“瓦窑堡”“红军”等词可知，选段出自《红星照耀中国》。这本书是美国作家埃德加.斯诺用第一人称写的纪实性作品，所以文中的“我”是埃德加.斯诺。

(2)《红星照耀中国》描述了一大批红军领袖和将领，比如毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀等，选择其中一个熟悉的人物，根据书中的相关描写评价进行描述即可。

故解析为：（1）红星照耀中国；埃德加·斯诺

（2）示例：毛泽东，是一个具有爱国主义情怀的政治家、军事家，拥有不屈不挠的革命斗争精神，大公无私、淳朴善良、理想远大。

本题考查文学名著《红星照耀中国》的基本知识和人物形象分析。需要学生自觉阅读原著，深入了解书中的人物形象，学会剖析人物性格特点或内在精神品质。

7．阅读下列材料，按要求答题。

我国是海洋大国。近年来，我国海洋事业取得了一系列辉煌成就，进入历史上最好的发展时期。某班将开展以“建设海洋强国，我们在路上”为主题的综合性学习活动，一位同学为活动搜集了四则材料。请按照要求，回答下列小题。

材料一近年来，我国相关部门实施有效管控，进一步提高了海洋维权巡航执法的时空覆盖率，有力保障了我国海洋国土安全和海上通道安全，我国海洋权益维护和海上安全保障能力进一步加强。

材料二在各国海军中，每艘军舰通常以一个海军基地为“母港”，结束任务后回到这个“家”。与陆军、空军基地相比，各国的海军基地都占地更广，功能更复杂。军舰在这里加油装弹，补充物资，检查修理；海军官兵在这里得到充分休整和训练。

材料三为全面遏止海洋生态环境恶化趋势，中国海洋管理部门通过健全海域有偿使用制度，创建海洋生态文明示范区，推进“蓝色海湾”“生态岛礁”重大工程建设等措施，加快了构建海洋生态文明新格局的步伐。

材料四

中国海洋经济发展情况统计表

海洋渔业海洋生物医药业海洋电力业滨海旅游业

2016年464133612612047

2017年467638513814636

2018年480141317216078

（1）上面四则材料中与“建设海洋强国，我们在路上”这个主题无关的一则是：

（2）根据上面相关材料，概括我国在海洋强国建设过程中取得的成就。

（1）材料二

（2）我国海洋权益维护和海上安全保障能力进一步加强；我国构建海洋生态文明新格局的步伐不断加快；三年来，我国海洋经济在渔业、生物医药业、电力业、旅游业等方面的年收入均逐年增长。

图表信息；材料探究；见解表述

（1）材料二介绍的是海军基地“母港”及其作用，与“建设海洋强国，我们在路上”主题无关。

（2）从与“建设海洋强国，我们在路上”主题相关的其它三则材料进行概括分析即可，注意提取关键词进行整合。

故解析为：（1）材料二

（2）我国海洋权益维护和海上安全保障能力进一步加强；我国构建海洋生态文明新格局的步伐不断加快；三年来，我国海洋经济在渔业、生物医药业、电力业、旅游业等方面的年收入均逐年增长。

本题考查材料探究能力。要求学生通读全文，找出几则材料之间的关联，善于提取关键信息，根据题目要求整合出符合题意的解析。

二、现代文阅读（共21分）

阅读下面短文，完成各题。

我三十万大军胜利南渡长江

（一九四九年四月二十二日）

毛泽东

新华社长江前线二十二日二时电英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。

8．下列说法不正确的一项是（）

A．本则消息的标题简明、醒目，概括性强。

B．黑体字是本则消息的电头，也称“消息头”。

C．正文最后一句是本则消息的导语。

D．本则消息短小精粹、一气呵成。

9．本则消息是从哪两个方面展开叙述的，请简要概括。

10．文中画线句子有什么作用，请简要分析。

长江风平浪静，我军万船齐放。

8．C

9．一方面是解放军不到二十四小时，突破敌阵，摧枯拉朽，渡江后乘胜追击；另一方面是国民党反动派经营了三个半月的防线，军无斗志，土崩瓦解。

10．运用白描手法，寥寥12字就勾勒出三十万大军南渡长江的壮阔场面，让人如临其境，如见其形。描写江面的平静，也带有抒彩。“风平浪静”写战斗的自然条件，“万船齐放”写我军参战部队众多，既是客观描写，也透露出的兴奋与喜悦之情。

新闻概括；新闻报道类；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；新闻

（1）考查新闻结构及要素。要求学生要了解和熟记相关结构知识。新闻结构一般分为五个部分：标题、导语、主体、背景、结语。前三者是新闻的主要部分，后二者是辅助部分。

（2）考查新闻内容的概括能力。主要是将内容丰富的长语段，通过学生的提炼、概括，凝练概括为简洁明了的短语段。通常可以从文中找出相应语句进行概括。

（3）考查对文章句子的分析能力。可以结合文章语境，联系句子的上下文内容进行分析；如果运用了某种写作手法，则可以结合相关手法的答题模式进行回答。

8．ABD项说法正确；C项说法有误，消息的导语一般是第一句（除去电头）。

故解析为：C。

9．第一方面，从文中“渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。”可知写了我军发起战斗的时间和地点。第二方面，从“不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。”可知写了战况，战斗用时，战斗结果和发展趋势。

故解析为：一方面是解放军不到二十四小时，突破敌阵，摧枯拉朽，渡江后乘胜追击；另一方面是国民党反动派经营了三个半月的防线，军无斗志，土崩瓦解。

10．结合消息内容，“风平浪静”不只是对自然景观的描述，而“万船齐发，智取对岸”则表现了我军稳操胜券的心态。这是消息中难得一见的抒情写法，表现了的喜悦之情，同时也透露出解放军对赢得战斗充满的乐观和信心。

故解析为：运用白描手法，寥寥12字就勾勒出三十万大军南渡长江的壮阔场面，让人如临其境，如见其形。描写江面的平静，也带有抒彩。“风平浪静”写战斗的自然条件，“万船齐放”写我军参战部队众多，既是客观描写，也透露出的兴奋与喜悦之情。

阅读下面短文，完成各题。

母亲眼里的生命

我不知道如何写她。母亲大家闺秀出身，上过大学，不会做家务，走在街上永远挺胸抬头，年轻的时候，吃遍北京城的馆子，玩过北京所有的公园，在那一辈妇女中，像她那样的女人不多。我为有她这样的母亲骄傲，但是，她为有我这样的女儿自豪吗？

我是在南方出生的，刚到北京的时候，由于口音问题以及个子矮小，常常被人欺负。最初几个月，没有一天我不是哭着从学校回来。有一次，我在饭桌上泣不成声，外婆看着心疼，对母亲说：“你总要管一管，去找找校长或者其他孩子的家长。”母亲瞟我一眼，问：“为什么那些孩子只欺负你，却不欺负别人？”

以后，无论我受什么委屈，得到多么不公平的待遇，我永远会先问自己：为什么是你而不是别人？有没有自己的问题？

母亲坚持认为，不要给孩子可以依赖的幻想，要告诉孩子真相：你不是最优秀的，你不是最好的，这个世界上有比你更强的人。你想要过更好的生活，就要自己争取，即使身为你的母亲，也没有义务为你提供你所要的一切。你有本事，就自己去挣；没有本事，就不要抱怨。

命运给我这样的母亲，而她也造就我独特的个性。她不是不肯为我作出牺牲，她只是不肯为我做出不必要的牺牲。

2003年的一天深夜，我被送到医院急诊，母亲当时正负责宝钢项目。她赶到医院时，大夫说我病情严重，刻不容缓，需要马上化疗，她立即决定办退休，从此半年的时间，起早贪黑，风里来雨里去。她甚至对亲戚说：“如果能够一命换一命，就让我换她吧。”

我常常想，母亲为什么甘愿换命，却不肯给我一点点依赖和幻想呢？即使在我生病的时候，她也从来不像有的母亲那样，说些“善良的谎言”，她似乎从来就不认为我承受不住真相的打击。她直截了当跟我说：你生的病叫恶性滋养细胞肿瘤，如果不化疗，你活不过半年；如果化疗，你有50%的胜算。即使化疗结束，你也不能像以前那样过日子，你必须常常到医院检查，防止复发。在协和医院的记录中，曾经有18年以后的复发患者。

我当时差点疯掉，我对她说，我的生命是我自己的，我不打算治疗，我要用最后的时光去周游世界。

她冷静地告诉我：第一，现在不是最后的时光；第二，你的生命不完全是你的，你这条命是我给你的，你要为我活下去。

如果我的母亲不是这样一位母亲，我会成为今天的我吗？我现在还能活着写这些文字吗？她帮助我发现生命中另外的意义，她让我成为我自己，但又让我懂得，我的生命并不是任性地属于自己一个人。生命之所以可贵，并不仅仅在于它对于每个人只有一次，还在于它的广度和厚度。

就像母亲对我说的那样，如果你拒绝化疗的唯一原因，是你害怕痛苦，那么，你去周游世界就能真正快乐吗？她让我懂得，生命本身就是包含苦难的。多年以前，如果她不肯经历苦难，就不会有我的生命；多年以后，如果我不肯接受化疗，就不会活下去。所谓“痛快”，没有痛苦的“痛”，怎么会有快乐的“快”？

11．从母亲的角度概括我和母亲之间发生的事。

12．第5段在文中有何作用？请简要分析。

13．请结合全文，简要分析母亲的形象。

14．本文以《母亲眼里的生命》为标题，有何妙处？请简要分析。

11．①“我”刚到北京被人欺负时，母亲不给“我”依赖和幻想，造就了“我”独特的个性。②在“我”病重化疗时，母亲提前退休照顾“我”并甘愿换命。③在“我”生病时，母亲直截了当告诉“我”真相。④在“我”拒绝化疗时，母亲劝说“我”接受化疗，并让“我”懂得生命的意义，成为“我”自己。

12．承上启下①承接上文母亲不肯为“我”做出不必要的牺牲，不肯给“我”传赖和幻想，造就了“我”独特的个性，引出下文母亲在“我”病重时提前退休照顾“我”，她是舍得为“我”做出必要的牺牲的。②突出了母亲独特的教育方式，表现了母亲对女儿深沉的爱，使母亲这一人物形象更丰满。

13．①沉着冷静。在女儿受欺负和拒绝化疗时，能冷静地给女儿提出解决问题的建议。②有独特的教育方式。在女儿受欺负时不去找别人的问题，而是引导孩子反思自己的问题；在女儿生病时不说善意的谎言，而是直截了当地告诉真相。③疼爱女儿。当女儿病重需要化疗时提前办退休，并风里来雨里去照顾孩子，甘愿换命。

14．①点明了文章的主要人物——母亲。②概括了文章的主要内容，文章主要叙述母亲对孩子关于生命的教育。③揭示了文章的主旨：通过对母亲特殊的教育方式的叙述，赞美母亲对孩子深沉而含蓄的爱，并揭示了生命的意义。④设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。

文章标题及其作用；文章过渡及其作用；概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；筛选并整合文中信息

（1）考查对文章内容的概括能力。要在准确辨别文体的前提下，能迅速地捕捉、筛选重要的信息，并进行合并、归纳，以此来掌握文章内容、感受人物形象、把握文章主旨。

（2）考查文章段落的作用。一般可以从结构上、内容上两个方面去分析，通常文段或句子在文章的开头部分的话，结构上就是开门见山、总领全文、引出下文，内容上是渲染氛围、开篇点题；在中间部分的话，结构上是承上启下，内容上概括文章具体内容，推动情节的发展，表现感情；在结尾段落的话，结构上是总结全文、首尾呼应，内容上是点明中心、升华主题。

（3）考查人物形象分析的能力。对人物形象的分析主要包括人物的特点、人物性格、人物的思想品质，在归纳时要做到简要、全面。可以根据人物个性特征的外貌、语言、行动和心理等各方面的描写，并深入细致地加以分析，从而把握人物性格特点

（4）考查文章标题及作用。从表述效果上分析标题的表述效果是指整体感知标题所起到的作文，分析从语言特点和其效果上来分析，语言是否精巧，新颖，语义是否语带双关、引人思考等等，语言运用的妙处，也就是表述效果往往会起到设置悬念，激发读者阅读兴趣的效果。也可以从使用手法上来分析。

11．故解析为：①“我”刚到北京被人欺负时，母亲不给“我”依赖和幻想，造就了“我”独特的个性。②在“我”病重化疗时，母亲提前退休照顾“我”并甘愿换命。③在“我”生病时，母亲直截了当告诉“我”真相。④在“我”拒绝化疗时，母亲劝说“我”接受化疗，并让“我”懂得生命的意义，成为“我”自己。

12．故解析为：承上启下①承接上文母亲不肯为“我”做出不必要的牺牲，不肯给“我”传赖和幻想，造就了“我”独特的个性，引出下文母亲在“我”病重时提前退休照顾“我”，她是舍得为“我”做出必要的牺牲的。②突出了母亲独特的教育方式，表现了母亲对女儿深沉的爱，使母亲这一人物形象更丰满。

13．故解析为：①沉着冷静。在女儿受欺负和拒绝化疗时，能冷静地给女儿提出解决问题的建议。②有独特的教育方式。在女儿受欺负时不去找别人的问题，而是引导孩子反思自己的问题；在女儿生病时不说善意的谎言，而是直截了当地告诉真相。③疼爱女儿。当女儿病重需要化疗时提前办退休，并风里来雨里去照顾孩子，甘愿换命。

14．标题的作用可以从以下几点进行解题：1、概括文章的主要内容。2、作为文章的线索。3、确定文章的写作对象，确定文章的感情基调，作为感情的出发点。4、语带双关。5、文眼，揭示文章中心主旨。6、设置悬念，引起读者阅读兴趣；富有哲理，发人深省。

故解析为：①点明了文章的主要人物——母亲。②概括了文章的主要内容，文章主要叙述母亲对孩子关于生命的教育。③揭示了文章的主旨：通过对母亲特殊的教育方式的叙述，赞美母亲对孩子深沉而含蓄的爱，并揭示了生命的意义。④设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。

三、古诗文阅读（共17分）

阅读下面文言文，完成各题。

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（选自陶弘景《答谢中书书》)

夜登华子冈，铜水沦涟①，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂②，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思囊③昔，携手赋诗，步仄径④，临清流也。

当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋⑤，麦陇朝雊⑥，斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣矣！

（节选自王维《山中与裴秀才迪书》)

①網水：车轮状的湖水。②夜舂：晚上用臼杵捣谷(的声音)。③囊：从前。④仄径；狭窄的小路。⑤青皋：青草地。⑥朝雊：早晨野鸡鸣叫。

15．下列各组句子中加点词的意义相同的一项是（）

A．实是欲界之仙都是焉得为大丈夫乎

B．未复有能与其奇者念无与为乐

C．自康乐以来自非亭午夜分

D．四时俱备春冬之时

16．把语段甲中画横线的句子翻译成现代汉语。

①高峰入云，清流见底。

②自康乐以来，未复有能与其奇者。

17．甲文中的“猿鸟乱鸣”有何作用？

18．甲、乙两文都是写给朋友的书信，分别表述了怎样的愿望？

15．D

16．①巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。

②自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。

17．“猿鸟乱鸣”使景色灵动，充满生机活力；“吠声如豹”以动写静，衬托冬夜的空旷寂静。

18．甲文和朋友分享对山川之美的热爱和隐逸情怀；乙文邀请朋友来山中同游，委婉希望他淡泊名利，回归自然。

归纳内容要点，概括文章中心；分析概括个人的观点态度；分析文章的写作特色；文言文翻译；一词多义

（1）考查一词多义的理解能力。文言文中经常出现一个字词有多种意思，要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。常用的解题方法为课文迁移法，常考的很多文言实词在学过的课内文言文里几乎都有出现，因此可以联系课文相关语句进行意义迁移。也可以根据句子的含义来推断词语的意思。

（2）考查文言文句子的翻译。这通常是对学生文言文能力的综合考查，既能检验学生对文言实词、虚词、特殊句式等的掌握情况，也能检验学生对全文的理解和书面表述能力。翻译需要遵循“信、达、雅”的原则，即准确表述文意，句意通顺，文辞优美。常用的文言文翻译方法有留、删、补、换、调、变。可以直译和意译相结合，需要注意重点字词的准确翻译。

（3）考查对文言文的写法分析能力。可以结合上下文内容，分析相关语句的表现意义；也可以就语句内的重点字词进行分析，分析它的写作效果。

（4）考查对文章主旨的把握能力。要求学生在理解文意的基础上，对文章内容进行整体把握。通常可以对相关信息进行提炼：什么人做了什么事，从而反映了什么情感态度。

15．A项不同，表示判断/这；

B项不同，欣赏，领略/跟，同；

C项不同，从/如果；

D项相同，季节。

故解析为：D

16．①句重点字词：入，耸入。清流，清澈的溪流。

②句重点字词：复，又。与，欣赏、领略。

故解析为：①巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。

②自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。

17．“猿鸟乱鸣”意思为猿猴和鸟此起彼伏地鸣叫。这句话表现了山间的热闹景象，一个“乱”字则突出了自然界的勃勃生机。

故解析为：“猿鸟乱鸣”使景色灵动，充满生机活力；“吠声如豹”以动写静，衬托冬夜的空旷寂静。

18．《答谢中书书》是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。描写了山川自然的美景，将自己娱情山水的感受告诉了朋友，反映出对友人的重视，也期望与古往今来的隐逸名士相比肩。《山中与裴秀才迪书》也是一封书信，通过描写诗情画意的冬景，表述了对山中美景的喜爱和对美好自然生活的向往，在分享快乐的同时也暗含了对友人的邀请。

故解析为：甲文和朋友分享对山川之美的热爱和隐逸情怀；乙文邀请朋友来山中同游，委婉希望他淡泊名利，回归自然。

阅读下面这首诗，完成各题。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处