河南省洛阳市洛宁县20222023学年八年级下学期期中语文试题（解析）

Word文档下载后可自行编辑1/1河南省洛阳市洛宁县20222023学年八年级下学期期中语文试题（解析）河南省洛阳市洛宁县2022-2023学年八年级下学期期中语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、基础知识综合

阅读下面语段，完成小题。

语文世界，缤纷多彩。鲁迅先生带我们走进赵庄看社戏，那宛转悠扬的横笛，使我们的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和它弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里；刘成章先生带我们感受气势磅礴的腰鼓声，那腰鼓使冰冷的世界立刻变得zào热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立刻变得亢奋了；大自然的语言告诉我们从草长莺飞、花香鸟语到秋风xiāo瑟、昆虫xiāo声匿迹乃至寒冬的风雪载途，这样周而复始的春夏秋冬中饱含着深邃的学问……沉浸在这些课文中，我们忘却烦恼，感受语言文字的魅力，感受民族文化的博大精深。

1．文段中加点字的注音完全正确的一组是（）

A．zàopángB．zǎopángC．zǎobàngD．zàobàng

2．依次选用括号内的词语，最恰当的一项是（）

A．躁箫消B．燥萧消C．燥萧销D．躁箫销

二、选择题

3．阅读说明文，可以从理清说明顺序入手。请你试着理清下列句子的顺序，正确的选项是（）

南极是一个冰雪有2000米厚的大陆，________

①1983年7月，测得最低气温为零下89.2摄氏度。

②在南极点，年平均温度达零下50摄氏度。

③世界上环境最恶劣的大陆在等待着我们去征服。

④它是世界上最寒冷、风最大的地方。

A．③②①④B．③②④①C．④③②①D．④②①③

4．下列对有关文化和文学常识表述错误的一项是（）

A．社戏是中国农村举行迎神赛会或岁庆时所演的戏，在江南尤为盛行。鲁迅的散文《社戏》，以自由的笔法，抒写了他少年时代关于社戏的生活记忆。

B．贺敬之的《回延安》，用陕北民歌“信天游”的形式写成，使用了富有地方色彩的语言，展示出浓郁的陕北风情。

C．以“记”为名的文体在古代虽然都属于“杂记体”，但写法各不相同。如《桃花源记》从体式上说是游记，《核舟记》虽然也名为“记”，却并不是游记，而是一篇说明性文字。

D．《被压扁的沙子》是美国科普作家阿西莫夫通过对“被压扁的沙子”的产生、分布、特征等的介绍，论证了外星体撞击地球导致恐龙灭绝的观点。

三、情景默写

5．古诗文默写。

读诗，让人细品爱情的酸甜悲欢，有时，爱情如《蒹葭》“________，________。所谓伊人，在水之湄”般忧伤惆怅；有时，爱情又似《子衿》里的“________，________。一日不见，如三月兮”般痛苦煎熬。读诗，让人饱览祖国的大好河山，《送杜少府之任蜀州》“_________，风烟望五津”为我们徐徐展开从煌煌京城到缥缈巴蜀的画卷；《望洞庭湖赠张丞相》“_________，________”，水天合一的宏伟气象震撼着我们的心灵。读诗，让人怜悯先人的悲惨遭遇，如《式微》里的“式微式微，胡不归？微君之故，_________”劳役者的一曲悲歌穿越千年历史，时时警醒着当权者。

四、名著阅读

6．王老师计划在校报“经典名著阅读”栏目出一期有关《经典常谈》阅读策略的文章，所以在班级里收集大家在阅读《经典常谈》时使用的阅读策略。除了王老师推荐的“选择性阅读”外，我们还可以运用哪些方法进行阅读？请你仿照示例，再举一例。

阅读策略：选择性阅读

推荐理由：选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式。我国古代学者很重视选择性阅读，苏轼建议每次阅读只关注某一方面的内容，不贪多求全。我们今天所处的时代，是一个信息爆炸的时代，知识增长的速度大大超过个人的接受速度，这引发了学习方式的变革，选择性阅读也因此变得更加重要。

7．请你结合下面选自《第七》的材料，说一说儒家学说现在对我们有哪些教育意义。

《论语》是孔子弟子们记的。这部书不但显示一个伟大的人格——孔子，并且让读者学习许多做学问做人的节目：如“君子”“仁”“忠恕”，如“时习”“阙疑”“好古”“隅反”“择善”“困学”等，都是可以终身应用的。《孟子》据说是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的。书中说“仁”兼说“义”，分辨“义”“利”甚严；而辩“性善”，教人求“放心”，影响更大。又说到“养浩然之气”，那“至大至刚”“配义与道”的“浩然之气”，这是修养的最高境界，所谓天人相通的哲理。

五、综合性学习

8．阅读下面材料按要求答题。

材料一

古诗就像一朵罕见的奇葩绽放在文坛上，散发着迷人的芬芳，吸引着我们前去观赏。伟大的浪漫主义诗人屈原曾经吟唱：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”的确，中国古诗之路也是漫长而修远的。

材料二

在中国古典文化中，诗词文化尤为著名，唐诗宋词，妇孺皆知，中华诗词以其独特的魅力流传千古、驰名中外。

材料三

相浅蹄马

上能纸才

没草逢花

(1)你们班正在开展“古诗苑漫步”的综合性学习活动，请你结合材料一和材料二为这次活动拟写一段富有诗意的开场白。

(2)小文作为这次活动的主持人，准备策划三个活动。她拟出了第一个活动名称，请你帮她拟出另外两个。

声情并茂诵古诗；

______________；

______________

(3)请选用材料三表格中的汉字组成一句七言律诗，并写在横线上。

_______________

六、现代文阅读

阅读下文，完成下面小题。

最美的对视

①她久久凝视着，凝视着。

②站在她面前的，是一个15岁的男孩。与所有这个年龄的男孩子一样，他有着清澈、纯净、稚气未脱的眼睛。他也深情地凝视着她，凝视着她，然后，向她深深地鞠了一躬。

③几个月前，他的眼前还一片漆黑。4岁那年，因为一场大病，他失明了，从此，他的世界就漆黑一团。直到三个月前，他获得了一位刚刚去世的老人无偿捐助的一只眼角膜，才得以重见光明。

④那位老人，就是她的母亲。

⑤她的母亲，被社区追评为“最美的人”。她代表己经去世的母亲，上台领奖。让她没有想到的是，为母亲颁奖的，正是受捐的男孩。

⑥早在6年前，年已八旬的老母亲，就向子女表述了最后的心愿，在百年之后，将自己的眼角膜无偿捐献给需要的人。一双儿女都表示赞成，并和老母亲同时做了捐献登记，一家三口身后捐献眼角膜登记表的编号连在了一起，分别是“351、352、353”。这组温暖的数字，就像小时候妈妈牵着她和弟弟的两只小手一样，齐步向前走着，温情、坚定而有力。

⑦随着年龄增长，老母亲的身体每况愈下，尤其是她的眼睛，因为白内障而使视力严重下降，看东西都是模模糊糊的。她说服母亲去做白内障手术，这是个小手术，可以恢复不少的视力。可是，老母亲却死活不肯答应。老人说，自己身上的器官都老化了，没啥用了，只有这眼角膜还行，将来还能够捐给别人，万一做了手术，损坏了眼角膜，那可怎么办？而且，自己也活不了几年了，看不清楚也没什么关系，但保住眼角膜，就可以让别人一辈子都看得见。老人固执己见。最后，还是眼科医生说服了老人，做白内障手术，对眼角膜不会有任何损伤，老母亲这才放心地接受了眼角膜手术。

⑧老母亲又生病住院了，这一次，病情凶险。自知时日不多，老母亲心里惦记着的，仍然是捐献眼角膜的事，这可是她这一生最后的愿望。担心自己临终时，可能无法再清晰地表述捐献的意愿；也害怕自己一旦撒手走了，子女悲痛之中也许会忘了这重要的一茬，老人将那张“自愿捐献眼角膜登记卡”，放在了自己的病历本中，好让子女或者医生，在最后时刻，也不忘她的心愿。

⑨一个静悄悄的凌晨，老母亲安静地走完了一生，溘然长逝。

⑩她强忍悲痛，第一时间通知了有关部门。眼科医生小心翼翼地取走了老人的眼角膜，那“0.5克的挚爱”。

老母亲的眼角膜，很快就被移植给了受捐人，为他人点亮了光明。

在母亲节那天，她发了一条微信：“我知道，有些人正用您的眼睛看着这个从未谋面的世界。说不定哪天，我们的目光在茫茫人海中再相视，我知道，那是您爱的目光。”这是老母亲离开之后的第一个母亲节，她再也不能喊一声“妈妈”了，但她知道，母亲仍在注视着这个世界。

她没有想到，会在这个场合，再一次看到母亲的眼睛。她凝视着，凝视着，热泪盈眶。

男孩也惊喜而羞怯地凝视着她。

两个人的目光，就这样对视，凝视。那是思念的目光，那是充满柔情的爱的交汇，那是我们所见过的最美最亲的对视。

9．文中记叙了母亲哪几件事？

10．赏析下面句子的表述效果。

（1）他也深情地凝视着她，凝视着她，然后，向她深深地鞠了一躬。

（2）男孩也惊喜而羞怯地凝视着她。

11．品味第划线句子，发挥想象，试将她此刻的心理描写出来。

12．文章题目是《最美的对视》，你认为文中谁的行为最美？结合原文说说你的理由以及启示。

阅读《正确饮水，让身体更健康》，完成下面小题。

正确饮水，让身体更健康

①2023年3月22日是第三十一届“世界水日”，3月22日至28日是第三十六届“中国水周”旨在唤起大众的节水意识，加强对水资源的保护和合理利用，同时也提醒我们每一个人健康饮水的重要性。

水对于人体的重要作用

②水是人体重要的组成成分，是一切生命必需的物质，约占一个健康成年人体重的50%-60%。

③水对于人体的作用是至关重要的，人体内所有的生化反应都依赖于水的存在，同时水也负责将营养成分运输到组织，将代谢产物转移到血液进行再分配以及将代谢废物通过尿液排出体外。水还是体温调节系统的主要组成部分，帮助人体保持体温恒定，也起到润滑组织和关节的作用。

④人体缺水时，除感到口渴外，还会出现皮肤干燥、唇裂、无力、尿少、头晕、头痛等现象，严重时还会出现发热、烦躁不安等症状。

⑤水对于我们如此重要，如何正确喝水就成了我们每一个人都需要学习的健康知识。

成人每天的饮水量

⑥一般健康成人每天需要饮水2700-3000毫升左右，但这个量包括身体代谢产生的水、摄入食物中的水以及通过饮水摄入的水。在温和气候条件下生活的轻体力活动的成年人，每日推荐的最少饮水量为1500-1700毫升（约7-8杯）。

⑦需要注意的是，在夏季高温环境下劳动或运动的人，出汗量会增多，因此，应根据个人的体力负荷和热应激状态，相应适当增多饮水量。

正确饮水应遵循的原则

⑧少量多次，避免一次性猛灌。饮水应少量多次，饮水时间应分配在一天中的任何时刻，每次200毫升左右（1杯）。注意千万不要一次猛灌，因为一次性大量地饮水会加重胃肠负担，使胃液稀释，既降低了胃酸的杀菌作用，又会妨碍对食物的消化。

⑨健康喝水习惯的重要原则之一就是要主动饮水，等到口渴时已经是机体发出了缺水求救信号了。其中，这三个时间段应该尤其注意，加强主动饮水的意识：早晨起床后空腹喝一杯水，降低血液黏度，增加循环血容量；睡觉前喝一杯水（但注意，睡前半小时不要大量喝水），有利于预防夜间血液黏稠度增加；运动后或大量出汗后应根据需要及时、主动地补充足量的饮水，运动后应补充淡盐水或者运动饮料，补充因快速运动大量出汗而丢失的水和电解质。

尽量避开冰饮或者含糖饮料

⑩饮水可以选择白开水，茶水、绿豆汤等也是很不错的选择，口感刺激的冰饮或者含糖饮料尽量少选或不选。

各种果汁饮料多采用柠檬酸作调味剂，柠檬酸食用过多，大量的有机酸骤然进入人体，当摄入量超过机体对酸的处理能力时，就会使体内的pH值不平衡，导致酸血症的产生，使人疲乏、困倦。特别是在盛夏，由于天气炎热，出汗较多，人体会损失大量的电解质，如钾、钠、氯等碱性成分，大量的酸味饮料更容易令体液呈酸性，长期饮用会导致缺钙。

特殊情况下，需要适当补充淡盐水

在大量出汗的情况下，比如运动员、农民、军人、矿工、建筑工人、消防队员等身体活动水平较高的人群，注意额外补充水分的同时，需要适当补充淡盐水（浓度为0.9%），主要是为了防止大量出汗导致的钠离子丢失，保持体内电解质平衡、补充钠盐。

钠与我们的血压有着密切联系，过多摄入食盐会影响血压，使血压升高，所以，正常情况下我们需要控制盐的摄入，减少用盐量。但是在大量出汗的特殊状况下，需要为机体适当补充淡盐水，可以购买生理盐水，或者在白开水或茶水中适量加点盐（0.1%含盐浓度），或者选择运动饮料进行适当的补充。

13．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）

A．这是一篇事理说明文，题目“正确饮水，让身体更健康”点明了本文说明对象。

B．开篇写“世界水日”“中国水周”的热点信息，引出了下文对健康饮水的说明。

C．水对我们来说至关重要，人体在缺水时，易出现发热、烦躁不安等症状。

D．本文运用了逻辑顺序，条理清晰地说明了我们在日常饮水时的一些注意事项。

14．第段加点词语“正常情况下”有什么作用？

15．说明事理有许多方法，如举例子、作比较、列数字等。请选择两种说明方法，并从文中各找出一个例子说明其作用。

16．拓展探究夏天剧烈运动后，小文喜欢喝果汁饮料来补充水分。请你结合本文内容，对他的错误做法进行劝说，并提出正确的建议。

七、课内阅读

阅读下列语段，完成下面小题。

①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

17．下列对文中加点词语的理解和分析，不正确的一项是

A．“欲穷其林”中的“穷”是“尽”的意思，暗示后文桃花源将出现“奇境”。

B．“见渔人，乃大惊”中的“大惊”的意思是“非常吃惊”，说明这里的景物非常优美，令人吃惊。

C．“此人一一为具言所闻，皆叹惋”中的“叹惋”一词是为桃源外的世界如此动乱、如此黑暗而叹息。

D．“处处志之”与“寻向所志”中的“志”意思不同，第一个是“做”的意思，第二个是“”的意思。

18．把下面的句子翻译成现代汉语。

土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。

19．“桃花源”是陶渊明虚构的理想境界，既然是不存在的，为什么还要写它？请用简单的语言回答。

20．结合选文和链接材料，简要分析陶渊明心中的理想社会是怎样的？

少学琴书，偶爱闲静，开卷有得，便欣然忘食。见树木交荫，时鸟变声，亦复欢然有喜。常言：五六月中，北窗下卧，遇凉风暂至，自谓是羲皇上人①。

汝等虽不同生，当思四海皆兄弟之义。鲍叔、管仲，分财无猜；归生、伍举，班荆道旧②。他人尚尔，况同父之人哉！颍川韩元长，汉末名士，身处卿佐，八十而终，兄弟同居，至于没齿。

——节选自陶渊明《与子俨等疏》

①羲皇上人：太古时代的人。②班荆道旧：楚人伍举因罪逃往晋国，途中与同乡好友归生相遇。两人席地而坐，叙说情谊。伍举在归生的帮助下，回到楚国立了功。

八、诗歌鉴赏

阅读《关雎》，完成下面小题。

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

21．诵读“悠哉悠哉，辗转反侧”一句时，小语认为“悠”字需重读，小文则认为“辗转”需重读。你赞同哪种观点？请结合诗歌内容和情感说明理由。

22．孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。”请你结合本诗谈谈对这句话的理解。

九、作文

23．阅读下面材料，根据要求作文。

你所在的班级要创建省级书香班级。在环境布置时，墙上悬挂了以下名人名言：

一个人的精神发育史就是他的阅读史。——朱永新

读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗

读万卷书，行万里路。——刘彝

除了环境布置之外，还有两项任务需要完成，请任选一项任务，进行写作。

任务一：

分享阅读故事。在阅读逐渐成为人类信仰的今天，你一定读过许多书，有不少和书籍之间的有趣故事：有读书时生发的不少感慨，有想与促膝畅谈的一时冲动，有阅读带给家庭的快乐，也有和同学发生的……请以《我的读书故事》为题目，写一篇记叙文，给大家分享。

任务二：

交流阅读观点。请你就读过的某部名著，写一篇读后感，题目自拟。

要求：

①按文体要求作文，书写工整，不少于600字；②不得套作，不得抄袭；③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

试卷第1页，共3页

试卷第1页，共3页

参考解析：

1．B2．C

1．考查字音。

蕴藻，yùnzǎo，水草名。

磅礴，pángbó，意思是形容气势盛大，广大无边。

故选B。

2．考查字形。

燥热，zàorè，（天气）炎热不湿润。

萧瑟，xiāosè，形容环境冷清、凄凉。

销声匿迹，xiāoshēngnìjì，不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面。

故选C。

3．D

考查句子排序。

④句中的“它”指的是前句中的“南极”，为首句。

②句介绍南极寒冷的特点，①句列举实例加以佐证，故中间两句为②①。

③为总结性语句，末句。

故选D。

4．A

A.有误。《社戏》的体裁是小说，以饱含深情的笔墨，抒写了他少年时代关于社戏的生活记忆。故选A。

5．蒹葭萋萋白露未晞挑兮达兮在城阙兮城阙辅三秦气蒸云梦泽波撼岳阳城胡为乎中露

本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意：蒹葭萋萋、晞、兮、阙、辅、撼。

6．示例一：摘抄和做笔记。采用编写提纲的方法，用精练的语言准确概括每一篇的内容要点，这样就能够快速把握篇章内容，达到纲举目张的效果。

示例二：联系课文阅读。介绍的这些经典作品，许多都与课文内容有关联，阅读过程中可以与课内学习沟通衔接。比如读《《诗经）第四》时可以联系学过的《《诗经》二首》，加深对作品内容的理解。

考查名著阅读。开放类试题，结合自己的阅读体验和名著内容，言之成理即可。

示例：可采用精读和跳读相结合的阅读方法。对于自己感兴趣的内容，可精读；对于自己不感兴趣的内容，可跳过不读。如，如果对历史感兴趣，可精读《战国策》第八、《史记》《汉书》第九。如果对诗歌感兴趣，可精读《诗》第十二。其他则可跳过不读，如日后产生了兴趣，再精读这些内容。

7．儒家学说现在的教育意义：在学习方面，告诫我们要经常学习，热爱学习，善于学习别人的长处；在与人交往方面，告诫我们要宽以待人，对人忠诚，讲求义气；在做人立志方面，告诫我们要有仁爱之心，有理想、有志向，培养自身正气。（答出两个方面即可）

本题考查名著的现实意义。

结合《经典常谈》中《四书》的内容，我们结合材料和自己的生活经历，言之有理即可。

示例：以“仁爱”为核心的儒家文化是中国优秀传统文化的精髓，教会我们怀着对家庭和社会的责任心，敬重生命，感恩他人；《论语》“学而时习之”“温故而知新”等内容，告诉我们如何高效地学习；在修身养性上，告诉我们人要“养浩然之气”，教会我们如何做一个正义之人。

8．(1)中国是一个诗的国度，中华诗词是民族文化的宝典，是一朵瑰丽的文学奇葩。今天就让我们漫步在这个色彩缤纷的世界，在鸟语花香中品味古人的闲情逸致，在诗情画意中感受古人的旷达胸襟吧。

(2)示例：别出心裁品古诗分门别类辑古诗

(3)浅草才能没马蹄

（1）考查拟写开场白，结合两则材料的相关内容，富有诗意，言之成理即可。

示例：在我国辉煌的文化史上，诗歌占据了极为重要的地位，也让中国成为了一个诗的国度。无数的诗人用手中的笔描摹着祖国的大好河山，抒发着自己深邃的情感。今天，就让我们走进诗歌，与那些伟大的诗人对话，感受诗歌的魅力吧！

（2）考查设计活动，开放类试题，与“声情并茂诵古诗”格式相同，语义相关，言之成理即可。

示例：丹青妙笔绘古诗、慷慨激昂唱古诗。

（3）考查名篇背诵。表格中的汉字可组成诗句：浅草才能没马蹄。出自唐代诗人白居易的《钱塘湖春行》。

9．①六年前，母亲做眼角膜捐献登记；②母亲怕损坏眼角膜不做白内障手术；③母亲将那张“自愿捐献眼角膜登记卡”放在了自己的病历本中。10．（1）“凝视着她，凝视着她”运用反复的修辞，突出了小男孩深深的谢意与感动。

（2）神态描写，生动形象地将男孩见到捐献者的女儿时的神情，表现了男孩的兴奋与感谢之情。11．妈妈，如果您在九泉之下有知，您应该感到欣慰，您的眼睛复活了，您让这个男孩重见了光明，看到了这个缤纷的世界。您的眼睛永远地亮着呢。12．理由示例1：美在捐助者老母亲身上，老母亲固执己见地要捐献眼角膜，体现了无私奉献的精神。

示例2：美在老母亲的一对儿女身上，他们支持老母亲的决定，并且和老母亲同时做了捐献登记，说明他们像母亲一样具有崇高的奉献精神。

示例3：美在受捐助的小男孩身上，他因得到老人的眼角膜而重获光明，向老人的女儿深深鞠躬表明他是知恩图报的人，相信他会把爱心传递下去。

9．考查概括事件。

根据第⑥段中的“早在6年前，年已八旬的老母亲，就向子女表述了最后的心愿，在百年之后，将自己的眼角膜无偿捐献给需要的人。一双儿女都表示赞成，并和老母亲同时做了捐献登记”可得：六年前，母亲做眼角膜捐献登记；

根据第⑦段中的“这是个小手术，可以恢复不少的视力。可是，老母亲却死活不肯答应。老人说，自己身上的器官都老化了，没啥用了，只有这眼角膜还行，将来还能够捐给别人，万一做了手术，损坏了眼角膜，那可怎么办”可得：母亲怕损坏眼角膜不做白内障手术；

根据第⑧段中的“老人将那张‘自愿捐献眼角膜登记卡’，放在了自己的病历本中”可得：母亲将那张“自愿捐献眼角膜登记卡”放在了自己的病历本中。

10．考查语句赏析。

（1）“凝视着她，凝视着她”运用了反复的修辞手法。联系句中的“向她深深地鞠了一躬”可知，她的母亲把自己的眼角膜捐出来，让他重见光明。“凝视着她，凝视着她”突出了小男孩对她的母亲的深深的谢意与感动。

（2）“惊喜而羞怯地凝视着”是对男孩的神态描写。联系第段中的“她没有想到，会在这个场合，再一次看到母亲的眼睛”可知，这是男孩第一次见到捐献者的家属，这种神态表现了他看到捐献者女儿时的兴奋与激动的心情，因为捐献者，他才能得重见光明，表现了他的感激之情。

11．考查对文章内容的理解和揣摩人物心理的能力。解答时，要在理解文章内容的基础上，结合上下文内容揣摩在当时的环境下人物的心理作答。解析可能是多元的，但要注意写心理活动要用第一人称。“凝神”的反复出现，表现她对母亲的眷念，“热泪盈眶”既有对母亲的思念，也是对母亲行为的肯定与赞美。根据上面的理解揣摩人物的心理进行叙述即可。示例：妈妈，我又看到了您的眼睛。您的眼睛给别人带来了重生和希望，您应该会感到欣慰。

12．考查分析人物形象。

老母亲的行为最美。根据第⑥段中的“早在6年前，年已八旬的老母亲，就向子女表述了最后的心愿，在百年之后，将自己的眼角膜无偿捐献给需要的人。一双儿女都表示赞成，并和老母亲同时做了捐献登记”可知，母亲执意捐献自己的眼角膜。根据第⑦段中的“这是个小手术，可以恢复不少的视力。可是，老母亲却死活不肯答应。老人说，自己身上的器官都老化了，没啥用了，只有这眼角膜还行，将来还能够捐给别人，万一做了手术，损坏了眼角膜，那可怎么办”可知，母亲不愿因为动手术而损害了眼角膜。从这两个行为里，可以看出母亲的无私奉献。

老母亲的一对儿女的行为最美。根据第⑥段中的“早在6年前，年已八旬的老母亲，就向子女表述了最后的心愿，在百年之后，将自己的眼角膜无偿捐献给需要的人。一双儿女都表示赞成，并和老母亲同时做了捐献登记，一家三口身后捐献眼角膜登记表的编号连在了一起”可知，他们不仅同意母亲捐献眼角膜，而且和母亲一起捐献，他们同母亲一样，都有无私奉献的崇高精神。

接受捐助的小男孩的行为最美。根据第②段中的“他也深情地凝视着她，凝视着她，然后，向她深深地鞠了一躬”可知，他用“深深地鞠了一躬”的行为来表示对捐献者的感谢，这说明他是一个知恩图报的人，相信他也会把这份奉献与爱心传递下去。

13．C14．“正常情况下”起限制作用，表明在一般规律或情况下，我们需要控制盐的摄入，但不能排除例外情况，即“大量出汗的特殊状况”，体现了说明文语言的准确性、严密性，使文章表述更为严谨。15．两种说明方法，解析略。16．示例：小唯同学，剧烈运动后喝饮料来补充水分不利于你的身体健康。各种果汁饮料多采用柠檬酸作调味剂，柠檬酸食用过多会使体内的pH值不平衡，易产生酸血症，使人疲乏、困倦。建议你饮用生理盐水，或者在白开水或茶水中适量加点盐，也可以选择运动饮料进行适当补水。（结合文章内容，语言合理即可）

13．考查辨析信息。

C．根据第④段中的“严重时还会出现发热、烦躁不安等症状”可知，本项“易出现发热、烦躁不安等症状”有误。

故选C。

14．考查说明文语言。

“正常情况下”在句中起到了限制作用。在句中表示的意思是一般的情况下，我们需要控制盐的摄入，并不排除特殊的情况下无需控制，也就在后句提到的“在大量出汗的特殊状况下”。“正常情况下”体现了说明文语言的准确性和严谨性。

15．考查说明方法。

第②段中的“约占一个健康成年人体重的50%-60%”运用了列数字的说明方法，具体准确地说明了水是人体重要的组成部分。

第④段中的“人体缺水时，除感到口渴外，还会出现皮肤干燥、唇裂、无力、尿少、头晕、头痛等现象，严重时还会出现发热、烦躁不安等症状”运用了举例子的说明方法，列举了人体缺水时产生的几种症状。具体地说明了水对人的重要。

末段中的“正常情况下我们需要控制盐的摄入，减少用盐量。但是在大量出汗的特殊状况下，需要为机体适当补充淡盐水，可以购买生理盐水”运用了作比较的说明方法。把正常情况和大量出出汗的特殊情况做了比较，强调了要根据具体的情况来选择盐的摄入量。

16．考查拓展应用。

首先应明确自己的观点：剧烈运动后喝饮料来补充水分不利于身体健康。

然后从文本中提炼理由。

根据第段中的“各种果汁饮料多采用柠檬酸作调味剂，柠檬酸食用过多，大量的有机酸骤然进入人体，当摄入量超过机体对酸的处理能力时，就会使体内的pH值不平衡，导致酸血症的产生，使人疲乏、困倦”可得：各种果汁饮料多采用柠檬酸作调味剂，柠檬酸食用过多会使体内的pH值不平衡，易产生酸血症，使人疲乏、困倦。

最后提出建议。

根据末段中的“可以购买生理盐水，或者在白开水或茶水中适量加点盐（0.1%含盐浓度），或者选择运动饮料进行适当的补充”可得：建议饮用生理盐水，或者在白开水或茶水中适量加点盐，也可以选择运动饮料进行适当补水。

17．B18．土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘、桑树竹林之类。19．“桃花源”寄托了的政治理想；反映了广大人民的意愿；表述了对美好生活的向往，对黑暗的现实社会的否定和批判。20．（答出两条即可）①环境优美，田园如画，令人心旷神怡。如《桃花源记》中“有良田、美池、桑竹之属”；链接材料中的“见树木交荫，时鸟变声，亦复欢然有喜。常言：五六月中，北窗下卧，遇凉风暂至，自谓是羲皇上人”。②人与人之间关系和睦，互相关爱。如《桃花源记》中“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家，皆出酒食”；链接材料中“虽不同生，当思四海皆兄弟之义”。③社会安定，没有战乱，人们生活安乐。如《桃花源记》中“黄发垂髫，并怡然自乐”；链接材料中追慕太古之人，生活悠闲，无忧无虑。

17．考查词语理解。

B．“乃大惊”的主语是“村中人”。联系“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔”可知，村中人来此隐居，再也没有出去，当然就再也没有见到过外人。现在突出有一个外面的人出现在村中，于是就“大惊”。故选B。

18．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：

平：平坦。旷：开阔；宽阔。屋舍：房屋。俨然：整齐的样子。之：这。属：类。

19．考查文本主旨。

在文中描绘了一个环境美好，人民生活安定富足，没有战争，没有剥削，没有压迫的理解社会。联系写作背景可知，当时是东晋末年，战乱频仍，人民生活在水深火热之中。虚构了一个美好的世外桃源，寄托了他的政治理想，反映了广大人民对美好生活的向往和意愿，隐晦地表述了对黑暗现实的否定与批判。

20．考查对比阅读。

根据文本中的“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属”和材料中的“见树木交荫，时鸟变声，亦复欢然有喜。常言：五六月中，北窗下卧，遇凉风暂至，自谓是羲皇上人”可知，陶渊明心中的理想社会环境优美，田园如画，令人心旷神怡。

根据文本中的“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家，皆出酒食”和材料中的“虽不同生，当思四海皆兄弟之义”可知，心中的理想社会人与人之间关系和睦，互相关爱。

根据文本中的“黄发垂髫，并怡然自乐”和材料中的“五六月中，北窗下卧，遇凉风暂至，自谓是羲皇上人”可知，心中的理想社会平静安定，没有战乱，人们生活安乐。

参考译文：

东晋孝武帝太元年间，武陵郡有一个人以捕鱼为职业。（有一天，他划着小船外出打鱼，）沿着小河往前走，忘了走了多远。忽然遇上一片桃花林，小溪两岸几百步以内（全是桃树），中间没有别的树，绿草如茵，香气袭人，（风一吹来）桃花纷纷落下。渔人（对此感到）十分诧异。又往前划，想找到那片林子的尽头。

（他找到）林子的尽头，（发现这里）有一座山，就是小河的源头，山脚下有个小洞，隐约好像有点光亮。（渔夫）于是离开小船，从洞口进去。起初山洞非常狭窄，仅容一个人通过。又向前走了很多步，（黑暗狭窄的隧道）突然（变得）宽阔敞亮了。土地平坦宽阔，房屋整齐，有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树竹林之类的景物。田间小路交错相通，（村落里）能互相听见鸡鸣狗叫的声音。人们在田里来来往往、耕种劳作，男男女女穿的衣服，都和外面的人一样，老人和小孩都高高兴兴，逍遥快乐。

村中人见了渔夫，竟然非常惊讶，问他是从哪里来的，渔夫详细地回答了他们。村中人于是便邀请他到自己家里去，摆酒杀鸡做饭来款待他。村里的其他人听说有这样一个人，都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦朝时的战乱，带领妻子和儿女及邻居来到这与世隔绝的地方，不再从这里出去，于是就与外面的人断绝了来往。他们问渔夫现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏朝，晋朝了。渔夫把知道的事情一一详细地告诉了他们，（听的人）都感叹惋惜。其余的人又各自邀请到自己家中，都拿出酒和食物来招待他。停留了几天，就告别离开了。桃花源里的人嘱咐他说：“不要对外面的人说（这里的情况）。”

渔夫离开了桃花源后，找到他的船，就沿着原路回去，沿路处处做上。到了武陵郡城下，拜见了太守，述说了在桃花源的所见所闻。太守立即派人跟随他前往，寻找先前所做的，最终还是迷失了方向，再也找不到（通往桃花源的）路了。

链接材料：我少年时曾学习弹琴、读书，间或喜欢悠闲清静，打开书卷，心有所得，便高兴得连饭也忘记吃了。看到树木枝叶交错成荫，听见候鸟不同的鸣声，我也十分高兴。我常常说，五六月里，在北窗下面躺着，遇到凉风一阵阵吹过，便自认为是太古时代的人了。

虽然你们不是同一个母亲所生的，但应当想到四海之内都是兄弟的情义。鲍叔、管仲共同做买卖，分钱的时候管仲总要多占一点，但是鲍叔不觉得他贪财，因为鲍叔知道他家里穷。归生、伍举都是春秋时楚国人，二人交情很好，后来伍举因罪逃到了晋国做官。归生与他相遇，二人铺荆而坐，共叙旧情。就是因为在鲍叔帮助下，管仲变失败为成功：在归生帮助下，伍举在因罪出逃后回国立了功。其他人尚且如此，何况你们这些同一个父亲的人呢！颍川的韩元长，是汉朝末年的名士，身份是卿佐，八十岁死了。兄弟一起居住，直到终生。

21．示例一：我同意甲生的看法。“悠”是忧思的样子，“悠”字反复使用，加重了感彩，淋漓尽致地表现了男子的相思之苦，所以应该重读。

示例二：我同意乙生的看法。“辗转”运用细节描写，形象生动地表现男子夜不能寐的相思之苦和极其不平静的内心，所以我认为“辗转”应该重读。22．《关雎》是一篇男女言情之作，写一个男子对女子的思念、追求的过程。这个过程显得，美好、喜悦而又不低俗，这就是所谓的“乐而不淫”；写求之不得的焦虑、苦闷而又想象求而得之的热闹情景，这就是所谓的“哀而不伤”。

21．考查词句赏析。

悠哉悠哉，辗转反侧：绵绵不断的思念，叫人翻来覆去难入睡。

可以同意小语的说法，悠，忧思的样子。这句是说思念绵绵不断。“悠”字反复运用，加重了感彩，生动形象地表现了男子对于心中的女子苦苦追求，却求而不得，只得日日思念，辗转难眠。“悠”字集中表现了男子的相思之苦。故应重读。

可以同意小文的说法。辗转，即反侧。反侧，犹翻覆。这是对男子的细节描写，男子因为追求淑女却求而不得，内心痛苦，所以才难以入睡，所以“辗转”生动形象地表现了男子追求女子，求而不得的相思之苦。故应重读。

22．考查诗歌赏析。诗歌《关睢》是一篇爱情诗，写一个男子对一个女子思念和追求过程。男主人公为了所爱，全力以赴，但又极力克制，虽然非常爱慕淑女，但是他没有让这种爱泛滥，将自己的思想与行为控制在礼法所允许的范围之内，不起失礼义之思，不干越礼法之事。表现了一种诚挚、热烈、健康美好的感情，这就是所谓的“乐而不淫”。诗歌还写了男主人公求之不得的忧思烦恼和求而得之的喜悦，既写出了对爱情求而不得的相思之苦，但又不陷于难以自拔的低沉哀吟。男主人公以对未来的美好想象来化解内心的思念与伤痛，这就是所谓的“哀而不伤”。

23．例文一：

我的读书故事

我爱读书。每当捧起一本书，我就像在知识的海洋里畅游，与古人交谈，与智者畅谈，有种说不出的快感！尤其是欣赏名家名著，我常常是如痴如醉，爱不释手。读朱自清的作品，我感受到人性之美和自然之美；读魏巍的作品，我领略到了人类的美好品质；读杨朔的作品，又感觉自己仿佛在欣赏一幅幅精美的图画，让人流连忘返；读《西游记》，我懂得了如何对待前进途中的困难和挫折；读《红岩》，我知道了今天的幸福生活来之不易……只要一有时间，我就如饥似渴地读起书来，特别是周末和节假日，更是我啃“大部头”的黄金时间。

我爱读书，甚至到了走火入魔的地步。有一次，朋友约我去看电影。出发前，我忽然找不着电影票了！我坐立不安，急得像热锅上的蚂蚁，眼看电影就要开演了，我和朋友都很沮丧。妈妈看我急得满头大汗的样子，便责怪道：“你呀，看书入了迷，连个电影票都看不好，上回给你一百元，你竟然当书签使了？”“对呀！”我一拍脑门，“可不，准是看书时‘顺手牵羊’塞进书里了……”我欣喜地从床头的一本书中找出了电影票，拔腿就往外跑。刚出门，我又像忘了什么似的大声喊道：“妈，把床头翻开的那本书折住，回来我还看呢！”听了我的话，妈妈哭笑不得。

我爱读书，每读一本书，我都获益匪浅。或是让我悟出了人生的真谛，或是叫我体会到拼搏中的苦和乐，或是给我憧憬未来的信心。书就如同一剂强心剂；一剂清醒剂，让我振奋，让我自省。读书陶冶了我的情操，丰富了我的知识，使我得到健康的成长。我酷爱读书并没有影响我的学习成绩，相反，我的写作水平还得到了很大的提高。

在我生命的航程中，书是浩瀚的大海，我是海上的一叶扁舟，我终日在大海中遨游。我明白：只有读书，才能不断地完善自己，才能在人生道路上勇往直前，开拓属于自己的未来。