读后续写第二课遣词造句语法课件-高三英语一轮复习写作专项

ContinuationWritingHowtowritecorrectsentencewithcorrectwordsandgrammar?BriefReviewofthestrategiesStepI审故事情节1)审故事大意总结篇章内容,再结合续写段落首句,用问句引发对续写内容的思考(设问，发散思维）2)审篇章段落概括每一段或每一个情节的大意，理清文本书写脉络和各段的中心进一步明确故事的发展过程。3)审篇章(5W1H分析法)在文本中找出故事内容的when、wherewhowhat.why和how,以确定文本写作的背景(setting)、人物(character)、情节(plot)主题(theme)和结局(result)。背景Setting人物Character情节Plot主题Theme结局ResultwhenwherewhowhyhowwhatStepIl构写作思路

1)审续写段首句续写段首句是续写的灵魂，指明了续写的方向,起着承上启下的作用。续写第一段往往是上文故事的延续或未解决的问题,续写第二段的首句承接着续写第一段的结尾,所以审续写段首句非常重要,而且必要。

读懂段首句,再针对每个段首句,从行为、反应及情感态度等角度提出两三个问题,激发学生对后文内容和故事合理预测走向

2)语料激活以问题链激活续写语料,根据段首句提出的问题提供多种情节、多种表达的回答，利用语料储备，正确流利表达。Howcanweexpressourthoughtscorrectlyandefficiently?Howtowritecorrectsentencewithproperwordsandgrammar?

遣词造句第一节

读后续写基本时态大家接触得最早、最多的时态就是一般现在时，但是要注意的是，一般现在时主要表示的是常态、事实、可重复的事情，一般用于论述、讲道理等议论的语境中。但是读后续写作为记叙文，往往讲的是已经发生的事情，因此时态基准就是过去，最常用的就是“一般过去时”。1.过去进行时was/weredoing表示过去某一时间正在进行的动作，常用于句型

sb.waswere

doing...when...“某人正在.....，突然·....”，比如:例1:Tomwasdoinghishomeworkwhenheheardraisedvoices.

Tom正做着作业，突然听到有人高声说话。例2:RussFeewassleepinginsidehistentlastsummerwhenaseriesofscreamswokehimup.

去年夏天，RussFee正在帐篷里睡觉，突然一连串的尖叫声把他吵醒了。例3:TheywereheadingtowardsthestairwayatthefarendofthecorridorwhenJanestoppedinhertrack.

他们正赶往走廊尽头的楼梯，突然Jane停下了脚步。2.过去完成时

haddone1.“过去的过去”，也就是过去某个时间点之前发生过的动作，比如:例1:Iaskedhowshehaddonethatbefore.

我问她之前是怎么做到的。2.过去完成时还可以表示截止过去的某个时间点“已经···...”，比如:例2:Ithadbeenalongtimesincewewentoutinglasttimeanditwasthechancetodoit

again.

距离我们上次出去玩已经过了很久了，这正好是再出去玩的机会。例3:Iwantedtofitin,tobesomeoneanddosomethingwell.ButIhadn'tfoundanythingI

wasgoodat.

我想要融入，成为一个人物，把事情做好。但是我仍未找到任何擅长的事情。3过去完成进行时hadbeendoing表示“过去一段时间一直持续做··....”例1:Hehadbeenfailingsincefirstgrade.

从一年级起，他就一直考试不及格例2:By1928,I'dbeenwanderingfornineyears

到1928年，我漂泊了整整9年的时间例3:Jane,whohadbeenplayingthepianoinherroom,hurriedtothelivingroom

之前一直在房间里弹钢琴的Jane冲向了客厅第二节

无灵主语(物作主语）在汉落中，我们通常习概用人作主语，但是在英文中，经带会用物作主语。学会灵活使用无灵主语可避免相同主语反复出现的情况，使语言更鲜活、节奏更丰富。例1:Loudcheerserupted

fromthecrowd.

人群中爆发出了热烈的欢呼声。例2:AnurgentcallcameintoJimGreen'sbarthispastMarch.就在刚过去的三月，JimGreen的酒吧接到一个紧急的电话。例3:Alightknockonthedoorbroughtmefrommykitchen.

听到一声轻轻的敲门声，我从厨房出来开门。例4:Alarmandguiltmadehereyeswide.惊恐和羞愧使她睁大了双眼。第三节

非谓语读后续写作为记叙文，一定会使用大量的动词。为了避免文章从头到尾都是只有一个动词的简单句，我们就必须学会使用非谓语。非谓语非常强大，同时也非常灵活。续写中非应用频率最高的是作状语的情况1

doing/done例1：Iopenedtheletter，hopingtofindsomeclues．翻译：我打开信件，希望能找到一些线索。例2：Wavesabouttwelvemetershighcamerushingin，drowningeverything．翻译：大约12米高的海浪冲进来，淹没了一切。例3：Thesalesgirlscreamedinpanic，notknowingwhatwasgoingon．翻译：女店员惊慌失措地叫了起来，不知道发生了什么。2.havingdone

表示“已经做了······”“做完······之后”例：HavinglivedinruralIdahoforyears，Sueknewthatmostbucksgotfrightenedbyhumans.翻译：已经在爱达荷州的乡村生活了好多年，Sue知道大多数鹿会被人类吓跑。

3

with的复合结构

从上面的例子可以看出，在单纯的非谓语作状语的情况下，非谓语修饰的对象往往就是主句的主语。但如果我们想要修饰的不是主句的主语，而是另外的物或人呢？这就需要用到with的复合结构。其句式可以归纳为：①withAtodo／doing／done／介词短语，B...②B...，withAtodo／doing／done／介词短语.具体例子如下：例1：Withnopathtofollow，Janejustwalkedonforquitealongtime．翻译：无路可循，Jane只是走了很长时间。例2：Withonehandonthebars，hefiredthesprayatthewolf．翻译：一只手放在车把上，他向那匹狼喷射了喷雾。例3：Infrontofmewasapublicbus，withcollegestudentssittingonthetop．翻译：我前面有辆公交车，一些大学生坐在车顶上。第四节从句写作时如果想在句中加入其他动词，一种方式是把它变成非谓语，另一种则是用从句。从功能上看，定语从句相当于“形容词”，名词性从句相当于“名词”，状语从句则相当于“副词”。1定语从句

定语从句用于修饰名词或代词，翻译成“······的”。此外，非限制性定语从句可以修饰一句话，比如“主句，which...”，这个结构可以翻译成“这······”，用于意义、目的、特点等细节的拓展。例1：Oneofmysisterswhohadworkedabroadfor10yearsreturnedhomeforhervacation．翻译：我一个在国外工作了10年的妹妹回家度假了。例2：Anewlymarriedwoman，whohadspenttheafternoonatthebar，couldn＇tfindherwallet.翻译：在酒吧里待了一个下午的一位新婚女子找不到钱包了。2名词性从句

①名词性从句作主语、宾语、表语例1：Whatmoved／touchedusmostwasthattheoldfolkswavedusgoodbyeintears．翻译：最让我们感动的是，老人们流着泪向我们挥手告别。例2：IwonderedhowIcouldgivehimsomehelp．翻译：我想知道怎样才能给他一些帮助。例3：However，Gilbertwastooexhaustedtothankhim，oraskhowhehadfoundhimandwheretheyweregoing.翻译：然而，Gilbert已经筋疲力尽了，没有向他道谢，也没有问他是怎么找到自己的，抑或他们要去哪里。②名词性从句作同位语例1：WithoutTuntun，Iwouldnothavelearnedthelessonthateveryoneisgifted．翻译：没有吞吞，我就不会学到这样一课：每个人都有天赋。例2：Hereturnedhomeforthereasonthathehadlefthiswalletonthetable．翻译：他回家是因为他把钱包忘在桌子上了。3状语从句

在英语中，修饰性成分一共只有两种，即定语和状语。定语用于修饰名词或代词，相对比较单一。而状语则非常丰富，可以细分为时间、地点、原因、结果、方式、目的、条件、让步、比较共九种状语。如果没有这些状语，动作会显得苍白、干瘪。在续写中，使用频率比较高的是时间状语从句。例1：BeforePappyhadtimetosayanotherword，thechild＇smothersteppedin．Pappy还没来得及多说一句，孩子的母亲就走了进来。例2：Hefellasleepalmostthemomentheclosedhiseyes．

他几乎一闭上眼就睡着了。第五节形容词（短语）作状语例1：Puzzled，Pappyapproachedher．翻译：Pappy困惑地走近她。例2:Jennysatthere,speechlessandnumbwithshock.翻译:Jenny坐在那儿，哑口无言，震惊不已。例3:Terrified,ElliandItriedallthebeardefenseactionsweknew.翻译;Elli和我被吓坏了，尝试了所有我们知道的防御能的措施4:Gilleece,unsurewhetherhebelievedPrather,toldtheteentomeethimatthedock翻译:Gilleece不确定自己是否相信Prather，于是叫那孩子到码头去见他。第七节倒装句

倒装句“倒”的是主语和谓语,分为完全倒装、部分倒装和形式倒装倒装的目的在于前置需要强调的部分，在续写中十分常用1.完全倒装完全倒装的本质是主语和整个谓语完全颠倒位置，在续写中一般用于对地点、方位的描写以下列举续写中完全倒装的一些使用范例:例1:Inhishandwasthewalletandinsidewasthering.

钱包在他手里，而戒指就在钱包里面。例2:Incam