高职院校学生顶岗实习存在的问题及对策分析

高职院校学生顶岗实习存在的问题及对策分析随着经济的快速发展，人才不足成为制约企业发展的重要因素，这对职业教育、特别是高等职业教育提出了加快改革和发展的要求。促进高职院校学生实践能力的发展是顶岗实习最根本的出发点。“顶岗实习”是职业教育的一种创新模式，是一种教育体制的改革，近年来，高等职业院校为了提高职业教育的质量，以“顶岗实习”的方式与企业形成了合作关系。本文以“顶岗实习”的学生为出发点，对学生在顶岗实习过程中实践性能力的获得及在实习过程中存在的问题进行了探讨，以期为职业教育理论和实践提供一些切实可行的策略。一、顶岗实习的内涵顶岗实习即《国务院关于大力发展职业教育的决定》中关于职业院校的“2+l”教育模式。所谓“2+l”教育模式，即学生在学校学习两年，最后一年要到专业对口的企业等用人单位，在一定工作岗位上拿取单位的相应劳动报酬的实习，然后由学校统一组织毕业考核、就业指导等。二、顶岗实习在推行过程中有存在的问题有数据表明，近年来我国高等职业院校顶岗实习已取得了一定成果，同时校企合作的领域也得到一定程度的推广。但实践证明，现实中高等职业院校顶岗实习仍然存在诸多问题，经调查存在以下几点问题：（一）学生不适应工作环境，在实习过程中缺乏尽心尽责的指导教师学生刚到企业实习时大都对新的工作环境不适应，没有归属感，并且心理承受能力差，在工作时遇到问题没有及时得到老师的指导，学生就会感到很无助，甚至怀疑自己的能力。虽然学校都会给实习基地派一名带队指导老师，实习基地也会给每个实习生指定一位指导教师，但很多教师虽然有指导的经验和能力，但没有承担起指导的责任，还有些指导老师根本不能胜任实习指导工作。（二）理论知识与实践能力相脱节在课堂中学到的专业知识与实习工作没有联系。实习工作看起来简单，但由于学生对学科知识缺少整体把握和应用，在上岗的时候往往不知道如何操作，很长时间都不能进入角色，不能适应岗位。实践性和操作性是高等职业教育的特性，但在我国高等职业教育教学体系中实践性和操作性一直都未得到足够重视。（三）实习单位领导及员工对实习学生态度漠然很多实习生到了实习单位都是“打杂”。实习单位一般不会安排真正能锻炼学生实践能力的岗位，他们担心实习生上岗后耽误他们的工作进度与效益；单位员工对实习生态度顶岗实习的实践证明，实习单位的真实工作环境是学生获得实践能力的重要途径。高等职业院校要尽可能联系更多稳定的校外实习基地，让学生有机会去企事业实习单位真实的工作场景去锻炼，以提高实践应用能力。3.加强“双师型”师资队伍建设，及时有效地对实习生进行指导在学生实习过程中，指导教师的专业素质和专业能力，都对实习生的成长起着不可小觑的作用，实习生在指导教师的正确引导下可以自行解决实习过程中出现的各种问题，并不断积累实践经验。为了促进教师指导能力的提高，学校可制订相应的鼓励政策，充分发挥学校人才资源优势。（三）从实习单位看1.企业要树立正确的校企合作意识，转变对实习生的态度企业要有长远的发展战略，加强与高职院校的合作。2001年修订的《关于技术与职业教育的建议》进一步强调：企业应积极参与对准备在其相关领域选择职业的那些人进行理论与实践的培训；并应与教育机构相互配合，组织这种培训。这次修订，把进行实践培训扩展到进行理论与实践的培训，既体现了知识经济到来的时代特征，又增进了企业参与职业教育的社会责任。2.企业要积极加强顶岗实习的管理企业与学校在推行顶岗实习的过程中势必会产生一些问题，这就要求校企双方互相配合、周密安排。企业为了更好地与职业院校学生合作，对确实为企业创造了经济效益的学生支付合理报酬，要尊重学生的劳动，对实习生实行人性化管理，确保顶岗实习的质量。（四）从社会环境看1.制订顶岗实习的实施方案与制度在校企合作中，各地方要制订推进顶岗实习的实施方案，建立基于互惠多赢的利益驱动机制，建立健全职业教育的相关法律、法规，制定并明确企业、学校、学生各方在职业教育和职业培训中的权利与义务；在政府的引导下，高等职业院校和企业要建立具有法律意义的合作关系，双方共同承担为社会培养高素质高技能综合型人才的教育培养目标。2.加大对高等职业教育资源的投入与分配政府的支持是校企双方合作发展的有力保障。政府要加快校外实习实训基地的建设，加大对职业教育办学经费的投资，积极建立并完善对高等职业院校的人才引进和奖励政策，这些工作在一定程度上都会对高等职业院校的发展提供动力。四、结语顶岗实习是高等职业院校有效推进工学结合、校企合作人才培养模式的最重要形式，是培养高素质应用型技术人才的重要途径。随着我国经济的发展及政策的干预，顶岗实习将作为综合型人才的培养模式被广泛推广，但其目前还处于探索与完善阶段。高等职业院校只有加强顶岗实习的教育与管理，全面做实顶岗实习教育教学环节，才能切实有效推进工学结合、校企合作教育人才培养模式，确保高等职业院校人才培养的质量。通过顶岗实习，高等职业院校与实习单位密切合作，结成互助互利关系，使得教学与实践一体化，从而使双方都能获益。由于高等职业教育人才培养的目标是与市场紧密相连的，如何在具体实施过程中达到更好效果，这值得我们继续探讨。希望顶岗实习这一人才培养模式，缩短教学与就业的距离，提升高等职业院校在办学中的适应力和竞争力。【参考文献】［1］耿洁.工学结合培养模式实施中的问题