2023高考语文备考押题作文写作“才根于器”

2023高考语文备考押题作文写作“才根于器”

【原题展示】

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

近期，郑州七中师生家长掀起了学习曾国藩教育理念的热潮。曾国藩先生的教育

之道沾溉后人无限，至今仍有着积极的借鉴意义。如：

①才根于器，良为知言。

②凡办大事，以识为主，以才为辅。

③以德遗后者昌，以祸遗后者亡。

谦柔卑退者，德之余；强暴奸诈者，祸之始。

④天下古今之庸人，皆以一惰字致败；

天下古今之才人，皆以一傲字致败。

⑤不为圣贤，便为禽兽；不问收获，但问耕耘。

“才”就是我们平时说的才华、能耐、本事；“器”指人的精神气质，包括我们

通常说的操守、修养、性情等等因素。作为当代青年，上述名言给你怎样的启示，请

结合材料，写一篇文章，反映你对“才与器”的认识与评价，体现新时代青年的思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得

泄露个人信息；不少于800字。

【范文展示】

器才兼备，青年有为

王晨

泱泱华夏，礼仪之邦。我有家训，传文载道；我有家风，德音孔昭。曾国藩家

训百年传承，凝聚着古人的智慧精髓，是时代涤荡之下的璀璨明珠，于当今时代仍

熠熠闪光。

站在这条滥觞于古而流淌至今的传统文化长河岸边，面对这器与才的永恒命题,

我不由得发出呐喊；器才兼备，青年有为!

器是个人立身之根。

“京胡一响，粉墨登场”，演的是历史风流，传的是人文教化。自1863年谭鑫

培先生随父进京搭戏班唱戏时起，谭氏一脉便与京剧再不可分离。一招一式，浸透冬

练三九、夏练三伏的汗水；一板一眼，尽显谭氏族人以器立身的传承。对器的坚守，

造就了谭家一代戏曲名门的佳话。

“才根于器，良为知言。”先贤的谆谆智语犹在耳畔，勉励当代青年修身以守正，

立心而铸魂，以器为个人立身之根。

才是个人立世之本。

“良田千顷不过一日三餐，广厦万间只睡卧榻三尺”，这句中国谚语在袁隆平身

上得到了最好的诠释。埋头苦干，把一生浸在稻田里；宅心仁厚，把苍生放在心头上！

他以才华给予了良田千顷新生命，他以才华唤醒了广厦万间真用途。是他的才华构筑

了我国粮食安全的坚实屏障，让“喜看稻菽千重浪”的盛世图景在我们眼前徐徐展开。

“天下古今之才人，皆以一傲字致败。”当代青年需虚心以知，孜徒向学，障厉奋发，

笃行不怠，以才为个人立世之本。

器才兼备，中华青年当有为。

乌尔曼曾写道：“青春不是年华，而是心境，是深沉的意志，恢宏的想象。青春

是生命的深泉在涌流。”草木蔓发，春山可望。正处青春年华的青年应砥砺自我，器

才兼备：如”英雄埋名五十年将军金甲夜不脱”的林俊德院士一般，教瀚海黄沙腾核

云；如“妙手回春术，悬壶济世心”的钟南山院士一般，令肆虐病毒遁无形；如“续

易安灯火，得唐宋薪传”的叶嘉莹先生一般，让诗词之风遍中华……

奋楫笃行，踵事增华，青年当牢记“不问收获，但问耕耘”，器才兼备，担使命，

弘远毅，以昭昭赤子心增辉日月！家风恰暖，拂香人间；家训警言，匡教后人。那是

“以德遗后者昌，以祸遗后者亡”的悉心劝诫，是"凡办大事，以识为主，以才为辅”

的满心希冀，更是“立身不求无信，行无信则贪欲必起”的殷殷情谊。

慧语传千载，德风耀古今。青年当以经典家训润心田，共怀器与才，燃古训之火

炬，擎民族之大任，奋蹄扬鞭，用青春换得祖国江山如画！

器才兼备，青年有为!

才器兼备，含章可贞

王思琦

纵观朝廷黑暗动荡，顺治帝书匾“正大光明”以教育子弟才器兼备，修身润己。

无独有偶，曾国藩提出“才根于器，良为知言”，意在教育后辈重视才与器，沾

溉后人无限。今日之青年，更应坚持“才器兼备”，方可“含章可贞”。

才如火种，灼灼照前路。

“七龄思且壮，开口咏凤凰。”杜工部才思如泉，苦心习文，终成一代名家；王

安石进京述职作《上仁宗皇帝言事书》尽显才气，声誉渐隆。然，I“天下古今之才人，

皆以一傲字致败”，才如灼灼火种，恍惚不慎便会燎原甚至自焚。君可见蔡京“如椽

健笔，檄书亲草”，却因耽于高位将字画作为拉拢工具，落得个无人问津的悲惨结局；

君可见江淹作《别赋》名满四海却依凭才气在宦海沉浮，终汲汲于名利，失了清高本

色。才如火种，照前路迷雾荆棘。青年有才，更应兢兢战战，方可立于清秋之巅。

器如星子，孑孑明长夜。

“以德遗后者昌，以祸遗后者亡。”酌古，陶渊明深耕南山，”采菊东篱下”，

策一扶老淡观云卷云舒，终成田园诗作大家；思近，曾国藩从青年时期就坚守道德，

以德待人，严于律己，成就一世清名；观今，朱彦夫怀爱国操守历经火海刀山，他走

过血与泥泞，伴着炮火纷扬，终逢大地展春颜。

器如星子，照耀无边黑暗。青年牢记“谦柔卑退者，德之余”，怀着如星之器，

令万古长夜永昼。

青年若才器兼备，则含章可贞，乘风好去，直下看山河！

“不问收获，但问耕耘。”南仁东廿二春秋栉风沐雨，秉持才器兼备，终令窝由

洼谷醒天眼；于敏卅六时光箪路蓝缕，终令黄沙百草间腾核云；陈贝儿由霓虹森林中

驻足回首，怀非凡才气，以奉献之心展中国扶贫别样好景。

从古至今，我们青年从不缺少才器兼备，含章可贞之辈，今我青年人更应以独有

潇洒骨，展续先辈奋斗之火，从此海内升平，金瓯无恙。

“青年恃险若平地，独倚长剑凌清秋。”岁月点苔，日星成书，青年才器兼备,

于无声处怀才华学识，于细微间修良善性情，便有含章可贞之能。至此九州光耀，山

河无恙。

让才能之花绽放于修养枝头

王一汀

曾国藩先生有言：“才根于器，良为知言。”诚如斯言，才与器，二者如鸟之羽

翼，车之毂轮，相辅相成，互为拱卫，缺失任何一方都容易陷入非此即彼的局面。作

为肩负中华民族伟大复兴重任的青年，我们更应才器并举，让“才”之花绽放于“器”

枝头。

慎思之，“器”是根本，是培养才能的源头活水。

“问渠那得清如许，为有源头活水来”。你问我圣贤为何受人仰慕？在我看来不

仅仅因为他们学识渊博，才华出众，其中的源头活水便是修养。古有宋濂“以中有足

乐者，不知口体之奉不若人也”而“卒获有所闻”；今有武亦姝“漫随天外云卷云舒”

而“腹有诗书气自华”。他们固然有超人的才能，但相比之下，人们更欣赏他们的个

人修养。正是他们谦虚恭谨的求学态度，让他们被人称赞。吾辈青年也应修身养性，

让“器”之根更加牢固。

明辨之，“才一”是点缀，是以器为基的锦上添花。

“天生我材必有用，千金散尽还复来”。当我们修养到一定境地，才华自然会随

之呈现。君且看，南仁东廿二春秋栉风沐雨，令窝函洼谷醒天眼；林俊德五十星霜藏

功名，教瀚海黄沙腾核云他们有爱国的操守，并用自己的才华为这清澈的爱增

光添彩，锦上添花。吾辈青年也应提升能耐，增添本领，为祖国的事业贡一己之力。

笃行之，始于“器”，终于“才”，方可行稳致远。

在风雨飘摇，山河血染的年代，西南联大的无数学子笔耕不辍，投笔从戎，救民

族于危难，扶大厦于将倾。倘若他们没有爱国的操守，又怎会有如此的爱国举动？倘

若他们没有足够的本领与力量，又怎能拯救民族危亡？正是始于“器”，忠于“才”，

才让他们的事迹名垂青史。纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。放眼当下,

吾辈青年也应阵厉奋发，才器并举。

红日初升，其道大光。每位中国青年都如同一簇星星之火，焰舌飘动着新生之盛，

光华映染着向上之勇。才与器正是我们有所作为的发动机和助推器。我们应有朝气蓬

勃的精神面貌，也要有出类拔萃的一技之长。将懒惰与傲慢归还给昨日之我，明日的

青年胸中有丘壑，立马振山河！

让才能之花绽放于修养枝头，我们静待花开！

以才为涟，濯器自华

程杨

才根于器，良为知言。

历史的车轮辘辘远去，可曾国藩先生的教育之道，却跨越百年山海，给当代青年

崭新的启示。欣逢盛世，当不负盛世，我辈青年诚宜以“才”作清涟，在风华正茂时，

经历濯洗，方得明日之我器自华。

万里星辰掬在手，三千清诗唱不休。青年当如此，以才为清涟，濯我器芳华。

愿君崇令器，随时爱景光。

曾经是唯唯诺诺，如今是掷地有声，可记得那一张横跨百年的照片，辛丑之变，

四万万同胞在坚船利炮之下苟延残喘；巨龙腾飞，中国外交官在国际舞台上慷慨陈词，

夜以继日一世纪。夙兴夜寐一百年，这天翻地覆的伟大今朝，不正是因为在山河动荡

之时无数华夏儿女心怀爱国精神，让这“器”如星星之火，成燎原之势。

因为“器”存，鲁迅弃医从文，用文字唤醒麻木的国人；因为“器”存，鉴湖女

侠秋瑾“甘将热血沃中华”；因为“器”存，华夏儿女人才辈出，终迎来一个了不起

的盛世。永怀正“器”，才可让“才”在正确的位置发光发热。

希君生才干，一化北冥鱼。

“人既发扬阵厉矣，则邦国亦兴起。”才根于器，“器”正愈要追求“才”高,

曾记战火纷飞中的西南联大。不肄文化傲骨，不辍学育之精神，办学八载，培育出无

数人才，他们中至今仍有奋斗在科技前沿的学者院士，也有已化作共和国天际最亮的

星。正是心怀正器，才让前辈们在艰苦卓绝的条件下，愈发坚定充实才华之决心，创

如今盛世好景，天远地阔。

才根于器，守正“器”，愈追求“才”高。

望君器自华，才可曜南北。

生于红旗下，长于春风中。这是我辈青年之幸，也是我辈青年之责。如何以萤烛

末光增辉盛世？既需要正“器”，更要充实“才”。幸而榜样在身边，十八岁的谷爱

凌热爱祖国，在冬奥赛场的凌空绽放，正是因为她十几年如一日的刻苦与坚持，博学

与笃志，既正“器”，有提升自我之“才”。才成为大跳台上惊艳世人的“玉蛟龙”。

由此观之，器正才高，方不负盛世，方是对我们所站立的地方最好的献礼。

才当如清涟，濯“器”愈发清明澄澈。青年当如此，心中有丘壑，立马振山河。

器才兼备，奏响乐章

张涵

读前人之言，如暗室逢灯，欲渡得舟。星霜荏苒，居诸不息，曾国藩先生为我们写下

前进的注脚。脑海萦绕着“凡办大事，以识为主，以才为辅”。诚如斯哉！当代青年，理

应器才兼备，奏响青春的乐章。

当代青年，理应以“器”为根，修身养性。

“才根于器，良为知言。”这是曾国藩先生的谆谆教诲。“器”之于青年，如巍巍大

厦之栋梁，若无器便成一堆散乱的砖瓦；“器”之于青年，如滔滔江水之河床，若无器便

为一片泛滥的波浪；“器”之于青年，如远洋巨轮之主机，若无“器”便只剩瘫痪的巨架……

若非做到以“器”为根，怎么会有袁隆平院士名满天下之时，仍专注于田畴，播撒智慧？

怎会解决14亿中国人的吃饭问题？若非做到以“器”为根，怎会有爱因斯坦决然放弃显赫

的总统之位而献身于物理学？怎会有人类科学事业上的一座高峰？他们用行动告诉我们，

青年当以“器”为根，奏响青春乐章。