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低年级

如何翻转课堂苏州大学实验学校刘晓曼模式翻转学科评价翻转以颠覆为核心的学习变革人颠覆是把以前的制度、观念、思想等东西彻底地改变过来。变革是改变事物的本质，多指社会制度而言。时间的需求角色的定位目标的取舍学生的特点如何颠覆01|翻转模式以成长为中心的学习合伙人内容的模块方法的实践素养的提升习惯的养成内容内容的模块方法方法的实践素养素养的提升习惯习惯的养成02|模式让学习简洁起来学科以目标为重心的学习引路人语文数学英语……英语数学校本音乐体育美术科学语文03|学科评价以激励为力量的学习自燃人对话与生活04|评价让每一个学生自燃对话维度

生活已经创造出来的东西

比起有待创造的东西来说,

是微不足道的。——雨果土地松软，才可以把待萌发的种子种下；阳光充足，才可以把待吐绿的枝丫伸展；雨露沐浴，才可以把待争艳的花苞绽开。

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