《走一步再走一步》

走一步再走一步莫顿·亨特

1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。一个上尉飞行员接受了一项特殊任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要作的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。就这样，他不断告诫自己，下面只是飞越荷兰，这并不难，然后是飞临德国，根本不须想更多的事。而且，还有后方的无线电支持。就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务。当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时侯一段经历的启示。走近作者：

莫顿·亨特（1920~2016）（MortonHunt），美国作家、心理学家。早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有：《痛击》、《心理学的故事》等等。学习目标：1.继续练习默读，在整体感知文章、了解基本故事情节的基础上，争取提高阅读速度，并勾画关键语句。2.品味课文中的心理描写，把握人物心理成长的过程。3.结合自己的生活体验，思考并实践课文所探讨的人生经验。，一、默读课文，整体感知

全班默读课文。然后合上书，快速回想课文内容，尝试用一句话概括文章内容。概述提示时间：地点：主要人物：事件：八岁那年悬崖上“我”、爸爸爬悬崖陷入困境（冒险），在父亲指点下爬下悬崖（脱险）二、再读课文，圈点勾画1.画出标志时间变化和空间转变的语句，理清写作顺序。2.画出描摹人物心理的语句，体会其真实、细腻的特点。3.标出有助于理解课文主旨的关键语句，体会文章主旨。理清写作顺序标志时间变化的字句。表达空间转换的字句（实际上也是时间的变化）。如“一个酷热的7月天”“然后他们出发了”“几分钟后”“时间在慢慢的过去”“暮色中”如“最后来到一块空地上”“直到其他孩子都爬到了上面”“我努力向他们爬过去”“我紧贴在一块岩石上”等。事情发展的先后顺序三、多角度复述请任选一种方式进行复述：按照“起因-经过-发展-高潮-结局”的方式进行复述。2.按照“冒险-入险-脱险”的方式进行复述。品味：课文的心理描写有什么特色？1.直接的心理描写2.间接的心理描写细腻、真实四、多角度探究1.标出有助于理解课文主旨的关键语句，体会文章主旨。结尾部分，将一般经验升华为普遍的人生经验。这是由实到虚，由一般到普遍，由感性到理性的写作思路，符合人们认识事物的一般模式。2.从课文内容看，标题“走一步，再走一步”是什么意思?

“走一步，再一步”第一层意思是指“我”在父亲的鼓励下克服困难的过程。第二层意思是指在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零，化难为易，只要一步一步的战胜小困难，就能到达成功的彼岸。3.父亲对“我”的指点，哪一处让你感触最深？你会怎样评价这位父亲？

父亲没有上去把他抱下来，而是要他自己爬下来。是一个富有教育智慧的父亲。4.如果你是五个男孩之一，你会怎么做？鼓励尽快通知大人小结

一个人在旅途中，不可能都是一帆风顺的。遇到困难，感受挫折，都是正常的。只