坚持改革开放

《坚持改革开放》教学设计一、新课程标准本课所依据的课程标准的相应部分是"我与国家和社会"中的"认识国情，爱我中华"。"认识国情，爱我中华"中具体对应的内容标准是："知道中国特色社会主义理论体系，了解我国现阶段基本经济制度和根本政治制度，知道我国各族人民的共同理想"。二、教学内容本课选自人教版《道德与法治》九年级上册第一单元《富强与创新》第一课《踏上强国之路》第一课时内容《坚持改革开放》，包括"改革开放促发展"、"中国腾飞谱新篇"两目。通过学习，引导学生知道我国从站起来、富起来到强起来的历史进程，懂得改革开放不断开辟发展新境界的历史意义。理解改革开放是党团结带领人民进行的新的伟大革命。从生产和生活两个角度说明中国改革开放以来取得的辉煌成就，感受改革开放是强国之路、富民之路，认同改革开放是决定当前中国命运的关键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。引导学生心怀祖国，感受与弘扬中四、三．教学目标知道我国从站起来、富起来到强起来的历史进程；理解改革开放解放和发展了社会生产力，推动了经济社会持续健康发展。能够从生产和生活两个角度，描述、分析中国改革开放以来取得的辉煌成就，并在此基础上评价改革开放的正确性。3．理解并认同改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是我们的强国之路。传承改革精神，继续坚持改革开放。四．教学重难点重点：体悟中国共产党领导中国人民进行改革开放的进程与意义。难点：理解并认同改革开放是我们的强国之路。五．教学准备多媒体课件教学过程一、导入：今天，请同学们上课之前讨论下爸爸，爷爷和自己三代人衣食住行的变化，想想为什么会发生这么大的变化？学生讨论，学生回答，教师总结，这其实源于国家一项政策的推行，那就是改革开放。那么今天我们来学习新课《坚持改革开放》。

二、新授探究一：（1）展示中国近代以来的历史照片和文字材料，回顾中华民族的奋斗历程，说说中国说说中国发生了怎样的变化。引导思考变得越来越好的原因是什么？学生答：同学们所说，鸦片战争以来，富国强民成为中华民族一百多年来矢志不渝的奋斗目标。中华民族最终在中国共产党的领导下站起来、富起来、强起来了。

（2）展示安徽凤阳小岗村18位村民的契约以及设置沿海经济开放地区图片，引导学生思考：中国的对外开放是如何推进的？借助班级一位同学制作的学具来直观的感受。

学生答：由农村向城市发展（3）展示安徽凤阳小岗村18位村民的契约以及设置沿海经济开放地区图片，引导学生思考：中国的对外开放是如何推进的？借助班级一位同学制作的学具来直观的感受。

学生答：由试点到推广小结：中国对外开放的格局是：从经济特区，到沿海开放城市，到沿海经济开放区再到内地，形成了全方位、多层次、宽领域的格局。

探究二：怎样推进（1）展示中国近代以来的历史照片和文字材料，回顾中华民族的奋斗历程，说说中国说说中国发生了怎样的变化。引导思考变得越来越好的原因是什么？学生答：同学们所说，鸦片战争以来，富国强民成为中华民族一百多年来矢志不渝的奋斗目标。中华民族最终在中国共产党的领导下站起来、富起来、强起来了。

（2）展示安徽凤阳小岗村18位村民的契约以及设置沿海经济开放地区图片，引导学生思考：中国的对外开放是如何推进的？借助班级一位同学制作的学具来直观的感受。

学生答：由农村向城市发展（3）展示安徽凤阳小岗村18位村民的契约以及设置沿海经济开放地区图片，引导学生思考：中国的对外开放是如何推进的？借助班级一位同学制作的学具来直观的感受。

学生答：由试点到推广小结：中国对外开放的格局是：从经济特区，到沿海开放城市，到沿海经济开放区再到内地，形成了全方位、多层次、宽领域的格局。

由经济体制改革到全面深化改革，引导学生全面认识改革开放，从身边的改革入手，认识到改革开放体现在生活中的方方面面，不仅有经济改革，还有高等教育改革，还有行政体制改革等方方面面。时代也呼吁要全面深化改革。渗透“建设富强中国”的社会主义核心价值观。

尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会共识。改革开放是一个循序渐进的过程，从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革，中国人民聚精会神搞建设，坚持改革开放不动摇，推动中国发生翻天覆地的变化。

1.改革开放40载，在中国共产党的领导下，中国人民创造了人类发展史上的奇迹，充分显示了中国力量。四人小组合作，自选角度，探寻中国腾飞的成就，并说出获得的启示。老师为同学们准备了探寻的小贴士，大家在探究的过程中可以参考一下。小组汇报时，教师点评。

小结：

中国人民坚持改革开放40载，综合国力不断增强、人民生活逐步改善、国际影响力显著提高，充分显示了中国成就。所以，改革开放是决定当前中国命运的关键一招，也是决定中华民族伟大复兴的关键一招。

1.学生根据探究单上的材料，先自主思考，再小组讨论，自选角度，每组派两位同学汇报。

合作探究：

充分展示同伴教育的成果，在探究中小组合作，培养协作能力，通过文字、柱状图、图片等丰富的材料，培养个人关注社会热点的责任意识，认同坚持改革开放是我们的强国之路。激发心怀祖国，凝聚和传递中国力量，共享共创祖国和时代一起进步与成长的机会，做自信中国人。

家国情怀：

由浙江改革开放的成就到中国改革开放的成就，在探寻的过程中，感受浙江与国家发展的共同点，都是实行了改革开放，增强自豪感和自信心。认同改革开放的政策，更加爱国。自信地站在世界的面前。

提升

历史雄辩的证明了，坚持改革开放，是我们的强国之路，是中华民族实现伟大复兴的必由之路。新时代，再出发，让我们传承改革的实干精神、创新精神，栉风沐雨，砥砺前行，未来一定可期。

学生结合板书与自己张贴的手绘地图，回忆本课所学知识，理解并认同坚持改革开放。