如何评价职工的安全程度

如何评价职工的安全程度评价职工个人在劳动场所的平安程度（以下称职工平安度），不能仅仅评价劳动场所的危急程度，或者仅仅评价职工的平安素养。由于危急程度高的岗位，职工不肯定就受到事故损害，而职工平安素养高的岗位不肯定就不发生事故。要评价职工在劳动场所是否平安，就必需综合考虑这两方面因素。进行职工平安度的讨论，目的在于，讨论劳动场所的危急程度和职工本人的平安素养对职工平安度的影响，并建立职工平安度评价模型，以此提出一种简洁有用的评价方法。通过评价，确定平安生产、劳动爱护重点对象，加强对职工的爱护。1基本概念所谓职工平安度，就是职工在劳动场所的平安程度。它是对职工在劳动过程中存在的职业危害风险和对这种风险抗御力量的综合评价。劳动现场存在着各种危急，在肯定条件下，就会进展为事故，导致职业危害。在将来肯定时间内，职工可能承受的职业危害，称为职业危害风险，简称职业风险。对某一职工而言，职业风险越高，职工可能受到的危害越重，职工平安度越低。即，职业风险与职工平安度成反比。另一方面，在相同职业风险条件下，职工抗风险力量越强，职工的平安健康越有保障，平安度越高。即，职工抗风险力量与职工平安度成正比。所谓职工抗风险力量，就是职工在劳动现场预防、掌握事故，避开或削减损害的力量，它包括辨识、掌握和排解危急的力量，危急状态下的紧急处理力量，事故状态下的急救、互救、避险、逃命力量。2评价模型由于职工平安度与职业风险成反比，与职工抗风险力量成正比，故：A=α（K/F）式中：A——职工平安度；α——常数；K——职工抗风险力量值；F——职业风险值。2.1职业风险值F依据作业条件危急性评价方法，劳动现场的职业风险值F可用（2）式确定：<imgsrc=“/UploadFiles/Manage/200805/2008051318394706.gif”align=center式中：Li——第i种危急因素发生事故的可能性指标值；Ei——职工在第i种危急因素下暴露的时间指标值；Ci——第i种危急因素发生事故损害严峻度指标值；i——危急因素的序数；n——危急因素的总数。表1～表3分别为Li、Ei、Ci的取值标准，表4为职业风险分级标准。表1Li取值标准见表注：事故发生概率以一年为观看期。例如，“完全可以预料”的发生概率是：一年内几乎确定会发生事故，即P≥0.9表2Ei取植标准见表表3Ci取值标准见表注：1：因职工平安度是指某个人的平安度，故省去原表中“很多人死亡”和“数人死亡”两个项目的取值标准。2：损害后果除死亡、受伤以外，还有职业中毒、窒息等其他损害。评价时可参考工伤评残标准。表4职业风险分级见表2.2职工抗风险力量职工能否抗御职业风险，削减或避开职业损害，不仅取决于职工能否预防事故，使其不发生或少发生，而且取决于事故发生时能否避开损害或减轻损害严峻程度。两种力量都具备才能有效降低职业风险，因此，职工抗风险力量K为K=yJ（3）式中：y——职工预防事故的力量；J——职工降低事故损害严峻度的力量。职工预防事故的力量y是由其平安素养打算的，而平安素养的凹凸主要取决于：（1）文化素养一般，职工文化素养高，平安素养就高，因事故而受到损害就少。相反，文化素养低受事故损害就多。我们从各地伤亡事故统计数据可以看出，现在，伤亡人员中文化素养较低的农夫工占了大多数，而他们在职工总数中却是很少数。原能源部黄毅诚部长曾讲过，美国采煤量和我国差不多，可美国每年煤矿事故只死70多人，我们则8000多人。缘由是美国下矿的工人文化程度都在大专以上，而我们是文盲、半文盲的农夫工。从而证明，文化素养对平安素养的影响起着打算作用。（2）业务素养通常，业务素养好、技术娴熟的职工很少出事故。而这种业务素养的提高又往往受文化素养的影响。文化素养高的职工接受力量强，业务素养也应当较好。因此，文化素养对专业素养起着主导作用。这就是说，文化素养对平安素养的影响起着打算作用，文化素养打算着职工预防事故的力量。这样，就可简洁地以职工受教育时间作为评价职工预防事故力量的参数，即y=t/T（4）式中：t为受教育时间（年），T为常数，以9年义务教育为参照标准，则（4）式为y=t/9（5）<imgsrc=“/UploadFiles/Manage/200805/2008051318394704.gif”align=center（3）式中：职工降低事故损害严峻度的力量J，可依据劳动现场配备的应急设施完备状况，职工个体防护用品的完好，使用状况，以及职工在事故状态下自救、互救力量，分别取1，1.5，2。事故发生后，不能降低损害程度的，J=1，损害程度能减轻一半的，J=2。2.3评价模型综合上述各式，<imgsrc=“/UploadFiles/Manage/200805/2008051318394704.gif”align=center<imgsrc=““align=center设α=150（依据作业条件危急性评价法，160～320为“高度危急，需马上整改”级，取α=150是考虑职业风险等级小于150在我国是可以接受的），则<imgsrc=“/UploadFiles/Manage/200805/2008051318394793.gif”align=center据此，职工平安度A≥1表示该职工处于平安状态，A＜1则表示处于担心全状态，需要实行措施，提高职工平安度。3职工平安度的测评和调整3.1职工平安度的测评职工平安度的测评过程如下：（1）测评劳动场所职业风险指标值F例如，已知某岗位具有易燃易爆、冒顶片帮、透水、有毒等4种危急因素，其引发事故的可能性小，属完全意外，事故后果为死亡。这样，一个在该岗位作业的工人所承受的职业风险值F为：<imgsrc=“/UploadFiles/Manage/200805/2008051318394706.gif”align=center（2）确定t值若该岗位职工文化程度为高中，则t=12。（3）确定J值这四种事故一旦发生，个人作用有限，但也不是必死无疑，防护、逃命力量得当，还是有可能获救的，因此，J取1.5。（4）计算A<imgsrc=“/UploadFiles/Manage/200805/2008051318394793.gif”align=center3.2职工平安度的调整A＜1就需调整，依据（7）式，调整途径为：（1）彻底消退某种危急因素，使n削减；（2）降低危急因素发生事故的可能性Li；（3）削减职工在劳动现场停留的时间Ei；（4）降低事故危害严峻度C；（5）提高劳动者文化素养y；（6）提高职工降低事故损害程度的力量J。4可行性作业条件危急性评价实践，在我国已有20年的历史，被公认为方法简洁易于把握的评价方法。以这种方法为基础提出的职工平安度评价并未增加烦琐的评价参数和过程，应当说，它也具有相应的可操作性。经过我们在北京北化精细化学品公司（原北京化工厂）和首钢公司的试评，其结果已完全证明了它的可行性。结论如下：（1）职工平安度评价结果是与公司平安生产现状吻合