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文档简介

25.掌声掌声文静默默轮流讲台忧郁角落慢吞吞刚刚热烈持久泪水镇定平息动听勇气面对姿势我会读词语

文静

胆怯

自卑

忧郁腿脚有残疾过去的英子是一个什么样的女孩？后来英子变得怎么样了呢？

从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳。开朗

自信

爱与人交往

是什么原因，使她变得判若两人？同学们的掌声

默读课文第三自然段，思考：同学们一共给了英子几次掌声？他们为什么要给英子掌声呢？

英子犹豫了一会儿，慢吞吞的站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃的走上了讲台。

痛苦、无奈英子的心情是怎样的？就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间想起了掌声，那掌声热烈而持久。大家想对英子说什么？

在掌声里，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。听到同学们的二次掌声，假如你是英子，你会怎么说？

几年以后英子来信说

“我永远不会忘记那次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”

尊重、鼓励可以改变一个人！每个人都需要掌声，特别是当别人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。从英子的变化和同学们的掌声中，你体会到了什么？

多么美好的掌声，老师也为之动容，你们觉得掌声是什么?

关爱、鼓励、夸奖、关心、支持……作业布置1.有感情地朗读课文。2.你得到别人的掌声吗？当时有什么感受？你曾把掌声送给谁？为什么？把它写成一段话。板书设计

自卑

忧郁

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