3-01分子和原子（下）（学生版）-九年级上册化学讲义（人教版）

课题1分子和原子（下）课题1分子和原子（下）知识导航知识导航课前引入分子是物质中能够独立存在的相对稳定并保持该物质物理化学特性的最小单元。分子是物质中能够独立存在的相对稳定并保持该物质物理化学特性的最小单元。分子由原子构成，原子通过一定的作用力，以一定的次序和排列方式结合成分子。以水分子为例，将水不断分离下去，直至不破坏水的特性，这时出现的最小单元是由两个氢原子和一个氧原子构成的一个水分子（H₂O）。一个水分子可用电解法或其他方法再分为两个氢原子和一个氧原子，但这时它的特性已和水完全不同了。知识精讲知识精讲思考与交流：观察下列两个变化过程，填写下表：变化过程水的蒸发水的分解微观示意图变化类型分子是否发生变化1.由分子构成的物质，在发生物理变化时，分子本身__________________。2.由分子构成的物质，在发生化学变化时，一种物质的分子会______________________。再举一些例子（（1）水在蒸发时，它只是由液态变成了气态，而水分子没有变成其他分子，它的化学性质没有改变；当品红溶于水时，品红分子和水分子都没有变成其他分子，它们的化学性质也各自保持不变。（2）实验室用过氧化氢分解制取氧气时，过氧化氢分子就变成了水分子和氧分子；氢气在氯气中燃烧时，氢分子和氯分子都发生了变化，生成了氯化氢分子，氢气和氯气也不再保持原来的性质。思考与交流：氢分子有可燃性，氧分子有助燃性，氢分子与氧分子在点燃条件下变成了水分子，那么水是否具有氢气的可燃性及氧气的助燃性？为什么？二、分子的构成1.由分子构成的物质，___________是保持其化学性质的最小粒子。2.分子是由________构成的。（1）有些分子由同种原子构成，如1个氧分子是由2个氧原子构成的，1个氢分子是由2个氢原子构成的；（2）大多数分子由两种或两种以上原子构成，如1个二氧化碳分子是由1个碳原子和2个氧原子构成的，1个氨分子是由1个氮原子和3个氢原子构成的。注意——微观vs构成提到微观粒子时，必须搭配“构成”二字，不能用“组成”。提到微观粒子时，必须搭配“构成”二字，不能用“组成”。如“1个氢分子是由2个氢原子构成的”，不能说成“1个氢分子是由2个氢原子组成的”。三、化学变化中微粒的变化结合下面的例子，思考化学变化中，微粒（分子、原子）是如何变化的？（（1）由过氧化氢分解制取氧气时，过氧化氢分子分解，生成水分子和氧分子；再如，加热红色的氧化汞粉末时，氧化汞分子会分解成氧原子和汞原子，每2个氧原子结合成1个氧分子，许多汞原子聚集成金属汞。（2）氢气在氯气中燃烧生成氯化氢。1.在化学变化中，_______________________________________________________。2.在化学变化中，分子的种类______发生变化，而原子的种类______发生变化。3.在化学变化中，______是化学变化中的最小粒子。及时小练利用分子的性质解释下列事实：利用分子的性质解释下列事实：（1）加油站里的汽油已贮存在油罐中，但在离油罐一定距离内仍要“严禁烟火”。_____________。（2）液氧和氧气的状态不同，但具有相同的化学性质。________。（3）酒精燃烧后生成水和二氧化碳。___________________。（4）气体容易被压缩，而液体、固体难以压缩。___________。总结归纳微粒微粒分子原子定义保持物质__________的最小粒子__________中的最小粒子区别化学变化中分子______分裂化学变化中原子______分裂相同点质量和体积都很小、都在不断运动、都有间隔联系分子是由原子构成的，原子和分子都可以构成物质；分子与构成该分子的原子相比，原子更小，但并不是所有原子都比分子小。对点训练对点训练题型一：分子与原子的变化与作用【例1】小红做了一些下图所示的分子模型，其中能保持氢气的化学性质的粒子是A． B．C． D．【变11】保持二氧化碳化学性质的最小粒子是____；用“”表示氮原子，“”可表示的微粒名称是____。【变12】分子和原子的本质区别是A．质量和体积的大小 B．运动形式和间隔的大小C．能否保持物质的化学性质 D．在化学变化中能否再分题型二：关于分子、原子的说法辨析【例2】下列有关分于和原于的说法中，正确的是A．分子是保持物质性质的最小粒子 B．原子是化学变化中的最小粒子C．分子的质量一定比原子的质量大 D．分子间有空隙，原子间无空隙【变21】关于分子、原子说法正确的是A．同种分子可以构成不同物质B．化学变化中原子数目一定不变C．保持氧气化学性质的最小微粒是氧原子D．水的反常膨胀是因为水分子变大了【变22】下列关于原子的说法错误的是A．原子是化学变化中的最小微粒B．原子在不断地运动C．有些物质是由原子直接构成的D．原子是不可再分的微粒题型三：化学变化中分子的变化【例3】氢气是无色无味的气体，这是氢气的______性质，氢气易燃烧生成水，这是氢气的______性质；氢气燃烧过程中，发生变化的粒子是______，保持不变的粒子是______，新生成的粒子是______，该实验证明在化学反应中______可分，______不可分。【变31】宏观、微观之间存在必然的联系，建立正确的微粒观有助于化学的学习。请用微粒的知识回答下列问题：（1）分子和原子的本质区别是_____；（2）“醋酸糖甜”是因为_____。【变32】如图是处理汽车排放的某种有毒气体的微观模型。（1）用模型表示？处的微粒_______；（2）该过程说明在化学反应中_________可以分为________。【变33】通过反应示意图回答问题：（1）该反应的基本反应类型是______。（2）用：A汞原子；B氧原子；C氧原子和汞原子；D氧化汞分子；E氧分子，填空（填字母）①保持氧化汞化学性质的最小微粒是______，保持氧气化学性质的最小微粒是______，保持汞化学性质的最小微粒是______。②从微观角度分析，在如上图所示变化中______发生变化，______没有变化（填字母）。题型四：微粒的观点解释现象【例4】下列现象或事实，用分子的相关知识加以解释，其中错误的是A．热胀冷缩，说明分子的大小随温度的改变而改变B．“酒香不怕巷子深”，说明分子在不断地运动C．25m3的液化石油气可以装入3的钢瓶中，说明分子之间有间隔D．氢气在氧气中燃烧生成水，说明在化学变化中分子可以再分【变41】下列事实或现象，能说明“在化学反应中，分子可以再分，而原子不能再分”的是A．水受热可以变成蒸气 B．走进花园可嗅到花的芳香C．物体有热胀冷缩的现象 D．氧化汞受热分解生成汞和氧气【变42】化学是在原子、分子的水平上对物质进行研究的基础自然学科。请你运用分子的性质判断，以下事实的解释不合理的是A．新装修的房子中有异味——分子在不断运动B．用扫描隧道显微镜才能观测到分子——分子的体积很小C．自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂——分子受热，体积变大D．过氧化氢分解生成水和氧气——分子可以再分【变43】下列所列分子的性质和实验现象无关的是（）A．温度越高水蒸发越快——温度越高分子运动速度越快B．固体碘使淀粉溶液变蓝，而碘化钾不能——分子能保持物质的化学性质C．快速推压针筒，密闭在针筒中的乙醚气体液化——分子间有间隙D．一块蔗糖溶于一杯水形成糖水——分子是可以再分的【例5】国庆前走在校园里远远就能闻到桂花的香气，这是因为分子______。原子与分子的本质区别是______。【变5】用分子知识解释下列问题(1)保持水的化学性质的是_______，氧气(O2)和氮气(N2)的化学性质_______(填“相同”或“不相同”)，是因为_______。(2)闻到花香说明_______，物质的三态变化、热胀冷缩说明_______，太阳下晾嗮衣服干得比较快，是因为_______。(3)水蒸发：_______；水通电分解生成氢气和氧气：_______。题型五：微粒图像的解读【例6】下列各图中“●”和“”分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是A． B．C． D．【变61】下列图示能反映水在空气中放置时发生变化的微观示意图的是A． B．C． D．【变62】某密闭容器中物质变化的微观示意图（“●”“○”代表两种原子），下列有关说法中正确的是①参加反应的分子个数比为1:2②排列再紧密的分子之间也有空隙③过程Ⅰ反应类型为化合反应④过程Ⅱ发生了物理变化A．①②③④ B．②③ C．①②④ D．③④【变63】如图是电解水的微观示意图，请回答下列问题：（1）该反应前后共有_____种分子；（2）该反应中不变的是_____（填“分子”或“原子”）；（3）该反应的基本反应类型是_____。【例7】如图所示，表示氢气和氧气的反应微观示意图，试回答：（1）该反应的类型属于___________反应；（2）在反应中氢气分子变成___________，氧气分子变成___________，它们相互结合形成新的分子是___________（3）保持氢气化学性质的最小粒子是___________，氧气在化学变化中的最小粒子是___________，因此在这个反应中，发生变化的粒子是___________.【变7】分子原子是构成物质的基本微粒，在化学的学习中要善于运用微观的角度看问题。（1）如图形象地表示了水在常温下的挥发和水受热加快蒸发的情况，从以上如图中能够读出的结论是：物理变化的微观本质是_________改变；（2）下图是甲烷与氧气反应的微观示意图：从上图中能够看出：分子和原子的主要区别是是_______________；（3）由分子构成的物质发生物理变化时，分子是否发生变化：_____；由分子构成的物质发生化学变化时，分子是否发生变化：_______；原子是否发生变化_______。（填“变”或“不变”）（4）化学变化的微观实质是：___________________。提分特训提分特训A．水遇冷凝结成冰，水分子停止了运动B．分子是由原子构成的，水由氢原子和氧原子构成C．分子是构成物质的基本粒子，空气由空气分子构成D．在化学变化中，分子可分为原子，原子又可以结合成新的分子【题2】对于下列说法，有关微观解释正确的是A．水分子是由氢原子和氧原子构成的，氢原子和氧原子能保持水的化学性质B．化学反应的实质是分子反应前后没有变化C．将水加热变成水蒸气，体积变大，是因为水分子体积变大D．花香四溢主要是因为分子不断运动【题3】下列关于宏观事实的微观解释中，正确的是A．将二氧化碳气体制成干冰固体体积变小分子体积变小B．氢气在氧气中燃烧生成水化学反应中分子和原子都可以再分C．水加热变成水蒸气水分子不断运动且分子间的间隔发生改变D．食物变质食物中的分子种类不变，但分子的性质发生了变化【题4】汽车尾气转化的一种反应微观示意图如下、有关该反应的说法正确的是A．反应后生成4种新的分子 B．反应前后原子的种类数目均不变C．反应前后分子的数目不变 D．参与反应的甲、乙分子数目不等【题5】针对下列事实解释错误的是（）选项事实解释A打开白酒瓶盖可闻到酒的香味分子是不断地运动的B液态酒精和酒精蒸气都有可燃性同种分子的性质相同C用吹风机吹湿润的头发干的更快温度升高，分子能量增大，运动速率加快D加热氧化汞生成汞和氧气化学变化中分子可分，原子不可分A．A B．B C．C D．D【题6】氢气是无色无味的气体，这是氢气的______性质，氢气易燃烧生成水，这是氢气的______性质；氢气燃烧过程中，发生变化的粒子是______，保持不变的粒子是______，新生成的粒子是______，该实验证明在化学反应中______可分，______不可分。【题7】建构物质及其变化模型是培养化学学科核心素养的重要途径。下图是氢分子和氧分子运动模型。(1)观察A、B和C三个分子运动模型，能获得的信息是_______、_______(两条即可)。(2)从图中可见，影响分子运动速率的因素有_______。(3)举一生活事例说明“温度升高，分子运动速率加快”：_______。(4)请你建立液态水和气态水的“水分子间隔模型”(以3个水分子“”表示即可)：___、____。提分作业提分作业A．春天百花盛开，花香四溢，是因为分子在不断地运动B．6000L氧气经加压可装入40L的钢瓶中，是因为氧分子变小C．氧气与臭氧属于不同种物质，是因为它们由不同分子构成D．氧化汞受热分解，是因为在化学变化中分子可以再分【练2】建立宏观和微观之间的联系对学习化学十分重要。下列宏观事实的微观解释错误的是A．远处就能闻到花的香味——分子在不断运动B．1滴水中大约有1.67×1021个水分子——分子很小C．用水银温度计测量体温时水银柱升高——原子体积变大D．氢气在氧气中燃烧生成水——化学反应中分子可以再分【练3】下列实验现象的描述中，不正确的是选项操作或现象分子的特性A将蔗糖放入盛水的烧杯中溶解后，液面下降分子间有间隔B白糖在热水中比冷水中溶解快升高温度，分子运动速率加快C用水银体温计测量体温，水银柱上升温度升高，分子间隔变大D水通电分解可得到氢气和氧气化学变化中分子是可以再分的A．A B．B C．C D．D【练4】下图是表示气体微粒的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是A． B．C． D．【练5】下列关于分子、原子的叙述中，不正确的是（）A．分子、原子的质量和体积都很小B．由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子C．固体物质很难压缩，因为分子之间没有间隔D．原子是化学变化中的最小粒子【练6】下列事实的微观解释中，不正确的是A．端午时节粽飘香——分子不断运动B．过氧化氢分解生成水和氧气——化学反应中分子发生改变C．氢氧化钠溶于水放出大量的热——氢氧化钠与水发生剧烈反应D．氧气和液氧都能支持燃烧——物质的分子相同，其化学性质相同【练7】图表示水电解的微观过程(图中“o”“●”分别表示氢原子、氧原子)，则下列理解不正确的是A．过程l表明化学变化中分子可拆分成原子B．过程I、Ⅱ表明反应前后原子的种类和数目均不变C．过程Ⅲ表明化学变化前后分子种类发生了改变D．该示意图还能说明