中班教案《赶走不开心》反思

第中班教案《赶走不开心》反思中班教案《赶走不开心》反思

1、中班教案《赶走不开心》反思活动目标：

幼儿能用恰当的方法调节自己的情绪，养成积极乐观的生活态度。

愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

培养幼儿乐观开朗的性格。

活动重难点：

学会赶走不开心的方法。

逐步养成积极乐观的生活态度。

活动准备：

笑脸、哭脸娃娃;情景图片;课件;悄悄屋模型;音乐

活动过程：

一、谈话导入，激发兴趣。

教师：客人老师来我们班做客，你们开心吗开心的时候是什么样子呢是不是像它一样(出示笑脸娃娃)可是，当我们都开心的时候，有一个娃娃悄悄遛进了我们班，它是谁呢(出示哭脸娃娃)

二、认识不开心，学习赶走不开心的方法。

1.教师提问：你有不开心的时候吗你遇到过哪些不开心的事情幼儿自由表达。

2.当不开心娃娃钻进我们的身体后，会让我们乱发脾气，没有精神，还会影响我们的健康，我们要赶走它。

3.呈现情景图片，让幼儿判断图片中小朋友的做法是否正确。

4.总结赶走不开心的方法，请幼儿说说自己会怎样赶走不开心。

三、创设情境，引导幼儿帮助他人，化解不开心的事。

1.创设情境，宝宝和丫丫因为想玩同样的玩具而争吵，请小朋友来帮助他们解决问题，赶走不开心。在小朋友的帮助下，不开心溜走了，可是不开心很不甘心，它又去哪里呢

2.不开心娃娃来到了青青草原，看到了正在生气的美羊羊，和小熊猫，我们快来帮它们赶走不开心吧。

3.草原上的小动物为了感谢小朋友们，送大家一个礼物：“悄悄屋”，我们把悄悄屋放在区域角，在不开心的时候可以对悄悄屋诉说烦恼。

四、结束活动。

伴随音乐《快乐小天使》，在欢快的舞蹈中，鼓励每位幼儿做传递快乐的小天使，给更多的人带去快乐。

活动反思：

《指南》健康领域子领域身心状况的“情绪安定愉快”这一目标对4-5岁幼儿的典型性表现是：1.经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。2.有比较强烈情绪反应时，能在成人提醒下逐渐平静下来。3.愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。

本次活动依据《指南》的目标和教育建议设计，适合中班幼儿。活动进行的比较顺畅，目标完成的较好。但是，由于活动的趣味性有所欠缺，没有很好的调动起全部幼儿的参与性，个别幼儿的参与性不高，不能积极地做出回应。另外，赶走不开心的方法很多，活动中，我直接出示预想的图片有些束缚孩子们的想象力，应该先让幼儿说说自己的已有经验，再出示几种常见的方法，紧接着，可以加入情景表演或亲身体验环节，不仅使知识进一步得到巩固，还可以增加活动的游戏成分，让孩子在快乐游戏中得到知识。今后，我会继续探索“教”与“乐”之间的关系，让二者更好的结合起来，使活动真正活起来。

2、中班教案《报春》含反思活动目标：

1.欣赏并学唱歌曲《报春》，感受三拍子音乐的强弱变化。

2.了解春天是布谷鸟叫、人们播种的季节。

3.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

4.熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

活动准备：

歌曲录音及图片。

活动过程：

1.引导幼儿认识布谷鸟。

出示布谷鸟的图片，告诉幼儿名称。这是什么鸟你们见过吗为什么会叫它布谷鸟呢

幼儿观察画面：画面上有什么布谷鸟在做什么怎么叫得这是什么季节

教师小结。

2.欣赏歌曲《报春》。

听录音欣赏。

你听到了什么听起来有什么感觉

3.学唱歌曲教师有节奏、有感情地朗诵歌词。

幼儿跟着教师念歌词。

教师用钢琴伴奏，幼儿用"噜"哼唱。

教师范唱，引导幼儿感受音乐中三拍子的强弱变化，唱出歌曲明朗、优美的感觉。

教学反思：

在教学《报春》这首歌曲时，我首先以模拟布谷鸟的叫声进入教室，一下子就把学生的兴趣调动起来了，于是我抓住时机展开教学，同学们兴趣盎然，学习效果明显提高。但是学生歌曲唱会了后，他们就有一种完成任务的感觉，各自干着自己感兴趣的事情。为了使课堂教学始终如一，我就根据所编故事中的小动物让同学们分角色表演，然后相互评价，并颁发优胜奖，给予表彰鼓励。因此学生始终兴趣浓厚，极大的提高了课堂教学效果。

3、中班教案《战胜流感》含反思目标：

1、认识甲型流感，知道其传播途径及危害。

2、加强自我保护，预防甲型流感。

3、明白流感并不可怕，建立战胜流感的信心。

4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

5、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

准备：

1、广泛收集网络，报刊，影视等关于流感的图文资料。

2、洗手、开窗、戴口罩等相关的动作图片。

过程：

一、认识甲型流感。

谈话：在地球上，有一个叫墨西哥的国家，前一段时间，那里的人们过得很不好，原来，有一个叫甲型流感病毒的在那里危害着大家。(播放介绍疫情的视频)

(向幼儿介绍这种病还没有药可以医治，而且会传染。)

幼儿讨论。

甲型流感为什么那么厉害它是怎么传染的

二、甲型流感

1、甲型流感这么恐怖，你们害怕吗有什么办法可以预防甲型流感呢

(勤洗手，勤开窗，人多地方我不去，出门戴口罩，并出示相应的图片。)

2、如果病毒来到我们的身体里，你要怎么办

(及时就医，要到正规的大医院)

我们身体有一支叫免疫系统的军队，他们会勇敢的和病毒作战，保护小朋友。怎样让这支军队变得更加强大呢

幼儿学习五做到：做到睡眠充足，做到摄入安全丰富的营养，做到锻炼身体，做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲勤换衣，做到避开咳嗽喷嚏者，自己打喷嚏用只纸巾捂住口鼻。

3、甲型流感非常凶猛，你们知道预防的方法，现在还怕不怕

小朋友非常勇敢，让我们一起战胜流感!

反思：

在设计这一活动时，我是为了让孩子对甲型流感有一个正确的了解，，并能正确对待它，我想他们年龄还小，可能对这些知识不太了解，。可在实施过程中，我说墨西哥人得了一种可怕的病，随之就有几个孩子说是甲型流感，他们在电视上看见过的，还死了人呢!其他的孩子听死了人就认真的听了起来，我见他们对这个话题感兴趣了，赶紧向他们介绍流感的症状。还和他们讨论流感的措施，孩子们非常积极。有的说要讲卫生，勤洗澡、换衣、洗头，有的孩子说：吃东西之前要洗手，有的孩子说电视上说人多地方不能去，出门要带口罩。对孩子的经验我感到很高兴。因为他们洋金已经长大了，懂得了好多道理。同时我也要求他们要锻炼身体，要多吃有营养的水果蔬菜，不挑食。整个活动氛围比较好，超出我的预想。我也希望他们在以后的生活中能多观察、多询问，积累更多的经验。

4、中班教案《好孩子不任性》含反思活动目标：

1、让幼儿知道任性是不好的心理品质和行为，对人体的健康有危害。

2、初步学会有意识地控制自己的情绪和愿望。

3、引导幼儿做一个健康的娃娃。

4、大胆说出自己的理解。

5、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

活动准备：

故事《任性的牛牛》的有关图片，情景表演《买玩具》，课件《挑衣服》;健康娃娃的有关图片。

活动过程：

一、故事《任性的牛牛》欣赏

1、师出示图片讲述故事：一天晚离园时，牛牛被爸爸接出了幼儿园，牛牛看见幼儿园周围有许多卖好吃的东西，就让爸爸买了酸奶和羊肉串，可是牛牛又看到了爆米花和棉花糖，又吵着说：“爸爸，我还要爆米花和棉花糖。”爸爸说：“牛牛，已经买了酸奶和羊肉串了，不能再吃了!”可是牛牛把手里的东西一扔哭着说：“我都给扔了，告诉奶奶去!”看到牛牛这个样子，爸爸特别生气。

2、欣赏完后讨论：

(1)牛牛开始跟爸爸要了什么

(2)爸爸买了后，牛牛又要吵着要什么

(3)爸爸是怎么说的为什么爸爸说不能再吃了

(4)牛牛后来又是怎么说的怎么做的

(5)牛牛这样做对吗为什么

小结：其实小朋友有时喜欢吃什么，可以请爸爸妈妈帮你买点，但如果一下子让爸爸妈妈买很多的东西，小朋友吃了身体会受不了的，影响你们的健康。牛牛这样任性，哭着叫着，不仅对自己不好，而且还影响爸爸的健康。

二、情景表演《买玩具》

1、内容：一天，妈妈领着涛涛来到商场，涛涛看到玩具架上有一个大变形金刚，就对妈妈说：“妈妈，快点给我买变形金刚。”妈妈说：“涛涛，家里的玩具已经够多了，再说妈妈带的钱也不够呀!”“不吗，买买买，非买不行!”说完，就坐在地上哭了起来。

2、引导幼儿讨论：

(1)涛涛让妈妈买什么

(2)妈妈是怎么说的

(3)涛涛又是怎么说的，怎么做的

(4)他这样做对吗

(5)如果是你，你会怎么做

三、课件《挑衣服》

1、内容：早晨，娇娇起床了，对妈妈说：“妈妈，今天我要穿超短裙。”妈妈说：“娇娇，现在天气还很冷呢!我们还是穿裤子吧!”可是娇娇不高兴地说：“不穿那件超短裙，我就不上幼儿园!”

2、引导幼儿讨论：

(1)妈妈为什么不让娇娇穿超短裙

(2)娇娇又是怎么说的，怎么做的她这样做对吗

小结：我也听有的小朋友的妈妈告诉我说，有的小朋友早晨起床总爱挑拣衣服，妈妈说穿这件，她又要穿那件，妈妈说这件衣服脏了脱下来，她非要穿着，小朋友这种任性的心理是不健康的。

四、讨论：你还有哪些任性的行为应该怎样做

五、游戏《谁是健康娃娃》

出示图片1：小红自己在床上和布娃娃甜甜的睡着了。明明非要妈妈陪着睡。

提问：这两个小朋友谁做的对，谁做的不对，为什么

小结：小红这样做非常好。小朋友已经长大了，应该自己睡觉了，不能老让爸爸妈妈陪着睡觉。

出示图片2：小强自己做在餐桌旁在吃饭，他鸡蛋，青菜，肉，鱼什么都吃。芊芊则让奶奶在旁边喂着吃饭，而且吵着：我不吃鸡蛋，不吃鱼。

提问：谁是健康娃娃为什么

小结：小强是个健康娃娃，他是自己吃饭，而且不挑食。小朋友一定要每天保持稳定、欢乐的情绪，这样会促进血液循环，有利于身体健康。而如果你任性，哭闹，情绪不稳定，不但影响心理健康，还会影响身体健康。

六、活动延伸：

1、绘画《我是健康娃娃》。

2、设计出《好孩子不任性》的表现单，每个周进行评比奖励，并教育幼儿坚持做到。及时捕捉孩子日常生活的真实案例，随机对幼儿进行教育。

3、与家长配合共同教育幼儿不任性，做个健康娃娃。

活动反思：

1、整个活动以孩子日常生活的真实案例层层展开，让孩子在亲身体验中展开讨论，为幼儿创设了自然、真实、宽松的学习氛围，孩子们讨论热烈。

2、游戏《谁是健康娃娃》形式很好，让幼儿在两个幼儿的对比中，找出健康娃娃的行为，幼儿记忆深刻。

3、通过绘画《我是健康娃娃》并讲解自己的绘画内容，从而巩固了幼儿的健康行为和保持健康的心理。

5、中班教案《比较宽窄》含反思教学目标：

能运用感官比较三个以上物体的宽窄，知道物体宽窄的相对性。

让幼儿学会初步的记录方法。

体验解决问题的成就感。

在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

重难点：

比较三个以上物体的宽窄。

感知物体宽窄的相对性。

教学准备：

1.两条宽窄不同路的多媒体课件。

2.一条宽窄不一的小河多媒体课件。

3.两条长短不同的纸片。

4.找围巾的多媒体课件。

5.生活中宽窄物体的图片。

教学方法和手段

1.谈话讨论法：通过课件“过小河”，引起幼儿思考，发现物体具有相对性。

2.操作法：幼儿通过操作，发现物体之间的关联，引导幼儿发现辨别物体的宽窄。

3.观察比较法：通过观察比较发现原来宽窄的东西放在一起比可能会变成窄的，发现宽窄的相对性。

教学流程：

1游戏引入，激发兴趣

此环节为活动的前奏，以游戏找路情境导入，建立初步的宽窄概念，重在激发幼儿融入游戏情境，让幼儿通过目测的方法发现物体的宽窄，学习正确的表述词。

2亲身体验、探究新知

第一环节：过小河，目测、身体动作来理解宽窄的相对性;通过架桥。

第二环节：架桥

在合作游戏中感知宽窄的可变性。

第三环节：找围巾

操作探究中找出最宽的最窄的，感知物体宽窄的相对性。突破本活动的重难点。

3应用新知、升华体验

在生活的真实情境和解决问题的过程中，体验到数学的重要性和意义，感受到和体验到其中的乐趣。

活动过程：

一、游戏引入激发兴趣

(游戏：找路游戏情境导入，建立初步的宽窄概念)

1.接到红果果绿泡泡的邀请函，通往红果果绿泡泡家要选择一条宽宽的路

师：红果果绿泡泡邀请我们去他们家玩，你们想去吗

师扮演红果果和绿泡泡：“亲爱的小朋友，我们是你们的好朋友红果果和绿泡泡，今天邀请你们到我家玩，到我们家有两条路，一条宽宽的，一条窄窄的，但是今天那条窄路堵车了，所以要走宽宽的那条，欢迎你们哟!”

2.带领幼儿来到活动场地

师：到红果果和绿泡泡家该走哪条呢为什么

师：小朋友，这两条路就是去红果果和绿泡泡家的路，可是该走哪条路呢

幼：走这条。

师：为什么

幼：这条路宽，那条路窄。

幼：老师，走这条。

师：为什么

幼：那条窄路堵车了不能走，只能走宽宽的那条。

师：小朋友可真聪明，都能找出去红果果和绿泡泡家的路，知道这条路宽，那条路窄。

(启发幼儿通过目测的方法，发现两条路的宽窄，学习用“宽窄”正确表述

1、积极参与垫子上的活动，锻炼大肌肉的运动技能。

2、通过活动提高身体动作协调性、灵活性，改善抗挫力。

3、体验运动时的乐趣。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

1、认识细菌的危害。

2、能说出细菌躲藏的地方，能说出清除细菌的方法。

3、培养他们对故事的兴趣。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

【活动准备】

自制细菌道具一个，已有经验《洗手歌》。

【活动过程】

一、游戏《小手拍拍》导入。

“小手小手拍拍，我的小手拍起来;小手小手拍拍，我的小手摆起来;小手小手拍拍，我的小手转起来;小手小手拍拍，我的小手藏起来”最后一句藏起来让幼儿充分发挥想象力，把小收藏起来。

二、讲故事《细菌躲猫猫》