1高中信息技术设置文字格式教案

学科:信息技术授课班级:初三授课时间:1课时PAGE3-教学题目：第三课设置文字格式一、教学目标知识与技能设置文字的格式（包括字体、字号、字形和一些特殊格式等）。设置文字的颜色和底纹。设置文字的特殊效果。过程与方法本次教学活动主要是在教师的指导下，通过学生竞赛、讨论和自主学习，设置文字格式，学会对文字进行字体、字号、字形的设置和设置文字的颜色和底纹及文字特殊效果的设置，培养学生自学能力和灵活应用的能力。情感态度与价值观1、培养学生探索新知识的兴趣和能力。2、培养学生的思维能力和创新能力。3、培养学生审美情趣，表现学生个性。二、教学重难点1、重点设置文字的格式（包括字体、字号、字形）。难点设置文字的颜色和底纹和设置文字的特殊效果。三、课时和课型课时：第二课时课型：新课四、教学手段多媒体教室、投影机、黑板、粉笔。五、教学方法和学习方法讲授法，实践与演示法，指导法，分组讨论与学习，上机练习法。六、教学方法与过程新课导入教师提问：将给出的一篇短文中第二段移到第一段前。学生演示操作步骤。比赛：选中单字。（设计意图：在WORD操作中需先选中后操作。）创设情境，提出课题展示制作精美的文档。观察比较：文字上有什么区别？（字体、字号、字形、颜色和底纹）。布置今天的任务任务一：设置字体、字号和字形；任务二：设置颜色和底纹；任务三：神秘任务。2、讲授新课把学生分成四组进行学习竞赛，自学书学着做要完成任务一，用“格式”工具栏设定字体、字号和字形,操作步骤：(1)显示“格式”工具栏,如果窗口中没有显示出如图1所示的“格式”工具栏，执行“视图”“工具栏”“格式”命令，即就显示出该工具栏。图1格式工具栏(2)选择要编辑的文字。(3)单击字体框右侧的下拉按钮，在弹出的下拉列表中选择字体类型。(4)单击字号框右侧的下拉按钮，在弹出的下拉列表中选择字体大小。(5)单击格式工具栏中的字形按钮，按钮为“加粗”，按钮为“倾斜”按钮为“下画线”。组长负责检查后推举一名学生汇报学习心得并上来演示。强调：在WORD操作中需先选中后操作。（设计意图：有很多学生已经会设置字体、字形和字号了，可以通过他们自己动手、总结发挥他们自学的能力、团队合作能力和解决问题的能力。）承转：任务一完成了，同学们观察制作好的文档，发现没有颜色的文章非常单调，现在要完成任务二：设置文字的颜色和底纹，增强文挡的美观性。提问：利用“格式”工具栏中那些按钮可以改变文字的颜色和底纹呢？把学生分成四组进行学习竞赛，组长负责检查后推举一名学生汇报学习心得并上来演示。可以请最快组负责颜色设置，第二快组负责底纹设置。操作步骤：（1）选中标题文字。（2）单击“格式”工具栏上的“字体颜色”按钮右边的下拉按钮，在弹出的“颜色”选项中选择“红色，标题文字由黑色变成红色。（3）同样方法设置第一段段首的两个字和第二段段首四个字为“蓝色”。（4）选中标题文字，单击“字符底纹”按钮，给文字添加底纹。（设计意图：在教师的引领下、在竞赛模式中学生完成任务。）拓展练习：第一关：设置文字字体、字号、字形、颜色和底纹。第二关：如果使用“字符底纹”按钮所加的底纹不满意，则可以选择“格式”“边框和底纹”菜单命令，在弹出的“边框和底纹”对话框中，单击“底纹”选项卡，就可以根据需要选择“填充颜色”和“图案”。图2边框和底纹第三关：前面的操作同学们完成得非常好，同学们都是利用了“格式”工具栏对文字的字体、字号、字形等做了设置，难道只有这一种方法设置文字的吗？选中文字后单击菜单栏的“格式”选项，单击下拉菜单中的“字体”命令，在弹出的对话框中选择“字体”选项卡。图3字体选项卡观察：选项卡里有什么内容？能完成在字体、字号、字形和颜色等设置吗？。学生参照“动手实践”步骤完成让文章标题具有空心效果。承转：任务一和任务二都完成了，同学们想不想试试神秘的任务三呢？设置文字效果。单击菜单栏的“格式”选项，单击下拉菜单中的“字体”命令，在弹出的对话框中选择“文字效果”选项卡，对文字进行其他效果的设置。（学生对文档进行美化，使其充满个性化色彩。）展示学生作品。（时间允许）七、总结：今天学了美化文章的最常用的方法——设置字体、字号、字形、颜色、底纹和设置文字的特殊效果，别忘了“先选中后操作”。八、作业在word中写一篇文章。文章标题为二号﹑黑体字﹑蓝色﹑双下画线。正文为四号﹑宋体字﹑绿色﹑倾斜，正文第一段文字效果为“赤水情深”。九、课后反思这一节学生学习了编辑文章，对文章的美化。主