中职数学教案第二节 二倍角公式（3、4课时）_第1页
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文档简介

______系部学科教案课题序号课时2授课班级课题名称§15.2二倍角公式（3、4课时）教学方法讲练结合法教学目标1.学生进一步理解，，，，的具体内容；2.学生能综合运用上述公式解决三角函数相关问题。学习任务任务：综合运用，，，，解决三角函数相关问题。重点难点综合运用，，，，解决三角函数相关问题教学策略准备策略：查找资料精选题型，分析学情确定方法；实施策略：引导—活动—迁移；评价策略:课堂训练教师点评作业批改教师评讲。教学资源1.教材教参配套资料2.计算机投影仪教学后记教学过程教学活动教师活动学生活动复习导入新授教学过程教学过程，,，,，前面我们研究了两角和与差的正弦、余弦、正切公式及二倍角公式，本节课我们将综合运用这些公式解决三角函数相关问题。任务:综合运用，，，，解决三角函数相关问题活动1求的值。活动2化简。活动3已知6，，求的值。活动4，，求的值。学生回忆集体回答教师引导学生观察本题与二倍角正弦公式的结构关系，采取分子分母同乘以，用二倍角公式结合诱导公式化简即可。学生小组讨论，教师点拨引导，最后评讲。教师引导学生先用条件求得（舍去）和，在结合同角三角函数平方关系式求得，最后用两角和的正弦公式展开即可。教师引导学生观察，，再用两角和与差的正弦公式即可求得结果。教学活动教师活动学生活动小结活动5已知，，。求的值。活动6已知为锐角，点P在曲线上，⑴求的值；⑵求的值。活动7已知，且，，求的值。1，,，,2，教师引导学生由条件先求出，再用两角差的余弦公式展开即可。教师引导学生由条件求出，再求，然后求出，从而解决两个问题。教师引导学生将变为，再用，利用条件分别求出和代入即可。学习任务单任务:综合运用，，，，解决三角函数相关问题活动1求的值。活动2化简。活动3已知6，，求的值。活动4，，求的值。活动5已知，，。求的值。活动6已知为锐角，点P在曲线上，⑴求的值；⑵求的值。活动7已知，且，，求的值。作业：教材P33页A组第1、2

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