人教版九年级上册第一单元走进化学世界复习教学

第一单元走进化学世界复习课1整理ppt〔1〕什么是化学？化学是在分子原子层次上研究物质的性质、组成、结构、以及变化规律的科学。〔2〕化学的开展史古代化学：火的发现和利用，改善了人类的生存条件。近代化学：道尔顿和阿伏伽德罗创立的原子论和分子学说，奠定了近代化学的根底，使化学成为一门真正的科学。门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表。现代化学：绿色化学的提出，使化学生产工艺和产品向着环境友好的方向开展。绪言化学使世界变得更加绚丽多彩2整理pptAＡ1.以下成就不属于化学学科研究领域的是A．研究生命的起源、进化B．合成新药物C．超导体材料的研制D．开发氢能源2.“绿色化学〞要求从源头上减少乃至杜绝污染。以下对农作物收割后留下的秸秆的处理方法中，不符合“绿色化学〞的是A．就地燃烧B．发酵后作农作物C．加工成饲料D．制造沼气

3整理ppt物理变化与化学变化1.物理变化：没有生成其他物质的变化2.化学变化：生成其他物质的变化。化学变化的根本特征是：有新物质生成3.化学变化中伴随发生的一些现象生成沉淀放出气体发光放热4整理ppt1、以下变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是〔〕A、酒精挥发B、铁水铸锅C、水变成冰D、物质燃烧2、判断镁条在空气中燃烧是化学变化的主要依据是〔〕A、产生耀眼的白光B、放出大量的热C、生成白色固体D、镁条消失练一练：DC5整理ppt3.以下过程中，只发生物理变化的是A．火箭发射B．节日焰火C．风力发电D．葡萄酿酒C6整理ppt1、以下变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是〔〕A、木已成舟B、灯泡发光C、滴水成冰D、蜡炬成灰练一练：D2.生活中发生的以下变化，属于化学变化的是〔〕A．冰雪融化B．美酒飘香

C．菜刀生锈

D．轮胎爆炸C7整理ppt物理性质与化学性质1.化学性质：可燃性.稳定性.腐蚀性.复原性.氧化性.毒性.酸性.碱性等在化学变化中表现出来的性质2..物理性质：.颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、导电性、导热性、延展性不需发生化学变化就表现出来的性质。8整理ppt3.以下物质的用途中，主要利用其化学性质的是A．铜丝做导线B．干冰用作制冷剂C．一氧化碳炼铁D．石墨制铅笔芯4.以下各种物质的用途中，主要利用了其化学性质的是A．活性炭用于净水 B．钨用于制灯泡中的灯丝C．焦炭用于冶炼金属 D.液氮用于医疗上冷冻麻醉CC9整理ppt5.以下物质的用途主要利用其化学性质的是A．干冰用于人工降雨 B．一氧化碳用于炼铁 C．金刚石用于制玻璃刀 D．木炭用于吸附色素、异味6.以下物质性质的描述中，属于化学性质的是A．甲烷可以在空气中燃烧B．金属汞常温下是液体C．高锰酸钾是紫黑色固体D．银具有良好的延展性BA10整理ppt在以下短文的横线上用序号填上其相应的变化或性质。物理变化化学变化物理性质化学性质

〔1〕硫是一种淡黄色固体

〔2〕把块状的硫粉碎

〔3〕将燃烧匙内的硫粉加热熔化

〔4〕继续加热，硫蒸汽被点燃，发出微弱的淡蓝色火焰，生成一种无色、有刺激性气味的气体

〔5〕这说明硫具有可燃性

化学性质化学变化物理变化物理性质物理变化11整理ppt辨一辨以下描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理性质？哪些是化学性质？A、纯洁的水是无色无味的液体；B、镁带会在空气中燃烧；C、氧气不易溶于水且密度比空气密度大；D、木棒折断；E、铁生锈；

物理性质化学变化物理性质物理变化化学变化12整理ppt化学是一门以实验为根底的科学化学是一门自然科学，学习化学的重要方法是

A.计算B.测量 C.实验 D.上网科学探究的过程：提出问题—猜测与假设—进行实验—收集证据—解释与结论—反思与评价1.实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐酸，有同学提出翻开瓶塞观察。这属于科学探究中的A．猜测假设B．收集证据C．设计实验D．得出结论c13整理ppt二、对蜡烛及其燃烧的探究1、点燃前，观察蜡烛的颜色、状态、形状、硬度等；2、点燃时，观察蜡烛燃烧时发生了哪些变化3、熄灭后，观察有什么现象，对其分析；探究烛焰分层及温度分布检验生成的产物14整理ppt探究蜡烛燃烧的产物水雾白色浑浊水二氧化碳【方法】：点燃蜡烛，将冷而枯燥的小烧杯罩在火焰上方，观察其内壁；然后将其迅速翻转过来，注入少量澄清的石灰水，振荡，观察石灰水是否有变化【现象】

：烧杯内壁有

生成。

澄清石灰水变

。【结论】说明了石蜡燃烧时有

和

生成【文字表达式】：

石蜡＋氧气点燃二氧化碳+水15整理ppt三、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究检验气体中氧气含量的不同检验气体中水蒸气的含量检验气体中二氧化碳的含量结论：空气中氧气的含量大于呼出气体中氧气的含量结论：呼出气体中二氧化碳的含量大于空气中二氧化碳的含量结论：呼出气体中水蒸气的含量大于空气中水蒸气的含量16整理ppt探究：比较呼出气体和吸进的空气比较项目实验操作实验现象得出结论含氧气多少含二氧化碳多少含水蒸汽多少练一练：17整理ppt探究：比较呼出气体和吸进的空气比较项目实验操作实验现象得出结论含氧气多少含二氧化碳多少含水蒸汽多少往盛有空气和呼出气体的集气瓶分别插入燃着的木条空气瓶中无现象，呼出气体瓶中火焰变小甚至熄灭氧气的含量：呼出气体<空气往盛有空气和呼出气体的集气瓶分别滴入相同滴数澄清石灰水空气瓶中无现象，呼出气体瓶中澄清石灰水变浑浊二氧化碳的含量：呼出气体>空气往枯燥的玻璃片哈气空气中玻璃片无现象，哈气的玻璃片上有水雾产生水蒸气的含量：呼出气体>空气练一练：18整理ppt1、以下气体中，倒入少量澄清石灰水，不能产生浑浊的是〔〕A、汽车尾气B、人呼出的气体C、蜡烛燃烧产生的气体D、氧气练一练：D2.在擦玻璃时，人们时常向玻璃上“哈气〞再擦会是玻璃擦得更干净。这说明与空气相比，人体呼出的气体中含有较多的〔〕A．二氧化碳B．氮气

C．水蒸气

D．氧气C19整理ppt实验室药品取用规那么

1.三不原那么：2.节约原那么：3.处理原那么：不用手接触药品、不凑闻气味、不尝药品味道按照实验规定用量取用药品，如未说明用量，用最少量:液体取1～2mL，固体盖满试管底部。不放回原瓶、不随意丢弃、不带出实验室，要放入指定容器20整理ppt药匙

石棉网蒸发皿坩埚钳

锥形瓶长颈漏斗枯燥管漏斗量筒烧杯

胶头滴管铁架台试管酒精灯水槽集气瓶九年级化学常用仪器介绍三角架21整理ppt1、常用作少量物质的反响容器，或给少量液体或固体加热的仪器是。2、搅拌、过滤、蘸取液体时常用。3、向NaOH溶液中逐滴滴入盐酸。4、收集或贮存少量气体。5、取粉末状药品。6、溶液蒸发、浓缩和结晶。7、量取80mL的盐酸。选择适宜的仪器填空：试管玻璃棒胶头滴管集气瓶药匙或纸槽蒸发皿量筒、胶头滴管22整理ppt8、将锌粒参加试管。9、取18克NaCl固体。10、往酒精灯里添加酒精。11、拿热的蒸发皿。12、使烧杯、烧瓶均匀受热。13、用于装配气体发生器，便于往装置中添加液体。14、给较大量加热，较大量物质反响容器，过滤中用于承接滤液。镊子天平和药匙漏斗坩埚钳石棉网长颈漏斗烧杯23整理pptⅠ.固体药品的取用(1)块状药品的取用横放容器，把药品放在容器口把容器慢慢竖立起来，使药品顺着器壁滑到底部①②一横二放三慢竖24整理ppt(2)粉末状药品的取用一斜二送三直立25整理ppt1.细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？答:防止腐蚀桌面和污染试剂2.倾倒液体时，细口瓶为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还是缓慢地倒？答:防止液体外洒或飞溅.应该缓慢的倾倒。26整理ppt3.拿细口瓶倒液体时，为什么贴标签的一面要朝向手心处？答:防止残留的液体流下腐蚀标签。4.倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？答:防止药液挥发或吸水导致原试剂浓度发生变化，防止药液与空气中的物质发生反响而变质。便于下次使用。27整理ppt〔2〕少量液体的取用：使用仪器：胶头滴管

正上方悬空28整理ppt〔3〕定量液体的取用：使用仪器：量筒和胶头滴管视线与凹液面最低处保持水平29整理ppt五注意：

1.

绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精。

2.

绝对禁止用酒精灯引燃另一个酒精灯。

3.

用完酒精灯后必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭