2023-2024学年人教部编版初中语文九年级下册9年级语文部编版下册第6单元《单元测试》03

部编版九年级下单元测试第6单元班级________姓名________一、精挑细选。1．下列划线词的解释完全正确的一项是（）A．此诚危急存亡之秋也（时候）未尝不叹息痛恨于桓、灵也（憎恨）B．以光先帝遗德（光亮）是以先帝简拔以遗陛下（给予）C．亲贤臣，远小人（亲近）营中之事，悉以咨之（他，代指向宠）D．以塞忠谏之路也（以致）以昭陛下平明之理（所以）2．下列语句朗读停顿不正确的一项是()A．臣/不胜受恩感激B．然/侍卫之臣/不懈于内C．以塞/忠谏之路也D．此臣/所以报/先帝，而忠陛下/之职分也3．下列是判断句式的项是（）A．小信未孚，神弗福也。 B．陈胜者，阳城人也，字涉。C．若为佣耕，何富贵也？ D．百姓多闻其贤，未知其死也。4．某法官在工作中，几十年如一日，无论在什么环境中，他都坚持原则，秉公执法，保持了共产党员的先进本色。为此，人民群众给他送上了一面锦旗。下面几句作为其内容最恰当的是（）A．出淤泥而不染，濯清涟而不妖B．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐C．勿以恶小而为之，勿以善小而不为D．谈笑有鸿儒，往来无白丁5．下面对诗歌《过零丁洋》的赏析不正确的一项是（）A．诗歌通过写过零丁洋时的所见、所闻、所感，充分体现诗人的爱国热情和民族气节。B．本诗借景抒情，情景交融，感情真挚深沉。C．“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”采用拟人、对偶的修辞，借地名表现内心孤苦无依的苦痛。D．本诗风格慷慨悲凉。始为悲愤，终为高亢，表现了诗人的铮铮铁骨、耿耿忠心。二、衔石填海。6．解释下列词语（词类活用）。①大楚兴，陈胜王王：②天下苦秦久矣苦：③尉果笞广笞：④皆指目陈胜目：⑤夜篝火夜：篝：⑥置人所罾鱼腹中罾：⑦将军身被坚执锐坚：锐：⑧忿恚尉忿恚：7．读《简·爱》，简爱最初在家受尽折磨，之后到了学校8．选择下列划线字正确的一项①邹忌（A．zǒuB．zōu）②窥镜而自视（A．kuìB．kuī）③能面刺寡人（A．cìB．chì）④形貌昳丽（A．yìB．shī）9．补出下列省略句中省略的部分。①肉食者谋之，又何间焉？②必以分人。③小信未孚，神弗福也。④可以一战。⑤一鼓作气，再而衰，三而竭。三、活动探究。10．习近平总书记一直关注青年的成长成才。在写青年的谈心讲话中，他多次引用古语名言勉励青年。某班同学拟以“谈古喻今，习近平与青年谈心时引用的那些名言集句”为主题开展专题活动，请你参与完成以下任务。（1）请阅读下列两段习近平原话，将引用的诗句正确归位。（只填序号）①看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行习近平原话A：“。”学到的东西，不能停留在书本上，不能只装在脑袋里，而应该落实到行动上，做到知行合一、以知促行、以行求知，正所谓“知者行之始，行者知之成”。——2018年5月2日，在北京大学师生座谈会上的讲话习近平原话B：“。”青年的人生之路很长，前进途中，有平川也有高山，有缓流也有险滩，有丽日也有风雨，有喜悦也有哀伤。心中有阳光，脚下有力量，为了理想能坚持、不懈怠，才能创造无愧于时代的人生。——2016年4月26日，在知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上的讲话（2）请参照下列对习近平原话C的解读方法，将对习近平原话D的解读补写完整。习近平原话C：“青春虚度无所成，白首衔悲亦何及。”当今时代，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术、新模式、新业态层出不穷。这既为青年施展才华、竞展风采提供了广阔舞台，也对青年能力素质提——2019年4月30日，在纪念五四运动100周年大会上的讲话原典：夕阳不驻东流急，荣名贵在当年立。青春虚度无所成，白首衔悲亦何及。拂衣西笑出东山，君臣道合俄顷间。——[唐〕权德舆《放歌行》解读：年轻的时候虚度光阴、无所作为，等到了老年即使再心怀悲戚也于事无补了。青年是苦练本领、增长才干的黄金时期，要抓紧时间学习知识技能，实现人生理想，担当时代重任。习近平原话D：青年志存高远，就能激发奋进潜力，青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定。正所谓“立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣”。——2019年4月30日，在纪念五四运动100周年大会上的讲话原典：故立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣。志不立，如无舵之舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎？——[明〕王阳明《教条示龙场诸生》解读：青年不仅要立志，还要“立大志”，把小我融入祖国的大我、人民的大我，与时代同步伐，与人民共命运，这样才能更好地实现人生价值，升华人生境界。四、精准阅读。11．阅读【甲】《邹忌讽齐王纳谏》(略)【乙】伏伽①曰：“臣闻‘性相近，习相远’。今皇太子诸王左右执事，不可不择。大抵不义无赖及驰骋射猎歌舞声色慢游之人，止可悦耳目，备驱驰，至拾遗补阙，决不能也。泛观前世子姓②不克孝兄弟不克友莫不由左右乱之。愿选贤才，澄僚友③之选。”帝④大悦，即诏：“周、隋之晚，忠臣结舌，是谓一言丧邦者。朕惟寡德，不能性与天道，然冀弼谐以辅不逮，而群公卿士罕进直言。伏伽至诚慷慨，据义恳切，指朕失无所讳。其以伏伽为治书侍御史，赐帛三百匹。”(选自《新唐书·卷一百三·列传第二十八》)【注释】①伏伽：孙伏伽，唐初大臣，历史上有据可查的第一位状元。②子姓：子孙，子孙辈。③僚友：指官职相同的人。④帝：指唐高祖。（1）用“/”给下面句子断句(限断三处)。泛观前世子姓不克孝兄弟不克友莫不由左右乱之。（2）用现代汉语翻译下列句子。①期年之后，虽欲言，无可进者。②周、隋之晚，忠臣结舌，是谓一言丧邦者。（3）下列关于【甲】【乙】两文的叙述中，正确的一项是()A．齐王下令后，当面讽刺齐王者可以接受上等奖赏。B．齐国和燕、赵、韩、魏打仗，最终战胜了这些国家。C．“不义无赖”及“慢游之人”，只可用来愉悦耳目，以供骑马奔驰。D．孙伏伽指出唐高祖的过失，无所避讳。（4）劝谏有多种方式，邹忌委婉劝谏，通过家事、国事类比得出了“”的结论；孙伏伽直言进谏，通过分析今世前朝希望唐高祖“”。(用原文语句回答)（5）联系上下文，结合下面句子中划线词，分析齐威王和唐高祖这两个人物的性格特点。王曰：“善。”乃下令……帝大悦，即诏……阅读下面的文言文，完成下列小题。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”……行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。号令召三老、豪杰与皆来会计十事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦奉吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。……已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辨数①，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐②！涉之为王沉沉者③”客出入愈益发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颇妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。——节选自《史记·陈涉世家》，有删节（注）①辩数：分辩诉说。②伙颐：伙，楚地方言，众多的意思；颐，通“矣”，叹词，表示惊喜赞叹之意。③沉沉者：富丽深邃的样子。12．解释下列加点词在文中的意思。①辍耕之垄上之：②比至陈比：③或说陈王曰或：13．翻译下列句子。①陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”②诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。14．你怎样理解陈胜所说的“苟富贵，无相忘”这句话？15．从选文中可以看出陈涉成功和失败的原因各是什么？从中我们能得到什么启示？五、快乐作文。16．阅读下面的材料，根据要求作文。读完一部名著，你也许会有与人交流的渴望。读完《傅雷家书》，你也许想与人谈谈严与爱；读完《假如给我三天光明》，你也许想与人谈谈不幸与幸运；读完《繁星﹒春水》，你也许想与人谈谈母爱或童真；读完《海底两万里》，你也许想与人谈谈科学与梦想；读完《简爱》，你也许想与人谈谈自由或尊严……请以“今天，我想和你谈谈”为题，写一篇文章。要求：①把题目补充完整，题目中“你”可以是名著的作者或名著中的人物，也可以是你身边的长辈或朋友，还可以是物。②自选文体（诗歌除外），文章不少于600字。③不要出现含考生个人信息的地名、校名、人名等。

答案部分1．C2．D3．B4．A5．C6．名词用作动词，称王，为王；形容词意动用法，以……为苦；用鞭、杖打；名词用作动词，看；名词用作状语，在夜间；“笼”，名作动，“用笼罩着”；名词用作动词，本义为捕鱼用的网，这里是“捕捞”的意思，与“所”一起作“鱼”的定语；形容词用作名词，坚硬的铠甲；形容词用作名词，锐利的武器；形容词的使动用法，使……恼怒7．舅妈；洛伍德8．B；B；A；A9．尔（你）；之；于；君（你）；之；鼓；气；鼓；气10．（1）②；①（2）示例：立志成为圣人，就有可能成为圣人；立志成为贤人，就有可能成为贤人。青年当志存高远，并由此激发奋进潜力，青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定。11．（1）泛观前世/子姓不克孝/兄弟不克友/莫不由左右乱之。（2）①满一年之后，即使有人想要进言，也没有什么可进谏的了。②周、隋两朝的晚期(或周、隋到了晚期)，忠臣都不说话，这就是人们所说的一句话会亡国。（3）D（4）王之蔽甚矣；选贤才，澄僚友之选（