4.2在实践中追求和发展真理（课件＋视频）【知识精讲精研】高二政治同步备课优质课件（统编版必修4）

第四课探索认识的奥秘4.2

在实践中追求和发展真理1.真理是客观的2.真理是具体的有条件的3.追求真理是一个过程学习目标观察图片，你看到了什么？大多数人的说法权威专家听自己的听领导的我们应该听谁的？是真是假，以什么为评判标准？

1.真理的含义：谬误真理相符合不符合认识客观对象正确的认识错误的认识认识：是人对客观事物的反映，有正确和错误之分。真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。一、真理是客观的真理和谬误有严格个界限2.真理的最基本属性客观性真理属于意识范畴，但为什么说真理的最基本属性是客观性？真理的客观性有两层含义：（1）第一是指真理内容的客观性（2）第二是指检验真理的标准是客观的社会实践思考：“仁者见仁、智者见智”，为什么对同一个确定的对象人们会产生不同的认识？-----

人们的立场、观点、方法不同，对同一确定的对象产生多种不同的认识。-----在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个而且不可能有多个。----真理的形式是主观的（多样的）----真理在内容上是一元的真理只有一个，而究竟是谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践3.真理只有一个，真理面前人人平等。小结原理归纳1真理的客观性原理：【原理内容】真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性，对同一确定的对象会有不同的认识，但其中只能有一种正确的认识，即真理只有一个。【方法论】坚持真理，真理面前人人平等。原理归纳2真理的条件性和具体性原理：【原理内容】真理是有条件，任何真理都有自己适用的条件和范围；真理是具体的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。【方法论】

⑴要把握真理适用的条件和范围，达到主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。

（2）真理与谬误相伴而行，要正确对待错误。探究：这些认识对不对？为什么？武松是打虎英雄“农村包围城市”三角形内角和=180°-----任何真理是具体的、有条件的二、真理是具体的有条件的1.真理都是有条件的三角形内角和＞180°三角形内角和＜180°三角形内角和=180°

任何真理都有自己的适用条件和范围。超出了这个条件和范围，不切实际运用于另一条件，就成为谬误。强调空间（某一领域、某一层面）的限制前苏联的社会主义革命中国的社会主义革命“先在城市夺取政权”理论“农村包围城市”理论2.真理都是具体的

任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。强调时间（即某一特定历史阶段）的限制真理和谬误的关系对立真理与谬误有着明确的界限，不容混淆统一①真理与谬误相互依存。真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。②真理和谬误在一定条件下相互转化谬误真理真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。3.真理和谬误对立统一A.敬若神明肉眼可见B.初步认识天文望远镜C.火星探测器近距离接触D.祝融号火星车思考：人类的火星的认识经历了一个什么的过程?这说明了什么问题？活动探究：对火星的认识追求真理是一个过程1930年天文学家汤博发现了冥王星，并从此把它确认为九大行星的一员。1978年科学家发现了冥王星的卫星。1995年天文学家发现了冥王星上有机化合物的存在。2006年8月24日，国际天文联合大会通过的行星的新定义，冥王星终于“惨遭降级”，被驱逐出九大行星家族，被降级为“矮行星”。

思考：冥王星从一开始被确认为九大行星的一员，到现在又被“开除”，这一过程说明认识有什么特征？为什么有这个特征？三、追求真理是一个过程人们追求真理的过程不是一帆风顺的（甚至的挫折、失败）1.认识具有反复性认识的主体受各种条件制约受到具体实践水平的限制（客观）认识的客体是复杂变化的受到立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制（主观）多次反复实践认识实践。。。正确认识。。。形成误区：真理具有反复性神话嫦娥奔月2010年10月2007年10月2013年2018年2020年我国攀月历程认识的对象：物质世界---无限变化的认识的主体：人类---世代延续的认识的基础：社会实践---不断发展的

认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。2.认识具有无限性为什么？①人的认识运动不是圆圈式的循环运动，而是波浪式前进或螺旋式上升3.认识具有上升性≠循环往复②真理在发展中不断超越自身③我们在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理提示：在认识过程中反对两种错误观点：一是“直线论”，此观点认为人的认识是直线式的前进；二是“循环论”，此观点认为人的认识是一种圆圈式的循环运动。毛泽东思想邓小平理论三个代表科学发展观指导中国革命习近平新时代中国特色社会主义思想马克思主义中国化的理论成果指导社会主义建设[判断]

被实践反复证明的真理是终极真理。×结论：不存在终极真理，真理永不止步，不断向前发展与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。方法论原理归纳3：追求真理是一个过程原理及其方法论

（认识的特点或探索和追求真理的过程）原理①认识具有反复性，人类追求真理的过程不是一帆风顺的，要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。

②认识具有无限性，人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。③认识具有上升性，从实践到认识，从认识到实践的循环是一个波浪式前进或螺旋式上升的过程。方法论

与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。1.（2023·湖北·统考高考真题）“十三五”期间，水产育种人聚焦渔业种苗问题，突破水产育种的“卡脖子”难题，填补多项技术空白，写好“蓝色种业”大文章，使得渔业的科技进步贡献率由2015年的58%提高到2020年的63%。上述事例说明（

）①科研意识转变程度决定科研水平达到的高度

②实践提出的问题引导科学研究的发展方向③实践主体的能动性是检验科技进步的标准

④创新能力的提高推动实践发展和认识深化A．①③B．①④ C．②③ D．②④D牛刀小试2.（2023·浙江·高考真题）党的二十大报告指出：“实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。”中国化时代化的马克思主义行，是因为她（

）①做到了马克思主义与中国实际相结合

②构建了涵盖所有领域的理论体系③立足时代之基、回答时代之问

④完成了对当代中国新情况新问题的探索A．①②B．①③

C．②④ D．③④B3.《十万个为什么》第六版出版，开放性、探索性是其突出亮点。对于科学界没有定论的问题，该书汇集了多家观点，以引导读者进一步思考。在一些问题上不设标准答案，其合理性在于对复杂事物的认识①往往是一个具有反复性和无限性的过程②是一个不断克服片面性甚至错误的过程③是一个仁者见仁、智者见智的永无定论的过程④往往