建设数字化资源课程

建设争创国家级数字化资源课程一、项目概述为推动专业数字化资源建设工作，计划建设争创国家级数字化资源课程3门。二、项目具体要求1.总体情况本项目重点围绕无人机应用技术专业开展，通过前期的行业企业调研，结合技工教育数字化资源建设与应用优秀院校创建要求，拟建设争创国家级数字化资源课程3门。2.项目组成序号名称数量1网络课程实施方案3门2配套学习任务工作页3门3配套学习任务信息页3门4教材配套课件（PPT）3个5网络课程试题3门6网络课程教学视频（微视频）不少于45个7网络课程教学示范课视频不少于10个8教材出版3门注：工作页、信息页以教材形式体现。3.详细要求3.1.建设内容要求名称技术参数数量单位网络课程实施方案投标人需组建专家团队，根据《关于印发<国家技能人才培养标准编制指南（试行）>和<一体化课程规范开发技术规程（试行）>的通知》的有关标准，以《无人机应用技术专业国家技能人才培养工学一体化课程标准》为编写依据，修改编制出无人机专业中符合学院教学要求和技工教育精品在线课程建设要求的3门课程的课程实施方案。3门配套学习任务工作页1.3门课程完成后，需在互动教学平台中呈现，学生可通过移动设备直接使用云端多媒体资源，进行自主学习。2.建设数量《多旋翼无人机视距内飞行》《多旋翼无人机组装与调测》《无人机航拍技术》等3门课程的学习任务工作页，根据网络课程实施方案建设，每门课程的工作页数量不少于15个，不少于150页。3.技术要求（1）必须配合专业教师完成学习任务工作页的设计，需体现企业典型工作任务。将企业典型工作任务转化为相关课程和学习任务，课程学习内容与企业生产实践紧密结合。（2）学习活动需体现企业工作过程。按照企业工作流程进行设计，学生完成这些学习活动的同时也体验了完整的工作过程。（3）引导性问题设计需体现以学生为主体。学习活动中设计了若干引导性问题，学生通过完成这些引导性问题就可以完成该学习活动。引导性问题的设计体现了以学生为中心、以学生自主学习为主导的教学理念。（4）学习目标需体现综合职业能力培养。一体化教材在注重培养学生专业能力的同时，还注重培养学生的方法能力、社会能力、创新能力以及职业道德、职业精神和职业素养，特别是学生自主分析问题、解决问题的能力以及团队协作的能力，并加强对这些方面的考核。3门配套学习任务信息页1.3门课程完成后，需在互动教学平台中呈现，学生可通过移动设备直接使用云端多媒体资源，进行自主学习。2.建设数量《多旋翼无人机视距内飞行》《多旋翼无人机组装与调测》《无人机航拍技术》等3门课程的学习任务信息页，根据网络课程实施方案建设，每门课程的配套信息页数量不少于15个，不少于150页。3.技术要求每个信息页案例须与工作页案例的学习任务相对应，通过对教学活动策划的分析，确定信息页涉及的内容范畴，并能提供与工作页各环节相匹配的学习内容。3门教材配套课件（PPT）1、完成3门争创国家级数字化资源库课程的教学PPT编制，每门课程不少于120页。2、技术要求1）课件制作所用的软件版本不低于MicrosoftOffice20102）课件在模板的适当位置标明课程名称、模块（章或节）序号与模块（章或节）的名称。3）课件整体设计美观大方、界面布局合理、多个页面均有的相同元素，如背景、按钮、标题等，使用幻灯片母版来实现。4）课件制作要求教学目标清晰、重点难点突出，启发引导性强，有利于激发学生主动学习。5）课件优化避免使用与背景色相近的字体颜色，色彩搭配合理，视觉效果要好，符合视觉心理。6）课件中的文字、图片等需符合教学主题，和谐协调，配合适当。7）课件标题要体现课件所表现的内容,字体大小可以根据文字多少进行调节,文字要醒目，画面简洁清晰，界面友好，操作简单,根据教学内容的需求，设计较强的交互功能且交互要合理设计。3门网络课程试题1、建设数量《多旋翼无人机视距内飞行》《多旋翼无人机组装与调测》《无人机航拍技术》等3门课程的网络课程试题。2、技术要求1）按照每门课程不少于700开发试题。每门课程试题包含单选不少于400题、多选不少于100题、判断不少于200题。2）试题应根据课程章节内容。3）试题可以进行线下笔试练习或考试，也可通过网络进行模拟练习或模拟考试，实现在线考试、随机组卷、专项训练等等。4）试题库质量高，不存在版权问题3门网络课程教学视频（微视频）1.建设数量《多旋翼无人机视距内飞行》《多旋翼无人机组装与调测》《无人机航拍技术》等3门课程的教学视频（MP4格式）累计不少于45个，单个时长不少于5分钟，累计时长不少于200分钟。课程完成后以电子出版物形式进行出版。2.视频技术要求工作内容包括技能点选择、配音脚本编写、拍摄准备、视频拍摄及后期制作、素材处理及服务等。（1）必须对技工院校教学工作和课程制作两方面都有深入了解，应具有稳定的课程设计团队、专业拍摄团队、视频制作团队。（2）必须配合专业教师完成专业技能点梳理，要求技能点是无人机技能应用专业课程教学必需，并能够用微视频进行表现。（3）必须配合专业教师完成技能点视频配音脚本编写，要求脚本符合操作规范性、科学性，并标注视频后期处理说明。（4）必须采用统一的视频拍摄及后期制作标准，要求拍摄环境（场地、人员等）良好，操作过程规范，成片效果统一，保证整体风格一致、美观。（5）成片技术参数1）采用MP4封装。2）视频压缩采用H.264/AVC（MPEG-4Part10）编码，使用二次编码，不包含字幕的MP4格式。3）视频码流率：在保证单个知识点视频文件不大于200M的前提下，动态码流的最高码率不高于2500Kbps，最低码率不得低于1024Kbps。4）视频分辨率不低于1080p（1920×1080），采用高清16∶9拍摄。5）视频画幅宽高比：分辨率设定为1920×1080，选定16∶9。6）视频帧率不低于25帧/秒，扫描方式采用逐行扫描。7）音频压缩采用AAC（MPEG4Part3）格式。8）音频采样率48KHz。9）音频码流率128Kbps（恒定）。10）双声道，必须做混音、压限等优化音频的处理。45个网络课程教学示范课视频1.建设数量投标人需组建专家团队，完成争创国家级数字化资源库课程建设中无人机应用技术专业的《多旋翼无人机视距内飞行》《多旋翼无人机组装与调测》《无人机航拍技术》3门课程的教学示范课设计及拍摄。单个时长不少于30分钟，累计时长不少于400分钟，拍摄完成后，课程完成后以电子出版物形式进行出版。2.视频技术要求工作内容包括技能点选择、配音脚本编写、拍摄准备、视频拍摄及后期制作、素材处理及服务等。（1）必须对技工院校教学工作和课程制作两方面都有深入了解，应具有稳定的课程设计团队、专业拍摄团队、视频制作团队。（2）必须配合专业教师完成专业技能点梳理，要求技能点是无人机技能应用专业课程教学必需，并能够用微视频进行表现。（3）必须配合专业教师完成技能点视频配音脚本编写，要求脚本符合操作规范性、科学性，并标注视频后期处理说明。（4）必须采用统一的视频拍摄及后期制作标准，要求拍摄环境（场地、人员等）良好，操作过程规范，成片效果统一，保证整体风格一致、美观。（5）成片技术参数1）采用MP4封装。2）视频压缩采用H.264/AVC（MPEG-4Part10）编码，使用二次编码，不包含字幕的MP4格式。3）视频码流率：在保证单个知识点视频文件不大于200M的前提下，动态码流的最高码率不高于2500Kbps，最低码率不得低于1024Kbps。4）视频分辨率不低于1080p（1920×1080），采用高清16∶9拍摄。5）视频画幅宽高比：分辨率设定为1920×1080，选定16∶9。6）视频帧率不低于25帧/秒，扫描方式采用逐行扫描。7）音频压缩采用AAC（MPEG4Part3）格式。8）音频采样率48KHz。9）音频码流率128Kbps（恒定）。10）双声道，必须做混音、压限等优化音频的处理。10个教材出版按照教