幼儿园常见标志活动方案

幼儿园常见标记活动方案俗话说：“没有规则，不成方圆〃对幼儿的规那么意识造就特殊重要,就要从幼儿熟悉的生活做起，提示幼儿留意平安。以下是我为大家细心整理的幼儿园常见标记活动方案五篇，盼望对你有帮助！幼儿园常见标记活动方案1活动目标：1、相识生活中的平安标记，分析标记图的图案，了解这些标记的实际意义。2、通过找寻生活中的平安标记，了解生活中的平安标记和人的生命平安有着密切的联系。3、在制作平安标记的过程中，加深对平安标记的相识，造就必需的平安意识。4、造就幼儿敏锐的视察实力。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动准备：常见的平安标记图：红、绿灯;制止吸烟;制止攀爬;制止通行等。幼儿用书人手一册活动过程：一、老师首先出示红、绿灯的平安标记图，引导幼儿视察：这是什么？你在什么地方见过这些标记?这个标记告知我们什么？标记表示(3)留神触电标记师提问：这是什么标记?遇到这样的标记我们应怎样做？师小结：贴有这样标记的地方都不能用手去摸，也不能靠近，应当远离。另外依次出示留意平安、制止通行、步行、平安通道、留神中毒等常见标记引导幼儿相识。师：假如没有这些标记将会发生什么事呢?(鼓舞幼儿结合生活经验绽开想像，相互探讨)3、出示更多标记，让幼儿进一步了解标记可分为多种。日常生活中还有很多我们不相识的平安标记，我们一起来看一看。(放课件)通过视察让幼儿知道平安标记可以分为警告标志、指示标记、禁制标记等多种。4、通过游戏、情景表演活动，稳固幼儿对标记的相识。(1)玩《山洞掏宝》的游戏。老师事先将局部平安标记的卡片放入两个箱里，然后将幼儿分成两组，分别让两组幼儿摸，摸到后说出标记的名称，遇到这种标记应怎样做。⑵情景表演《逛公园》领幼儿在逛公园的活动中，为走过的路、十字路口、公园中见到的各种图片贴上相应的标记。对以上活动中表现突出的幼儿刚好表扬鼓舞，并颁发“平安小卫土〃奖章。（三）完毕请小挚友帮助幼儿园设计一些标记师：今日我们相识了很多标记，知道了各种标记说明什么，见到它们时应怎么办。但幼儿园里还有很多小挚友不懂得要留意平安，下面请你们当一回"小小设计师〃帮幼儿园设计一些标记，贴上去提示大家留意平安。（活动时老师可先让幼儿分组探讨：幼儿园那些地方须要标记?须要设计怎样的标记等问题，通过相互沟通探讨，为后面的设计作好铺垫）（四）活动延长1、通过美术活动让幼儿画出相识的标记;为幼儿园设计标记。2、组织幼儿将画的好的平安标记贴在幼儿园适当的位置。3、活动室内布置〃平安标记记心中〃专栏，日常生活中进展随机教化。4、家园互动，接着收集有关标记的图示或图片，帮幼儿丰富平安学问。5、家长带幼儿外出时，接着引导幼儿相识交通平安标记，并教化幼儿平常应按标记要求去做。幼儿园常见标记活动方案5活动目标1、造就幼儿初步的自我爱惜意识。2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。3、初步驾驭几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱惜实力。活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火平安标记。活动重点难点：重点：防火；难点：自救。活动过程1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动爱好。2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，相识"防火〃标记。①预防火灾，小挚友们不能随意玩火。②蚊香不能靠近简洁着火的物品。③不能随意燃放烟花爆竹。④小挚友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应刚好踩灭。⑤相识"严禁烟火〃的标记。4、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。5、让幼儿初步驾驭几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办？6、游戏："平安防火自救〃游戏。通过游戏造就幼儿遇火不惧怕、不惊惶，提高幼儿防火自救的实力。活动延长：相识标记，设计标记。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"制止烟火〃"留神火灾〃等标记。幼儿园常见标记活动方案什么意思?然后分别出示其他标记，引导幼儿相识具体方法。二、结合日常生活，组织幼儿分组探讨，扩大对各种标记的相识。提问：生活中，你还在什么地方见过什么标记?它们是什么样子的?你知道它表示什么意思吗?用笔画下来。分别请每组幼儿介绍自己小组讲解并描述的标记，全班沟通小挚友见过的标记。三、请幼儿翻开幼儿用书，读一读书上的平安标记，请幼儿在幼儿用书的两个框子中自己设计或见过的两个平安标记。四、探讨：1、生活中，为什么要有那么多的标记?标记有什么用？2、想一想，在我们班上、在我们幼儿园，哪些地方也须要有平安标记呢？让幼儿分组探讨，并记录，老师聚集幼儿的记录结果，共同探讨探究，选择相同的平安标记。五、小组制作标记。幼儿分组探讨时，表现的很热忱，小挚友说了很多，并且小挚友记录的也很谨慎。幼儿园常见标记活动方案2活动目标1、感受集体活动的乐趣。2、造就初步的规那么意识。3、了解一些常见的标记，知道其不同含义，以及在人们生活中的重要作用。4、遵守社会行为规那么，不做"制止〃的事。5、加强幼儿的平安意识。教学重点、难点重点：通过探讨、视察、沟通、知道其不同含义，以及在人们生活中的重要作用。难点：制作平安标记。活动准备老师准备制作幻灯片，收集相关图片，一些常见标记的图片(平安出口、制止吸烟、垃圾入篓、高压电、制止攀爬以及前方有学校等常见标记)。学具：制作标记的纸、笔。活动过程1、让幼儿说说自己在什么地方见到过什么标记，它表示什么意思？2、观看各种标记图片，了解标记所表达的意思。⑴表示警示的：制止吸烟、平安出口、留意地滑、垃圾入篓、高压电、防止溺水等。⑵常见的交通平安标记：经绿灯、前方有学校、制止停车、制止攀爬等。(3)重点探讨几个跟生活平安有关的特殊标记，如红绿灯、高压电、制止靠近、防止溺水等。⑷提问：你看到这些标记应当怎么做?3、请幼儿说说在班里活动的时候遇到什么比拟紧急的事，须要做个什么标记来提示大家。4、幼儿做标记，张贴标记。活动小结：老师：在生活当中，我们总会望见这些平安标记，提示我们要留意平安，小挚友必需要留心视察，在幼儿园我们同样也要留意，让我们在幼儿园里快快乐乐的学习、做游戏。活动延长：在平常多引导幼儿视察四周的各种标记，并懂得这些标记的含义来做。幼儿园常见标记活动方案3活动目标：L相识生活中常见的一些标记，懂得一些根本的平安学问，知道一些突发事务的处理方法，提高自我爱惜的实力。.通过活动，造就幼儿表达实力，动手、动脑及缔造想象的实力。.加强幼儿的平安意识。.造就幼儿敏锐的视察实力。.探究、发觉生活中的多样性及特征。教学重点、难点：重点：相识生活中常见的一些标记，懂得一些根本的平安学问,知道一些突发事务的处理方法。难点：通过活动，造就幼儿表达实力，动手、动脑及缔造想象的实力。活动准备：.内容活动前带幼儿视察常见的交通标记和平安标记。2.材料：玩具电话两部，民警幅帽一顶，两面可用的红绿灯标记牌，各种标记图片假设干小红星假设干。各种几何图形的白卡片假设干，绘画工具材料。活动过程：一、起先局部幼儿自由看《看图认标记》、《看图识字讲平安》的图书边翻边轻声交谈。玩自制的“交通棋〃，老师与个别自我爱惜意识较薄弱的孩子谈话，观看幼儿园内的墙报："请遵守交通规那么〃。二、根本局部，相识主要几种标记相识几种主要标记(1)有毒紧急品标记，师：这是什么标记?你在哪里见到过这种标记了它表示什么，提示我们留意什么？幼儿自由探讨，最终让幼儿知道有毒、紧急品标记的意思是剧毒,危及生命，切不乱动乱用。(2)防触电标记师：这是什么标记?哪些地方挂(画)着这种标记?它表示什么？出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片，让幼儿视察分析，并说出这样做有什么紧急，哪些地方不应当放风筝。⑶防火标记师：这是什么标记?平常小挚友应当怎样防火?在幼儿探讨的根底上，老师讲一些平安学问。如小挚友不能随意玩火柴、打火机、不玩爆竹;不知己摸乱掀电器开关等等。当发生火灾时要接受一些一些自救的方法。如：拨火警电话“119〃,大声喊“救火〃或“救命〃，通知大人前来救火;想方设法离开现场等等。玩，，报火警，，的游戏。玩法：老师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具电话"119〃，向值班人员报告火警（要求讲清楚什么地方发生火灾，请消防队赶快来救火）。值班人员立刻发出“全体消防队员启程〃的叮嘱，全班幼儿效仿消防车上警报器的声音，边走边作开车状。稍顷，做举水龙头射水的动作，征刻后，开车返回，表示火已扑灭。⑷人行横道师：这是什么标记?在什么地方有这个标记?它表示什么?过与路为什么要走人行横道线?幼儿答复后，老师提示幼儿要遵守交通规那么，过与路要从人行横道线上走，切不行乱。违反交通规那么，就会闯大祸，组织幼儿玩"过马路的游戏〃。玩法：一幼儿扮演民警站在十字路中心，指挥交通，局部幼儿扮司机局部幼儿扮行人过马路，司机开车沿着向前行驶，眼看红绿灯，随灯开行或停下。遇红灯停车时，行人边念儿歌（小挚友，大步走，一走走到与路口，绿灯车开人停下，红灯车停人快走）边从人行道穿过马路。三、设计标记（1）通过探讨懂得标记的主要作用：提示和警告。⑵通过视察多种标记，知道标记主要特征：图案简洁，符号化，一目了然严禁做的事一般用一红色斜线来提示或警告，如严禁吸烟标记。(3)师：小挚友相识了很多标记，知道标记的作用很大，大家想一想，幼儿园还有哪些地方可以挂标记能提示，我们留意平安(幼儿探讨，发表自己的看法)此时此刻，请小挚友做“小小设计师〃为幼儿园设计一些醒目的标记，用来提示小挚友、老师、阿姨和爸爸妈妈留意平安，好吗？四、识标记竞赛识标记竞赛：把全班幼儿分成假设干参赛小组，老师做主持人,竞赛内容(1)分别出示以下标记，请幼儿讲出标记的名称，严禁吸烟标记,中国银行标记、马路标记、医院标记、铁路标记、邮政标记、少先队标记(2)猜谜底是“交通信号灯〃的谜语(3)看图讲话：小弟弟在马路旁玩皮球，对吗?为什么？(4)从幼儿园到公园可以乘坐哪条线路的车(5)默色相识的标记。答对一题奖红星一颗，以红星多者为胜。幼儿园常见标记活动方案4一、设计意图幼儿期的孩子们新颖心强，什么都想看一看、摸一摸，然而由于他们缺少生活经验和常识，不能很好的把握什么事情能做，什么事情不能做。遇到突发事务时不知如何处理，缺少踊跃的自我爱惜的实力和技巧。因而在日常生活中时时发生一些意外损伤。为保证孩子的安康和平安，防止意外损害的发生。我们对幼儿加强平安教化的造就。其中有一个主题以〃平安标记〃为中心，引导幼儿通过“相识平安标记〃、“了解平安标记的意义〃、"自制平安标记〃等活动教给孩子必要的平安学问、知道一些突发事务的处理方法，提高平安意识，进一步造就幼儿的自我爱惜意识和实力。二、活动目标1、教幼儿相识日常生活中常见的平安标记，遵守交通规那么。2、懂得一些根本的平安学问，知道一些突发事务的处理方法。3、教化幼儿不玩火、电等紧急物品，初步造就自我爱惜意识和实力。三、重难点分析重点：教幼儿相识局部平安标记，驾驭其含义，造就自我爱惜意识和实力。难点：引导孩子在日常生活中遵守交通规那么，较好的处理突发事务，留意平安。四、活动准备1、活动前让家长在接送幼儿的路途中，引导幼儿视察，初步相识四周的交通平安标记。2、准备留意平安标记、步行标记、人行横道标记等常见标记;教学活动课件、图片。3、事先创设好逛公园环节的场景（如马路、十字路口和各种图片）。4、万宝箱两个、幼儿用的小标记假设干，幼儿设计标记用的纸笔等材料。五、活动过程（一）导入出示教学课件，引起幼儿相识标记的爱好。师：今日老师给小挚友带来了一个动画片，想不想看看？播放课件：一名阿姨领着孩子出去玩,走到十字路口，红灯亮了，阿姨望见前面没车，就领着小孩往对面跑，结果被一辆自行车撞了一下