幼儿园健康主题活动方案

幼儿园健康主题活动方案幼儿健康是指幼儿期各个器官、组织的正常发育，各个生理系统能良好地发挥作用，有效抵挡各种疾病。以下是细心收集整理的幼儿园健康主题活动方案，希望对你有所帮助，假如喜爱可以共享给身边的挚友喔！幼儿园健康主题活动方案篇1教学目标：1、帮助幼儿了解各种食物的养分价值。2、通过情景创设、（故事）让孩子了解健康饮食的重要性。3、帮助幼儿形成健康饮食的习惯。4、知道人体须要各种不同的养分。5、初步养成良好的卫生习惯。教学重难点：1、让幼儿了解身体须要多种养分，不挑食才健康。2、了解各种食物的养分价值。教具打算：1、相关课件2、手偶3、幼儿课前打算的食物贴4、班级互动墙面我们爱吃的食物大表活动打算：1、多媒体课件2、显微镜等试验器械活动过程：一'、导入活动：出示课件，老师和幼儿一起唱《施遢大王》二、沟通探讨，初步了解肚子疼的缘由：小挚友，遹遢大王为什么会肚子疼?(……)放课件小结：小挚友，引起我们肚子疼的缘由有很多种，你吃了太多的食物，暴饮暴食，可能会引起肚子疼;喝生水或吃很多生冷的食物可能会引起肚子疼;吃变质的食物有可能引起肚子疼;不洗手就吃东西可能会引起肚子疼。三、进一步了解肚子疼的的缘由：1、试验，了解不洗手吃东西会肚子疼的缘由①出示两杯水(一杯清水、一杯洗过手的脏水)请幼儿视察有什么不同你们想知道里面有什么嘛?’'老师这里有三台显微镜。显微镜可以看到我们肉眼看不到的西，我们来做个小试验，一起来看一下，这杯脏水里究竟有什么?(指导幼儿试验)②探讨：你看到了什么?(......)③放课件小结：小挚友这些就是你们在显微镜下面看到的细菌、蠕虫和大肠杆菌，它们会寄生在你的胃肠道内，释放毒素，让人生病，这么多的细菌和虫子跑到我们的身体里面，我们的肚子就会生病就会疼了。2、放课件《小杉肚子疼》提问：“小杉为什么会肚子疼?〃幼："吃冰棒，吃了太多的西瓜，喝了好多汽水，喝生水，吃完东西就乱跑……〃幼儿园健康主题活动方案篇6活动内容：预防接种重点领域：健康相关领域：语言活动目标：1、教化幼儿知道打预防针、吃预防药可以预防传染病，保持身体健康。2、要求幼儿在预防接种时听医生的话，不哭闹，培育幼儿的英勇品质。重点、难点：1、重点：能乐观参与预防接种。2、难点：懂得预防接种的重要性。活动打算：幼儿操作卡片两张。活动过程：一、结合幼儿生活（阅历）启发探讨。1、一天早晨，妈妈对小弟说："今日我要带你去医院打针。〃小弟说：“妈妈，我没有生病，为什么要打针?〃2、提问："小挚友猜猜看，妈妈为什么要带小弟去医院打针?（幼儿依据自己的生活阅历发表看法）你们打过预防针，吃过预防药吗?为什么要打预防针吃预防药啊?〃3、小结：“我们把打预防针、吃预防药叫做预防接种，预防接种以后，我们的身体反抗力就会提高，我们的身体就不简洁生病。〃二、探讨应当怎样参与预防接种。1、出示图片引导幼儿视察，提问：“这个小挚友打针的时候是怎样的?〃（启发幼儿说出不胆怯、英勇、不怕疼、不哭闹等）2、提问："假如不按时接受预防接种就会产生什么样的后果?〃三、小结："小挚友，细致接受预防接种就会少生病或不生病,身体就会更健康。〃幼儿园健康主题活动方案篇7活动名称夹物跳活动目标1、尝试把物品夹在下肢不同位置进行行进跳，体验下肢不同力气的运用；2、体会嬉戏的欢乐。环境创设饮料瓶、泡沫板、布球若干。活动过程一、起先部分：英语嬉戏"Paper、scissors、stone〃（石头剪子布）幼儿两两合作玩嬉戏。二、基本部分：1、孩子们，天气这么好，咱们去野餐好不好?野餐要打算什么呢?饮料、水果、饼干（饮料瓶、布球、泡沫板）启发幼儿用下肢分别夹住饮料瓶、布球、饼干行进跳，老师巡回指导，然后回到草地上，品尝美味。2、玩嬉戏：野餐结束了，可是食物还剩下很多，我们不能奢侈了，所以我们一起把东西送回家。分组竞赛，视嬉戏状况而定，可适当添加障碍。三、结束部分：我们一起把食物送到仓库去。鼓舞幼儿和老师一起整理材料后回班。幼儿园健康主题活动方案篇8活动目标：1、尝试转换想法来变更心情，初步了解使自己快乐欢乐的方法。2、建立自信念，激发乐观开心的情感。活动打算：1、摄像一段、气球人手个。图标若干，“快乐小隐私〃信封2个2、幼儿事先画好一幅不兴奋的事的图画。活动过程：一、导入活动，观看录像《换个好心情》。（一）、幼儿观看录像。（二卜依据录像内容提问：1、录像中发生了一件什么事？2、玲玲当时的心情怎样？3、老师说了什么？4、玲玲后来的心情怎样了?为什么变得快乐起来了？（三）、小结：假如遇上了不快乐的事，生气难受是没有用的，只要把脑筋转一转，换一换想法，想一些好的事情，心情就会变好。二、联系幼儿生活实际转换不良心情。1、师：在平常的生活中，你遇到哪些不快乐的事呢？（幼儿同伴间相互讲解并描述）2、你想一个什么方法，使自己的心情变好，重新变得快乐呢？（幼儿与客人老师沟通讲解并描述）3、幼儿在集体中沟通用了哪些方法使自己的心情变得好起来？（老师图标记录）总结归纳：假如遇上不快乐的事，我们只要把脑筋转一转、想一想、说一说，试着多想好的事情，我们的心情就会好起来……三、快乐小隐私1、师：每天拥有一个好心情真不错，它会使我们更加健康。我们小挚友怎样让自己每天都快乐？2、以〃欢乐小精灵〃变（魔术）的方式出示快乐小隐私的信封，展示图画，请幼儿视察，请幼儿与老师进行"谁最棒〃“我最棒”的对答嬉戏，提问幼儿觉得快乐不快乐。3、嬉戏：吹汽球。幼儿园健康主题活动方案教学过程:一、组织教学：音乐律动《坐姿歌》二、导入新课：小挚友们，今日我们班来了两位小客人，（出示手偶）他们一个叫壮壮，一个叫小小。小挚友你们说一说他们长得什么样?知道为什么壮壮这么壮，而小小这么小吗？他们之间还有一个小故事，现在让老师讲给小挚友听好吗？故事：（出示手偶壮壮）我叫壮壮，什么东西都爱吃，爱吃萝卜、西红柿、白菜，还爱吃苹果、香蕉，爱吃好多东西，你们看!我长得壮壮的。（出示手偶小小）他叫小小，他看到萝卜摇摇头，说我不爱吃;看到西红柿又摇摇头，说我不爱吃;好多蔬菜都不吃，苹果不爱吃，香蕉不爱吃，人长得很瘦小，而且总生病。结合故事内容，提出问题：壮壮长得这样壮，说一说他爱吃什么?小小长得很瘦小，是因为什么?你们要想身体棒，怎么办呢？引导幼儿知道想要身体棒，就要吃各种食物。三、播放幻灯片，观看日常生活视频片段。1、结合实际生活，出示一段日常生活视频片段。视频主要内容为：一位妈妈到幼儿园接孩子回家，经过超市，孩子哭闹着，要去买零食。孩子回到家后，只吃零食不吃饭。提问：看了这段录像，小挚友来说一说这位小挚友做得对不对?你们平常是不是也和这位小挚友一样呢？（教化）幼儿不能把零食作为主食，否则就会像小小一样，身体瘦弱，还会经常生病。要想有健康的身体，就要像壮壮一样各种食物都要吃。2、出示互动墙面我们爱吃的食物大表，老师组织幼儿沟通最喜爱吃的食物，并将最喜爱吃的食物粘贴在互动墙面上。我们爱吃的食物大表中，老师和幼儿共同统计出哪些食物是幼儿最喜爱吃的，多少幼儿爱吃这种食物。老师引导幼儿探讨：爱吃的东西能不能吃很多?哪些东西要少吃？3、老师向幼儿介绍各种食物的养分成分。（蔬菜和水果中含有大量的维生素，含有从其他食物中补充不到的养分成分。并且有预防和治疗疾病的功效。）（总结）：不同的食物有不同的养分成分，吃不同的食物就能获得不同的养分，有了丰富的养分，身体才能更加健康。四、延长活动家园协作：1、让家长记录幼儿饮食状况，反馈给老师。2、依据记录状况，开展不挑食的好孩子颁奖会，可以邀请家长参与，鼓舞挑食的孩子做到各种食物都要吃，养成不挑食的好习惯。幼儿园健康主题活动方案篇2活动过程1、通过猜（谜语）引出活动主题老师：小挚友你们好，今日俞老师很兴奋和你们一起上课，现在我要和你们一起共享一个谜语，可是我也不知道是什么，所以想请小挚友来帮助我，看看谁最聪慧能最先猜出来。出示谜面：左一片，右一片，中间隔山看不见。老师引导幼儿说出谜底后回答问题。老师：(1)那你们知道谜底是什么了吗？对，是小耳朵。现在就请小挚友跟我一起说：耳朵、耳朵、我有一对小耳朵。那摸一摸你们的耳朵，再看看旁边小挚友的耳朵，说一说小耳朵长的什么样?跟老师说：小耳朵，两片子，伸一伸，扇扇子。(2)那你们知道小耳朵有什么用处吗?接下来，我就带你们做一个〃小耳朵真有用〃的嬉戏，等做完了这个嬉戏你们就知道我们的小耳朵有什么用了。2、嬉戏："小耳朵真有用〃老师：现在请小挚友把眼睛闭上，看你们能不能猜出来老师在干什么了？老师将打算好的录音机、打击乐器、噪音，使它们发出声音，让幼儿说一说都听到什么声音。初步了解耳朵的用处。老师：(1)小挚友你们刚才知道老师在干什么吗？(2)咦，惊奇，你们不是把眼睛都闭上了吗，怎么知道的？⑶那现在再请你们把眼睛闭上用手把耳朵捂住，看你们还能猜出来我在干什么？(4)你们知道刚才我又干什么了吗?为什么？老师小结：我们的耳朵可以帮助我们听见各种不同的声音，有奇妙的歌声、琴声，像这种声音我们叫它是悦音。还有一种特殊刺耳难听的声音，那就是噪音。其实我们身上的每个器官都有特别大的作用,比如说眼睛可以看，鼻子可以闻，耳朵可以听，嘴巴可以吃东西还可以说话。所以我们要爱护好身体的每个器官，不能让他们受到损害。3、幼儿探讨如何爱护耳朵出示PPT老师：(1)这个小挚友怎么了？(2)她的耳朵为什么疼？(3)医生说她的耳朵里进了一粒小豆子，并且已经发炎，多可怕呀。那你们说一说，我们应当怎样爱护自己的耳朵？(4)看动画片《不要随意掏耳朵》老师小结：在生活中我们能不能随意掏耳朵，假如要掏耳朵必需有爸爸妈妈的帮助下才可以。我们要学会爱护自己的耳朵，跟别人说话的时候声音不能太大，不能对着小挚友的耳朵大喊大叫，更不能用尖利的物体去掏耳朵，因为耳朵里的耳膜对我们很重要，假如把它弄破，就听不见声音了。假如听见特殊刺耳或是特殊大的声音时要用手把耳朵捂住或者张大嘴巴，这样可以削减声音对耳膜的刺激。4、音乐嬉戏"请你猜猜我是谁〃规则：请一名幼儿上来用布蒙住眼睛，其他人围成一个圆圈，边听音乐边走，当音乐停之后就不许再动，让蒙眼睛的幼儿来摸，被摸到的小挚友说："请你猜猜我是谁〃，被蒙眼睛的幼儿要说出该幼儿的名字。5、老师小结：今日你们玩得兴奋吗?我也很兴奋。我们不仅知道了耳朵可以听见各种不同的声音，还有辨别声音的功能，既然耳朵对我们很重要，那就请小挚友疼惜、爱护好自己的耳朵。6、结束活动：在大自然当中还有很多我们没有听过的声音，你们想不想去听一听呢?那现在我们级一起去外面听一听吧！幼儿园健康主题活动方案篇3设计思路：在一日生活中发觉，幼儿喜爱户外活动精力充足，但是缺乏自我休息的意识，夏日炎炎，在休息的时候不会有意识的去找阴凉处。有的甚至在老师带领下来到阴凉处时还有些不以为然，仍旧排着长长的队伍在太阳底下晒着，出现一种队伍的头和中段在阴凉处，而队伍的尾端却还在太阳下，须要老师的提示，依据这样的一些状况，我设计了主题背景下夏天真热啊的健康领域活动《找凉快》。本次活动分为三个环节：第一环节通过（说说）自己的感受后,引发幼儿找寻凉快的愿望;其次环节幼儿到户外一起找一找凉快的地方，并用照相机记录下孩子找寻的结果，为第三环节服务;最终一个环节把孩子们找到的地方进行共享沟通，便利以后活动中去运用。活动目标：1、通过户外找寻凉快的地方，体验找凉愉快动的欢乐。2、乐意用简洁的语言沟通使自己凉快的方法。活动打算：带好照相机，以照片的形式记录幼儿找寻的过程。活动过程：一、说一说一一引发找凉快的愿望1、夏天到了，我们运动好以后热不热？2、那有什么方法可以让我们凉快点呢？预设：A可以用手扇一扇。B可以吃冷饮、吃西瓜。C可以躲在树底下乘凉。回应:A恩，扇一扇就可以有……（风）。（让幼儿自行填充完成对话。）B是个好方法，家里热的话可以试一试，那学校里应当怎么找凉快呢?接着动动小脑筋。C你想的方法真有用，我们学校有那么多的大树，足够让我们躲在树下乘凉。3、小结：热了可以喝水、擦汗、休息，我们还可以找个凉快的地方休息。二、找一找一一去户外找寻凉快的地方1、那么哪里休息、运动才凉快呢?我们一起去找找吧。2、老师带领幼儿一起去户外找寻。当幼儿找到后，为其拍下照片。三、我找到了一一幼儿沟通介绍自己找到的地方1、刚才好多挚友都找到了凉快的地方，我们一起来看看吧。2、老师逐张出示照片这是谁找到的?这是什么地方？3、小结：原来（户外运动）时，我们可以找个凉快的地方运动或休息，这样会让我们更舒适。幼儿园健康主题活动方案篇4活动目标：1、幼儿能用恰当的（方法）调整自己的心情，养成乐观乐观的生活看法。2、让幼儿知道开心有益于身体健康。3、学会保持开心的心情，培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。4、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。5、初步了解健康的小常识。活动重难点：活动重点：学会赶走不快乐的方法。活动难点：逐步养成乐观乐观的生活看法。活动打算：笑脸、哭脸娃娃丁情景图片;课件;静静屋模型;音乐活动过程：一、谈话导入，激发爱好。老师：客人老师来我们班做客，你们快乐吗?快乐的时