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文档简介

精品文档推荐求知若饥，虚心若愚。第2页/共2页学而不舍，金石可镂。第幼儿园中班语言教案《冬天是什么》含反思设计背景

随着冬天的到来，孩子们发觉人们的穿着有所转变的同时也产生很多迷惑："为什么看不到小蚂蚁出来搬食物?树上的小鸟不见了，它们都到哪去了?'孩子们对动物的生活习性的转变产生了奇怪   ，因此为了顺应幼儿的爱好需要和进展的需要，我通过活动《冬天是什么》可以让孩子们了解冬天对动物们生活习性产生的影响，以激发幼儿的爱好和对动物的情感。

活动目标

1.理解故事《冬天是什么》，感受冬天里的欢乐，了解一些动物在冬天里的特殊活动。

2.理解一些动物不同的过冬方式。

3.理解故事内容，大胆叙述简洁的事情。

4.通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的力量。

5.萌发对文学作品的爱好。

重点难点

重点：理解故事，感受冬天的欢乐。

难点：知道动物过冬的几种不同方式。

活动预备

幼儿用书《动物过冬》，教学课件《冬天是什么》。

活动过程

1.老师：冬天里我们用什么方法来取暖呢?

吃热的东西，戴围巾、戴手套、穿棉袄、戴棉帽，烤火或用取暖器、做运动等方式取暖。

2.老师：原来，在寒冷的冬天里我们有好多方法来取暖!但是，小动物们又是怎样度过寒冷的冬天呢?下面我们来听一听、看一看!

一、倾听故事《冬天是什么》

老师播放故事课件，叙述故事。

二、理解故事，沟通争论

1.老师：故事的名字叫什么?故事里都有哪些动物?

2.老师：冬天，燕子、杜鹃和大雁有什么特殊的活动?(飞到暖和的南方迁移过冬)

3.老师：青蛙、小熊和蛇又有什么特殊的活动?(美美地睡觉冬眠)

4.老师：松鼠、兔子和绵羊身上消失什么特殊的现象?(长出更多更厚的毛御冷换毛过冬)

5.老师：蚂蚁有什么特殊的表现?(躲在窝里，不出门隐藏过冬和储粮过冬)

6.老师：冬天里的小伴侣有什么特殊的活动?(坐雪橇、堆雪人、打雪仗)

7.老师小结。在冬天里，小动物们就是通过迁移、冬眠、换毛、隐藏和储粮等过冬方式来度过寒冷的冬天的。

8.让幼儿操作幼儿用书《动物过冬》，结束活动。

教学反思

本次活动老师能运用课件引导幼儿倾听故事，关心幼儿理解故事的同时能引导幼儿理解一些动物不同过冬的方式，从而丰富幼儿对各种动物过冬的科学学问。活动中，老师注意孩子们的年龄特点，采纳生动形象的课件和有效提问来引导幼儿进行争论，鼓舞幼儿大胆沟通，共享彼此不同见解，在说中学，从而进展了幼儿的思维，丰富了学问，进一步拓展了幼儿的认知空间。但本次活动也存在了一些不足，如老师语言还不够精练，在活动的最终一个环节结束较快，没能很好的小结等。但本次活动目标基本达到。

小百科：冬天，又称冬季。北半球一年当中最寒冷的季节，其他的为春、夏、秋。天文学上认为是从12月至2月，中国习惯指立冬到立春的三个月时间，也指农历十、十一、十

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