10.1科学探究杠杆的平衡条件教案沪科版物理八年级全册_第1页
10.1科学探究杠杆的平衡条件教案沪科版物理八年级全册_第2页
10.1科学探究杠杆的平衡条件教案沪科版物理八年级全册_第3页
10.1科学探究杠杆的平衡条件教案沪科版物理八年级全册_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

10.1科学探究：杠杆的平衡条件教学目标1.知道什么是杠杆及杠杆五要素:2.会画杠杆的力臂:核心素养1.通过参与科学探究活动，归纳出杠杆的平衡条件，培养学生的观察能力和分析能力。2.通过了解杠杆的运用，进一步认识物理的价值，培养学生学习物理的兴趣。教学重点体验科学探究的乐趣，了解杠杆在生活中的应用教学难点杠杆的概念、探究杠杆的平衡条件教学过程一、新课导入阿基米德曾经说过：给我一个支点，我可以撬动地球。二、新课讲解1.什么是杠杆？2、杠杆有什么共同的特征呢？归纳结论：在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒，物理学中叫做杠杆。3、在现实生活中，你还能举出哪些杠杆的实例呢？生活中将杠杆灵活组合的应用钳子核桃夹指甲剪衣服夹镊子筷子“硬棒”必须是直的吗？不是，“硬棒”甚至不一定是棒，这里的“硬棒”泛指一切有一定长度的刚体。根据实际用途，杠杆的外形可以是多种多样的。试找出下列杠杆中的固定点杠杆五要素支点：杠杆绕着转动的固定点(O)动力：使杠杆转动的力(F)阻力：阻碍杠杆转动的力(F)动力臂：支点到动力作用线的距离(L)阻力臂：支点到阻力作用线的距离(L)注：①支点、动力和阻力的力的作用点一定在杠杆上②力臂不一定在杠杆上力的作用线：通过力的作用点，沿力的方向所画的一条直线。三、合作探究杠杆的平衡条件杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在怎样的关系呢？如何测动力、动力臂、阻力、阻力臂的大小？实验步骤：（1）调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡;（2）杠杆两边挂不同数量钩码，杠杆在水平位置平衡后测出动力、阻力、动力臂、阻力臂;（3）改变钩码数量和位置，杠杆平衡后再次测出动力、阻力、动力臂、阻力臂;（4）整理器材。杠杆的平衡条件杠杆平衡条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂特别强调：判断方法：先画出动力臂和阻力臂，再比较动力臂和阻力臂的长短，再判断是哪种杠杆判断根据：①省力杠杆（L＞L,F＜F)省力费距离（铡刀、起子、指甲剪；手推车子、老虎钳；道钉撬、压水杆，羊角锤子、刹车板、还有一个铁皮剪。）②费力杠杆（L＜L,F＞F)费力省距离（镊子、筷子、理发剪、起重机臂、钓鱼竿、扫帚、铁锨、铁火钳、还有缝纫机的脚踏板。）③不省力也不费力杠杆（L＝L,F＝F）（天平、定滑轮）思考：什么情况下，人们会选用省力杠杆？省力杠杆的优点是省力，难道没有缺点吗？什么情况下，人们会选用费力杠杆？费力杠杆有什么好处？1.当需要克服较大的阻力时，人们使用省力杠杆，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论