三重一大材料总汇

PAGEPAGE91三重一大材料总汇第一部分“三重一大”事项目录（p1-2）重大事项决策学校发展规划、年度工作计划，各类改革方案和改革措施的制定，学校各项规章制度的制定、修改和废除。学校学科、专业的设置和调整，办学规模和年度招生计划的确定和更改。学校内设机构的设置、调整及人员安排。学校荣誉称号的授予和全校性的奖惩事项。教职工工资福利待遇、医疗保险、岗位津贴、职称评聘等涉及教职工切身利益的重大事项和学校（单位）发生的重大人身伤亡、责任事故以及突发事件的处置。二、重要干部人事任免1、学校中层干部的任免。2、局管后备干部的推荐。3、学校重要岗位人员的安排。4、学校职称评聘委员会成员的组成。三、重要项目安排1、1万元以上基本建设项目、校园维修以及校舍、房屋修缮项目等。2、1万元以上大宗固定资产的购置和处置、大宗设备和物资的采购等。3、对外一切经济往来合同协议的签定。四、大额度资金的使用支出在5千元（含5千元）以上的资金款项。第二部分“三重一大”相关制度(2-51)一、学校党政班子议事制度为实现领导班子决策的规范化、科学化，提高工作效率和领导水平，发挥领导班子的整体效能，逐步完善自我约束机制，特制定本制度。(一)会议形式：学校党政领导班子讨论决定重大问题主要采取三种会议形式：学校党支部(总支)会议、学校党政联席会议和学校校长办公会议。(二)例会时间：除特殊情况外，学校党支部(总支)会议一般每月召开一次；学校党政联席会议一般每季度召开一次；校长办公会议一般每周召开一次。(三)出席会议人员：1、学校党支部(总支)会议出席人员为全体支委，同会议议题有关的行政领导或部门负责同志参加。2、学校党政联席会议出席人员为校长、党支部(总支)书记、副校长、工会主席、办公室主任及同会议议题有关的部门负责同志列席参加。3、校长办公会议出席人员为校长、副校长、办公室主任及同会议议题有关的部门负责同志列席参加；可请党支部(总支)党书记、工会主席列席。(四)议事内容：1、党总支会议讨论决定以下事项：(1)研究贯彻上级党组织重要文件、会议精神的意见和措施。(2)研究制定年度学校党总支的工作计划、任务及重要措施。(3)围绕学校中心工作，研究如何发挥党组织的监督和保证作用，促进各项任务的顺利完成。(4)每学期听取一次行政工作报告，对行政工作中的重大问题进行讨论，提出意见或建议。(5)讨论学校党群工作机构的建制、讨论决定学校各分支部换届的领导人选。(6)讨论学校各部门中层领导干部的任免、调动和奖惩等问题。(7)研究决定校级和学校中层后备干部的人选及后备干部队伍建设中的重大问题。(8)每学期听取一次群团工作情况汇报，讨论决定群团工作中的重大问题。(9)讨论决定召开学校教代会及有关重要事项，讨论行政工作报告。(10)讨论、审批发展新党员和预备党员转正。(11)讨论、研究需提交党总支会议决定的重要事项。2、学校党政联席会议讨论决定以下事项：(1)讨论学校长远发展规划和重大阶段性计划。(2)讨论学校财务预算、决算。(3)讨论学校结构工资、奖金分配办法及涉及教职工切身利益的重大事项。(4)讨论学校重要规章制度的建立、修改或废除以及重要的改革方案。(5)讨论、决定学校的机构设置及定员、定编。(6)讨论专业技术人员的调动。(7)讨论其它需提交有关会议讨论、决定的事项。3、校长办公会议研究以下事项：(1)讨论、决定阶段性行政工作安排。(2)讨论、决定贯彻上级有关文件、会议精神的安排意见。(3)讨论、决定校内一般规章制度和管理办法的实施、修改和废除。(4)讨论、决定学校教研、培训和教职工福利等方面的重要事项。(5)讨论、研究其它需提交校长办公会议决定的事项。(五)会前的准备工作：做好会前的组织准备工作，是提高会议质量和效率的重要环节，做到不开无准备的会议，不开准备不充分的会议。1、凡是提交会议讨论的事项或文件，会前都要经过充分的酝酿。涉及一个或几个部门的事项要由分管领导牵头与有关部门协商。会前没经过沟通、协商的议题或没有明确意见的，不能提交会议讨论。各种会议都不能临时动议重大问题。2、提交会议讨论的事项中，凡关系学校的重大问题，如重要规划、制度、管理办法以及重要的改革措施等，都要在吃透上级有关规定精神的同时，认真进行调查研究，广泛征求职工群众的意见或建议，援引的数字、材料要真实、准确，措施要切合实际。有些事项要提出两种以上方案供与会领导权衡决策。3、会议议题的收集、会议通知、记录分别由学校办公室负责。收集议题后，要与分管领导沟通，经党政主要领导同意后，再排列议程。除人事问题外，会议议题的有关材料一般要于会议的前一天送各与会领导。4、坚持集体领导和个人分工负责相结合的原则。主要领导要对每次会议的议题认真的筛选把关，不需要提交会议讨论的事项，要责成分管领导牵头处理。5、在会上汇报的人员，汇报时一般要有文字材料，力求简明扼要，以便有充足的时间进行讨论。6、学校党政领导要加强调查研究，尤其要注意围绕重大问题搞好研究，多掌握第一手材料，为正确决策奠定基础。(六)会议决策事项的落实与催办：1、凡会议决定的事项，各有关部门要在分管领导的领导下积极落实。有不同意见可以提出，但不许置之不理和顶着不办。2、各种会议在作出决定的同时，要明确分管领导和承办单位以及承办的时限和标准。需较长时间才能办结的工作，办结后要有专题总结报告。急件、急事要随时落实。3、学校党政要做好会议决定事项的催办工作。要及时将落实情况、存在的问题及原因反馈给有关领导。(七)注意事项：1、各种会议要发扬民主，使与会人员充分发表意见，出现较大分歧时，一般应暂缓决定。2、凡会议作出的决定，班子成员必须认真贯彻执行。任何人无权改变集体的决定，并要注意维护学校党政班子的团结和统一。3、遇有确需改变原来会议所做出决定的情况，要重新开会复议。各领导成员在紧急特殊情况下，如某些事情来不及提交会议研究决定或者与会议已经做出的决定不符时，在与主要领导沟通情况、交换意见后，有临时处置权。但事后必须在相应的会议上说明情况。4、凡在会上经讨论没有形成决议的议题或形成决议未形成正式文件的议题，与会人员应严守机密，不得向任何人透露。5、会议内容有涉及领导成员个人及亲属切身利益的事项，要按照上级有关回避制度的规定执行。6、每年度领导班子民主生活会要将检查本细则的执行情况作为重要内容，领导班子成员要自觉、严格地执行上述各项决议。二、领导班子成员分权制约规定为深入贯彻党的十七大精神，认真落实党中央关于《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，加强对领导班子及成员的监督管理，进一步规范领导班子权力运行，结合实际，制定本规定。（一）、基本原则：1、坚持统一领导的原则。对重大决策、重要干部任免、重大项目安排及大额资金使用必须由领导班子集体研究决定，坚持统一领导。2、坚持民主集中制原则。对“三重一大”涉及的相关内容，分管副校长提出建议后，需经领导班子集体讨论研究后作出决策。3、坚持公开透明原则。除涉及党和国家机密、个人隐私等外，都应予以公开，接受群众监督。（二）、适用范围：本规定适用于本校领导班子成员。（三）、分权要求：1、校长不直接分管财、物，将“财权”予以分配，由后勤副校长具体分管。2、明确领导班子成员分工。进一步明确“一把手”及副职的分工、权限、责任和义务，做到职责明确，权责清晰、合理配置、相互制约，防止权力过于集中。3、重要事项集体决策。凡涉及重要决策、重要干部任免、重要事项、大额资金使用等，必须集体研究，避免个人说了算或“暗箱操作”。（四）、纪律与监督：1、采取谈话了解、考廉、跟踪调查等方式，对权力分解落实情况予以监督。2、对不执行分权规定，不正确履行法定职责、滥用职权造成不良影响和后果的行为，按照干部管理权限和工作职能分工，实施行政问责。3、进一步落实群众知情权和监督权，把事关人、财、物等国家利益、集体利益、群众切身利益密切相关的事项，决策、执行、结果等主要环节向群众公开，接受群众监督。三、学校党政班子民主生活会制度为加强学校领导班子建设，提高党员领导干部政治思想素质，实行学校党政班子民主生活会制度。(一)民主生活会的准备：1、广泛征求党内外群众的意见，进行认真的梳理，在班子成员中传阅或在生活会上进行通报。2、将生活会议题提前一周下发给班子成员，根据议题，形成规范的、有针对性的个人发言提纲。发言提纲字数不少于1500字。3、在民主生活会召开一周前将会议的时间、地点、议题等以正式文件的形式上报局党委。(二)民主生活会议题的确立：1、根据局党委的具体要求，结合学校具体工作形势和实际情况确立议题。2、生活会前，要采取问卷调查、座谈会、个别谈话等多种形式就党政班子在思想作风、工作作风、领导作风、廉洁自律等方面的问题进行征求意见，根据征求意见情况确立议题。3、生活会议题必须有廉洁自律方面的内容。(三)民主生活会召开的时间：学校党政班子民主生活会每年召开二次。召开时间根据局党委的要求和学校实际情况确定。无特殊情况时，一般召开时间为：上半年六月份，下半年十一月份。(四)民主生活会后的归档工作：1、民主生活会后要将生活会情况、个人发言提纲存档上报。2、民主生活会记录要详实、规范，以备检查、考核、调阅。四、校务公开制度为加强学校党风廉政建设，扩大学校民主管理与监督，保证广大教职工依法行使民主管理的权利，特制定本制度。(一)校务公开的基本内容：1、学校的“三重一大”事项的公开(“三重一大”指重大决策、重要干部任免、重大项目安排和大额资金的使用)；重大问题决策。重大机构改革和方案实施；本单位大宗固定资产变动和处置方案、办法；校内结构工资发放标准及办法等；重要岗位干部的任免。中层以上干部的聘用、晋级、调资、提拔使用、解除聘用等；重大事项安排，如购买大型办公设备和数量较多的教学、办公用品以及学校的基建工程(含校舍维修、校园绿化等)；大额资金使用。学校资金使用在5000元（含5000元）以上都属于大额度资金使用。2、学校人事工作公开。包括教职工“评先评优”、职称评聘的政策、条件、程序、方法；教职工工资晋升政策、条件及晋升工资人员名单；教职工的奖励办法和奖惩情况；教职员工工作安排；大中专毕业生和外来人员的聘用等。3、学校收费公开。要设立永久性的收费公开栏，将每学期的收费项目、收费标准、收费依据公示。4、学校招生工作公开。包括招生政策、招生人数、招生方法、录取分数线、录取结果等。5、学校财务工作公开。包括学校经费情况、收入情况、支出情况等。6、学校大型公务招待情况公开。包括招待对象、招待场所、实际发生额等。7、学校领导干部廉洁自律情况公开。包括领导干部的住房情况、校内岗位津贴、奖金情况、国内出差及出国(境)情况。8、上级规定和学校需要公开的其他内容。(二)校务公开的基本形式：1、学校教工代表大会是推行校务公开的重要形式。学校必须依法建立职工代表大会制度，凡法律、法规和相关政策规定属于职代会职权范围内的事项都必须提交职代会讨论、审议、通过或决定，不得以任何理由、以其他会议或形式代替。2、通过校园广播站、校园电视台、校园网、板报、墙报、校报等载体公开。3、通过教职工大会、座谈会、通报会、家长会、咨询对话会等形式公开。4、通过设立举报信箱、校长接待日、举报电话，及时解决群众提出的问题。5、通过聘请行风建设监督员、开展“教育教学公开日”、“教育宣传月”、“万名市民评学校”等活动，宣传和展示教育、主动接受社会对教育的监督。五、党员领导干部廉洁自律“十不准”规定为切实加强党风廉政建设，促进党员领导干部树立良好形象，按照上级纪检监察机关的廉洁自律和廉洁从政的相关要求，特制定如下规定：(一)不准收送现金、有价证券和支付凭证。(二)不准参与任何形式的赌博活动。(三)不准大操大办本人和直系亲属升学、过生日和搬迁等婚丧喜庆事宜，借机敛财。(四)不准用公款超标准接待，参与公款高消费娱乐活动。(五)不准利用职权和职务上的影响为配偶、子女及其他亲友承包学校食堂、基建工程及推销商品提供便利和优惠条件，谋取私利。(六)不准违规配备小汽车，用公车学习驾驶技术，严禁公车私用；(七)不准公费旅游或以公务活动为名公款旅游。(八)不准挪用公款公物归个人使用，不得用公款支付应由个人承担的费用。(九)不准违反组织人事纪律，采取不正当手段谋取职位；违反规定为他人在招生、考试或职称评聘中营私舞弊。(十)不准违反程序决定基建和大额采购等重大事项，收受回扣和好处。六、教师职业道德规范“十不准”(一)不准侮辱、体罚或变相体罚学生。(二)不准以任何名目乱收费。(三)不准向学生推销教辅资料或其它商品。(四)不准在校外兼职兼课及为校外班推荐学生收取中介费。(五)不准私自办班、有偿补课。(六)不准违规增加学生的课业负担。(七)不准让学生或家长给自己办私事。(八)不准收取学生和家长馈赠的礼金或礼物。(九)不准在课堂上吸烟、会客、接打电话。(十)不准在工作时间内进行喝酒、打麻将等有损教师形象的活动。七、永吉四中班主任行为规范（一）、依法执教、爱岗敬业1、认真学习、掌握和贯彻教育的有关法律、法规，积极参加学校的政治学习、班主任例会、主题班会观摩课等活动。不断提高自己的理论水平。2、根据学生的不同特点进行形势教育和日常思想政治教育，帮助学生树立正确的人生观、世界观。3、认真贯彻党和国家的教育方针；重视素质教育和班集体建设，组织好班级日常活动，指导学生安排好课余生活。4、严格执行学校各项管理制度，依章办事，从严治班。做好入学教育、学生学期测评、评奖评优等日常工作及突发事件的处理工作。5、每周召集一次班会，每学年对年级或全校开一次主题班会观摩课并做好相关记录，努力创造一个良好的班风。6、认真及时地记录“班主任工作记事”完成学校各部门和年级布置的各项工作。7、积极承担教育研究工作，认真撰写论文；不断探索教育规律。（二）、热爱学生、尊重家长1、关心爱护全体学生，帮扶后进生和有特殊情况的学生，及时为学生排忧解难。2、坚持客观、公正地对待和评价每个学生；善于发现学生身上的积极因素，敢于同侵犯学生合法权益的现象和行为作斗争。3、做好班干部的选拔、培养和指导工作，加强学生自我管理和自我教育能力的培养和锻炼。4、善于引导、激励学生，促进学生全面、主动、健康发展。5、主动、经常地与学生家长联系，家庭学校相互配合教育学生。6、处理学生违纪事件不得在上课期间让学生回家请家长,确需要请家长配合的也应该争取多家访。7、尊重学生家长，虚心接受学生家长的意见，同时教育学生尊重自己的家长。8、经常向学生家长宣传科学的教育思想和方法。（三）、廉洁从教、为人师表1、不得利用工作之便从学生或学生家长中谋取私利；2、服从组织分配，不计较个人名利得失；工作主动积极，任劳任怨。3、模范遵守社会公德，做到文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法，时时处处为学生起表率作用。4、思想作风实事求是，表里如一；工作作风认真严谨，讲求效率；待人处事光明正大，诚实守信；着装端庄稳重大方。八、重大决策相关制度（一）、重大事项请示报告制度本着对学校负责。重要工作情况须向县教育局请示报告。1、请示的内容：（1）、车辆及其他大型设备的购置、报废，学校基建维修项目。（2）、各类工作人员的调入、调出需向县教育局提出申请，经审批后方可办理有关手续。（3）、学校举行重大活动，要提前请示局领导，领导批准后方可组织实施，实施过程中要精心组织、确保安全。（4）、集体组织领导或教师出地区参观学习。（5）、校舍、校园及学校土地挪作它用或租赁。2、报告的内容：（1）、学校蔓延流行疾病，出现学生食堂中毒、学生罢课、失踪或非正常死亡。（2）、教师在教育、教学、教研等方面或突出成绩，在省内外发生重大影响的，学生参加重大国内外比赛取得优异成绩的。（3）、教师触犯法律的；体罚变相体罚学生造成严重后果的；教师非正常请假、请愿、罢课，个人越级上访、集体上访的；教师无故离职、离岗连续15天、累计超过30天的。（4）、社会人员严重干扰、破坏学校正常秩序、侮辱、殴打教师或其他侵校行为。（5）、学校贵重物品丢失和损坏、财务管理发生问题的。（6）、校园存在各种隐患，发生各种不安全事故，出现危房、房屋倒塌或遭受水、火等灾害的。（7）、学校半年综合工作总结及下阶段工作思路。（8）、其它性质、情节较严重的问题。3、领导干部个人重大事项请示内容：（1）、领导干部家庭成员准备经商办企业或从事经营活动。家庭成员经商办企业或从事经营活动的范围不能与领导干部本人的权力管辖范围有直接联系。（2）、领导干部办理个人及家庭成员婚丧嫁娶以及升学宴、生日宴等事项情况。请示内容主要包括：操办地点、招待标准、招待范围、招待桌数和使用车辆等情况。（3）、校长外出(出省)必须向局长请示；书记外出(出省)必须向局主管书记请示。请示内容包括外出时间、地点、工作内容等情况。（4）、其他本人认为应当请示的事项。4、领导干部个人重大事项报告内容：（1）、领导干部子女升学若是各级各类学校保送生，需要报告其在校内表现、特长、会考成绩等情况。（2）、领导干部购房、装修住房情况。报告内容包括：房源、房价、资金来源、装修金额等情况。（3）、领导干部个人及家庭成员因公、因私出国、出境，应向组织说明出国、出境的时间、去向、目的和任务等情况。（4）、领导干部及其家庭成员发生违法违纪行为或家庭发生重大刑事案件的。（5）、其他本人认为应当报告的事项。5、请示报告的方式和要求：请示、报告一般要用书面形式，紧急情况可先口头请示或汇报+后形成书面材料。请示、报告一律向教育局主管科室呈交，由主管科长报请主管局长并负责答复和处理。请示、报告要坚持经常，材料要实事求是，请示要说明理由和要求，报告要说明原因和经过，对欺上瞒下，弄虚作假，有情不报的要追究有关领导和当事人的责任。（二）、重大决策调查研究制度第一条为提高决策的科学性、合理性和可操作性，促进决策的科学化，结合我校实际，制定本制度。第二条本制度所称调查研究是指在重大决策事项作出决定前，应深入相关部门，广泛收集有关基础资料，征求群众意见，并在对有关资料深入分析研究的基础上，作出科学客观的论断，为决策提供事实依据和实证参考。(一)实事求是的原则。调查研究应深入到基层一线和决策事项相关范围，利害关系和个人、群体，实事求是地进行调查了解，掌握充分、确凿的第一手材料。对调查、了解来的事实和材料，做到科学客观的分析研究，透过表面现象，找出事物的本质，得出正确结论。(二)充分反映民意的原则。调查研究应坚持以人为本，充分听取决策事项利害关系人的要求，广泛征求各方面群众的意见，体现最广大人民群众的意志。(三)把握大局、突出重点的原则。调查研究既要抓住对决策事项影响较大的重点内容和关键环节集中力量突破；又要立足全局、着眼长远，全面考虑其他情况和因素对决策事项的影响。第三条调查研究工作的组织实施应按下列程序进行：(一)制定调研方案。承办人根据决策事项的要求，提出调研方案。调研方案应包含调研指导思想、调研内容、调研方法、调研范围和调研提纲及其他需要明确的事项。(二)调研方案审核。调研方案制定完成后应及时送交校长办公会讨论核准，承办人应根据班子集体意见对调研方案进行完善。必要时，应征求相关专家意见。(三)组织调研工作人员。根据调研方案的要求选调有关人员组建调研工作小组。调研人员主要从本校抽调，也可邀请有关代表参加。(四)组织实施调研。按照调研方案确定的指导思想、调研内容、调研提纲等，准备相关文件资料，开展实地调研，收集有关材料。(五)研究分析，撰写调研报告，研究分析应深入、全面、科学，研究结论应切合实际、准确、客观，调研报告应主题明确、论据充分、论证合理、论断鲜明。第四条调查研究报告和有关原始资料在调研完成后应及时进行规范整理，报领导班子审阅，对其主要内容经领导班子同意后可以在决策前公示，调研结果要作为决策的主要依据，调研报告要以文件形式存入决策档案，长期保存备查。第五条调研承办人应根据校领导和相关专家提出的意见及时研究下一步工作方案或针对薄弱环节组织补充调研。第六条本制度自公布之日起施行。（三）、重大事项集体讨论决策制度为进一步加强党风廉政建设，全面贯彻执行民主集中制原则，发挥集体决策的智慧，特制定本制度。1、重大事情要公开，要利用集体领导和个人分工负责相结合的方式处理问题。2、对重大决策、重要干部任免、选人用人、评优、重要项目安排和大额度资金的使用必须经集体讨论。3、重大事情决策前，党政主要领导要调查研究和广泛征求意见，进行科学论证，提出正确、切实可行方案。4、重大事情要经领导班子集体讨论研究，让每位成员充分发表意见或提出建议，坚持少数服从多数原则，班子成员半数以上同意方可拟定实施方案。5、重大事情做出决策后，要向群众公布结果，虚心倾听并采纳群众合理化意见，自觉接受群众监督。6、重大事情坚持党政一把手负责制，在实施当中党政主要领导要深入实际、调查研究，尽可能减少偏差，重大事情在执行当中要根据实际情况进行调整，坚持谁主管谁负责的原则，确保决策的科学无误。（四）、重大决策公示制度第一条为进一步规范重大决策行为，增强决策的民主性和透明度，根据有关法律、法规的规定，结合工作实际，制定本制度。第二条本制度所称重大决策事项是指有关教育职能的重大工作部署、重点工作改革、重要项目安排、涉及公众利益的政策调整、政策措施制定、大额资金使用等事项。第三条本校拟作出的重大决策事项适用本制度。重大决策事项的公示应当遵循公正、透明、规范和效率的原则。第四条党总支委员会、校长办公会为本校重大决策事项的决策机构。第五条重大决策事项的公示，应当包括以下内容：(一)拟作出的重大决策事项的基本情况。(二)拟作出的重大决策事项的背景情况说明。(三)需要公示的其他相关内容。第六条拟作出的重大决策事项应通过校园信息网和政务公告栏上进行公示。第七条公示的时间一般不少于十个工作日。第八条公示中收集的信息，应如实、全面、及时形成公示报告。公示报告应当包括以下内容：(一)公示的基本情况。(二)收集的主要意见、建议及理由。(三)对主要意见、建议的处理意见。第九条公示报告应作为决策机构决策的重要依据。公示报告中提出的重要意见，决策中未采纳的，应说明理由，并及时向全校教职工公告。第十条对应当公示而没有公示的重大行政决策事项，不得提交决策机构讨论。第十一条本制度办公室负责解释，自公布之日起施行。（五）、领导班子决策失误责任追究制度为充分发挥领导班子分工负责的整体功能作用，强化领导班子的思想作风建设，增强领导的责任意识和廉政意识，提高领导集体的科学决策水平和工作效能，杜绝或减少因决策失误和工作失责所造成的不利影响和损失，本着有利于责任划分的原则，特制定本制度：1、由于领导集体决策失误给造成政治影响或经济损失的，由主要领导或分工负责的班子成员代表班子在全校大会上作公开的书面检讨，情节严重的报请上级组织或上级行政主管部门给予党纪政纪处分。2、因不能很好履行行政领导分工负责制，对校班子交办的重要工作组织领导不力，受到上级批评或在社会上造成一定影响的，要向组织或校长作出书面检讨，并接受班子成员的批评帮助。视其情节也可报请上级给予党纪政纪处分。3、因不履行重大决策规划和程序，应该报请组织或集体讨论决定的事项，而由个人擅自决策，给校造成经济损失或使全校工作受到严重影响的，报请上级追究其党纪政纪处分。4、因责任心不强，不能按分工，尽心尽力组织和领导分管部门完成校重大决策工作任务，影响全校工作正常运行受到上级批评的，要在组织或领导班子会议上作公开检讨，并视其情节按相关规定追究其相应责任。5、错误决策在实施过程中，班子成员及跟踪反馈评议领导小组提出纠正意见，而班子主要领导未及时纠正的，主要领导要公开作出检讨，造成危害的应承担连带责任。6、跟踪反馈的问题，应及时制止纠正，而未采取措施进行及时纠正并造成恶劣影响的，按工作失职论处。或发现问题，未及时提醒主要领导，造成工作决策失误及其它不良影响的，对知情人或应知情人追究其行政责任。7、执行重大决策工作中弄虚作假、欺上瞒下，或工作马虎，不认真负责，造成工作上的失误，应追究其领导责任。8、由于个人利益因素，主观造成决策或工作失误的，报请上级党组织和行政主管部门追究其党纪政纪责任。9、本制度适用于校中层(含中层)以上领导干部领导班子。（六）重要干部人事制度。一是：选拔任用学校中层干部程序的规定(一)校长提名：校长根据学校工作需要，提出中层领导候选人人选。（二）民主测评：1、召开教职工大会，公布推荐职务、条件、推荐范围和有关要求；公布候选人自然情况和任职条件。2、分层次汇总推荐票，综合分析。向党总支汇报推荐情况，集体研究确定考察对象。对民主测评中赞成票低于60%党总支不予考核。(三)党总支考核：1、组建考察组。2、考察前，同考察对象所在部门征求意见，沟通情况。3、发布考察预告。4、进行考察。可采取个别谈话、发放征求意见表、民主测评、查阅资料、专项调查、同考察对象面谈等方式进行。5、考察组综合分析考察情况，同考察对象所在部门主要领导交换意见。6、撰写考察报告和材料。考察组根据考察情况，提出任用建议并向主管领导报告。(四)沟通酝酿：书记、副书记就拟任人选征求委员意见。(四)讨论决定：1、书记主持召开总支委员会，到会人数应超过三分之二。2、考察组将考察报告和调整干部方案提交每位总支委员并介绍考察对象考察情况。3、讨论表决。与会成员充分讨论。应以到会成员过半数同意形成决定；意见分歧较大或者有重大问题不清楚时，应暂缓表决。4、中层干部要报上级备案，填写干部任免表。(五)任职前公示。公示期一般为十天。(六)谈话。集体谈话或指定专人同本人谈话。二是：学校中层领导竞争上岗制度为进一步推进干部人事制度改革，引入竞争激励机制，优化干部队伍结构，提高工作效率，根据实际，制定本制度。(一)竞争上岗范围：全校在编人员。(二)基本原则：坚持党管干部原则；德才兼备、任人唯贤的原则；群众公认、注重实绩的原则；公开、平等、竞争、择优的原则；民主集中原则和依法办事原则。(三)资格条件：1、学校在编人员。2、有较强的事业心和政治责任感，能够认真贯彻执行学校的各项决议；具有与岗位要求相同的学历资格，在近三年考核中被定为称职以上(含称职)等次。3、年龄在45周岁以下，大学本科以上学历，综合素质好，群众公认度高的，可以放宽竞争上岗的年龄界限。(四)方法、步骤：1、公布有关事宜。召开动员会，公布竞争上岗职位、任职资格条件及程序、方法和有关政策。2、公开报名。符合条件人员自愿报名，也可以由群众举荐或组织推荐。3、资格审查。由局党总支对申报人员进行资格审查，确定参加竞争上岗人员，并分别进行公告。4、确定拟任人选1)竞争演讲。由参加竞争人员在相关大会上进行演讲，介绍个人工作经历、业绩和今后的工作设想。2)民主测评。在演讲的基础上进行民主测评。3)确定入围人选。根据民主测评结果，按岗位指数的1：2比例确定入围人选。4)组织考察。对入围人员进行组织考察。5)确定拟任人选。根据推荐和选择职位情况及整体工作需要，确定拟任人员，并进行公示。6)党总支正式任命，按照干部管理权限，需上报有关部门备案的，按规定办理备案手续。(五)相关要求：1、竞争上岗工作做到职位、职数和任职资格条件公开，及时进行公示、公告，接受群众监督。2、严格按照规定的领导职数配备领导干部，不得超职数或放宽任职条件任命干部。3、遵守干部任命的有关规定，依法办事，不得借竞争上岗之机，徇私舞弊，排斥异己，搞打击报复。4、注重实效，保证质量。力戒形式主义和简单化，把握好德与才、测评与考核以及民主与集中的关系，准确掌握干部的德、能、勤、绩。三是：永吉四中班主任聘任管理规定班主任是学校教育第一线的骨干力量，是学校教育工作中最基层的组织者和协调者。担任班主任工作是教师应尽的职责。（一）聘任条件：1、班主任应由学校从取得教师资格、思想道德素质好、业务水平高、身心健康、乐于奉献的教师中聘（选）任。2、班主任要忠诚于人民的教育事业，热爱学生，品德高尚，为人师表；善于做学生的思想工作，具有自律、自信、乐观向上等良好人格品质；掌握相关法律法规、教育学和心理学的基本知识和方法，具有符合素质教育要求的教育观和较强的教育教学能力；具有团结协作精神和较强的沟通能力。（二）聘任和使用：1、政教处和教务处提名，上报主管校长，经校级班子研究批准2、初任班主任工作的教师必须接受岗前培训，并进行工作实际指导。3、每学期对所任班主任进行班级学生民主测评及评价制度。4、对于不履行班主任职责、玩忽职守，或因其它原因不适宜做班主任工作的，免去其班主任职务。四是：永吉四中任课教师使用管理办法（暂行）为了加强对教学工作的规范化管理，深化教学改革，提高教学质量，特制定本使用管理办法。一、任课教师的条件：1、坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，具有严谨的治学态度、认真负责的工作作风、良好的思想品质和道德情操。2、积极承担教学任务，认真履行教师职责，严于律己，为人师表，教书育人。认真学习，努力改进教学内容和教学方法，教学水平较高。3、具有大学本科以上学历，具有教师资格，能从事高中教学工作。4、对所授课程具有坚实的基础理论和系统的专业知识，按课标的要求，能全面掌握所开课程的基本内容。5、身体健康，能胜任教学工作。二、任课教师的职责：1、根据教学要求，承担相应的教学任务，因材施教、理论联系实际，不断调整和更新教学内容，补充新的知识。采用多种形式教学，加强实践性环节，重视实践能力训练，特别是创新意识、创新能力的培养，不断提高教学质量和水平。2、树立“质量第一”意识，认真备课，有效地组织教学，要经常听取学生对教学的意见，不断改进自己的教学方法，努力提高教学效果。对教学各个环节都要高标准、严要求，保证达到教学的目的和要求。3、课堂教学是教学的重要组成部分。在课堂上，教师应该做到严肃认真、仪态端庄；讲述内容正确，重点突出；讲解思路清晰，逻辑性强；理论联系实际，启发式教学；语言表达准确，生动；板书工整，布局合理；教学手段运用合理，尽可能利用现代化教学手段授课，讲求教学效果。4、要积极参与学科建设和教学研究活动，要按时参加集体备课和教研组活动，对改进教学等各方面提出意见和建议，提高活动的质量和效率。5、充分发挥教书育人的作用，促进学生的全面发展。三、教学纪律：1、要服从工作分配，积极接受并认真完成学校安排的教学工作任务，自觉遵守教学纪律。2、严格遵守学校各项教学管理规定，维持正常的教学秩序。要严格执行学校规定的上下班、上下课时间，不得自行调课、停课或找人代课，不得无故缺课。如有特殊情况，应提前向教务处请假。3、严肃考试纪律，教师要本着以考风促学风的思想严格对待每一次考试，要按照教务处的安排参加监考，不能私自调换，如果有特殊情况，应向教务处申明。4、对教学工作不负责、教学效果差、学生意见大、达不到课程教学要求者，令其及时改进，若无明显改进，取消其授课资格。四、奖惩办法：1、对于教学质量优、秀的任课教师，学校予以表彰和适当物质奖励。详细办法见《教师量化考核方案》。2、对于学生满意率低于50%或者造成严重教学事故的任课教师，学校分别给予提醒、通报批评、直至停课等处罚。五是：关于自聘教师管理的规定（暂行）自聘教师是我校教师队伍的重要补充，充分发挥其作用，对于促进教学质量、增强办学活力具有重要的意义。为了进一步规范自聘教师的管理，保持其相对稳定性，使教学质量不断提高，结合学校有关管理制度作如下规定：一、自聘教师聘用的条件：1、具有良好的思想政治素质和职业道德，为人师表，教书育人。2、学历和所学专业须符合我校教师聘任条件。3、身体健康，能按时保质保量上课，认真履行教师各项义务。4、教学态度端正、治学严谨、学风端正、教书育人，能全面履行教师职责。5、遵守我校教学管理的各项规章制度等。二、职责：1、贯彻国家教育方针，遵守学校有关规章制度，认真组织教学工作，既教书又育人。2、按照学校教学要求，严格执行教学计划，履行聘用协议，保质保量完成教学任务。3、接受学校及有关职能部门的检查、监督和考核。三、聘用程序：学校向教育局、县政府申报确定招聘计划，经教育局、人事局同意批准后，发布招聘公告或参与高校供需见面会，通过考试、考核相结合的办法择优聘用。四、管理及考核：1、自聘教师实行合约管理，实行试用制度，试用期最长不得超过6个月。聘期为一年。2、自聘教师纳入学校的师资队伍建设规划。教务处负责自聘教师的日常管理，负责安排自聘教师的教学科研工作。3、教学单位建立自聘教师业务档案，建立一支具有较高业务水平、较为稳定的自聘教师队伍。4、学校按照在编在岗教师的教学要求，对自聘教师进行规范化教学管理，确保教学质量。对未履行职责、不能完成教学任务、达不到教学要求的自聘教师，应予以解聘；出现教学事故的，按照学校有关规定进行处理。5、自聘教师的考核由教务处组织，考核期限为一个学期，在每学期临近结束时进行。考核内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核教育教学质量和教学效果，考核结果作为续聘的依据之一。对考核不合格者不予续聘。六、待遇：1、自聘教师于签订合同的下月起，按所聘岗位享受省规定的工资、津贴、补贴等各项福利待遇。2、自聘教师可按国家和省的有关规定享受探亲假、产假、事假等各项待遇。六是：评先选优自评办法：创建优秀教研组、备课组工作方案一、指导思想：为落实“优秀教研组、备课组建设工程”和“全面质量管理工程”，以教研组、备课组建设带动教师队伍整体水平的提高，推动我校教师队伍向专业化、现代化方向发展，为进一步强化任课教师的质量意识，全面提高教学质量和教学效率，特制定此方案。二、主要工作任务及实施办法：以考核指标为线索，着力“建设一支师德高尚、专业知识扎实、有主动学习意识和能力、有一定的教学水平、有奉献精神的学习型、专业化的教师队伍，推动学校高质量、高速度、可持续发展”。优秀教研组、备课组考核指标体系主要工作内容考核项目及赋分标准得分备注总分师德建设本组教师在教学中出现较严重的教学事故的，例如学生一致认为不胜任教学写联名信的，体罚学生、玩乎职守、在会考、中考过程中有损学校形象的、不珍惜学校荣誉和形象给学校造成不良影响的，等等，视情节轻重，给教研组、备课组负分。建设规划（8分）学期初与全组成员一起制定订目标明确、切实可行的教研组、备课组发展规划和学期工作计划，学期末认真做工作总结。规划、计划和总结内容要详实、丰富。常规教学管理（52分）1、（8分）认真检查本组教师教案。每三周检查一次。少查一次负1分。教学领导听课随时检查教案，每缺少一节教案（高三第二学期复习除外）给本教研组负0.5分。2、（8分）对本组教师坚持检查性、指导性听课。每周至少3节，听课后要认真交换意见。以学期为单位计算，少听1节负0.5分。3、（21分）检查、指导三个备课组长提高教学质量，以联考校闭卷科目排名第三名记7分为参照标准，第二名加5分，计12分、第一名加10分，计17分。第四名减3分，计4分、第五名减6分，计1分。三个年级都可统计的科目除以3，两个年级可统计的科目除以2，计算平均分给教研组记分。4、（8分）学生反馈教学情况统计：本组80%以上任课教师满意率占A等，记10分，70%以上占A等记8分，60%以上占A等记6分，50%以上占A等记4分。5、（7分）在教育局组织的业务考试中，70%以上占全县本学科参考教师中等以上（半数以前）记7分，60%中等以上记5分，50%中等以上记3分。校本课程建设与教科研（20分）1、（5分）能开设本学科的兴趣小组、活动课程或定期举办学术专题报告，有计划、有步骤，兴趣小组、活动课程专人授课。学生参加课题组或正规业务指导部门的学科竞赛或科技作品制作竞赛，按所获奖次另行加分。市级比赛一、二、三、优秀奖分别记4、3、2、1分，省级比赛一、二、三、优秀奖分别记5、4、3、2分。2、（10分）认真组织本学科的教学研究活动，可以保留以往的形式，也可以不受以往形式的束缚，有所创新，但宗旨只有一条：有针对性，讲实效。组内教师全数参加活动，承担主要角色者占本组教师的20%以下的记7分。每年度能举行一次校际的教学研讨课或学科练功竞赛。学校或联考校统一组织的教学活动，另行加分，按在活动竞赛中的排名，一等奖加2分，二、三等奖加1分。3、（5分）每组必须开发或积极参加教育科研课题，有计划且能按照计划定期活动。年底有半数以上教师上交教学研究论文。现代教育技术（20分）1、（10分）教研组长和备课组长熟练掌握网络办公系统和现代教育技术，组织本组成员学习和应用现代技术，确保完成学校规定的使用现代教育技术进行电子备课和新授课教学情况。每人使用现代教育技术辅助教学不少于30节，少一节负0.5分。2、（10分）本年度着手建设学科网站并初步成形。教师奖励任课教师参加县级以上组织的练功竞赛、优质课评选，优秀论文、课件、教具评选另行加分。师德建设本组教师在教育教学中出现较严重事故的，给教研组负510分。本考核方案的使用周期为一年，基础数据由教务处、科研室、信息中心提供，遇到需要确认的，由教学副校长会同三个科室的领导共同商定。教研组的所有活动要作好记录，按时上交，以备查核、评定。优秀教师考评方法《优秀教师评选办法》考核内容：师德修养，满分50分；专业素质，满分50分；常规教学，满分200分；学生评价，满分50分；尖子生成绩，满分50分；总分400分。《优秀教师评选办法》考核方法：一、师德修养（50分）违反其中的一项，取消评选资格。1、违反教师十不准其中的一条，该项不得分。坐着上课，一次扣50分，上课接打手机，一次扣50分。 2、离岗一次该项不得分，迟到一次扣3分。 3、私自组织学生订购资料，按违反师德十不准处理。二、专业素质（50分） 1、业务测试以百分制90分为满分、70分以下不得分为标准，每少1分扣2.5分。 2、千字文每少交一次扣10分。三、常规教学（200分）备课：1、教师要按照教学大纲或课程标准要求，理解并挖掘教材内容，明确基础知识和基本技能，明确重点和难点。2、要结合学生的实际情况，安排适当的难度和密度。3、要选择合适的教学方法，有利于活跃学生思维，有利于激发学生兴趣，有利于学生研究和实践。4、准备好教学用具是备课的一项重要内容，教师应在上课的前一天把演示实验、学生实验和多媒体课件等完整地操作一遍。5、个人备课是集体备课的前提。在集体备课活动中，教师要按时、积极参加，提高活动的质量和效率。如上述要求达不到，无资格评选。 教案：1、教案装订要规范，教学进度表、学生成绩册要齐整，教师要及时、认真填写学生考试（或考查）成绩。2、教案要体现集体备课的结论，每单元、章节的教学目标（知识、能力、情感、态度和价值观）、教学重点、关键习题选配、进度安排要统一3、教案内容要详实、完备，教学目标（知识、能力、情感、态度和价值观）、教学重点和难点、教学方法、教学过程、板书设计、教具和作业教学后记等环节必须齐全。复习课的教案要有对知识的梳理或对重点习题的分析等相关内容，不能只有复习题篇，以题篇代替教案。提前两课时备课。4、在高中任教满八年且有高三教学经历的老师可以写简案，即教学环节齐全，落实重点、突破难点的部分详细、具体、明确。5、在满足上述条件的基础上，不同学科的教师可在教案形式上灵活选择，可以是传统的教案形式，也可以使用电子教案。学校提倡使用电子教案，其中文科每周不少于1/3，理科每周不少于1/6。不能完全使用电子教案的教师要在纸制教案簿上做好电子教案的统一标识。 本内容如教案装订不规范、不按次数填写阶段测试成绩、教案节、教案项目不全、期末未被评选优秀教案、平时检查有扣分记录者评为优秀教师。上课：1、教师应在上课预备铃响后走出备课室（路程远的要更早些），在第二遍上课铃响前站在教室门口，铃响后进入教室，宣布上课，学生起立，师生相互问好致意。2、对于迟到的学生，先让其进教室听课，不要拒于门外或花过多的时间进行个别教育。对于个别没完成上节课学习任务的学生或者在课堂中产生违纪突发事件，教师应冷静、妥善处理，保证教学较为顺利地进行。不要随意把学生驱赶出教室或进行体罚，更不要自己随意离开课堂不上课。3、在教授新的课程内容之前，教师要有针对性地引导学生复习相关知识，复习题的设置要以有利于巩固先前学过的知识、有利于相关知识的衔接和过渡、有利于学生更好地接受新授知识为标准。4、课堂教学要紧扣教学目标，充分利用课堂时间，安排充足的知识信息量，注重落实教学内容，提高知识生成率。5、要把握好课堂的主线和层次，对知识的表述要做到准确精练，逻辑严密。6、新授内容结束后，教师要和学生一起梳理本节课的学习内容，归纳知识体系，使学生形成良好的思维品质，提高思维能力。7、课堂上要布置典型练习题，及时反馈教学效果，检测学生的学习情况。8、作业内容要具体、明确，要有利于巩固本节课知识并为下节课学习新知识做准备；要明确下节课的学习任务，为学生自主学习、有效学习提供充分准备。9、要发挥教师和学生的双主体作用，加强师生交流，关注学生需求，重视学生活动，关注学生综合能力的培养。10、注重学生学习方法的引导，注重学科精神的渗透，注重学生的全面发展。11、板书要清晰、有条理，要突出重点知识，要为学生的答题规范进行示范。画图要清晰、准确。12、教师要适当运用现代教育技术手段，改变知识的呈现方式，同时有效利用巨大的网络资源，扩大课内外有效信息量，提高教学质量和效率13、在整节课的教学过程中，教师应努力做到精神饱满，态度亲切自然，语言确切简明，逻辑严谨，坚决剔除冗词废话。14、任课教师对课堂秩序负主要责任，要组织好课堂教学，保证良好的课堂纪律。15、无学校特殊安排，教师不允许提前下课。下课铃响后，教师应及时宣布下课，师生互相“再见”，不能拖课。对学生旷课行为和严重的课堂违纪情况，任课教师应及时向班主任反馈，并和班主任一起协商处理。16、要重视教学卫生。指导学生注意用眼卫生，随堂教师要负责督促学生认真做好眼保健操。17、衣着要大方得体。要关闭通讯工具。没有特殊情况，不要坐着上课。18、课后，教师应抓紧对上课过程中具有不良现象（包括迟到、不遵守课堂纪律等）的学生进行必要的查询和教育，对于较为严重的违纪现象，教师应主动和班主任联系。19、教师在课后要对教学进行反思，写出教学后记。 如有空课、上课迟到、因学生违纪中止上课、授课出现知识性错误、提前下课、拖堂、有3名（含）以上学生上课睡觉或旷课、作业缺少次数（每周作业量必保八开纸单面）、占用自习讲课、占用下午自习时间讲课、考试成绩在第四名后、自习不安静等，不评为优秀教师。作业:1、作业是教学过程的重要辅助环节，教师要精心筛选作业内容，体现基础、典型、梯度特征。2、高一、高二两个基础年段高考科目的作业每周一次试卷作业，非高考科目每两周一次，可以以题篇形式（不考试）出现，教师要做到每次全批全改。语文学科第一、第二周每周一次试卷作业，第三周一次规范作文，其中必须详批详改四次。每次作业，必须有班级和日期标志，每次批改后要在学生记分册上记分。本项月考、期中考试的那一周不作要求。3、要求全批全改的学生作业教师要在两天时间内完成，详批详改的作文要在两周时间内完成，不允许长时间不批改，不反馈。批改后的作业教师要要求学生按次序排列，妥善保管，便于复习使用和学校检查。4、所有书后习题必须保证学生在课堂上完成，练习册上的习题，教师要随堂布置，督促学生独立完成，并用自己认为最有力度的方式检查，保证知识的落实。对于作业，每缺少一次、批改次数少于2次者不能评为优秀教师。辅导:1、教师要按照辅导课课表准时到班上辅导课。辅导教师应及时将辅导课学生缺席情况、违纪情况反馈给班主任，并和班主任一起协商处理。2、学校不提倡占用辅导课时间讲课，提倡进行答疑和个别辅导，满足不同层次学生个性学习的需要。面对全班同学的辅导要抓住主要问题，有效解决共性问题。3、在进行答疑和个别辅导的同时要兼顾全班的学生秩序，保持自习安静有序。杜绝任何人以任何形式占用学生的公共自习时间进行辅导。占用自习、占用下午自习时间讲课、考试、空自习一次、迟到一次、因学生违纪离开教室、提前下自习、有3名（含）以上学生睡觉或不上自习一人、自习不安静等不评为优秀教师。考试:1、教师要本着以考风促学风的思想严格对待每一次考试，要按照教务处的安排参加监考，不能私自调换，如果有特殊情况，应向教务处申明。监考要做到不迟到，不早退，不做与监考无关的任何事情，保证学生考出真实成绩。2、每次考试备课组要准备答题卡。考试后的第一时间（或正课，或晚自习）教师要讲解试卷，保证考试的时效性。批阅试卷后教师要带着学生一起进行试卷分析，找出教和学两方面存在的问题，并提出改进意见。在阶段测试、期末考试、模拟考试的考务工作中，出现监考不严、涂卡有误、迟到现象，一次扣10分。 四、学生评价（50分）以满意率90%得满分、60%以下（含）不得分为标准，每少3个百分点扣5分。五、尖子生1、双特班、实验班尖子生： 按招生时双特班、实验班人数做衡量标准，以单科成绩计算，保持住原有尖子生人数得满分，每超1人该任课教师加20分，每减少1人扣5分。 2、、普通班尖子生：普通班学生滚动进入双特班、实验班，每进一人该班任课教师加10分。优秀学生干部、三好学生、文明学生评选标准一、优秀学生干部评选标准

优秀学生干部除应具备三好学生评选标准之外，还应具备以下条件：

1、必须是任职一年以上的班干部或团干部。

2、积极参与学校教育教学改革，积极沟通师生之间的联系，及时反映学生的思想动向、动态，能及时对学校工作提出改进意见和建议。

3、积极主动地开展班级工作，认真完成学校交办的各项任务，具有一定的语言表达、组织管理、协调合作的能力。班级工作有创新，成绩显著。

4、民主作风好。能正确对待成绩和荣誉，积极开展批评与自我批评，在师生中获得一致好评。二、三好学生评选标准自觉执行《中学生守则》、遵守《中学生日常行为规范》，在同学中起到模范作用，并能在提高全面素质上刻苦努力，为同学树立榜样。达到以下三方面标准:（一）、思想品德好1、有正确的政治方向，热爱祖国，热爱中国共产党，拥护四项基本原则，关心国内外大事，注意学习时事政策。2、热爱集体，关心他人，主动为集体服务。3、有正确的劳动观念和良好的劳动习惯，积极参加各项劳动(公益劳动、家务劳动、生产劳动、劳动技术课及社会实践活动等)，具有艰苦奋斗精神。4、具有正确的审美观和健康的生活情趣。5、遵纪守法，遵守社会公德，勇于开展批评与自我批评，敢于、善于向不良现象作斗争。6、思想品德好还指在校内外有突出事迹受到表彰的。（二）、学习好1、学习目的明确，学习态度端正，能发挥自己的特长和创造精神。2、有良好的学习习惯和方法，学习成绩优良。“成绩优良”指考试科目学期末联考成绩在学年前500名（理科）、150名（文科）。（三）、身体好1、坚持体育锻炼，积极参加课内外文体活动。2、体育成绩达标。3、有良好的卫生习惯，身体健康，心理健康。三、文明学生评选标准1、爱国、爱校、爱班，积极参加学校组织的各项活动。模范遵守校规校纪，没有违反《校规》、《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的行为。

2、尊敬师长，孝敬父母，生活俭朴，不乱花钱，不向父母提出超越家庭经济条件的要求。

3、诚实守信，团结友爱，乐于助人，礼貌待人，有屿心和正义感。

4、积极参加学校组织的文体活动。勤学好问，拼搏进取，认真完成作业，不抄袭，考试不作弊，学习成绩优异。

5、爱护公共设施，不损坏公物，不到处乱刻乱涂乱画。

6、热爱劳动，讲究卫生，不乱扔乱吐，认真值日，自觉维护整洁的校园环境和班级卫生。

7、遵守纪律，不迟到不早退，不旷课。

8、不进营业性电子游戏室、台球室、网吧等不宜中学生活动的场所，不上网浏览和观看不良信息，自觉抵制消极文化的影响。

9、语言文明，行为规范，懂得尊重他人，友爱同学，主动帮助有困难的人，不偷窃，不打架，不交坏友。

10、能用文明礼仪规范自己的行为，不染发，不留长发和怪发，不化妆，不戴首饰，不穿高跟鞋，不吸烟，不喝酒，不赌博，不在楼内追逐、打闹、拍球、喧哗。四、优秀学生干部、三好学生、文明学生评选办法1、班级推荐：优秀学生干部一名，三好学生二名，文明学生三名。2、凡当选过市县级三好学生或优秀学生干部荣誉。3、学生选举，班主任推荐，政教处审批。4、推荐学生要求写出个人简历：包括班级、姓名、性别、年龄、学习情况、上学期期末考试在班级和年级名次、班级任职情况、政治思想和道德品质表现、到四中后获得的校级以上奖励等。优秀班级评选办法（修正稿）一、指导思想：加强班风、学风建设，促成人人争优秀，班班创先进良好局面的形成；培养集体荣誉感，增强班集体的凝聚力和战斗力，激发班集体之间的竞争意识，全面提高班级管理水平。二、评选原则：坚持公平、公正、公开原则；注重过程评价与终结性评价相结合。三、评选细则：1、班级日常管理工作。以每月纪律、卫生评比为依据，分别排名在前三分之一的班级，2、班级学生学习成绩。以每学期的阶段性考试和期考为依据。按各班总平均分在年级排名前三分之一的班级。3、体育达标率全班级学生数95%四、评选程序：1、评审记分。由政教处组织专门的评审组对申请班级的各项指标进行评审记分，并公示参评班级的评审记分情况。2、认定公布。德育工作领导小组根据各参评班级的记分情况进行最终认定，确定优秀班级向全校予以公示。五、名额分配及表彰办法：1、名额分配以年级为单位，评选班级数的30%为优秀班级。六、几点说明1、班级出现重大安全事故或重大违纪事件，不能评为优秀班级。2、优秀班级评选原则上严格参照评审分的高低取前30%，若出现评审分相同的情况，则追加名额。3、被评为优秀班级的班主任为优秀班主任。4、市、县级优秀班级的评选在校级优秀班级中产生。优秀班主任评选办法（讨论稿）为了进一步加强我校班主任队伍建设，提高班主任班级管理水平，培养造就一批政治素质高，有一定的德育理论水平，在德育工作中能起指导、示范带头作用的班主任，充分发挥我校班主任在提高学校教育教学中的重要作用，促进我校班主任队伍整体水平提高，健全激励机制，加强优秀班主任典型事迹和工作经验的交流，结合我校实际情况，特制定本办法。一、评选条件：1、思想品德（1）热爱班主任工作，有较强的责任感和事业心，敬业爱岗、乐于奉献。（2）作风民主，对学生有爱心，尊重学生人格，无歧视，体罚学生现象。（3）有全局观念、有协作精神，服从学校工作分配。（4）具有良好的师德修养，为人师表。能全面负责学生的思想品德、学习、生活、劳动及身心健康。（5）作风正派，工作踏实，不弄虚作假，不徇私舞弊。（6）本年度凡有违规违纪被学校校长办公会研究通报处理的取消评优资格。2、工作能力（1）能正确理解和执行教育政策和教育法规。（2）所带的班级凝聚力和集体荣誉感强，有团队精神。（3）有良好的协调能力，能正确处理学生、任课教师、家长之间的各种关系和矛盾。（4）注重学生干部的培养，充分发挥班干部作用，热情关怀学困生，后进生转化效果明显。（5）深入学生，掌握学生的思想动态；能预防或及时发现并解决学生的思想问题，帮助学生克服学习、工作、生活中出现的困难。3、工作实绩（1）班风好，班级有良好的学习氛围、学生思想活跃，纪律性强。班级考核获流动红旗次数多的班级优先考虑。（2、所任班级本年内未发生安全事故和重大违纪事件。（3）公共财产管理无损坏的班级。（4）、班级参加学校组织的活动，有突出成绩者，被评为校级以上先进班级体者优先。（5）、每学期“班主任工作量化考核评比”综合成绩，各类班级（实验、理普、文普）总数前三分之一，如有特殊情况特殊研究。二、评选的程序和办法1、要求：按照公平、公正、公开的原则，由学年组推荐，上政教处参考班主任考核成绩，确定人选上报校长办公会研究，严格按照条件、范围和程序进行评选。2、每学期“班主任工作量化考核评比”综合成绩，各类班级（实验、理普、文普）总数前三分之一，如有特殊情况特殊研究。三、优秀班主任的奖励1、优秀班主任系德育工作荣誉称号，由学校颁发荣誉证书。2、每年评选的优秀班主任在每年的年终总结大会上进行表彰，，颁发奖励证书，并进行物质奖励和精神奖励。3、优秀班主任记录进入个人档案，纳入各种评优评聘工作。五、本办法自2007年9月执行，学生处负责解释并组织实施。

优秀党员评选条件与评选办法评选条件：拥护党的路线、方针、政策和上级党委及学校党总支的决定，认真实践“三个代表”重要思想，践行科学发展观，自觉遵守党的章程，积极履行党员义务，在思想上保持先进性，在本职工作中发挥先锋模范作用，并在以下工作中取得显著成绩。

1、积极参加党总支和上级党委组织的活动，并取得优良成绩。

2、在党建工作和学校党总支宣传工作方面成绩突出。

3、教育、教学、教科研工作成绩显著，教学质量居同年级前列，所任班级是先进集体。

4、在学校管理工作和后勤服务方面受到较高评价。

5、在所在部门、教研组、备课组的工作中起模范带头作用，为建设优秀教师群体发挥积极作用。

二、评选办法：

1、优秀党员每年年底评选一次，人数控制在各支部党员数的20%。

2、各支部根据年度党员考评情况，采取民主推荐和考核相结合的方法推荐优秀党员。

3、学校党总支征求非党群众意见后讨论决定。

三、奖励办法：享受校内优秀教师奖励待遇。

优秀团支部、优秀团员、优秀团干部评选条件及办法一、评选条件1、优秀团支部评选条件：（1）团支部拥护党的基本路线、方针和政策；定期开展邓小平理论、“三个代表”重要思想和国际国内时事政治学习活动，关注国家、社会建设和发展；积极开展社会考察、志愿者服务、社区精神文明建设等各种类型的社会实践活动，且表现突出，在学校和社区中有良好的反响。（2）团支部能健全落实“三会三制”(支部团员大会、支委会、组织生活会、“推优”制度、民主评议制度、团费缴纳制度)。坚持开展每月二次以上组织生活，主题明确，成效显著；每两月召开一次支委会，讨论支部工作，交流思想；每年能开展一次民主评议活动；开展形式多样的团员意识教育；积极做好团员中入党积极分子的培养工作，推优工作有一定成效；能够按照规定定期做好团费收缴和管理工作。（3）团支部班子健全，由3人(包括书记)或3人以上组成，团支委能够集体决策，分工负责，工作主动、热情，有较强服务意识，并起到先进示范作用，对全体团员具有较强的凝聚力。（4）能积极开展生动活泼、丰富多采的思想道德、学习、文化、艺术、体育、娱乐等活动，学生团员广泛参与，形式多样，形成特色，并有突出的事例。（5）团支部成员能够积极履行团员的义务和权利，认真地承担和完成团组织交给的任务，模范地遵守团的各项规章制度。积极开展或参加团的各项教育活动，团支部具有良好的作风和积极进取、团结向上的精神风貌，团员的先锋模范作用得到充分发挥，团员整体体现出良好的先进性。2、优秀团员评选条件：（1）热爱党、热爱社会主义、热爱人民、学习雷锋，树立远大的共产主义理想，在团支部建设和青年志愿者活动中表现突出，平时能以《团章》标准严格要求自己，自觉遵守《中学生日常行为规范》。（2）学习目的性明确，学习态度端正，勤学好问，成绩优良。（3）尊敬老师，团结同学，乐于助人，文明礼貌，能虚心听取别人的意见，敢于改正自己的缺点错误，敢于向不良现象作斗争。（4）组织纪律性强，关心集体，积极参加团组织生活和活动，按时缴纳团费，坚持佩戴团徽，认真完成好组织交给的各项任务。（5）积极参加体育锻炼，认真上好体育课，做好“两操”，有良好的卫生习惯，体育成绩达标。3、优秀团干部条件：（1）具备优秀团员的条件。（2）现任团支部以上干部，任职时间一般不应少于一个学期。（3）热心团的工作，具有强烈的责任感，积极主动地开展好团和青年工作，有较强的独立工作能力，工作成绩显著。二、评选原则、办法及名额1、评选原则：评选总的原则是“坚持标准，逐级推荐，民主集中”。2、评选办法：（1）优秀团员评选。经班团支部评选推荐，班主任审核，由校团委决定。（2）优秀团干部评选。经班团支部推荐，班主任审核，由校团委决定。（3）先进团支部评选。校团委召开专门会议，听取各团支部工作汇报，在此基础上，结合平时工作情况，由校团委决定。3、评选名额：（1）先进团支部，按全校团支部总数40%的比例评选；（2）优秀团干部，每支部指标1名；（3）优秀团员，每支部指标1名。（七）重大项目安排和大额资金使用制度物品采购制度一、本着为教育教学服务的原则，学校后勤按规定，保质、保量、及时采购。二、凡需采购物品的都由提出采购的各处、室填写物品采购申请单，然后交本处、室主管副校长审批，再报后勤校长。后勤校长根据政府采购目录要求和财经审批权限（1000元以下由后勤校长审批、1000—5000元请示校长、5000元以上经校级班子会决定后报请教育局审批。三、一般物品采购由总务处主任和所需物品人员或总务处采购人员一同采购，贵重物品和集中采购物品由后勤校长直接参与。四、凡采购物品都要有物品明细，有采购和验收人员签字，并按要求登记上帐。五、凡列入政府采购目录的，一律实施政府采购，大宗物品的采购实行招标的方式进行。财务管理制度一、依据有关法律、法规的规定，加强会计基础工作，严格执行会计法规制度，保证会计工作依法有序地进行。二、做好教师职工住房公积金、医疗险、失业险及税金的汇缴工作，确保工作无差错。三、妥善保管会计凭证、帐簿、报表与财务档案资料并及时立卷归档。四、认真执行现金管理制度，仔细审核每张收据，保证每笔业务均符合财务收支标准。五、每月末检查库存现金，保证日清月结。实行民主理财，定期向教职工公布学校财务状况，接受群众监督。六、支票及财务专用章由专人分别保管。七、一定额度以上的支出（1000元以上）需由校长或校务行政会议决定。八、按规定做好记帐、算帐、报帐，编制预算及各类会计报表，做到手续完备，数字有据，报表及时准确，情况真实可靠。九、注意积累收集资料，参与并严格执行学校财务预算计划，年初做好预算工作，年终做好决算工作，认真书写决算报告。合理供应资金，节约使用资金，检查资金使用效果，保证学校工作计划顺利完成。十、对各项收入及时足额入帐，合理安排和管理各项资金，分清资金渠道、费用开支范围及开支标准，杜绝乱收费，制止小金库。校车使用规定一、学校车统一由后勤校长调度使用。二、公车不得擅自私用。三、学校车不外借个人，如关系单位用车、或特殊情况借车，由后勤校长批准。四、除特殊情况外，学校车辆一律停放在校内，并上好琐。五、学校车司机要注重车辆的保养与维修，及时缴纳各种费用，保证用车安全。永吉县第四中学扶助“双特”生暂行办法第一章总则第一条为扶助“双特”（学习特优、家庭特困）生圆满完成高中学业，减轻学生的经济负担和心理压力，切实履行“平民学校”的社会承诺，根据《学校三年发展规划》和本校学生实际，制定本办法。第二条扶助对象必须是具有本校学籍的在校学生。第三条扶助应遵循客观公正、实事求是、及时有效、重在激励的原则，坚决防止弄虚作假现象的发生。第四条扶助的资金来源由校长基金、师生捐款和社会各界捐助三部分组成。第二章被扶助对象的条件第五条被扶助学生必须品质优良，无违纪行为，并且期末考试总成绩在学年理科前500名，文科前100名（含100名）。第六条被扶助学生还必须至少具备下列情形之一：1、因父母一方有残疾或重病家庭，2、丧失劳动力而导致家庭特别困难的；3、学习生活上没有直接、稳定经济来源的孤残学生；4、因家庭受意外灾害，损失惨重而导致家庭特别贫困的；5、因父母下岗，享受城镇居民最低生活保障政策和突发事件导致家庭经济困难的学生。6、家住贫困地区，因经济收入过少而导致家庭特别贫困的。7、农村绝对贫困家庭学生。8、因家庭成员患病欠债而导致家庭特别困难的。9、烈士子女与单亲家庭经济困难学生。10、农村计划生育独生子女和双女户家庭学生。第三章扶助的履行程序第七条符合条件的学生，在学期初由本人书面申请，经班主任审查，班委会讨论通过，在规定时间内上报政教处。第八条学校根据申请情况，原则上组成调查组深入学生家庭进行实地调查核实，视学校经济状况，确定被扶助的名额。第四章扶助标准第九条扶助标准共分五类：一类免交学杂费、伙食费、舍务管理费、电影费、饮水费；二类免交伙食费；三类免交学杂费、舍务管理费；四类免交学杂费；五类免交舍务管理费。第五章附则第十条本办法由政教处负责组织实施，每学期进行一次。第十一条本办法最终解释权归学校。班主任岗位津贴分配办法一、津贴构成班主任津贴由班额津贴、量化考核浮动津贴、成绩考核津贴三部分构成。二、津贴标准1、班额津贴：所任班级每个学生1元。2、量化考核浮动津贴：实验班和理科普通班每月250元，文科普通班每月300元。（其中250元考核，附加50元）3、成绩考核津贴：每学期400元。三、考核办法每个年级单独考核，按实验班（文理）、理科普通班、文科普通班三个类别分别考核。班额津贴和量化考核浮动津贴按月发放，成绩考核津贴按学期发放。1、班额津贴：按学期初学校统计的班级实有人数为准。2、量化考核津贴：按本年级各班每月班主任个人工作考核，班级纪律、卫生、宿舍管理综合考评积分，由高到低排名，发放班主任当月应得的量化考核津贴。若出现并列情况时，以查当月纪律扣分多少裁决。若当月该班出现影响恶劣的重大事件（由学校认定）将一票否决，扣发当月的班主任量化考核津贴。（1）高一年级双特实验班：（6个班级）第一名210元，第二名200元，第三名190元，第四名180元，第五名170元，第六名170元。理科普通班：（11个班级）第一名230元，第二名210元，第三名200元，第四名190元，第五名180元，第六名180元，第七名170元，第八名170元，第九名160元，第十名150元，第十一名150元。文科普通班（3个班）第一名200元，第二名180元，第三名160元。（2）高二年级双特实验班：（5个班级）第一名210元，第二名200元，第三名190元，第四名170元，第五名170元。理科普通班：（11个班级）第一名230元，第二名210元，第三名200元，第四名180元，第五名180元，第六名170元，第七名170元，第八名160元，第九名160元，第十名150元，第十一名150元。文科普通班：（3个班级）第一名200元，第二名180元，第三名160元，（3）高三年级双特实验班：（5个班级）第一名210元，第二名200元，第三名190元，第四名170元，第五名170元。理科普通班：（10个班级）第一名230元，第二名210元，第三名200元，第四名180元，第五名170元，第六名170元，第七名160元，第八名160元，第九名150元，第十名150元。文科普通班：（4个班级）第一名210元，第二名180元，第三名170元，第四名160元。3、考试成绩津贴：按期末联考（高考）总成绩在五所联考学校中的排名按等级分配，实验班级和普通班级分别与五所学校的同类平行班级比较。（实验班参评人数由教务处根据五个学校的情况，划出统一标准确定，文理普通班全员参评）每学期期末兑现。（1）高一年级理科双特班：五校第一名800元，第二名600元，第三名400元。理科实验班：五校联考校内第一名600元，其他班400元。文科实验班：（按分数段）五校第一名800元，第二