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文档简介

Module7Unit1教学设计2022-2023学年外研版七年级英语下册一、教学目标通过本单元的学习，学生将能够：学习并掌握关于身体部位的词汇，如head,eyes,ears,nose,mouth,arms,hands,legs等；学习并掌握关于动作的词汇，如jump,run,swim,eat等，并能够通过这些词汇描述自己和他人的活动；学习并掌握一些有关健康和疾病的表达方式，如sick,healthy,haveaheadache,haveacold等；能够在实际情境中使用所学知识，如询问他人身体状况，描述自己的健康状况等。二、教学重点身体部位词汇的学习和掌握；动作词汇的学习和运用。三、教学准备教材：外研版七年级英语下册教材；多媒体设备：投影仪、电脑等。四、教学过程Step1:导入新课引导学生观察自己的身体，并询问他们身体的不同部位，如头、眼睛、耳朵、鼻子、嘴、手臂、手和腿。通过问答互动的方式，帮助学生了解并掌握这些英语词汇。Step2:学习身体部位词汇展示并教授身体部位的单词。通过多媒体设备展示相关的图片，并帮助学生正确发音。进行词汇操练，让学生跟读单词并进行记忆。Step3:学习动作词汇展示并教授与动作相关的单词，如跳、跑、游泳、吃等。进行词汇操练，让学生跟读单词并进行记忆。Step4:进行对话练习准备一段简短的对话，内容涉及身体部位和动作。示范对话并鼓励学生模仿。将学生分成小组，让他们自行编写对话并在班级中表演。Step5:学习有关健康的表达方式展示并教授与健康和疾病相关的词汇，如头痛、感冒、健康、生病等。进行词汇操练，让学生跟读单词并进行记忆。Step6:进行口语练习将学生分成小组，让他们在小组内互相询问对方的身体状况，并使用所学词汇进行回答。鼓励学生运用课上学到的词汇来描述自己的健康状况。Step7:小结和反馈对本节课进行小结，并进行知识检测，如口头问答或填空题，以确保学生对所学内容有基本的掌握和理解。五、教学拓展1.在家庭中进行身体部位和动作的练习鼓励学生在家庭成员中进行身体部位和动作的练习，以强化所学知识的运用能力。2.阅读相关文章或故事书推荐学生阅读一些与身体和健康相关的文章或故事书，以扩展他们的词汇量和阅读能力。六、教学反思本节课通过引导学生观察身体、学习身体部位和动作的词汇，以及学习有关健康的表达方式，使学生能够在实际生活中运用所学知识。通过小组活动和口语练习，培养学生的

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