上学期小学英语教学工作总结

上学期小学英语教学工作总结本学期，我承担了我校英语教学工作。在校领导及教研组的关心支持下，我认真践行“把激情和热爱化作教学”这一格言，力争实现在各项教学常规中突出特色，注重教学质量的提高。一个学期以来，我在工作中严格要求自己，努力钻研业务，取得了一定的成绩，但也存在一些不足，下面我就结合本学期的英语教学工作作一简要总结。

一、在备课方面

认真备课，我始终坚持做到：既要按照新课程标准精心备好每一节课的课，又要努力学习教材、教法及备课方法。把握好重点难点，力求精讲精练。在教学中，我充分利用信息技术，使之和传统的教学辅助手段有机结合起来，从而形成一套比较有特色、能促进教学的小学英语教学方法。

二、在课堂教学方面

课堂教学过程是提高教学质量的关键。在备课时，我总要考虑到如何用好方法自然、生动、明白地表达知识的重难点。同时，我力争创造一个充满激情活力的教学过程，使学生获得一种对知识的享受。在课堂上，我注重让学生在课堂上动起来，而不是简单的“一言堂”。我还特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上尽量少讲，让学生大量参与课堂活动。我还特别关注全体学生，注意因材施教；同时加强备课组之间教师教学经验交流、资料共享，让我们的备课更完善，提高教学效率。

三、在辅导学生方面

首先，我利用早读时间对后进生进行辅导，在其他老师和我的共同努力下，这些学生取得了一定的进步；其次，每次考试之后我都及时做好质量分析，查找存在的薄弱环节，制定下面的复习计划和辅导计划。同时，我还组织好全体学生每两周进行一次单元自测，让学优生和学困生结成“帮扶对子”，在帮困的过程中体验到成功的喜悦，以“点”带“面”，促进全体学生共同进步。

四、在反思方面

反思本学期的工作，感觉自己还做得很不够。在以后的工作中我将继续思考自己在这方面还有哪些不足之处，不断改进自己的教学方法，努力使自己成为一名优秀的人民教师。

五、存在的问题及改进措施

1、词汇量不足。学生所掌握的英语词汇量太少，阅读理解会存在很大的障碍，写作时也不能自如地表达自己的观点。要增加学生的词汇量，还要让学生掌握记忆单词的技巧。我们可以通过构词法来记忆单词，还可以把单词放在具体的语境中记忆，在阅读过程中加强猜词的能力等。日常交际时多使用所学单词和短语。

2、学生的阅读能力有待提高。本学期我们学校的阅读理解难度有了很大的提高，有些文章中的句子结构比较复杂，而且句意比较难理解。而我们的学生的词汇量太少，阅读能力有限。学生在阅读时存在很大的畏难情绪。以后要加大阅读量，提高学生的阅读理解能力。并把一些难句写在黑板上让学生反复理解并背诵。鼓励学生背诵一些优秀的短文或者是名人名言。这样既能增加学生的词汇量又能提高学生的阅读理解能力。同时要培养学生对英语学习的兴趣和自信心。

3、写作能力有待加强。写作是英语教学中比较重要的一部分。但我们的学生在这方面是比较薄弱的。首先表现在句式上不能很好地组织语言；其次语法错误较多；表达的意思不够流畅；最后是书写不够规范。以后要培养学生的写作能力的话可以从以下几个方面入手：首先让学生多读一些优秀的英语短文或者是名人名言之类的；其次让学生多背诵一些优美的句子或者是优秀的文章；再次让学生多写一些简单的英语作文；最后要让学生了解一些写作的基本技巧并应用到实际的写作中去。

4、语音语调有待提高。虽然本学期我们做了很多工作但学生的语音语调还是没有多大的改观。以后还要在日常的教学中加大对学生语音语调的培养力度。让学生逐渐的适应并掌握标准的发音和语调。同时还要加强对学生的朗读能力的培养和指导让其掌握正确的朗读方法和技巧。让学生尽可能的避免在朗读时出现错误和不流利的情况发生。从而提高他们的口语表达能力和语音语调水平。

5、学生的语法知识仍需加强。虽然本学期我们加强了对英语语法知识的讲解和练习但是学生的掌握情况还是不理想。以后还要在日常的教学中加强对英语语法知识的讲解和练习并让学生多做一些针对性的练习来巩固所学的语法知识同时还要及时纠正学生在练习中出现的错误并让学生及时的改正避免类似的错误再次发生从而影响他们的学习成绩。小学语文教研组上学期工作总结时光匆匆，转眼间，一学期即将结束。回顾一学期的语文教研组工作，感触颇深。在学校的统一计划和组织下，根据制定的学期工作要点和目标，有计划、有步骤、有针对地开展语文教学。现将一学期的教研工作总结如下：

一、强化学习，提高教师自身素质

1、加强学习，促进教育观念进一步更新。

随着基础教育课程改革工作的进一步深化，时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求，我们必须要认真学习新课程标准，及时更新教育观念，转变教师角色，努力把学习新课程标准与构建新理念、新思维、新战略有机地结合起来。一方面要树立正确的职业观，坚决克服没有正确职业心理念，感觉有干劲不够足、工作不安心的一种职业倦怠感；另一方面要树立终身学习的观念，努力培养具有渊博的知识和精湛的教育教学艺术，以此赢得学生的尊重和信赖。

2、抓好教师的业务学习。

本学期我们通过开展多种形式的校本培训（每周进行一次集体业务学习），更新教师的教育观念和方法，提高教师的业务水平。在学习方法上，我们采取了自学与讨论相结合的方法，使大家的学习变得灵活主动而又具有针对性。在学习形式上，我们采用一人主讲，其他老师补充、互学互评相结合的方法，让每位老师都有机会得到锻炼和学习。另外我们还坚持开展每周听一节课活动，从教学设计、课堂组织、精讲精练、作业布置、当堂反馈等各个环节对青年教师进行跟踪指导；引导并规范青年教师的教学行为，以培养良好的听、评课习惯和授课能力。通过培训，我们了解并接触到了新的教育教学理念和教育教学策略，进一步更新了观念。

二、常规工作常抓不懈

1、学期初我们按照学校工作计划制定出了教研组工作计划，按照计划有序地安排了本学期的教研活动。

2、坚持集体备课活动。在备课中努力做到“三定”“四统一”。即定集体备课课题内容，定中心发言人，定教学进度及时间地点。做到“统一三维教学目标、统一教学重难点、统一课时、统一练习”。在单元集体备课中努力做到“统一单元教材分析、统一单元教学进度、统一单元训练内容、统一单元检测练习”。

3、抓好平时的课堂教学。每位教师至少上好一节教研课，共同探讨课堂教学的新思路、新问题、新视角和新方法。在听评课活动中努力做到“点”与“面”的结合、“教”与“研”的结合、“教”与“评”结合、“点”与“面”结合。每位教师听评课节数不少于10节。每位教师都能对照自己的教学实践写出心得体会。

4、组织教师参加各种评比活动。本学期我们语文教研组组织了青年教师参加“全国青年教师课堂教学大赛”，并获得了好评。通过参加各种评比活动提高教师教学水平及教学能力。

5、做好教学质量分析工作。期中考试后我们认真组织了质量分析，对学生的学习情况和教师的教学情况进行了科学的分析。并把每次考试作为一次练兵的机会，让青年教师在每次考试中都得到锻炼和提高。

6、做好培优补差工作。我们每位教师都认真制定了培优补差计划，并着手进行辅导补差工作。做到有计划、有实施、有检查、有点评、有总结。通过一学期的辅导补差工作使学生的整体成绩有了明显的提高。

7、做好学生竞赛的组织辅导工作。本学期我们组织学生参加了区里的“小学生作文竞赛”，并获得了较好的成绩。通过各种竞赛活动激发了学生学习语文的兴趣和积极性。

8、做好教学资料的收集整理工作。每位教师都能认真按时按质按量上交各种计划、总结、教学反思、教学案例、优质论文等材料。同时每位教师都能认真做好试卷分析工作。

9、做好学生课外阅读的引导工作。本学期我们语文教研组组织学生开展了“书香班级”活动和“经典诵读”活动，并取得了较好的效果。通过这些活动激发了学生阅读的兴趣和积极性。

10、做好青年教师的培养工作。本学期我们语文教研组把青年教师的培养作为一项重要工作来抓。通过听评课活动和外出学习机会等不断提高青年教师的教学能力和水平。九年级上学期英语教学总结本学期是初中阶段的最后一个学期，也是初三英语教学进入总复习阶段的关键时期，本学期教学任务艰巨。为了有效地进行初中英语总复习，必须做到科学设计、精心组织，讲究复习方法，提高复习效率。

一、面向全体，做好思想工作

爱因斯坦曾经说过：兴趣是最好的老师。教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，是教学过程中经常遇到而且需要特别处理好的一个问题。根据初中学生的年龄特点：好动、好奇、好胜。注意力不能持久，容易疲劳，所以，在教学中应不断变换形式，采用多种方式进行启发式教学，激发学生兴趣，使他们能积极主动地参与学习活动。

针对本班学生的特点，要求他们根据自己的学习情况确立明确的学习目标，在教学中运用灵活多样的教学方法和手段，培养他们对英语学习的兴趣和热情。在课堂上注意贯彻以学生为主体的教学思想，把教师的教不断地转化为学生的学。同时注重与学生的思想交流，经常找一些谈心对象，了解他们的学习情况和思想状况，在了解他们的基础上，因材施教，帮助他们克服学习中的困难，树立学习英语的信心。尽可能给他们提供成功的机会，让他们体验到成功的喜悦。

二、培养良好的学习习惯和科学的学习方法

在学习的过程中使学生养成一种良好的学习习惯非常重要。为了克服以前那种过左或过右的错误倾向，我着重培养学生分析决定听读材料的能力；培养学生的预习能力；培养学生运用联想、比较、分析、归纳等方法的思维能力。在复习过程中注意学习方法的培养与指导。心理学家研究指出：学习方法直接影响学习效果。为了提高学生的学习效果，我指导学生采用以下复习方法：

1、做好每天的学习小结。要求学生课后及时做好当天学习过程的小结，把课内学习的知识和方法进行归纳整理。对于作业中的错误能及时改正并补做。对学习上的困难能自己尽力克服并得到提高。教育学生学会自主学习。帮助学生制定明确的课堂学习目标，并对照目标每天检查自己的进展情况。

2、督促学生建立和科学使用好三个学习常规本（课堂笔记本、作业本、纠错本）。通过对学生三个常规本的定期检查和指导，培养学生良好的自主性学习习惯和有效的学习方法。同时要求学生养成课前预习和课后复习的良好习惯。

3、培养学生良好的朗读和阅读习惯。从初一开始就要求学生朗读英语，利用早读、午读时间培养学生良好的朗读习惯。鼓励学生多阅读一些适合他们水平的英语课外读物。通过以上方法培养了学生良好的学习习惯和学习方法为以后的英语学习打下了良好的基础。

三、抓好课堂教学质量

在课堂教学中我以培养提高学生的“听”“说”“读”“写”四种能力为突破口，把课堂四十分钟作为提高教学质量的主阵地。为了上好每一堂课我认真做到以下几点：

1、备好课。备课时我钻研教材，明确教学目的和任务，熟悉教材内容并系统安排教学进度和合理确定重点和难点；确定具体的教学方法和步骤；认真编写教案；制作课件及所需的教具等。为了上好每一堂课我经常上网查找资料。

2、上好课。在课堂教学中我尽量使用英语组织教学并注意语速、语调、音量的大小等；充分体现以学生为主体的教学思想。课堂上充分调动学生的积极性，激发他们的兴趣；在教学内容方面我注意将语言知识由浅入深、由易到难、由简到繁、由点到面循环渐进地进行编排；采用控制型练习和自由练习结合的方法巩固所学内容。在课堂教学上我面向全体学生因材施教并经常启发学生质疑、释疑解惑调动学生的学习积极性；在传授知识的同时注重思想教育使学生树立正确的人生观和远大理想培养他们正确的学习态度和方法形成积极向上的学习气氛。充分体现教师的主导作用和学生的主体作用达到教与学的和谐统一。

3、作业布置与批改。在作业布置方面我坚持适量性原则控制作业量并注意将作业的难度控制在学生能力范围之内；在批改方面我坚持及时性原则及时批阅并做好记录以便及时反馈及时纠正错误以便达到作业的目的；另外我还坚持因材施教原则对不同层次的学生提出不同的要求以便达到全体学生共同进步的目的。

4、课外辅导与答疑。在课外辅导方面我坚持群体教育与个别辅导相结合的原则做好分类指导并注意培养学生的自我学习能力和兴趣；在答疑方面我坚持课内与课外相结合的原则及时解决学生在学习中遇到的困难并注意做好差生的转化工作同时做好对学生学习的反馈工作以便达到及时解决问题提高教学质量的目的。

5、自我进修与提高。为了适应新形势的需要我经常参加各类教研活动并积极到兄弟学校听同行的课以便取长补短不断提高自己的教育教学水平同时我还经常阅读一些教育名著和杂志不断提高自己的业务水平和工作能力以便更好地为教学服务为培养高素质的人才服务。秋学期英语教研组工作总结随着秋天的脚步，我们迎来了新的学期，也迎来了英语教研组的又一次工作总结。在过去的一个学期里，我们英语教研组在学校的领导下，坚持教育创新，深化教育改革，努力提高课堂教学质量，推动了英语教学的持续发展。在此，我想对这学期的工作进行总结和回顾。

一、教学研究方面

这学期，我们英语教研组积极响应学校的号召，开展了一系列的课堂教学研究活动。我们以"提高课堂教学效率"为主题，通过集体备课、听课评课、专题研讨等方式，深入探讨了英语课堂教学的有效策略。

在备课环节，我们注重以课程标准为指导，以教材为基础，以学生的实际情况为出发点，共同研究、探讨教学方案。在听课评课环节，我们积极参与学校的公开课活动，对同事的课堂教学进行客观的评价和深入的讨论，共同提高。在专题研讨环节，我们针对英语教学中遇到的问题进行深入的探讨和研究，提出了许多有价值的意见和建议。

二、教师培训方面

这学期，我们还组织了一系列的教学培训活动。我们邀请了市里的优秀英语教师来给我们分享他们的教学经验和教学理念。通过这些培训活动，我们不仅了解了新的教学理论和方法，还学到了许多实用的教学技巧和策略。

我们还鼓励教师参加各种形式的进修和培训，提高自身的专业素养和教学能力。这学期的教师培训活动不仅提高了教师的教学水平，还增强了教师的自我发展意识。

三、教学质量监控方面

为了更好地了解学生的学习情况，我们英语教研组还制定了严格的教学质量监控体系。我们定期进行学生座谈和问卷调查，了解学生对教学的反馈和建议。同时，我们还组织了定期的考试和测验，对学生的学习效果进行评估和跟踪。

通过这些措施，我们及时发现了教学中存在的问题和不足之处，并及时采取有效的措施进行改进和提高。同时，我们也通过质量监控体系对学生的学习效果进行了全面的了解和分析，为他们提供了更加个性化的学习指导和帮助。

四、反思与展望

回顾这学期的英语教研工作，我们取得了一些成绩和经验，但也存在一些不足之处。例如在专题研讨活动中，有些教师的参与度不够高；在教师培训方面还需要更多的实践和研究等。

在未来的工作中，我们将继续努力提高英语教研工作的质量和水平。我们将继续推进课堂教学改革和创新；加强教师培训和发展工作；完善教学质量监控体系等。同时我们也将积极吸收新的教学理念和方法不断推进英语教学的持续发展努力为学生提供更加优质的教育服务。

总之这学期英语教研组的工作虽然取得了一些成绩但也存在不足之处我们将继续努力提高工作质量和水平为学校的持续发展和学生的成长做出更大的贡献！小学上学期英语教研计划一、指导思想

本学期我校英语组将以学校和教务处、教研处工作计划为依据，以搞好常态化教学，提高课堂教学效率为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革。通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展，使“后进生”能够顺利摘帽。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改进以往做得不够的地方，为进一步提高我校的外语教学质量而扎实工作。

二、工作目标

1、深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。

2、积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。

3、以“有效课堂—初探新课程语音教学”为主题，展开磨课活动。

4、探索小课题实践研究，以课堂为主阵地，积极探索、注重实效性，及时结题。

5、努力提高英语教学质量，争取六年级毕业考试取得优异的成绩。

6、创编，学习英语字母操，争取这个学期，所有英语老师都能掌握。

三、本学期工作重点、措施

1、备课、上课。认真钻研新课标、教材，分析学生实际，备课时认真制定教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，注重教案的批注反思由常规性向有效细节反思过渡，突出针对性及实效性，提高教师的反思能力，以教学反思提升备课、上课内涵。突出板书设计和课后练习设计。充分利用课堂这个教学的主阵地，以学生为中心，发挥其主动性和积极性。指导于实践，并认真写出心得体会。

2、常规校本教研活动。以小课题为主题开展形式丰富的教研活动，如理论学习、集体备课、团队磨课、案例研讨、听课备课等。做到有计划、有活动、有记录、有总结、有发言人，内容充实，尽量使每个组员在教研活动中能有所思、有所说、有所得。

3、积极参加各项活动。根据校教研处和县、市相关教研计划，我们组将积极参加各项英语竞赛活动。本学期的英语活动比较多，如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升比赛、五年级英语书写比赛、英语阅读教学案例评比等等。

4、教师自身素质的提高。通过各种形式的学习、讨论，不断提高自己的教育理论水平、专业知识水平、教学能力和教科研水平。积极参加学校，县、市举行的教师英语书写竞赛。充分发挥“能者为师”，大家相互学习，多学习多反思，齐心协力，共同成长。积极参加课题研究工作，在教学实践中不断总结和反思自己的教学，将课题研究和教学实践有机地结合来，提高自己的教学效果和理论水平。

5、各年级具体工作：

三年级重点工作：

a.英语学习兴趣培养。课本知识的掌握外，能增加一些课外兴趣知识增强学生的学习兴趣。

b.英语学习习惯的培养。

四年级教研重点：

a.做好基础较差的学生和后进生的辅导工作。

b.加强课本知识的巩固，做好与三年级之间口语与笔头过渡的衔接工作。

c.在教学内容范围内，进行英语表演赛。

五年级教研重点。

a.融英语书写教学于日常教学活动中，积极筹备学生参加学区、县、市英语书写比赛。

b.认真实在地对待口语操练，使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作。

c.引导学生走出课堂，多在课后说英语，将课堂的知识真正的运用于生活。

六年级毕业班工作重点：

a.认真做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，按照教导处的要求落实好学科计划。

b.与其他年级老师们做好资源共享工作，为六年级毕业学习做好充分的准备。

c.继续训练学生各方面的能力，为期中质量抽测和期末统考做好充分的准备。

四、具体措施

1、定期开展常规教研活动。确定专题、指定发言人与时间。

2、教研组各成员做好师徒结对，学习教学经验，做好教学创新工作，积极听课，写刻后反思。

3、积极探索进行小课题研究。

4、积极参加各项教研活动与学科竞赛活动。

5、发挥团体优势，集体备课实施意见。小学四五六年级上学期英语教学计划一、教学目标

在本学期的英语教学中，我们期望达到以下目标：

1、帮助学生掌握四五六年级英语基础知识，建立良好的英语学习习惯，提高英语学习的兴趣和积极性。

2、提高学生的英语听说读写能力，包括阅读理解、写作和口语表达能力。

3、帮助学生通过各种英语活动，如英语角、英语电影欣赏、英语演讲比赛等，提高英语实际运用能力。

4、培养学生的跨文化意识，增强对不同文化背景的理解和尊重。

二、教学内容

1、单词和语法：掌握四五六年级的常用单词和基本语法规则，包括动词时态、名词复数形式、形容词的比较级等。

2、听力和口语：通过听力练习和口语交流，提高学生的听说能力，让学生能够自信地用英语表达自己的想法。

3、阅读和写作：通过阅读英文文章和写作练习，提高学生的阅读理解和写作能力，让学生能够熟练地用英语写作。

4、跨文化知识：介绍西方文化背景和习俗，让学生了解不同文化之间的差异，提高跨文化意识。

三、教学方法

1、互动教学：采用互动教学方式，鼓励学生积极参与课堂讨论，发挥学生的主体作用。

2、情境教学：通过创设情境，让学生在真实的语境中学习英语，提高英语实际运用能力。

3、任务型教学：布置明确的英语学习任务，让学生在完成任务的过程中学习英语，提高学习效果。

4、多媒体教学：利用多媒体技术，如视频、音频、图片等，丰富教学内容，提高教学效果。

四、教学评价

1、日常表现评价：对学生的课堂表现、作业完成情况等进行评价，及时反馈学生的学习情况。

2、阶段性评价：对学生的学习进展进行阶段性评价，了解学生在哪些方面已经掌握，哪些方面还需要加强。

3、期末评价：对学生的学习成果进行期末评价，包括笔试和口试，全面评估学生的英语能力。

五、教学资源

1、教师资源：聘请有经验的英语教师担任教学工作，为学生提供专业的英语教学。

2、教学材料：选用适合四五六年级的英语教材和教辅材料，为学生提供丰富的学习资源。

3、多媒体资源：利用多媒体技术，如电脑、投影仪、音响等设备，提高教学效果。九年级上学期化学教学工作总结一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法。

根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作到详细记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量。

使讲解清晰化，条理化，准确化，情