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Word版本，下载可自由编辑小学二年级音乐工作总结担当二班级音乐课已二个学期了，我一直都以新课标的要求为教学理念，从美的角度动身，让同学学会发觉美、追求美、并制造美。学校二班级的同学由于年龄小，爱玩还是他们这时的天性，所以我抓住他们的这个特征，让他们尽量在玩的过程中去学习音乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好伴计。于是，在课堂教学中我支配了四个学习环节——听、唱、演、画。这四个环节是环环相扣，相互联系的。现将其总结如下：

一、专心倾听

音乐是听觉的艺术。在学习音乐的过程中首先要学会用耳去听，我们的音乐课更要如此。教材上也刚好支配了观赏这一部分，意旨就在于让同学初步学会观赏音乐，感受音乐，体悟音乐。所以，在上这部分学问的时候，我在听之前提出一些问题，如在听这部分音乐的时候，小伴计们你们想到了什么，仿佛看到了什么，心情是怎么样的。然后请同学闭上眼睛仔细地听，尽情的绽开想象的翅膀飞翔。在回答的过程中，我则主见赏识教育，只要同学能够说，并且符合音乐的情境，哪怕是一个音，我都会赞扬他们，并且鼓舞他们再加油。所以同学在上观赏的时候，课堂纪律很活跃，也爱回答问题。

二、尽情唱歌

这里我所说的尽情是用自己的感情去唱歌。学校二班级同学不宜过多的给同学讲唱歌的方法和练声，假如方法讲太多，小孩子学习起来反而会厌烦唱歌，所以，我每次都是要求同学用最好听的声音、最自然的声音去唱歌就是最棒的。同学很快就会仔细的唱。当然，对于学校二班级的同学来说，用感情完整的表述一首歌曲是有肯定难度的，至少，在社会体悟这块上是根本达不到的。所以，这就要求老师的正确引领。因此，怎样引领同学唱好一首歌，表述歌曲里所要表述的情感，这就是唱歌中最重要的一个问题。我的方法是用故事情节来带动同学的情感。如在歌曲《小红帽》一课中，我最开头不是听音乐，而是讲故事，尽量讲得精彩点，同学才听得认真，听得仔细，感情才会随之而来，你悲他亦悲，你喜他亦喜。根本就不用告知他们，这首歌应当怎么样表述感情，同学自然会表现得最棒了。

三、嬉戏表演

表演能够培育同学与人合作、表现自我的力量。表演是这个年龄阶段孩子们的最爱，所以我抓住这个特征，在表演的过程中加入嬉戏，同学更是喜爱。

四、如歌的画

艺术是相通的。歌里有画，画里有歌。把一首歌用绘画的形式表现出来，音乐则有了颜色，对于孩子来说，这是一件多么好玩而又奇妙的事。他们不但能够唱歌音乐，听到音乐，更能在视觉上看到音乐，既拓展了同学的思维，让他们有了一个宽阔的想象空间，更增加了他们对音乐的爱好。所以，当同学把一幅幅可爱的绘画交到我手上时，我心里涌动的只有宠爱！虽然，低班级的音乐我还是初次担当，其中还有很多的不足之处，比如，对乐理学问

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