2023小学教师师德师风发言稿_第1页
2023小学教师师德师风发言稿_第2页
2023小学教师师德师风发言稿_第3页
2023小学教师师德师风发言稿_第4页
2023小学教师师德师风发言稿_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

Word版本,下载可自由编辑小学教师师德师风发言稿大家好!很荣幸能再次站在这个发言台上叙述有关师德的话题,可能很多人都认为我对"师德"有很深刻的理解。

我曾经作为选手在省师德演讲竞赛的赛场上竞技过,也曾经在市师德演讲竞赛中担当过评委,曾经主持过师德巡讲报告,也曾经作为师德巡回报告团成员讲过自己的故事。但在"师德"这样一个宏大的主题面前,我觉得自己依旧很惶恐,依旧不能了悟它的全部要义。

只不过在或参与或旁观或评判师德的不同体悟中,我对师德有了自一点浅薄的理解和熟悉,今日就应学校的要求,在这里向大家汇报,不当之处敬请批判指正。

师德看不到摸不着,但它却以有形的形式存在着。

记得那次主持师德巡回报告会,我熟悉了十九年照看脑瘫女儿没有缺过同学一节课的油田十二中学刘庆媛老师。

熟悉了扎根农村教育无怨无悔悄悄奉献的王娜老师和杨承校长。

熟悉了三十年矢志不渝为同学煮了四千枚鸡蛋的市三中王彩芹老师。

他们的事迹都令我感动赞扬。但给我留下印象最深刻,也是我最观赏佩服的是,获得xx年教龄的老老师,我在自已的教育生活中应当留下些什么?在以后的教育生涯中我应当描绘怎样的蓝图呢?

曾经送走的3级班是我带得最完整的一届同学,这一届同学是我带得最专心的同学。

他们给我带来了很多校级荣誉,几乎每一学期我都被评为校优质班主任,优秀老师。在学校举办的各类竞赛中,我们班也往往是名列前茅。在中考中,他们更是超常发挥,4人考入一高,这是四年来,他们考出的最好成果!对此我很满足!

虽然我没有因此获得重量级的市级奖项,但是他们给我留下了无法用绩效工资和市级奖项衡量的文字资料和美妙回忆!

大家都知道在带这一届的时候,我建立了自己的公众号,迄今为止,已经写下了xx年轻生活的迎来送往中,我的教育生活还在连续,我的教育阅历和才智也在与日俱增。我渴望在这一届我能再现精彩,我也渴望在这一届我有新的惊喜!

众所周知,去年我的女儿来我们学校上学,又恰好分到了我自己的班,这就使得我对工作更乐观投入。我不仅早出晚归把自己种到了学校,同时在学校的时间里,我的整个身心也都在班里。

早闻四年制班因生源不好课堂秩序差,为了避让这种情况消失在我的班里,我坚持坐班。

很多人认为我坐班是由于我女儿,是的,我打算坐班的初衷的确有这一多半的缘由。

坚持坐班一段时间以后,我的确发觉了坐班的好处。

有我坐镇,班级的上课纪律的确比我不在要好得多。

由于我在班级的时间长,所以把捣蛋同学的时间和空间挤剩得不剩下多少,这就使得很多平安隐患得以排解。

由于和同学相处的时间较长,所以我对每个同学的状况就很快地得以全面认识。

为此,我还特地在我的公众号里写了一篇《坐班,好处多多》的文章。

在很长一段时间里,我都以为我坐班是为了同学,我坐班展现的是一个勤勉付出的班主任的楷模形象。

不知从何时起,坐在教室后面的我,沉淀了教育工作的繁杂琐碎,跳出了一个老师的身份,开头端详我们的课堂和我们的教育艺术,这让我有了惊人的发觉。

我发觉,我们的课堂其实就是老师和同学一起做的一次精神旅游或者说是探险,在旅游和抢险的过程中,假如他看到的景色都是他事先知道的,都没有超出想象力的范围和理解力范畴,那么同学不会兴奋。有的同学甚至会由于实在乏味而独自去旅游探险,这就是我们俗称的"走神"!

据我的观看,一个能掌控全局,在课堂上是同学的精神领袖,能始终带领着全体同学跟着他走的老师,一般至少具备三个特征:

要不就是他的教学力量强,他能讲出让同学恍然大悟的东西,让同学有满意感和获得的欢乐。

要不就是他的管理艺术超群,他组织教育的方式好玩共性,让同学乐与参与。

要不就是他的课堂管理敏锐度高,明察秋毫,任何同学都逃不过他的法眼和魔掌。一有想独自旅行的,他就当头棒喝,瞬间把他收服。

这个发觉让我兴奋!

去年参与省优质课,曹红彪老师多次听我的课,反复给我强调不要表现自己,要关注同学,说优质课的精彩最终靠得就是同学的精彩。我虽然认同他的话,但并不能真正地落实到行动中。

所谓"当局者迷,旁观者清",当我坐在班级里,以一个旁观者的身份看教学时,我瞬间明白了!我也真正明白了什么是以同学为中心了!

我开头把我的发觉践行到自己的课堂上,并努力做到眼里心里都是同学,虽然我做得依旧不算多好,但自我感觉我的课堂比原来更高效了!

除了坐班听课,课下很多时候,我也在班里,或者在离班级最近的那个杂物间里,我有了更多和同学在一起的时间和空间。

我不知道其他老师有没有试过,跟同学相处的时间越长,对老师的个人要求越高。

假如你每天跟同学只相处40分钟的课堂时间的话,你只表现你作为老师专业素养的一面就行了。但当你跟同学相处得时间越长,你暴露给他们的就越多!你想在课堂上向同学展现你的专业素养,在课下展现生活中你也是乐观向上,博闻强识的师者风范,这是特别有挑战性的!

这种挑战性在于,你会不自觉地想收敛你作为世俗人松弛懈怠间或消极的一面,隐蔽和消退那个负面的小我。这种感觉像是在带着面具生活,但却没有摘下面具的时刻!

听起来很惨,但事实上,我们自己也会爱上那个乐观向上,生活在阳光里的自我,并且真正接纳了这样一个自己!

同学升入初二,我坐班的时间不像原来那么多了,但是追忆那段坐班的日子,我发觉坐班,收益最大的竟然是我自己!

很多时候,说到"付出",我们首先

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论