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文档简介

Word版本，下载可自由编辑六年级备课组长工作计划一、本班级同学状况分析：

六班级共有同学306人。大部分同学学习态度端正，思想上要求上进，作业仔细、一丝不苟。课堂上大部分同学听讲仔细，肯乐观发言。作文方面，能做到文从句顺、文章优秀的同学占40%左右，而少数同学是语文学习上有困难的同学。

二、本册教材简要分析：

本册共有课文31篇，其中主体课文21篇、拓展阅读课文10篇。课文内容丰富，时代感强，而且体裁多样性，有寓言、对联、诗，简洁说明文，长篇小说的节选和文言文等。全册教材分为8组。每组教材的编排一般有三部分组成：主体课文、拓展阅读、综合活动，体现了由阅读到实践的过程；体现了循环往复、逐步提升的训练过程。本册教材要求积累常用好词好句，主体课文都附有“日积月累”。

三、本期我们备课组渴望达到以下教学目标要求：

1、在语言文字训练过程中，使同学受到喜爱祖国、喜爱生活、喜爱自然界万物的教育；受到敬重生命、珍惜现在、树立正确人生观、价值观的教育；培育喜爱科学、勇于实践和创新的精神，增加民族骄傲感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会分析处理冲突的教育。

2、喜爱祖国语言文字，巩固一般话。

3、培育单独识字的力量。能在详细语言环境中精确     理解字义词义，书写工整规范。4、能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表述中运用。留意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。

5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟的表述方法。并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料。

6、能借助字典或有关资料单独阅读程度适合的读物，认识主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。

7、乐于参与争论或辩论，稍作预备，能讲清楚自己的意思，表述有条理，语气、语调适当。听他人说话仔细急躁，能抓住要点。

8、能抓住重点观看事物，养成勤于观看思索和乐于动笔的习惯，能写简洁的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实，有肯定条理。能写书信和其他常见应用文。练习从内容、语句、标点等方面修改自己的习作。

四、教学落实措施：

1、转变教学观念，树立正确的教学观，以育人为主，培育创新型人才。

2、仔细学习新课标，在课堂中渗透新理念，不搞应试教育，以培育同学良好的学习习惯、阅读习惯、自学力量及合作交往等力量为主，提升同学语言的听说读写力量。

3、优化教学手段，乐观运用电教手段，以同学喜闻乐见的方式方法提升学习爱好，从而提升课堂效率。

4、强化读写训练，引领同学多读课外书，读好课外书，和好书交伴计，养成读课外书的习惯，同时指导同学留意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。

5、细心设计各类练习，减轻同学课业负担。促使同学学得高效、轻松。

6、强化教学研发工

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