学生干部培训课程1

如何做一名合格的学生干部职校学生干部是学生中的骨干分子和中坚力量，是师生之间进行沟通交流的桥梁和纽带，是职业学校实施教育和管理工作的一支重要力量。在学校整个学生工作系统中，起着无法替代的承上启下的作用。何为学生干部？1、所谓学生干部首先是学生。既然是学生，就应该践行学生的本分，作一个合格的学生。学生的本分是什么呢？评价学生的标准是什么呢？是学习。这里，学习是广泛的，既包括现代科技的学习，文化知识的学习，又包括思想道德的学习，文艺体育的学习；既包括理论上的学习，又包括实践中的学习；既包括自己的学习，又包括同学间的学习。不言而喻，大学生的学习主要还是专业知识的学习，思想道德的学习。我们开展学生活动，固然是学习的一种方式，一种载体，一种形式，但并不是最主要的；而且，即使活动本身，也要把知识性和思想性融入活动中，才能作为学习的一种方式，起到促进自己和促进同学们学习的作用。那些为活动而开展活动，甚至以牺牲自己或同学们的学习而开展活动，则与学习这个中心背道而驰，也违背了学生的本分。2、其次是干部。既然是干部就应该履行干部的使命，做一个合格的干部。干部的使命是什么呢？是紧紧围绕促进学生学习这个中心，牢牢抓住培养学生成才这条主线，协助老师，带领同学，服务同学，为学校的稳定、发展作出自己的贡献；同时，也要提高自己的综合素质和能力，不仅是组织协调能力，而且要培养自己认真工作、乐于奉献的精神，也就是要在工作过程中，学会做事，学会做人，学会做干部。很多情况下，这要通过组织学生开展活动而实现这些目的。因此，组织活动就成为干部的一项重要工作，一种重要手段，但绝不是唯一手段，更不是目的本身。如果把开展活动作为干部的目的，把开展活动作为评价学生干部的唯一标准，那就是手段与目的的颠倒。当前学生干部存在的问题。1、学生干部的类型大体可分为以下四种“好”干部:真好干部：德才兼备，既让同学喜欢、佩服、拥护，又让老师认可、满意、放心的学生干部，他们具备“四干”素质，即：干实事：有强烈的责任心，身在其位谋其政，有干事的雄心壮志；干活：身体力行，以身作则，动口也动手；干练：组织能力强，办事精干、雷厉风行、讲效率，不拖沓。干净：讲奉献，不计较个人得失，不拘私舞弊。2）、“好好”干部：顾名思义就是那种有一点能力，但总是你好、我好、大家好的“好好先生”。不敢或不愿与不良行为或不良现象作斗争，搞无原则的团结，怕得罪或不愿得罪人，对上奉承领导和老师，对下睁一只眼、闭一只眼，迁就、迎合同学。3）、不好干部：即不好不坏的干部，整天“无所适从、无所事事、无所作为”(也称“三无”干部)，自甘平庸，缺乏进取心和工作主动性，不求有功，但求无过，“当一天和尚，撞一天钟”，图有虚名，混个综合测评分。4）、“好”坏的干部：自私自利，以权谋私、欺骗老师瞒同学，拉帮结派。2、工作中存在的不足：1）、当学校有活动时，大家都“围上来”做同一件事。学校有活动学生会同学积极配合帮忙这个是对的，但是大家一起做有时只会把事情办砸。应该分清哪几个部是这次活动的主力，然后其余部门辅助。这样辅助的部门也可以在有空余的时间做本部本应该做的事情（例如：开展活动的时候生活部配合也可以查房等等）。部长应该明确每次活动自己所带领的部门应该做些什么。2）、每次活动部长都是最累的一个。部长在每个部里面应该是带头人员，每次活动应该让他们带头，但不是说让部长把部里大半的活都揽到自己身上。每个部都已配齐四到五名干事，学生会不是只有主席副主席和正副部长的，干事也是我们学生会的一部分，学生会需要这些干事的帮助，同样我相信这些干事也希望能帮上学生会忙。当有活动事部长应该合理安排好部里每一位干事的工作，这样工作才能进行的有条不紊。3）、个别部门还没拿出本部该有的特色，缺乏钻研精神。从上学期的工作总结来看，有些部门并没有拿出相对自己部门的工作成果。学生会各部应开展本部所应开展的工作，调整每个部门的工作，将每个部门的特色发挥出来。如学习部应加强开展各专业教学成果展，以及各专业之间的学术交流，带动校园良好的学习气氛。4）、为同学办的业余活动太少。学生会上半学期的工作的确做了许多，但是除学校统一组织的活动外，身边的同学并没有看到我们为他们办的任何活动与比赛。学生会应该丰富我们同学的学习生活和课余生活，让同学能感觉到我们也在为他们做实事。5）、部长对干事的了解太少作为一名优秀的部门部长应了解每一位干事的特长，将其特长发挥的淋漓尽致！组织协调好各干事工作内容，使所有干事都知道该做什么，该怎么做。学生干部应具备哪些素质？1思想政治素质和道德素质学生干部必须要提高自身的思想政治素质，才能在风云变化的形势下立场坚定。才能为推动管理的发展提供思想保障。同时职校学生干部应该切实提高科学文化素质，这不仅是学生的天职，也是为将来更好的走上科技创业的道路打下扎实的基础，否则无源之水终将枯竭。具体来说就是学生干部在观察和处理问题时思想政治立场要坚定，在工作中要培养“忠诚、求真、正直、奉公、开明”的思想政治品德，正所谓“打铁先得自身硬”，学生干部没有过硬的思想政治素质是无法承担其工作职责的。随着学生管理工作的深入，如何在纷纭复杂的形势中保持清醒的头脑，还要求我们的学生干部要以集体主义为价值取向的正确人生观，做到先集体后个人。切实提高自身的思想政治素质。所谓身正为范，具备良好的道德素质是从事思想政治工作的前提条件之一。学生干部必须要陶冶自身品德，要努力实践全心全意为学生服务的宗旨，坚持一切从同学们的利益出发，正确处理好个人与集体利益之间的关系，乐于奉献，先人后已，做好同学们的榜样和表率。作为学生干部，在不同的工作岗位上，还应该抱着对工作负责、敬业的态度，踏实进取，同时要虚心听取不同意见，团结互助，顾全大局，形成良好的道德品质，为进一步开展好工作打下扎实的基础。2、知识素质这里所说的学生干部的知识素质的培养主要是指学生干部的专业知识素质和人文素质。许多学生干部的“专业成绩不行”已经成为学生干部进一步发展和培养的“瓶颈”，也影响着学生干部在同学中的威信。因此，学生干部要树立正确的学习动机和应把学习作为本职工作的意识，提倡学生干部首先要在专业学习上能以优异的成绩起先锋模范作用。学生干部掌握好专业知识的前提上还应充实人文科学知识，特别对我们中等职业的学生。正如爱因斯坦所说的：“只用专业知识教育人是很不够的，通过教育，他可以成为一种有用的机器，但不能成为和谐发展的人，要使学生对价值有所理解，并且产生强烈的激情，这是最基本的，他必须获得对美和道德上的鲜明的辨别力。否则他就是很像一条受过很好训练的狗，却不是个和谐发展的人。”可见加强人文素质的教育已成为学生知识素质的重要内容。提倡学生干部广泛阅读管理学、教育学、美学等方面的相关书本，努力使自己的知识素质全面发展。3、能力素质能力是指运用于工作实际的各种技能和艺术，是知识与实践的结合，主要包括学习能力、社会工作能力、自控能力、分析能力、创新能力等。（1）学习的能力。大家是学生，学生的天职是学习；同时大家又是干部，有很多时间不能用来学习，因此学生干部要特别强调和注意学习能力的培养。这里的学习能力是指学习方法的掌握和运用。社会需要我们具备的知识和技术大家在大学里不一定能学到，已有的知识经验的积累与沉淀不足以应付瞬息万变的世界。走上工作岗位后，有很多新知识新技术需要我们在工作中去学习、去理解、去掌握，若具备了一种好的学习方法：一定的自学能力，很快就会理解并掌握，这是工作的一个必要的基础。学习方法也不是千篇一律的，关键是适合自己的特点，在不断地总结和探索中逐渐形成一种有效的学习方法。这样，大家得到了造血的功能，等于掌握了谋生的手段。（2）社会工作能力。学生干部都应该具备相当的工作能力，它包含动手能力、思考能力、交际能力，特别是人际关系协调与合作能力。工作能力在学校里体现最多的是如何带动、协调好所在的班集体、社团或组织中成员间的人际关系。把集体中的每一分子团结起来，形成一股合力，使工作任务顺利完成，是一个人的工作能力和人际协调水平的集中体现。当今社会，合作性和良好的人际关系越来越重要，任何项目、任何工作的成功，都是靠大家共同的聪明才智和能力才能完成的。对学生干部来讲，做学生工作一方面是为同学服务，为学校服务；另一方面也提高和锻炼了自己的各方面能力和人文素质，以便于将来能更好地为社会做贡献，使自我价值体现得更充分。（3）自控能力。学生干部要有认识自身情感并自我控制的能力。《论语》中有这样一句话“圣人，善于调情，乐而不淫，哀而不伤。君子制情，善于控制。小人纵情，忘乎所以。”自控能力也叫自制性，主要表现在两个方面：一方面，善于迫使自己采取行动去执行已经做出的具有充分根据的决定。另一方面，能够驾驭自我、善于抑制自己的感情冲动。后一种表现通常被称为忍耐、克制，但不是怯懦，因为这种忍耐、克制是有原则地对待事物的态度。自制能力很强的人，为了实现崇高目标，不仅能控制自己的欲望和情绪干扰，而且能忍受各种痛苦和灾难。而易冲动、意气行事、不能律已、知错不改，在原则性动机冲突中不能迫使自己的行为服从于社会道德标准，服从于集体的需要，在非原则性动机冲突中犹豫不决、摇摆不定，以及在行动过程中稍遇障碍就畏缩不前，或因情况变化就惊慌失措，都是意志薄弱，缺乏自制力的表现。自制能力是每个人都应具备的意志品质，作为学生干部尤其要有一定的自制能力。由于中职学生的个体差异性，学生干部与他们处于平等的地位，处于同一起跑线上，有时难免出现嫉妒心理，对班级或者学生社团组织的工作表现出不同的态度，可能出现严重的阻力或障碍，甚至遭到竭力的反对或抵制。对此，如果自制能力小，或者对正确的作法不敢坚持，达不到预期的目的，意气用事，不能冷静处理，反而使矛盾扩大，这样就不利于工作的开展，甚至会影响个人的威信。（4）分析能力。这对学生干部来讲也是非常重要的。分析能力，就是要有头脑，有观点，不能人云亦云。当今社会评价学生往往从学业水平、学习成绩和动手能力上评价，但如果从人文水平上看，学生干部现有的水平的确和社会的要求还有一定的差距。如果一件事结束了，大家发表看法，要能说出理由，使人信服。如果别人对你评价是有主见，有头脑，那是很难得的、很可贵的，你的威望也会提高。如果大家有很强的分析能力，在向老师汇报情况、工作时，就可以做到条理清晰，思路明确，逻辑性强，语言顺畅。这种能力需要锻炼和积累。比如，工作成功时，在高兴之余，应思考它为什么成功，我在哪处做得好，在以后工作中加以继承，就会有利于工作进展。如果工作失败，也不应灰心丧气，应分析失败原因是什么，是由于宣传力度不够，还是组织不力。这样引以为戒，以后工作中避免出现类似错误，就有可能导致今后工作的易于成功。无形中，分析和思考能力就得到了锻炼。因此说分析思考能力对学生干部很重要。有观点、有方法是分析能力的一种体现。只有勤于思考，才能成为一个有头脑的人。（5）、创新能力创新是一个民族进步的灵魂。江泽民指出：“一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。”同样，一个没有创新能力，没有创新能力的学生干部是很难协助思政工作者开展好工作的。由于受传统的灌输式的教育的影响，学生干部中普遍存在创新意识薄弱，创造思维欠缺，创造能力比较差等问题。在新形势下，思政工作者必须加强对高校学生干部创新素质的培养，要不断增强他们的竞争意识、超前意识、敢于质疑的精神，并通过社会实践活动培养他们养成敏锐的观察力和丰富的想象力，克服惟命是从和唯书是从思想。此外，要引导他们在工作中开展独立思考、善于总结和经常性的自省，只有不断的对自己的所思所想、所作所为反复检查，找出差距和不足，才能不断提高自身的创新能力4、良好的心理素质和身体素质良好的心理素质和身体素质是现代健康人的必备条件，作为新世纪的中职学生，这点更应具备。当前，人们处在高节奏、高技术和竞争激烈的社会中，身心承受着来自各方面的冲击和压力，心理健康日益突出。同样，作为职业学校的学生干部，在学习、工作、人际交往等方面会遇到比普通同学更多的问题，这就要求学生干部在加强身体素质锻炼的基础上要对自己的岗位发自内心的热爱；其次要要培养自己广泛的兴趣，建立良好的性格；第三是在遇到挫折时要不畏困难，养成奋斗不息、顽强进取的坚强的意志品质，化挑战为力量，才能适应竞争激烈的当今社会。如何做一名合格的学生干部？第一：要有服务意识和奉献精神。学生干部并不是学生官，作为一名学生干部，应当牢固树立全心全意地为同学服务的观念，无论何时何地，始终把关心同学、服务同学、帮助同学放在第一位，不计较个人得失，正确处理个人利益和集体利益的关系，有奉献精神。第二：要具备高度的工作责任感。这种高度的工作责任感集中体现在：（1）要有强烈的集体观念和集体荣誉感，考虑问题和处理事情要从有利于集体、有利于大局的角度出发，如怎样有利于加强班级学风建设，提高班级凝聚力等，绝不能对班级中不良现象（经常光顾网吧、玩游戏、夜不归寝等）不闻不问，事不关己，高高挂起；（2）要注重反馈信息，尤其是不利于集体和同学的事要及时向辅导员和班主任反馈；

（3）要从同学的角度出发，贴近同学，设身处地地为他们着想，做他们的贴心人，深入了解同学们的学习生活情况和思想情况，帮助同学们解决实际工作学习生活中的困难。

第三、要妥善处理学习与工作的关系。能否把学习和工作安排妥当是衡量一个学生干部是否合格的重要标准。

第四，要注重学习、总结，讲究工作方式方法，提高工作能力。学生干部要"多看、多问、多做、多思考"，要虚心地向老师、向各位师兄师姐和同学们学习、求教，既要掌握理论与实际相结合，一般与个别相结合、形式与内容相结合、原则性与灵活性相结合、从同学中来到同学中去、分清主次学会“弹钢琴”等一般工作方法；又要在开展具体的学生工作和活动中，学会讲究方式方法，懂得全面组织调动人财物、协调上下左右各方关系、及时沟通思想与信息、理顺情绪和凝聚人心的艺术，并通过各项实际工作，在继承的基础上善于总结、勇于开拓、敢于创新，不断提高自己的工作能力。

第五，要严于律己，在工作、学习、生活中时时处处都要起到模范和榜样的作用。俗话说得好："上梁不正下梁歪。"学生干部在各方面都做好表率，时时处处以身作则用良好的言行举止去影响、带动其他同学。这样，无形之中不但提高了自己，也调动了同学们积极向上的积极性。有了这股强烈的上进的劲头，我们开展学生工作就一定会得心应手多了。

第六，要树立全局观念，协调好彼此之间的工作关系。学生干部在做好自己本职工作的同时，要互相配合、互相帮助，像一部机器，每一个零部件都在发挥着它不可忽视的作用，但是，只有当这些零部件相协调相一致了，这部机器才会运转得更快更好。

第七，要积极开展批评和自我批评。敢于剖析自己，勇于承认错误、正视不足，勇于接受上级的监督和同学们的批评及意见，作到发扬自己的优点，克服自己的缺点，改正自己的不足，达到"批评--团结--共同进步”。

第八、建立并维护和谐的人际关系。和谐的人际关系是学生干部顺利开展工作必不可少的。前者包括上下级关系、同学关系和师生关系等；后者包括班级人际关系、宿舍人际关系和社团人际关系等。做一名合格的学生干部应做到：“勤、群、细、准”勤：要做到“四勤”。一要“腿勤”。要经常深入到同学中间，从直接的接触中了解他们的言行和要求，及时、直接捕捉发现同学们的各种现实问题和思想问题。二要“眼勤”。尽可能熟悉同学们的各种基本情况，并注意从相互的交流中，观察情绪变化，做到眼中有情况，胸中有问题。三要“嘴勤”。平时要多交流，既要问寒问暖，关心体贴，又要交流学习情况，思想情况，能有的放矢地找同学谈心。四要“脑勤”。把看到和了解到的情况，用脑子好好想一想，把许多零碎的信息进行归纳分析，从中理出情况，理清头绪，找准问题。群：“群”就是依靠群众，通过群众把同学中的各种思想信息反馈出来。比如，在同学中建立信息网络群体。一旦其中一个学生有了思想问题，或其它矛盾，他周围的同学能主动反映情况、主动做好工作，为分析、解决问题提供前提条件。为了能引导广大同学树立正确、健康思想，学生干部要力争做到“四勤”，依靠群众，就能及时发现各种思想问题。细：及时发现问题是解决问题的第一步，要想使矛盾转化、问题得以解决，还必须把矛盾问题确实弄清楚，做好这一步的关键是一个“细”字。我们不仅要看到事物的这一面，还要看到事物的另一面；不仅要分清真相和假象，还要透过现象看到问题的本质。这就必须做深入细致的调查研究工作，对各种外显行为和潜在行为进行综合分析。找出能反映思想本质的根源，抓住要害，有的放矢的去解决。“细”是确实弄清问题的关键。在进行综合调查分析时，必须坚持实事求是的原则，尊重思想的客观实际，不单凭主观印象，做到：调查问题不带框框；分析问